CNTIA TEIXEIRA

MARCELO DE OLIVEIRA TEIXEIRA

MANUAL DE UTILIZAO DO EAD

CECON
Perfil Aluno

BELO HORIZONTE / MG

QumicaPerfil
Ambiental
Aluno

AUTORES
............................................................................

ADASTRA EDITORA LTDA

............................................................................

CNTIA TEIXEIRA
MARCELO DE OLIVEIRA TEIXEIRA

Avenida Afonso Pena, 941 4 andar

Centro
CEP: 30.130-002 Belo Horizonte MG

MANUAL DE UTILIZAO DO EAD CECON

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MANUAL DE UTILIZAO DO EAD CECON

SUMRIO
BOAS-VINDAS AOS ALUNOS
INFORMAES ACADMICAS
1. Apresentao ............................................... 07
2. Habilidades mais comuns para voc ... 07
participar das aulas no Advirtual
3. Ncelo de educao a distncia (NEAD) e ... 08
suas responsabilidades
4. Dicas importantes para voc participar ... 08
das aulas
5. Estrutura das disciplinas no AD Virtual ........ 08
6. Sistemas e formas de atividades ... 10
avaliativas
7. Perguntas e Respostas ................................ 10
8. Dicas de Etiqueta Virtual .............................. 11
INFORMAES DO SISTEMA
9. O Moodle ...................................................... 12
10. Acesso plataforma .................................... 12
11. Recuperando a senha ................................. 14
12. Atualizando seu perfil ................................... 16
13. Acesso a cursos e disciplinas ...................... 18
14. Pgina Inicial do Curso ................................ 18
15. Acessando aulas no EAD ............................. 19
16. Frum ........................................................... 20
17. Entrega de atividades .................................. 24
18. Glossrio ...................................................... 25
19. Chat ............................................................. 25
20. Perfil ............................................................. 26
21. Menu Navegao ......................................... 26
22. Menu Administrao ..................................... 26
23. Uso em APPs ............................................... 27

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BOAS-VINDAS!
Ol! Espero que voc esteja animado para dar incio a Educao a Distncia! O Ncleo de Educao a Distncia
est empenhado em ajud-lo na construo do conhecimento no processo de aprendizagem!
Voc ver que participar de uma disciplina ou curso neste formato enriquecedor, pois, voc ter acesso aos
recursos tecnolgicos disponveis para o aprendizado e aprender a lidar com todos eles, alm de criar seu prprio
horrio, exercitando com isso a sua autonomia.
Na Educao a Distncia a pessoa mais importante deste processo VOC! Por isso, apresentaremos no prximo
tpico os erros mais comuns de quem ingressa no formato educacional a distncia para que voc fique atento e no
deixe isso acontecer com voc!

AUTONOMIA:

Capacidade de organizar sozinho os seus estudos,

sem total dependncia do professor, administrando
eficazmente o seu tempo de dedicao no
aprendizado e escolhendo de forma eficiente as
fontes de informao disponveis.

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1. APRESENTAO
O Ensino a Distncia EAD conta com vrios personagens para que o processo educacional ocorra com o
sucesso esperado pelos seus participantes. Ela se insere na modalidade de educao formal, ou seja, tem aparato
legal para sua existncia. Caracterizada pela distncia fsica entre os personagens (professores e tutores) a mediao
se faz no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por isso to importante conhec-lo, pois ele ser o ponto de encontro
entre voc e toda a comunidade acadmica e administrativa da Rede de Ensino CECON.
No Brasil, a Educao a Distncia (EAD) foi legalizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB
9394/1996). Essa lei demonstra que a educao a distncia tem normas, princpios e informaes precisas sobre tudo.
Da mesma forma, a Resoluo 458, de 31 de outubro de 2013 estabelece normas para a educao tcnica e prev
a oferta de atividades no presenciais at 20% da carga horria do curso. Na mesma referida portaria, estabelece
normas para a modalidade distncia, prevendo atividades presenciais de 50% (cinquenta) para cursos na rea da
Sade e 20% (vinte) para os demais cursos.
Neste contexto, as disciplinas de atividades no presenciais e os cursos na modalidade EAD da Rede de Ensino
CECON so centradas no aparato legal educacional brasileiro.
2. HABILIDADES MAIS COMUNS PARA VOC PARTICIPAR DAS AULAS NO AD VIRTUAL
Fazer um curso a distncia no mais fcil e nem exige menos dedicao do que um curso presencial. Aps a
matrcula, grande parte dos alunos acaba perdendo o controle sobre seu tempo e deixam de ter motivao.
Um dos grandes desafios do estudante do EAD trabalhar com seu planejamento individual sem ter aquela
superviso que vemos em aulas presenciais.
Leia com ateno e descubra as habilidades para o bom desempenho nas aulas no formato EAD:
1. Seja organizado
Estabelea o nmero de horas que tem disponvel para se dedicar sistematicamente aos estudos. No esquea
que sua agenda muda de uma semana para outra. Nesse caso, faa replanejamentos regulares.
2. Busque foco
Reserve um local apropriado para os estudos e fique bem longe do que pode atrapalhar sua ateno, como
celulares e aparelhos de TV. No porque a disciplina EAD que voc precisa de vrias mdias ligadas ao mesmo
tempo. Disciplina muito importante! Se bater uma fome, faa uma pausa pequena e retome depois os estudos.
3. Organize seu tempo
No deixe tudo para a ltima hora. Distribua o estudo ao longo da semana. Estudar horas seguidas cansativo e
compromete o aprendizado. Alm disso, podem ocorrer imprevistos.
4. Busque motivao
Grupos jovens so mais familiarizados com as interaes virtuais do que os mais velhos, que precisam aprender
a se relacionar com os professores e alunos com pouco ou nenhum contato fsico. Os tutores podem dar suporte ao
aluno quando ele precisar ou outro colega do mesmo curso pode ser um ombro amigo nessas horas de desnimo.

