Plan De Desarrollo Temtico Grado NOVENO

MATEMTICAS Periodo 4/2015

Formacin Integral Con Excelencia Acadmica

F2-444-T
Docente: Francisco Ospina
Fechas Planeadas: Septiembre 07 - Noviembre 13

rea: MATEMTICAS
*No. Semanas: 9

EJES ARTICULADORES
1. La resolucin y el plantamiento de problemas
2. El razonamiento matemtico.
3.La modelacin y la comunicacin matemtica.

Fecha: Septiembre 07 Septiembre 11

*Pre-Leccin
*Construccin del Conocimiento

Asignatura: MATEMTICAS
IHS: 6
IHT: 54
IHR:

9A: 54

Grado: NOVENO
9B: 50
9C: 50

INDICADORES DE DESEMPEO
Da solucin a situaciones problemas a partir de los conceptos y generalidades de la teora de la combinatoria.
Sustenta hiptesis acerca de situaciones relacionadas con la probabilidad de eventos.
Determina el modelo matemtico existente en una sucesin
argumenta la solucin de situaciones problema relacionadas con sucesiones y series.

Temtica: Sucesiones
Actividades y Estrategias
Del texto gua, pgina 164 y 165 el estudiante realizar la lectura de sucesiones-series y desarrollar el pensamiento crtico donde resolver los interrogantes planteados,
se socializar y se llevar al estudiante al concepto de que es una funcion y tipo de funciones (sucesin)
Mediante la lectura que se presenta en la gui temtica pgina n3 sobre la sucesin de Fibonacci se llevara al estudiante a definir con sus propias palabras que es una
sucesin luego el docente explicara que hay varia formas de clasificar una sucesion con sus respectivas caracteristicas como son crecientes, decrecientes, constantes y
alternantes.
El estudiante practicar en el cuaderno los ejercicios de sucesin de la gua temtica hoja 1, 2, 4 y del libro gua pgina 168 y 169
Texto gua, Hipertexto n9, Gua temtica y Televisor.

*Cierre Retroalimentacin
*Recursos y materiales de apoyo con qu?
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin,
Ejercicios de prctica en el cuaderno de sucesiones, clasificacin y graficas, libro gua pgina 355, tema 41; se tomara como taller clase n1 (10%)
laboratorios
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Septiembre 14 Septiembre 18

*Pre-Leccin
*Construccin del Conocimiento
*Cierre Retroalimentacin

Temtica: series
Actividades y Estrategias
Del texto gua los estudiantes resolvern las ideas previas y el interpreta de la pgina 176, donde resolver los interrogantes planteados, se socializara y se dara la idea de
notacion sumatoria.
Luego de las ideas previas se explicaran por parte del docente las propiedades que se deben cumplir para la sumatoria, de una constante, de una suma y de una
diferencia, para porderlas aplicar en el proceso del desarrollo de ejercicios propuestos y finalmentese vera un video de sus aplicaciones
Luego de las ideas previas se explicaran las propiedades que se deben cumplir para la sumatoria y poderlas aplicar en el proceso del desarrollo de ejercicios propuestos y
se vera un video de sus aplicaciones.
Texto gua, Hipertexto n 9 y Televisor.

*Recursos y materiales de apoyo con qu?

*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin,
Ejercicios de practica del libro sobre series, paginas 178 y 179
laboratorios
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Septiembre 21 Septiembre 25

*Pre-Leccin
*Construccin del Conocimiento
*Cierre Retroalimentacin
*Recursos y materiales de apoyo con qu?

Temtica: progresiones o sucesiones aritmticas.

Actividades y Estrategias
Del texto gua el estudiante para tener los conocimientos previos de las nuevas sucesiones que se van a ver, desarrollarn cada una de las ideas previas y analiza del libro
gua de la pgina 170 donde se revolveran los interrogantes planteados, se socializar y tambien se llevara al estudiante a recordar las calses de sucesiones.
Despues de recordar algunos conceptos basicos sobre la clasificacion de sucesiones el docente explicara cada una de las caractersticas que debe cumplir una sucesin
aritmtica mediante ejercicios prcticos para obtener las frmulas que se utilizan y poderlas aplicar en la gua temtica, hoja n4 y anexo n1.
El estudiante resolver en su cuaderno varios ejercicios de prctica del libro gua, pagina 172 para afianzar los conceptos de progresiones aritmticas.
Texto gua, Gua Temtica, hipertexto n9, Televisory Anexo n 1 como taller complementario.

