Plan de Trabajo Institucional de Cuerpos Colegiados Epo 131bueno

2016.
Ao Del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 131

C.C.T. 15EBH0258M
PLAN DE
TRABAJO
INSTITUCIONA
L DE CUERPOS
ALMOLOYA DE LAS GRANADAS, TEJUPILCO MEXICO, AGOSTO DE 2016.
PRESENTACIN
No basta con entender el trabajo en equipo sino el estar con la disposicin y la actitud de participar
en l Anabel Correa.
El trabajo colegiado busca formar un equipo capaz de dialogar, concretar acuerdos y definir metas
especficas sobre temas relevantes; asignar responsabilidades entre sus miembros y brindarle
seguimiento pertinente para asegurar el aprendizaje de los estudiantes.
Para el logro de lo anterior se llevarn a cabo las sesiones del cuerpo colegiado en la Escuela
Preparatoria Oficial Nm. 131, ubicada en la comunidad de Almoloya de las Granadas, perteneciente
al Municipio de Tejupilco, de la zona escolar BG 017, propiciando los espacios necesarios para la
reflexin, anlisis, estrategias de consulta, intercambio entre los profesores, con el fin de desarrollar
las habilidades, los conocimientos, las actitudes y valores necesarios en el alumno para su desempeo
satisfactorio dentro y fuera del aula.
A travs del trabajo colegiado se potencializar nuestra labor cotidiana y estableceremos los puentes
que vinculen las diferentes tareas y responsabilidades acadmicas que confluyen en el plantel, a fin
de que todas estn orientadas a que cumplan las metas propuestas, generando mayor
aprovechamiento acadmico y la disminucin en los ndices de desercin, as como el desarrollo de las
competencias docentes y el trabajo en equipo.
El fundamento de los cuerpos colegiados se basa en tres temas estratgicos que son:
A) El desarrollo de las competencias genricas y disciplinares establecidas en el MCC
B) El seguimiento y atencin a los indicadores del logro acadmico y
C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes.
Todo ello permitir mejorar acadmicamente por medio de un proceso continuo y sistemtico, para
conseguir que la educacin mexicana alcance la calidad necesaria para que los jvenes sean ms
libres y construyan un futuro mejor, que es una responsabilidad que nos concierne a todos.
OBJETIVO GENERAL
Planear, realizar y evaluar las actividades institucionales propias de la preparatoria oficial No.
131 de Almoloya de las Granadas, Tejupilco Estado de Mxico, a travs de la consulta,
reflexin, anlisis, concentracin y vinculacin entre la comunidad acadmica con la finalidad
de proponer un plan de trabajo y vas de solucin a las problemticas tcnico- pedaggicas y
elevar la calidad del servicio educativo en el desarrollo de competencias de los docentes y los
estudiantes.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Establecer acciones estratgicas que permitan desarrollar el quehacer colaborativo de la
comunidad educativa del plantel.
Proponer adecuaciones pertinentes a la funcin docente y directiva con el fin de dar solucin a
las problemticas detectadas en el trabajo ulico y escolar.
Promover el trabajo colaborativo.
Fomentar la participacin docente en las mejorar del plantel por medio del intercambio de
experiencias que coadyuven al desarrollo de una educacin de calidad.
Construccin de un plan de trabajo para el desarrollo de la funcin docente.
ACUERDOS DE ORO PARA LA ACADEMIA DEL PLANTEL

Para cada sesin de trabajo:
1.- Puntualidad
(5 minutos de tolerancia en la entrada solamente)
2.-Traer realizadas y terminadas las tareas y actividades asignadas
(Entregar en tiempo y forma las actividades que se requieran en la academia)
3.-lectura obligatoria de los acuerdos de la reunin anterior y aprobacin de la agenda de la reunin
actual
(Leer en presencia de todos los integrantes los acuerdos de las reuniones anteriores)
4.-Participar activamente en los momentos de dilogo grupales
(Tener toda la actitud y disposicin para trabajar en equipo)
5.-Respetar el uso de la palabra de los dems colegas
(No interrumpir cuando tengan la participacin)
6.-Ser concisos y precisos en los comentarios limitando las aportaciones a los temas que forman parte
de la agenda
(Tratar asuntos que solo involucren a la academia, abstenerse en hacer comentarios personales.
7.-Tomar nota de los acuerdos logrados
(Implementar un cuaderno especial para el trabajo colegiado)
8.-Utilizar la tecnologa con responsabilidad dentro del trabajo colegiado