5. Participe de aulas e discusses

Nas aulas presenciais tradicionais, o aluno pode at se esconder atrs de um colega na hora de fazer perguntas
ao professor, mas nas virtuais ele precisa ter participao ativa para esclarecer algum ponto do material de estudo que
no ficou claro. Lembre-se: o tutor no sabe o que voc domina ou no da matria.
6. No tente enganar o professor
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Os professores acompanham os alunos de longe, mas com o tempo sabem a maneira como escrevem e se
expressam. Por isso, no tente engan-los. Plgios so totalmente condenveis, e hoje a internet se tornou um meio
fcil para copiar indevidamente trabalhos produzidos por outras pessoas. Se for citar algum deles, inclua a fonte.
7. Reveja sempre que possvel o material de estudo
Fazer todas as atividades propostas pelo curso distncia no significa que realmente se absorveu o contedo
delas. Uma das vantagens do EAD o material de estudo estar disponvel para revises constantes. Releia sempre
que sentir que no domina o tema com segurana.
Aps ler os erros mais comuns esperamos que voc busque metodologias para o sucesso do seu aprendizado.
Em resumo, voc precisar:
Ficar atento s informaes que so encaminhadas;
No deixar acumular atividades e aulas virtuais;
Participar e colaborar;
Buscar autonomia.
3. NCLEO DE EDUCAO A DISTNCIA (NEAD) E SUAS RESPONSABILIDADES
Na Rede de Ensino CECON existem vrios profissionais comprometidos com o ensino distncia. Acreditamos
que seja fundamental para seu processo conhecer o papel de cada personagem do EAD. Vamos l?
I.
II.
III.
IV.
V.

Coordenadora do NEAD -Responsvel por todo o processo da modalidade de Educao a Distncia da Rede de Ensino CECON.
Coordenador da unidade - Responsvel pela vida acadmica do aluno, o coordenadora da unidade
a pessoa que voc deve entrar em contato quando precisar ter maiores informaes e ou dificuldades sobre as aulas virtuais e presenciais.
Suporte Tcnico- O suporte tcnico responsvel para ajud-lo nas dificuldades com o Ambiente
Virtual.
Secretaria - Responsvel pela documentao e vida acadmica do aluno como notas, freqncia e
outras coisas importantes para a vida do aluno.
Professores Atuar a distncia e ajudar com todo o processo de ensino aprendizagem. Ele ter
o prazo de responder suas dvidas em at 48 horas teis. As orientaes do professore sero da
ordem das dificuldades com a sua matria, portanto, fique atento para isso!