Plan De Desarrollo Temtico Grado NOVENO

MATEMTICAS Periodo 4/2015
Formacin Integral Con Excelencia Acadmica

F2-444-T
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin,
Taller extra 1 que involucran sucesiones aritmticas (10%). El estudiante realizar ejercicios prcticos del texto gua, pgina 355, tema 42 y pgina 172; Hipertexto n 9.
laboratorios
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Septiembre 28 Octubre 02

*Pre-Leccin
*Construccin del Conocimiento

Temtica: progresiones o sucesiones geomtricas.

Actividades y Estrategias
Del texto gua el estudiante para tener los conocimientos previos de las nuevas sucesiones que se van a ver, desarrollarn cada una de las ideas previas y el analiza del
libro gua, pgina 173, donde se revolveran los interrogantes planteados, se socializar y tambien se llevara al estudiante a recordar las clases de sucesiones.
Despues de recordar algunos conceptos basicos sobre la clasificacion de sucesioness, el docente explicara cada una de las caractersticas que debe cumplir una sucesin
geomtrica mediante ejercicios prcticos para obtener las formulas que se utilizan y poderlas aplicar en la gua temtica, hoja N3 y anexo N1 como taller complementario.
El estudiante resolver en su cuaderno varios ejercicios de prctica del libro gua pgina 175 para afianzar los conceptos de progresin geomtrica.
Texto Gua, Algebra de Baldor, Hipertexto n9, anexo 1 y Televisor.

*Cierre Retroalimentacin
*Recursos y materiales de apoyo con qu?
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin,
Quiz # 1 sobre sucesiones aritmticas (10%), ejercicios de prctica sobre sucesiones geomticas. Libro guia pagina 355 tema 43 y pgina 175
laboratorios
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Octubre 13 Octubre 16

*Pre-Leccin
*Construccin del Conocimiento

Temtica: estadstica.
Actividades y Estrategias
De la gua temtica se tomar la lectura del texto que se relaciona con el deporte pgina n 4 y 5 y se desarrolla las preguntas en el cuaderno y otras para la casa, se
llevara el estudiante a recordar que es la etadistica, clasificacin, poblacin, muestra y tipo de variables.
Despues de recordar algunos conceptos basicos de la estadistica, realizados en los ao anterior, el docente explicara la caracterizacion de las variables cualitativas y
cuantitativas, llevando al estudiante a identificcar segn la situacion planteada en diferentes contexto, los tipos de variables, para luego hacer la construcion de la tabla de
distribucion de frecuencas e interpretacion de dichos diagramas.
El estudiante resolver en su cuaderno varios ejercicios de prctica Hipertexto 9para afianzar los conceptos bsicos de la estadstica
Gua temtica, Hipertexto N9 y N10 y Televisor.

*Cierre Retroalimentacin
*Recursos y materiales de apoyo con qu?
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin,
El estudiante realizara ejercicios prcticos Hipertexto 9 pagina 7, para afianzar los conceptos bsicos.
laboratorios
Se desarrollara el proyecto de paz y convivencia segn la gua temtica y se tomara como nota de participacin (5%).
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Octubre 19 Octubre 23

Temtica: Tcnicas de conteo con repeticin.

Actividades y Estrategias
Del texto gua los estudiantes resolvern las ideas previas y el analiza de la pgina 306 donde se revolveran los interrogantes planteados, se socializara y el estudiantes
*Pre-Leccin
reolvera lo interrogantes planteados y quedara con la idea sobre una de las tecnicas de conteo a trabajar, tambien se hara comparacin haciendolo manualmente y con la
tecnica empleada.
El docente explicara la importancia de aprender las tcnicas de conteo,ya que son de mucha utilidad y que sirven para reducir procesos en la solucin a diferentes
situaciones matematicas. Se inciara con la explicacion del principio aditivo y multiplicativo mediante una situacion problema, donde primero se hara la solucin de manera
*Construccin del Conocimiento
extendida, es decir haciendo los diferentes diagramas y luego aplicando la formula, haciendo enfasis en tener un buen manejo de ellas ya que tienen que cumplir ciertas
caracteristicas.
*Cierre Retroalimentacin
El estudiante resolver en su cuaderno varios ejercicios de prctica del libro gua, pgina 308 para afianzar el concepto de permutacin.
*Recursos y materiales de apoyo con qu?
Gua temtica pagina 5, Hipertexto N9 y Televisor.
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin, Taller clase 2 sobre tcnicas de conteo con repeticin (10%); el estudiante resolver ejercicios de practica en el cuaderno de la pgina 308 y 309 del libro gua para
laboratorios
afianzar el concepto de permutacin

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MATEMTICAS Periodo 4/2015
Formacin Integral Con Excelencia Acadmica

F2-444-T
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Octubre 26 Octubre 30

Temtica: tcnicas de conteo sin repeticin.