(No usar celular, ni laptops de forma indebida)
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
FORTALEZAS
Nuestra institucin tiene grupos pequeos (24-28 alumnos) lo que facilita el trabajo y el logro de
objetivos.
El grupo es dinmico y participativo.
Preparacin permanente en cada una de las clases
Cursos de actualizacin continua
Registro y seguimiento permanente en los alumnos
Respeto en la puntualidad en las clases
Conocimiento del contexto biopsicosocial de los alumnos
Programacin de reuniones de trabajo colegiado
Disposicin para las actividades acadmicas
Atencin especializada con los alumnos de bajo rendimiento
OPORTUNIDADES
Diseo de instrumento de evaluacin

Apoyo de personal directivo y equipo de orientacin
Disposicin e inters de los padres de familia
Rediseo de secuencias didcticas
Uso de las Tic para mejorar la prctica docente
DEBILIDADES
Deficiencia ortogrfica y redaccin en los escritos de los alumnos
Falta de habilidad para el uso de las tecnologas
Nuestra institucin carece de material didctico y tecnolgico lo cual impide que el trabajo sea
ms completo, ya que ciertos contenidos demandan este tipo de recursos
Trabajo compartido en diferentes instituciones
Movilidad de docentes a varias escuelas
Imparticin de materias que no corresponden a nuestro perfil
Poca bibliografa especializada disponible en la biblioteca
Incumplimiento de tareas por parte de los alumnos
Exceder el uso expositivo
La institucin carece de herramientas tecnolgicas para dotar al alumno de los conocimientos
bsicos en cuanto a la asignatura de Informtica y Computacin
Los alumnos no cuentan con las herramientas tecnolgicas para desarrollar actividades
escolares y extraescolares
No se cuenta con un laboratorio de ciencias
AMENAZAS
Presencia de grupos delictivos en la comunidad
Posible desercin escolar por problemas familiares, econmico, falta de motivacin por parte del
alumno
Conformismo de los alumnos
Falta de responsabilidad y compromiso de los alumnos

Fallas constante en energa elctrica e internet
Plantilla de personal incompleta
PRIORIDADES
Elevar el aprovechamiento acadmico de los alumnos

Crear ambientes motivacionales en las aulas
Contar con aulas y espacios capacitados para el desarrollo de las competencias
Mejorar los hbitos de estudios en los alumnos
Fortalecer la prctica docente de acuerdo al enfoque educativo por competencias.
Desarrollo de la planeacin del plantel por tema estratgico

Pasos
Cronograma de actividades del trabajo colegiado

Descripcin de Participan Responsab
Fecha
Fecha
la actividad
tes
le
de inicio
de
trmino
Avance
Definir una agenda de temas estratgicos que deben ser atendidos mediante el trabajo colegiado (Manual elementos
bsicos para el trabajo colegiado)
Aseguramiento
del desarrollo de
las competencias
genricas y
disciplinares
establecidas en el
Marco Curricular
Comn
Definicin de las
competencias de
cada disciplina
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Orientadora
s, un
Pedagogo A
y3
Directivos
Representant
es de las
academias y
el Director
Escolar.
15 de
agosto de
2016
24 de
enero de
2017
Revisin, anlisis
y calendarizacin
de los temas de
sus asignaturas
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Representant
es de las
academias y
el Director
Escolar.
15 de
agosto de
2016
24 de
enero de
2017
Los
docentes
de
los
campos
disciplinares
registraron
las
competencias genricas y
disciplinares
que
desarrollarn en cada una
de sus asignaturas como:
valora distintas prcticas
sociales
mediante
el
reconocimiento de
sus
significados dentro de un
sistema cultural con una
actitud
de
respeto
y
especificaron
cmo
y
cundo lo lograrn.
Los docentes registraron
en su planeacin los temas
abordados en cada una de
las evaluaciones y las
competencias a lograr.
Definicin de las
fechas, manera
de evaluar y
temas para los
trabajos finales
Orientadora
s, un
Pedagogo A
y3
Directivos
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Orientadora
s, un
Pedagogo A
y3
Directivos
Representant
es de las
academias y
el Director
Escolar.
15 de
agosto de
2016
24 de
enero de
2017
Los
docentes
externaron
algunas
estrategias
didcticas y metodologa para
el
desarrollo
de
las
competencias genricas y
disciplinares en los alumnos.
Se analizaron los resultados
de aprendizaje y desempeos
que se desean alcanzar, el
perfil del egresado y los
propsitos de su asignatura.