4. DICAS IMPORTANTES PARA VOC PARTICIPAR DAS AULAS

Planeje e organize suas aulas, lembre-se: voc o responsvel pelo seu tempo de estudo!
Dedique-se, no mnimo, quatro vezes na semana para estudar as unidades das disciplinas que voc
matriculado;
Fique sempre atento com o calendrio das disciplinas. No deixe passar o tempo!
Comece sempre pelas atividades mais fceis e, em seguida, tente fazer as atividades que voc no
possui tanto facilidade sem se esquecer de dedicar tempo para elas;
Leia TODOS OS TEXTOS DISPONVEIS e leia tambm o MATERIAL DIDTICO IMPRESSO DA REDE
DE ENSINO CECON;
Participe do Frum de discusso;
Procure sempre se comunicar com seus professores e colegas de curso por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem;
Acesse pelo menos trs vezes na semana o Ambiente Virtual de Aprendizagem. Leia tudo como:
textos, notcias e exerccios;
Pesquise outros sites para ajud-los no processo de ensino aprendizagem;
Faa contato com os colegas do curso.
5. ESTRUTURA DAS DISCIPLINAS DO AD VIRTUAL
A Rede de Ensino CECON sempre em busca da qualidade de ensino para seus alunos, pesquisou durante muito
tempo quais seriam as disciplinas que chamamos de NCLEO COMUM para todos os cursos ofertados. Preocupamos
com uma educao que prepara o aluno no apenas para o mercado de trabalho, mas tambm para toda a vida.
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As disciplinas de atividades no presenciais so estruturadas entre 20 at 35 aulas. Voc ter o mximo de quatro
aulas semanais por disciplina com a carga horria acessvel para seu tempo durante a semana.
Vejam com ateno quais sero as disciplinas que far de voc um profissional preparado para o mercado de
trabalho e uma pessoa mais feliz e segura dos conhecimentos bsicos exigidos no mundo contemporneo:
Portugus Instrumental: comunicar-se bem, tanto na expresso oral quanto na escrita exige um estudo
permanente da lngua portuguesa. fundamental evitar grias alm de cuidar da ortografia, coerncia
das ideias. Expresso como Vou estar falando, Aonde voc mora?, utilizadas na oralidade podem
comprometer a credibilidade de seu texto. J pensou em apresentar erros de portugus em seu
currculo? Voc pode ser eliminado antecipadamente do processo seletivo. Por este motivo, esta disciplina
fundamental em todos os cursos.
Matemtica Instrumental: Se existe um conhecimento temido pela maioria dos alunos de qualquer curso
a famosa Matemtica! Mas ela est em toda parte e, por isso, deve ser sempre revisitada para voc se
tornar um profissional diferenciado no mercado de trabalho. Conceitos bsicos perpassam por todas as
reas de conhecimento. Quer ver alguns exemplos? J imaginou uma enfermeira no saber fazer regra
de trs para aplicar a dosagem certa do medicamento em seu paciente? E o tcnico em Edificaes que
no sabe fazer uma escala? E no nosso dia a dia? Imagine o seu dia sem nmeros? Ao acordamos
somos despertados pela hora, precisamos calcular o tempo entre nossa casa e nosso trabalho; quando
vamos comprar algum produto temos descontos se compramos vista e precisamos ter noo de juros
simples e compostos para saber os juros que teremos na opo de compra a prazo. Est convencido da
importncia da Matemtica? Ento vamos entender as demais disciplinas.
Empreendedorismo A importncia dessa disciplina ensin-lo a ter atitude, independente de voc
desejar ser um profissional autnomo. Hoje em dia fundamental que o empregado tenha competncias
e conhecimentos bsicos de gesto. Todo empregador do mundo contemporneo buscam pessoas com
esprito empreendedor.
Organizao do Processo de Trabalho No basta ter o esprito empreendedor. Voc precisa tambm ter
conhecimento bsico sobre organizao do trabalho: compreender as teorias clssicas de administrao;
entender o organograma de uma empresa, ou seja, respeitar os cargos e ser parceiro de todos os setores
para o bom resultado alm de ter noes bsicas de normas da ABNT para a boa escrita de um relatrio,
de um projeto ou uma carta.
Informtica Bsica - Atualmente nenhuma empresa pode ficar sem o auxilio da informtica. atravs dela
que tudo resolvido e as pessoas ficam to informadas dos acontecimentos do mundo global. Hoje
muito difcil pensar em mudana, inovaes nas empresas sem que informtica esteja envolvida.
Internet e Segurana Anos atrs a questo da segurana de informaes era muito simples, pois
os arquivos eram trancados fisicamente no local apropriado das empresas. Porm, com a chegada da
tecnologia a situao ficou mais complexa. Existem inmeras situaes de insegurana que podem afetar
todo o sistema. Para voc tambm muito importante. Quantas vezes seu computador j foi infectado de
vrus por falta de conhecimento sobre alternativas para evitar esta situao?
Percebeu a importncia das disciplinas que te acompanharo no processo de aprendizagem? Voc ser um profissional
muito melhor preparado e, tenha certeza, mais seguro para conquistar seu lugar no mercado de trabalho.