Actividades y Estrategias
Del texto gua los estudiantes resolvern las ideas previas y el analiza de la pgina 310 donde se revolveran los interrogantes planteados, se socializara y el estudiante
*Pre-Leccin
reolvera los interrogantes planteados y quedara con la idea sobre otra de las tecnicas de conteo a trabajar, tambien se hara comparacin haciendolo manualmente y con la
tcnica empleada.
Primero se explicar el factorial (n!), que es una aplicacin matemtica nueva para el estudiante, quese utilizara en cada una de las formulas de las tecnicas de conteo que
se van a ver. Mediante la pre leccin. dandola respectiva formula y caracteristicas, para saber cuando se va aplicar. Se haran varios ejercicios de situaciones cotidianas,
*Construccin del Conocimiento
donde se aplica esta tecnica. Despus se explicara la tcnica de conteo combinacin,haciendo tambien una introduccion con un ejercicio dentro del contexto del aula,
como de cuantas maneras se pueden formar grupos en el saln de 3 personas, haciendola sin formula y con formula, asi se daran cuenta de la aplicabilidad de esta
*Cierre Retroalimentacin
El estudiante resolver en su cuaderno varios ejercicios de prctica del libro gua, pgina 312 y 313 para afianzar el concepto de permutacin y combinacin.
*Recursos y materiales de apoyo con qu?
Texto Gua, Algebra de Baldor e Hipertexto n9.
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin, Taller clase extra #2 de tcnicas de conteo sin repeticin (10%), el estudiante resolver ejercicios de prctica en el cuaderno, pgina 312 y 313 del libro gua para afianzar
el concepto de combinacin.
laboratorios
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Noviembre 03 Noviembre 06

*Pre-Leccin
*Construccin del Conocimiento

Temtica: probabilidades.
Actividades y Estrategias
Para iniciar el tema, el estudiante se dirige al texto gua pgina 304 y realizar la lectura planteada de la "probabilidad", resolviendo cada de los interrogantes planteados
donde luego se socializara y se le daran otros ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplica.
Se explicar algunos conceptos bsicos antes de iniciar la probabilidad, como que es un experimento aleatorio, espacio muestral, un evento, y se mecanizara mediante
varias situaciones, donde debe identificar cada uno de estos elementos. Luego se explicara la frmula matematica para hallar la probabilidad de un evento, y mediante la
solucion de varias situaciones cotidianas, se mecanizar esta frmula.
El estudiante realizar en su cuaderno los ejercicios de la gua temtica de la pgina 5 y 6 y del libro gua pgina 316 y 317.
Texto Gua, Hipertexto N9 y Televisor.

*Cierre Retroalimentacin
*Recursos y materiales de apoyo con qu?
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin,
Quiz # 2 sobre probabilidades (10%), el estudiante resolver ejercicios de practica en el cuaderno de probabilidades libro gua, pagina 367 tema 72.
laboratorios
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones
Fecha: Noviembre 09 Noviembre 13
*Pre-Leccin
*Construccin del Conocimiento
*Cierre Retroalimentacin
*Recursos y materiales de apoyo con qu?
*Verificaciones: Tareas, talleres, quices, mecanizacin,
laboratorios
Proyecto institucional que apoya transversalidad
Eventualidades y observaciones

Temtica: actividades de mecanizacin y profundizacin.

Actividades y Estrategias
Se mecanizarn y profundizarn los temas de progresiones y estadstica para afianzar los conceptos adquiridos.
Se mecanizarn y profundizarn los temas de progresiones y estadstica para afianzar los conceptos adquiridos.
Se mecanizarn y profundizarn los temas de progresiones y estadstica para afianzar los conceptos adquiridos.
Texto gua, gua temtica (profundizacin) e Hipertexto N9
Se tendrn en cuanto las actividades desarrolladas para ganar puntos en la mecanizacin y profundizacin

Plan De Desarrollo Temtico Grado NOVENO

MATEMTICAS Periodo 4/2015
Formacin Integral Con Excelencia Acadmica

F2-444-T
OBSERVACIONES JEFE: Falta proyecto Fecha Revisin: 08-09-15