Pasos

Fecha
Fecha
la actividad
tes
le
de inicio
de
trmino
Avance
Revisin y anlisis
de indicadores de
los alumnos
aprobados,
reprobados y
aprovechamiento
Seguimiento y
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Orientadora
s, un
Pedagogo A
Representant
es de las
academias y
el Director
Escolar.
15 de
agosto de
2016
24 de
enero de
2017
Despus de analizar los

motivos que interfirieron
en la reprobacin, se
establecieron
metas
y
acciones por grado para
elevar el aprovechamiento
acadmico y a la vez
disminuir la reprobacin.
atencin a los
indicadores de
logro acadmico
de los estudiantes
Revisin de listas
de asistencia para
observar las
inasistencias de
los alumnos.
Anlisis y revisin
de casos de
abandono escolar
y3
Directivos
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Orientadora
s, un
Pedagogo A
y3
Directivos
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Orientadora
s, un
Pedagogo A
y3
Directivos
Representant
es de las
academias y
el Director
Escolar.
15 de
agosto de
2016
24 de
enero de
2017
Directivos,
Pedagogo y
orientadoras
15 de
agosto de
2016
24 de
enero de
2017
Se
establecer
un
seguimiento
diario
de
verificar la asistencia de
los alumnos a primera hora
con
apoyo
de
las
orientadoras y operar las
llamadas
telefnicas
a
casa para investigar la
ausencia del alumno, as
como comprometerse cada
docente a avisar a la
orientadora si un alumno
se sale o falta a su clase.
Se contact directamente
a los familiares de los
alumnos en riesgo de
abandono por falta de
recursos econmicos y se
les apoyo con la gestin de
becas para apoyar su
educacin,
as
como
establecimiento de tutores
individuales para que se
sientan
en
acompaamiento.

Pasos

Fecha
Fecha
Avance
la actividad
tes
le
de inicio
de
trmino
Desarrollo y
fortalecimiento de
las competencias
disciplinares y
pedaggicas de
todos los
docentes que
conforman la
academia
Gestionar ante la
instancia
correspondiente
la falta de
recursos
tecnolgicos y de
infraestructura
para mejorar el
servicio educativo
Directivos
docentes
Solicitar una
ponente para que
nos brinde
asesora sobre
nuevas
estrategias
didcticas
innovadoras que
apoyen a nuestra
practica docente
Llevar un
seguimiento de
los temas que se
llevaran a cabo en
una carpeta o
cuaderno especial
para el trabajo
colegiado
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Orientadora
s Pedagogo
A
10 Docentes
de los
diferentes
Campos
disciplinares
,2
Orientadora
s, un
Pedagogo A
Director
Escolar.
Septiembr
e de
2016
24 de
enero de
2017
Director
Escolar.
Septiembr
e 2016
Octubre
2016
Directivos,
Pedagogo,
Orientadoras
y Docentes
15 de
agosto de
2016
24 de
enero de
2017
Se seguir insistiendo con

el
seguimiento
a
las
solicitudes
de
computadoras
y
de
infraestructura (aulas y
techado cancha de usos
mltiples)
que
se
realizaron a la Presidencia
Municipal, Diputacin y
ante el IMIFE
Se entreg la solicitud a la
instancia correspondiente
para la asesora.
Establecimiento de una
agenda y calendarizacin
de
reuniones,
considerando los temas a
tratar, los acuerdos y
resultados esperados, as
como
tambin
se
analizaron
algunas
debilidades de la prctica
y3
Directivos
docente
y
intercambiaron
experiencias exitosas
algunos compaeros
se
de
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:__CIENCIAS EXPERIMENTALES___

MATERIA: SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE I
OBJETIVO: AUMENTAR EL NIVEL ACADEMICO DE LOS ALUMNOS IMPLENTANDO ESTRATEGIAS APROPIADAS.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
Elige y practica estilos de vida

saludables.
Decide sobre el cuidado de su salud a partir

del conocimiento de su cuerpo, sus procesos
vitales y el entorno al que pertenece.
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo

humano y el de quienes lo rodean.
Desarrolla innovaciones y propone

soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
Competencias docentes
Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
Establecimiento de Indicadores del Desempeo Docente