As disciplinas dos cursos tcnicos profissionalizantes da Rede de Ensino CECON so estruturadas entre 20 at
30 aulas. Voc ter o mximo de quatro aulas semanais por disciplina com carga horria acessvel para seu tempo
durante a semana.
A metodologia baseia-se na comunicao interativa para o estudo autnomo e colaborativo. Basicamente vocs
tero ao longo da disciplina:
Livro (Material Didtico CECON): Auxiliar no processo de ensino aprendizagem das disciplinas que
voc ter no curso escolhido. Voc receber o Material Didtico Impresso tambm.
Comunicao Escrita (Textos): Alm do Material Didtico CECON, voc ter dentro do AD Virtual
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textos informativos com linguagem leve sobre o tema que voc est estudando. Habilitado para
Impresso.
Comunicao Multimdia (Links e sites interessantes): Durante o estudo da disciplina, escolhemos
links interessantes para ajud-lo no processo de ensino aprendizagem. So aulas, vdeos curtos,
animaes, curiosidades que agregam na construo do seu conhecimento. No est habilitado
para impresso.
Slides Interativos: Os slides interativos contribuem para seu aprendizado de forma dinmica trazendo textos e imagens simultaneamente para a compreenso do tema abordado.
Aula Interativa (Videoaulas): Todo aluno tem grande curiosidade de conhecer seu professor, certo?
Escolhemos temas de aulas para que voc assista seu professor e, logo em seguida, interaja com
ele por meio das formas de comunicao que existem dentro do AD Virtual.
Discute a (Frum): Espao para discutir as temticas que so apresentadas pelo professor. A sua
participao no Frum tem carter avaliativo!
Corredor Virtual (Chat): Local que, como na aula presencial, voc poder interagir com seu colega e
seu professor. A funo do Corredor Virtual adornar os laos entre os personagens da modalidade
EAD. No tem carter avaliativo, seu momento de bate papo!
Tire Dvidas (Mensagem): Tire suas dvidas diretamente com seu professor.
Exerccios de Fixao: Atividades de fixao do contedo para voc se preparar cada vez mais para
o processo de aprendizado. Os exerccios de atividades existem em todas as aulas.
6. SISTEMA E FORMAS DE ATIVIDADES AVALIATIVAS
Todo curso que voc desejar ter uma certificao precisa passar pelo processo avaliativo. Na modalidade EAD
da Rede de Ensino CECON vocs tero trs atividades avaliativas durante o mdulo para cada disciplina. Sero
distribudos 100 pontos no decorrer do mdulo para cada disciplina. O sistema de avaliao ser dividido em trs
momentos:
Leia com ateno para que voc no perca nenhuma delas:
1 momento: Avaliao Virtual Voc far uma avaliao durante o processo de aprendizagem. Ela
ter o valor de 30 pontos! O seu professor ir comunicar a data, mas voc pode ficar de olho no
calendrio do curso.
2 momento: Discute a (Frum) - Aprendemos muito com os debates e reflexes sobre os temas
de cada disciplina. A sua participao contribui para o professor avaliar se voc est aprendendo
ao mesmo tempo em que poder te ajudar com as dvidas que persistem no caminho do conhecimento.
3 momento: Trabalho O professor escolher um tema pertinente da rea e interdisciplinar para
garantir que voc tenha uma compreenso ampla do seu curso.
4 momento: Avaliao Presencial: No final do mdulo voc ter que fazer uma avaliao presencial de todo o conhecimento adquirido durante o curso. Fique atento com o calendrio!
Quer entender melhor as formas avaliativas? Acompanhe o quadro:

7. PERGUNTAS E RESPOSTAS
Questes administrativas relacionadas sua vida acadmica devem ser encaminhadas para o email (inserir o
email). Voc tambm poder perguntar diretamente na secretaria que dar todo o auxlio necessrio. Leia abaixo com
ateno:

necessrio ter algum programa especfico para conseguir ter minhas aulas virtuais no curso
escolhido?
Resposta: Processador Intel Dual Core ou compatvel, com no mnimo 1GB de memria RAM e
espao disponvel em disco (HD) de 1GB. Sistema Operacional Windows XP ou superior. Conexo
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com a internet em 1mbps ou superior. Navegador Internet Explorer 8.0 ou superior Preferencialmente
Firefox ou Chrom.
Se eu tiver dificuldade com a modalidade de EAD, o que eu devo fazer?
Resposta: A modalidade de educao distncia bem simples, mas depende exclusivamente de voc
para organizar seu tempo e dispor de organizao para o alcance da aprendizagem. Se voc tiver muita
dificuldade, entre em contato com o coordenador de sua unidade que ir ajud-lo a sanar as dificuldades.
No deixe de perguntar e entrar em contato.
Qual o perodo de cada mdulo?
Resposta: Cada mdulo temnove/dez semanas e, ao longo deste tempo voc passar tambm pelas
atividades avaliativas.
Quantas disciplinas possuem cada mdulo?
Resposta: Cada mdulo, em mdia, possui trs ou quatro disciplinas. Nunca ultrapassa essa quantidade
para facilitar o seu aprendizado. Desta forma, voc ter at quatro aulas por semana de cada disciplina. Por
isso no deixe acumular para que voc alcance o objetivo de uma excelente aprendizagem!
Terei algum momento presencial?
Resposta: Sim. Voc ter 20% de aulas presenciais e avaliao presencial de cada disciplina. Algumas
disciplinas o encontro ser semanal e outras vocs tero encontros quinzenais.
Qual a distribuio de pontos?
Resposta: A distribuio de pontos dividida em trs momentos:
1 (momento) - Avaliao Presencial 30 pontos;
2 (momento)- Frum 20 pontos.
3 (momento) Trabalho- 10 pontos.
4 (momento) Avaliao Presencial 40 pontos.
Se eu perder um momento avaliativo, o que devo fazer?
Resposta: Se voc perder algum momento avaliativo, no se desespere! Voc pode pedir na secretaria de
sua unidade o pedido de SEGUNDA CHAMADA. Mas fique esperto! O pedido de SEGUNDA CHAMADA
pode ser para trs situaes extraordinrias: LUTO, CASAMENTO E DOENA.
Qual o contedo da avaliao de SEGUNDA CHAMADA?
Resposta: A avaliao de SEGUNDA CHAMADAser todo o contedo referente aos temas da disciplina.
Se eu no conseguir ter nota igual ou maior que 60 pontos, o que acontece?
Resposta: Se voc no conseguiu o mnimo de pontos para ser aprovado, voc ter a oportunidade da
RECUPERAO. Ela a oportunidade para que voc tente outra vez assimilar o conhecimento adquirido
ao longo do mdulo.
Como fico sabendo o dia das atividades avaliativas?
Resposta: Voc deve ficar sempre atento ao calendrio. Nele todas as atividades sero informadas.
Se eu no participar das atividades avaliativas e de contedo, posso ser reprovado?
Resposta: Sim. Voc deve entrar no Ambiente Virtual de Aprendizagem para fazer todas as atividades
que existem para ter freqncia. Se no entrar no Ambiente Virtual, no participar das aulas e no fazer
as atividades avaliativas, ns no teremos como avaliar sua participao. Vamos pensar juntos: se voc
falta s aulas presenciais, no entrega o trabalho e, ainda, no faz as avaliaes, o professor lanar falta,
certo? Da mesma forma acontecer no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por isso, no deixe de fazer
as atividades!