Academia de:
Ciencias Experimentales
Semestre: primer
Diagnstico
Nombre del docente: Moiss Acua Cardoso

Materia/asignatura: salud integral I
Seale puntualmente DOS
Seale puntualmente DOS de sus debilidades
de sus fortalezas como
como docente:
docente:
1.No es materia de mi perfil
1. Puntualidad en las clases
2.Interdiciplinidad entre mis asignaturas
2.Registro y seguimiento
permanente de los alumnos
Fecha :agosto 2016

Seale puntualmente DOS fortalezas de sus
alumnos actuales:
1. Disposicin de los alumnos.
2. Buen ambiente de trabajo en el aula
Seale puntualmente DOS debilidades de sus alumnos actuales:

1. Alumnos con bajos conocimientos.
2.Situacion familiares (problemas econmicos/ desintegracin
familiar)
Seale puntualmente los tres retos y desafos ms importantes que impiden que sus estudiantes logren las metas de aprendizaje y desarrollen las de competencias del MCC:
Compromisos
1. No se cuenta con el materia ni recursos suficientes y le impide el desarrollo de competencias

2. En ocasiones la mayor parte no se cuenta con energa elctrica y le impide el desarrollo de las competencias.
3. Problemas de bajo conocimiento previo a la asignatura
Considerando y aprovechando sus fortalezas y las de sus alumnos, para cada uno de los retos sealados en el punto anterior, establezca SU ruta de atencin, es decir, qu har usted para solucionarlos,
para cada accin complete la informacin que se solicita:
ACCIONES A REALIZAR
FECHA DE REALIZACIN/CONCLUSIN
META
INDICADORES DE LOGRO
(cmo se medir el avance)
(Compromisos)
1.Llegar puntualmente a
permanente
Cubrir al 100% las hrs de la asignatura
Puntualidad y asistencia al trabajo ulico
clase
2.Disposicin de mi
persona para las
actividades de la academia
3.Realizacin de
actividades y estrategias
planeadas para el curso
permanente
Realizacin al 100% de las metas establecidas
Realizacin de proyecto de la academia
permanente
Cubrir el curso al 100%
Cubrir el curso de manera completa
Para cada uno de los compromisos adquiridos, reporte lo siguiente:
umplimiento de compromisos
COMPROMISOS
CUMPLIMIENTO (Indicador de logro):
1.Llegar puntualmente a
clase
Lista de asistencia
2.
Disposicin de mi persona
para las actividades de la
academia
3.
Realizacin de actividades
y estratgias planeadas
para el curso
Realizacin de actividades planeadas de la

academia
Problemticas enfrentadas durante la realizacin

de la actividad
Observaciones generales
Realizacin de actividades planeadas del

curso
CAMPO DISCIPLINAR DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

MATERIA:SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE I
DOCENTE: MOISES ACUA CARDOSO
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indica
dores
Acciones especficas a realizar
Responsables por
cada accin
Registro de ava
Fecha
1er parc.
Parc.
2o.
Logro
Establecer
OCTUB
estrategias y
RE
A)
actividades
2016
ASEGURAMIE que permitan
N
desarrollar las
TO
DEL competencias
DESARROLL
establecidas
O DE LAS
en planeacin
COMPETENCI
de
los
AS
alumnos
de
GENERICAS
primer
Y
DISCIPLINAR semestre, del
ES
ciclo
escolar
ESTABLECID
2016-2017.
AS EN
MCC.
ENER
O
2017
Promedio
final del
grupo
Actividades acordes
para el desarrollo de
competencias.
Estrategias acordes
competencias.
Profr. Moiss
Acua Cardoso
Perman
ente
EL
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de cumplimiento
1er. Parc.
2do. Parc.
Indica
Dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables por
cada accin
Registro de ava
Fecha
Logro
Increme
ntar en
3
decimal
es el
ndice
de
aprobac
in de
la
materia
Salud
Integral
del
Adolesc
ente I
del ciclo
escolar
2016EL 2017
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
OCTUBR
E 2016
OCTUBR
E 2017
ndice de
aprobacin del
grupo
Establecer
actividades,
estrategias y
sistema de
evaluaciones
acordes a la
materia.
Profr. Moiss
Acua Cardoso
Perman
ente
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: ______CIENCIAS EXPERIEMENTALES________________________