8. DICAS DE ETIQUETA VIRTUAL

Para que tenhamos xito e harmonia em nosso trabalho, precisamos ter algumas normas para o sucesso do nosso
convvio virtual daqui em diante. O NEAD apresenta algumas normas simples, veja abaixo:
Evite escrever a mensagem em caixa alta (CAIXA ALTA). Voc sabia que a caixa alta quer dizer que
voc est gritando ou reforando algo para o leitor?
Quando escrever uma mensagem, o ttulo do assunto muito importante. Veja como simples a
norma da Rede de Ensino CECON de mensagens virtuais: Data + Assunto. Exemplo: 05.05.2016.
Informao sobre EAD.
Antes de inserir alguma dvida, leia atentamente todas as dvidas. Pode ser que algum professor ou
pessoa da equipe j tenha respondido outro aluno com amesma dvida que sua.
No discuta questes particulares no Discute A. A inteno deste ambiente auxili-lo com dificuldades pedaggicas!
Bons estudos!
Coordenao NEAD CECON.
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9. O MOODLE
O MOODLE (Modular ObjectOrientedDynamic Learning Environment) um Ambiente Virtual de Aprendizagem(AVA),
isto , um sistema de gesto de aprendizagem, namodalidade distncia, para auxiliaroseducadores a criar, com
facilidade, cursos online dequalidade.
Este manual um guiarpido que irauxiliar o aluno no gerenciamento de seucontedo no Moodle
2.6.Estodescritasatividades e funesprincipais, as quais o aluno tem acesso no ambientevirtual.
10. ACESSO PLATAFORMA
Abaixo seguem os passos para seu primeiro acesso sistema de EAD CECON. O novo sistema oferece a voc
usurio um contedo visvel em qualquer dispositivo atravs de um navegador e conexo com a internet, voc tambm
pode optar pelo uso de APPs para diversos sistemas. Neste primeiro tutorial veremos como fazer seu primeiro acesso
ao sistema.
ACESSO AO SISTEMA
Abaixo voc tem o endereo de acesso ao sistema:

CECON.ADVIRTUAL.COM.BR
PASSO 1 Insira o endereo cecon.advirtual.com.br na barra de endereos do seu navegador e tecle ENTER.

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PASSO 2 Para entrar no sistema clique em ACESSAR.

PASSO 3 Entre com sua identificao de usurio e a senha, abaixo segue uma explicao dos dados em seu
primeiro acesso.
LOGIN E SENHA
Ao fazer seu primeiro acesso voc deve usar seu CPF e a senha padro, o sistema solicitar que voc altere a senha
padro para continuar.
1 - IDENTIFICAO DE USURIO: Seu CPF
2 - SENHA: 12345678

PASSO 4 Clique em acessar e na pgina que abrir insira uma nova senha com no mnimo 8 caracteres. Depois
clique em salvar mudanas.

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PASSO 5 Clique em CONTINUAR para confirmar a alterao.

PASSO 6 Concludo.
11. RECUPERANDO A SENHA
Em caso de perda de senha voc pode recuper-la atravs do prprio sistema. Voc receber em seu email um
link para recuperar o acesso, por isto a necessidade de manter seu email atualizado no mesmo.
PASSO 1 Insira o endereo cecon.advirtual.com.br na barra de endereos do seu navegador e tecle ENTER.

PASSO 2 Para entrar no sistema clique em ACESSAR.

PASSO 3 - Clique no link ESQUECEU O SEU USURIO OU SENHA?.

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PASSO 4 Para redefinir sua senha, preencha sua identificao de usurio ou seu email conforme mostrado
na imagem abaixo e clique em BUSCAR. E uma mensagem ser enviada para seu endereo de email, com as
instrues sobre como restabelecer seu acesso.

PASSO 5 Clique em CONTINUAR.

PASSO 6 Abra sua caixa de email e veja se recebeu um email com o assunto EAD CECON: pedido de redefinio
de senha, o email pode demorar at 10 minutos para chegar, caso no esteja em sua caixa de entrada confira se o
mesmo no foi enviado para a pasta SPAN.

PASSO 7 Aps abrir o email clique no link de redefinio de senha enviado.

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PASSO 8 Insira sua nova senha nos campos pedidos e clique em SALVAR MUDANAS.