MATERIA:_______________HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO______________________________
COMPETENCIAS
GENERICAS
DISCIPLINAR
Piensa crtica y reflexivamente
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
IDENTIFICA PROBLEMAS FORMULA

PREGUNTAS, DE CARACTER CIENTIFIDICO Y
PLANTEA LAS HIPOTESIS NECESARIAS PARA
RESPONDERLAS
ATRIBUTOS
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
OBTIENE, REGISTRA Y SISTETIZA LA

INFORMACION PARA RESPUESTAS DE
ACARTER CIENTIFICO
Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.

sociales amplios.
Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _____CIENCIAS EXPERIMENTALES______________________________
MATERIA:__________________________HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTOI______________________

DOCENTE:_______________RAQUEL OSORIO ALPIZAR________________________________
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indica
dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables
por cada
accin
Registro de avances
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
A)
ASEGURAMIEN
TO
DEL
DESARROLLO
DE
LAS
COMPETENCIA
S GENERICAS
Y
DISCIPLINARE
S
ESTABLECIDA
S EN EL MCC.
100% DE
LA
PARTICIPA
CIN DE
ALUMNOS
EN EL
FORO DE
CIENCIAS
EXPERIME
NTALES
OCTUBRE
E2016
DICIEMBRE
2016
LISTA DE COTEJO
(BATERA PEDAGGICA)
RUBRICA DE TRABAJO DE
INVESTIGACIN
RUBRICA DE ENSAYO
RUBRICA DE ANLISIS EN
APARTADO DE
CONCLUSIONES
1.INFORMAR EN
REUNION DE
PADRES DE
FAMILIA LA
SANCION POR EL
MAL USO DEL
CELULAR
DOCENTES
ALUMNOS
PADRES DE
FAMILIA
AGOSTOENERO
Logro
QUE LOS
ESTUDIA
NTES
DESARRO
LLEN
HABILIDA
DES DE
PENSAR,
REFLEXIO
NAR,
ANALIZAR
.
Tema
estratgico.
Meta
1er. Parc.
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
ELEVAR EL
APROVECH
AMIENTO
ACADEMIC
O DE LOS
ALUMNOS
CONOCER
Y
DESARROL
LAR EN UN
100% LAS
COMPETEN
CIAS
OCTUBR
E
PERMANENT
E
Indica
dores
Responsables por
cada accin
2do. Parc.
DICIEMB
RE
PERMANENT
E
Registro de ava
Fecha
RUBR
ICAS
PLANEA
CION
DE
CADA
MATERI
A
APRECI
EL DOCENTE DEBE HACER

REGISTRO DE CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES PLANTEADAS.
1. COMPARTIR EXPERIENCIAS
EXITOSAS
2. ASISTIR A UN CURSO
DOCENTE
PADRE DE
FAMILIA
ESTUDIANTE
DOCENTES DE LA
ACADEMIA
OCTUB
REENERO
Logro
QUE EL
99% DE
LOS
ALUMN
OS
LOGREN
EL
APROVE
CHAMIE
NTO
ESCOLA
R.
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
ACION
ESTUDI
ANTIL
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:_________CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES__________________

MATERIA:_______SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II_______________________________
OBJETIVO:_ ASEGURAMIENTO EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y DISCIPLINARES ESTABLECIDAS EN EL MCC

______
COMPETENCIAS
GENERICAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
1. Se conoce y valora a s
mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
DISCIPLINAR
Articula saberes de
diversos
campos y establece relaciones
entre ellos y su vida cotidiana
Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
definiendo un curso de accin con
pasos especficos
ATRIBUTOS
Identifica sus emociones, las

maneja
de
manera
constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo
ante una situacin que lo
rebase.
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias

y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios
Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e
innovadora a su contexto institucional
Evala los procesos de enseanza y aprendizaje con un enfoque formativo
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE ___________CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES________________________
MATERIA:____SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II__________________________________________