PASSO 8 Concludo.
12. ATUALIZANDO SEU PERFIL
No seu perfil possvel visualizar seu dados pr-cadastrados e tambm atualizar nome, e-mail, senha, restringir a
visualizao de seu email, inserir foto e tambm adicionar outras formas de contato.
Obs.: A maior parte dos avisos do sistema vem por email, ento mantenha seu email atualizado no sistema, para
no perder nenhum aviso de atividade ou mensagem dos professores.
ATUALIZANDO O PERFIL
PASSO 1 Aps estar logado no sistema clique no seu NOME que se encontra no topo da pgina e depois em
PERFIL.

PASSO 2 Dentro de perfil voc pode ver todas as suas informaes e atividades no sistema. Segue abaixo uma
descrio de cada item.

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1 MODIFICAR PERFIL neste item possvel acessar a rea de alterao de dados do seu perfil.
2 CURSOS INSCRITOS aqui so apresentados os cursos em que voc est inscrito, clicando sobre eles
voc acessa rapidamente os mesmos.
3 MENSAGENS DO BLOG aqui voc pode visualizar e inserir mensagens no blog do seu curso, assim voc
pode compartilhar informaes pertinentes a disciplina com seu colegas e professores.
4 MENSAGENS DO FRUM neste item voc pode visualizar todos os posts que voc fez nos fruns.
5 DISCUSSES DO FRUM - neste item, diferente do anterior voc visualiza as discusses em que participou
nos fruns.
6 LEARNING PLANS (planos de aprendizagem) este item onde so apresentados pr-requisitos
disciplinares do seu curso.
7 SESSES DO NAVEGADOR exibe a hora e data que voc acessou o sistema no dispositivo ativo.
8 ATIVIDADE LOGIN exibe a data e hora que voc acessou o sistema pela primeira vez e o ltimo acesso
feito.
PASSO 3 Modificando o seu perfil. Clique MODIFICAR PERFIL item 1 do passo anterior. E altere os campos que
quiser.
PASSO 4 Caso queira alterar sua foto veja abaixo como fazer.
Em IMAGEM DE USURIO clique no cone ADCIONAR em NOVA IMAGEM.

Na caixa que ser aberta clique em ENVIAR UM ARQUIVO.

Clique em SELECIONAR ARQUIVO.

Atravs da caixa de dilogo INSERIR ARQUIVO navegue at e selecione o arquivo que voc deseja anexar e, em
seguida, clique em ABRIR.
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PASSO 4 Assim que finalizar suas alteraes seja de imagem, email ou outros dados clique em ATUALIZAR
PERFIL no rodap da pgina.

PASSO 5 Concludo.
13. ACESSO A CURSOS E DISPLINAS
Para acessar a disciplinaoucursos, o alunodeverbuscar a disciplinaoucurso no menu lateral esquerdo. O professor
podersolicitarumachave de inscrio/acesso, nessecaso, a mesmaserdisponibilizadapelo professor ounasecretaria
de suaUnidade.
14. PGINA INICIAL DO CURSO
Com o acesso pgina do curso feito o aluno poder participar de fruns, enviarem arquivos, acompanhar
calendrio, conversar e conhecer seus colegas de classe, dentreoutrasopes.

Perfil Aluno 18

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15. ACESSANDO AS AULAS NO EAD
Para acessar as suas aulas na plataforma EAD Cecon passo-a-passo:
Este frum o ensinar o bsico para acessar suas aulas, cabendo a voc ter curiosidade, para se aprofundar no
sistema.
PASSO 1 Aps ter acessado o sistema, clique em no curso que deseja ver pelo menu NAVEGAO ou pela rea
VISO GERAL DOS CURSOS

PASSO 2 Na sua sala de aula clique na aula que deseja visualizar. Observe a seta abaixo de exemplo.

PASSO 5 Se sua aula for um power point avance o mesmo os botes de navegao, voc tambm pode usar a tela
cheia. Se for um vdeo aperte o play e voc tambm tem a opo de colocar em tela cheia. Nos casos de texto ou links
s clicar e aproveitar o contedo. Veja as imagens de exemplo abaixo.
POWER POINT

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VDEOS

Obs.: Os vdeos podem ter pequenas diferenas devido a sua fonte.

PASSO 6 Concludo.
16. FRUM
umaferramenta de interaocoletiva, que propcia o debate de questesrelacionadasaostemas de estudo,
aointeresse da turma e troca de experincias entre osparticipantes do processoeducativo (professores, tutores
ealunos).
O professor responsvel pela criao dos tipos de frum, divididosemcincoformatos:

Tira-dvidas: um espao criado pelo professor, que se destina a auxiliar os alunos com dvidas.
Frum de notcias: um espao criado pelo professor, destinado divulgao de avisos e outras
informaes importantes. O aluno tem acesso somente visualizao dofrum.

Publicando no Frum de notcias na plataforma EAD Cecon passo-a-passo:

O FRUM DE NOTCIAS
Neste frum voc s pode visualizar as mensagens postadas pelo seu professor. Para acess-lo siga os passos
abaixo.
PASSO 1 Aps ter acessado o sistema, clique em no curso que deseja ver pelo menu NAVEGAO ou pela rea
VISO GERAL DOS CURSOS

Perfil Aluno 20

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PASSO 2 Na sua sala de aula clique em FRUM DE NOTCIAS.

PASSO 5 Visualize as mensagens deixadas para voc pelo seu professor ou coordenadores.
PASSO 6 Concludo.
PUBLICANDO NO FRUM DE TIRA-DVIDAS NA PLATAFORMA EAD CECON PASSO-A-PASSO:
O FRUM TIRA-DVIDAS
O frum Tira-dvidas foi estabelecido por padro pela instituio, para que os professores possam interagir com
seus alunos, sanando dvidas e complementando o contedo das aulas. Este frum usa o formato de blog e tanto o
aluno como professores podem criar tpicos.
CRIANDO UMA POSTAGEM:
PASSO 1 Aps ter acessado o sistema, clique em no curso que deseja ver pelo menu NAVEGAO ou pela rea
VISO GERAL DOS CURSOS

PASSO 1 Clique em FRUM DE NOTCIAS, iremos criar tpicos em um frum j criado.

Perfil Aluno 21

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PASSO 2 Preencha os campos solicitados, claramente para que o professor possa sanar mais rapidamente sua
dvida.

PASSO 3 Caso voc queira voc pode anexar algum arquivo para que seu professor possa fazer um download e
saber melhor sobre sua dvida.

PASSO 4 Feito isto s clicar em ENVIAR MENSAGEM AO FRUM.

RESPONDENDO UMA POSTAGEM:
PASSO 1 Clique em FRUM DE NOTCIAS, iremos criar tpicos em um frum j criado.

PASSO 2 Clique em DISCUTIR ESTE TPICO.

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PASSO 3 Clique em RESPONDER.

PASSO 3 Preencha os campos da reposta sempre tentando ser o mais claro.

PASSO 4 Clique em ENVIAR MENSAGEM AO FRUM.

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17. ENTREGA DE ATIVIDADES
Atividade que permiteaosalunos o envio de trabalhosaosprofessoresemformatoeletrnico (documento de texto,
apresentao do PowerPoint, imagem, vdeo, etc.). Da mesma forma, o professor, podeusar a ferramenta para
entrega de notas e comentrios da tarefa de forma individualizada e restrita a cadaaluno. As tarefasapresentam-se
emquatrodiferentespossibilidades:

Tarefa interdisciplinar: utilizada quando o aluno deve entregar mais de um arquivo, como
resposta Tarefa,isso definido pelo professor/coordenao.

Texto online: utilizada quando a resposta do estudante deve ser entregue diretamente pelo

formulrio da Tarefa. Nesse caso, ele pode escrev-la utilizando o recurso do Editor de textosHTML.
Envio de arquivo nico: difere da primeira opo, por permitir a entrega de somente um arquivo.
Esta tarefa usada para quando o aluno tem que entregar um arquivo compactado como .rar
ou .zip.
Atividade off-line: usada para registrar uma atividaderealizada fora do Ambiente Virtual de
Aprendizagem. Nesse caso, o cadastro da Tarefa habilita aos estudantes somente o acesso a sua
descrio, enquanto que, para os professores, habilita o registro das notas dessa atividade. Esta
atividade usada quando o professor no necessita que os alunos entreguem algum arquivo ou
digitem algum texto, por exemplo, o professor quer que os alunos leiam alguma pgina de umlivro.

FAZENDO OS EXERCCIOS/QUESTIONRIOS NA PLATAFORMA EAD CECON PASSO-A-PASSO:

PASSO 1 Aps ter acessado o sistema, clique em no curso que deseja ver pelo menu NAVEGAO ou pela rea
VISO GERAL DOS CURSOS

PASSO 2 Na sua sala de aula clique no exerccio/avaliao que deseja visualizar. Observe a seta abaixo de exemplo.

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PASSO 5 Depois de clicar na avaliao na pgina seguinte voc deve clicar em TENTAR RESPONDER O
QUESTIONRIO AGORA.

PASSO 7 Abaixo voc tem um mapa dos itens com a explicao para que possa entender como usar sua tela de
exerccios.

1 Navegao neste menu voc pode navegar livremente entre as questes do seu questionrio.
2 Finalizar tentativa neste item voc pode terminar seu exerccio a qualquer momento, mesmo se no tiver
respondido todas as questes.
3 Verificar verifica sua resposta, mas no permite voc marcar novamente outra questo.
4 Botes de navegao - com eles voc navega entre as questes anteriores e prximas.
PASSO 8 Aps responder todas as QUESTES use o boto FINALIZAR TENTATIVA.

PASSO 9 Clique em ENVIAR TUDO E TERMINAR ou RETORNAR TENTATIVA se quiser corrigir algo.
PASSO 10 Concludo.
18. GLOSSRIO
uma ferramenta que possibilita aestudantes e professores o cadastro de termos e suas respectivas definies,
ou ainda, o cadastro das perguntas mais frequentes da disciplina e suas respectivas respostas (FAQ). Podendo ser
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definido tambm como um dicionrio de termos, onde os alunose professores podem colocar alguns termos mais
complexos ou interessantes com a definio mais adequada para o caso trabalhado.
Aoclicar no botoInserir novo item, possvelacrescentar um novo termoaoglossrio.

Conceito: este espao serve para colocar o termo a ser inserido noglossrio.
Definio: Preencher com a definio do termo inserido no conceito.
Outras palavras que sero linkadas ao mesmo item: Pode ser inserido sinnimo para estetermo.
Anexo: Pode ser colocar um documento com uma explicao mais detalhada dotermo.
Link automtico: possvel criar links automticos aos itens do glossrio toda vez que o
conceito/ttulo aparecer em textos do mesmocurso.
Item sensvel distino entre maisculas eminsculas: Esta opo define se a criao automtica de links a estes itens do glossrio deve estabelecer uma correspondncia exata entre
as palavras, considerando as diferenas entre maisculas eminsculas.
Criar links apenas a partir de palavras inteiras: Esta opo estabelece que os links criados
automaticamente devem ser associados apenas a palavrasinteiras.

19. CHAT
Permitearealizaodeumadiscussotextual,emtempo real,proporcionando um sentido de proximidade e presena,
bastantesemelhante a uma conversa presencial. Bastaclicar no link que uma nova janelaseraberta, dandoinicio
conversa.
20. PERFIL
Ao entrar na pgina inicial,o aluno encontrar as seguintes opes no menusuperior:

Idioma: escolher idioma a ser exibido, portugus ouingls.

Cursos: mostra em quais cursos o aluno estinscrito.
Meu painel de Bordo: mostra as opes para alterar perfil, calendrio de atividades, mensagens,
carregamento dearquivos elogoff.

21. MENU NAVEGAO

Minha Pginainicial

Aopoestdisponvel no menu esquerda da pginainicial. Aoclicar no link, abrirumapgina com um

resumogeral dos cursossem que oalunoestcadastrado, calendrio, mensagens, usuriosdisponveis e painel de administrao. O aluno tem aopo de editar a suapgina.

Pginas dosite

Aparecemos links disponveisemrelaoao Moodle e outros servios.

Meu perfil

possvelvisualizar o perfil, mensagens dos frunsnosquais o aluno assinante, mensagens e

arquivosprivados

Meus cursos

Direciona para a Minhapginainicialmostrandooscursosem que oalunoestcadastrado.

22. MENU ADMINISTRAO

Nesse menu existeaopoMinhasconfiguraes de perfil, no qual o aluno, ao clicar, poder escolher entre modificar
perfil, visualizar mensagens, blogs ou badges.

Modificarperfil: alterar dados pessoais, fotos e demais informaes.

Mensageria: permite ao aluno gerenciar e configurar os mtodos de aviso para mensagensrecebidas.

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23. USO EM APPS
Prezado aluno o nosso sistema de EAD totalmente responsivo, sendo assim se ajusta ao navegador de qualquer
dispositivo.
Mais mesmo assim voc tem a opo de instalar um aplicativo no celular, tablet ou computador. Entre na loja
especifica do seu dispositivo, ou seja, a Play Store do Android, AppStore da Apple ou Windows Store da Windows, e
baixe o aplicativo do seu sistema.
Busque por:

MOODLE MOBILE
Use o tutorial do Android abaixo como exemplo para, a instalao pode sofrer alguma diferena entre os dispositivos,
mas a partir do passo 5, conectar ao Moodle todo o processo igual em qualquer dispositivo.
CONHEA O APLICATIVO
Moodle Mobile o aplicativo mvel oficial do Moodle.

Navegar pelo contedo de seus cursos , mesmo quando estiver offline

Receba notificaes instantneas de mensagens e outros eventos
Rapidamente encontrar e contactar outras pessoas em seus cursos
Upload de imagens , udio, vdeos e outros arquivos do seu dispositivo mvel
Ver suas notas de curso
e mais!

ANTES DE USAR O APLICATIVO VOC J DEVE

TER FEITO UMA CONEXO VIA NAVEGADOR PARA
ALTERAO DA SENHA PADRO INICIAL.
PARA UTILIZAR NO ANDROID SIGA OS PASSOS ABAIXO:
Passo 1 Clique no link que se encontra na pgina do seu EAD (imagem abaixo) ou entre na Play Store e na busca
procure por Moodle Mobile ou use o endereo abaixo:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.moodle.moodlemobile

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PASSO 2 Veja se seu dispositivo e compatvel e clique em instalar:

PASSO 4 Aps instalado clique em ABRIR.

PASSO 5 Preencha o campo do ENDEREO DO SITE com a URL abaixo, conforme o exemplo na imagem e
clique em CONECTAR:

advirtual.com.br/cecon

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PASSO 5 Preencha os campos pedidos e clique em CONECTAR:

Nome de usurio: SEU CPF
Senha: A SENHA QUE VOC CRIOU

PASSO 6 Voc j pode usar assista suas aulas, interaja com seus colegas de sala.

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