DOCENTE:_____CONCEPCIN RAMREZ OLIVOS__________________________________________
Tema
Meta
Fecha de
Indica
Acciones
Responsable
estratgico.
cumplimiento
dores
especficas a
s por cada
realizar
accin
Registro de avances
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
A) ASEGURAMIEN
TO
DEL
DESARROLLO DE
LAS
COMPETENCIAS
GENERICAS
Y
DISCIPLINARES
ESTABLECIDAS EN
EL MCC.
Poco
conocimien
to sobre
diversos
temas
Poca
EL comprensi
Y n lectora
B)
SEGUIMIENTO
ATENCION A LOS
INDICADORES DE
LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS ESTUDIANTES
Organizaci
n
de
informacin
C)
EL
DESARROLLO
Y en
FORTALECIMIENTO diagramas
Agosto
Octubre
Agosto
a
Octubr
e
Octubre
a Enero
Realizar diagnstico
de los temas que se Concepci
van a retomar en n Ramrez
clase
y
unificar Olivos
criterios en cuanto a
la informacin
Anlisis de lecturas
acorde
a
la
asignatura
Febrero
Septie
mbre
Agosto y
Septiemb
re
Agosto a
Enero
Diciembr
e
Compartir
experiencias de los
docentes del campo
Logro
Obs.
DE
LAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES Y
PEDAGOGICAS DE
LOS DOCENTES
y
esquemas.
disciplinar.

MATERIA:_______BIOLOGA GENERAL______________________________
______
COMPETENCIAS
GENERICAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
DESARROLLA INNOVACIONES
Y PROPONE SOLUCIONES A
PROBLEMAS A PARTIR DE
MTODOS ESTABLECIDOS.
SUSTENTA
UNA
POSTURA
PERSONAL SOBRE TEMAS DE
INTERS
Y
RELEVANCIA
DISCIPLINAR
DISEA MODELOS O PROTOTIPOS

PARA
RESOLVER
PROBLEMAS,
SATISFACER
NECESIDADES
O
DEMOSTRAR
PRINCIPIOS
CIENTFICOS
VALORA LAS PRECONCEPCIONES
PERSONALES O COMUNES SOBRE
ATRIBUTOS
ORDENA INFORMACIN DE
ACUERDO A CATEGORIAS,
JERARQUIAS Y RELACIONES
IDENTIFICA LOS SISTEMAS Y

REGLAS O PRINCIPIOS
MEDULARES QUE SUBYACEN A
GENERAL,
CONSIDERANDO
OTROS PUNTOS DE VISTA DE
MANERA CRTICA Y REFLEXIVA.
DIVERSOS
FENOMENOS
NATURALES
A
PARTIR
DE
VIVENCIAS
CIENTIFICAS
Y
EXPERIMENTALES
UNA SERIE DE FENMENOS
Tema estratgico.
Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los
ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios
Meta
1er parc.
2do. Parc.
Indic
a
dores
Responsables por
cada accin
Registro de ava
Fecha
Logro
A) ASEGURAMIEN
TO
DEL
DESARROLLO DE
LAS
COMPETENCIAS
GENERICAS
Y
DISCIPLINARES
ESTABLECIDAS EN
EL MCC.
Pocos
conoci
mientos
previos
Poca
compre
EL nsin
Y lectora
B)
SEGUIMIENTO
ATENCION A LOS
INDICADORES DE
LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTES.
Uso
y
manejo
de
Instrum
C)
EL entos
DESARROLLO
Y evaluati
FORTALECIMIENTO vos
DE
LAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES Y
PEDAGOGICAS DE
LOS DOCENTES.
Agosto
a
Octubre
Todo el
parcial
Todo el
parcial
Octubre a
Enero
Todo el
parcial
Realizar diagnstico de los

temas que se van a retomar Concepcin
en clase y unificar criterios en Ramrez Olivos
cuanto a la informacin
Tcnicas para la comprensin

lectora
Todo el
parcial
Taller elaboracin, uso y
manejo de instrumentos de
evaluacin
Concepcin
Ramrez Olivos
Agosto
y
Septiem
bre
Agosto
a Enero
Agosto Septiem
bre

MATERIA:_______QUMICA II_______________________________
______
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
DISCIPLINAR
Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters
y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
Establece la interrelacin entre

la ciencia y tecnologa, la
sociedad y el ambiente en
contextos histricos y sociales
especficos.
ATRIBUTOS
a. Elige las fuentes de informacin

ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
b. Evala argumentos y opiniones e
identifica prejuicios y falacias.
c. Reconoce los propios prejuicios,
modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias,
d. integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que
cuenta.
Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y

los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE ___________CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES________________________
MATERIA:____QUMICA II__________________________________________
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indica
dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsable
s por cada
accin
Registro de avances
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
Logro
Obs.
Deficienc
A)
ASEGURAMIE ia en
N
conocimi
TO
DEL entos
DESARROLL
previos
Agosto
a
Octubre
Realizar diagnstico de
los temas que se van a Concepcin
retomar
en
clase
y Ramrez Olivos
unificar
criterios
en
cuanto a la informacin
Octubre
a Enero
Agosto y
Septiemb
re
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
Tema estratgico.
Meta
1er. Parc.
Parc.
2do.
Indica
dores
Responsables por
cada accin
Registro de avances
Fecha
Logro
Obs
B)
EL
SEGUIMIENTO Y
ATENCION
A
LOS
INDICADORES
DE
LOGRO
ACADEMICO DE
LOS
ESTUDIANTES.
C)
EL
DESARROLLO Y
FORTALECIMIEN
TO
DE
LAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
Y
PEDAGOGICAS
DE
LOS
DOCENTES.
Motivacin
de los
estudiante
s.
Comunicar
las
observacio
nes a los
estudiante
s de
manera
constructiv
ay
consistente
Agosto
a
Octubr
e
Agosto
a
Octubr
e
Octubre
a Enero
Octubre
a Enero
Retomar
casos
de
inters entre los jvenes Concepcin
y adecuarlo a los temas Ramrez Olivos
analizados en clase
Es necesario comunicar Concepcin

a los estudiantes si Ramrez Olivos
estn trabajando acorde
a lo que se les solicita o
si estn equivocando sus
resultados
constantemente
Durante
todo el
semestr
e
Durante
todo el
semestr
e
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:______CIENCIAS EXPERIMENTALES______________

MATERIA:_______________CIENCIA CONTEMPORANEA______________________________
OBJETIVO:___ ASEGURAMIENTO EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y DISCIPLINARES ESTABLECIDAS
EN EL MCC
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
1. Establece la interrelacin entre la ciencia,

la tecnologa, la sociedad y el ambiente en
contextos histricos y sociales especficos.
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos
de la ciencia y la tecnologa en su vida
cotidiana, asumiendo consideraciones
ticas.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia

general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
Atributos:
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

sociales amplios.
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _____CIENCIAS EXPERIEMENTALES______________________________
MATERIA:_______________CIENCIA CONTEMPORANEA
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indica
dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables
por cada
accin
Registro de avances
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
A)
ASEGURAMIE
N
TO
DEL
DESARROLL
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
REDUCIR
EN UN
100% EL
COPIADO
DE TAREAS
OCTUBRE
E2016
DICIEMB
RE 2016
REGLA
MENTO
INSTITU
CIONAL
REGLE
MENTO
INTERN
O
1.INFORMAR EN REUNION DE PADRES DE FAMILIA

LA SANCION POR TRAER TAREAS COPIADAS
DOCENTES
ALUMNOS
PADRES DE
FAMILIA
AGOST
OENERO
Logro
QUE
LOS
ESTUDI
ANTES
DESARR
OLLEN
UN
BUEN
SENTID
O
CRITICO
PARA
REALIZ
ARA
SUS
TAREAS
Tema
estratgico.
Meta
1er. Parc.
2do. Parc.
Indica
dores
Responsables por
cada accin
Registro de ava
Fecha
Logro
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
ELEVAR EL
APROVECH
AMIENTO
ACADEMIC
O DE LOS
ALUMNOS
CONONCE
RY
DESARROL
LAR EN UN
100% LAS
COMPETEN
CIAS
OCTUBR
E
PERMANENT
E
DICIEMB
RE
PERMANENT
E
RUBR
ICAS
PLANEA
CION
DE
CADA
MATERI
A
APRECI
ACION
ESTUDI
ANTIL

1.
COMPARTIR EXPERIENCIAS EXITOSAS
2.
ASISTIR A UN CURSO
DOCENTE
PADRE DE
FAMILIA
ESTUDIANTE
DOCENTES DE LA
ACADEMIA
OCTUB
REENERO
QUE EL
99% DE
LOS
ALUMN
OS
LOGREN
EL
APROVE
CHAMIE
NTO
ESCOLA
R.
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: Ciencias Experimentales

MATERIA: Toma de Decisiones
OBJETIVO: Lograr que los alumnos analicen y elijan mejores decisiones en su vida cotidiana para tener estilos
de vida mas saludables.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
Se conoce y valora a s
mismo y aborda problemas
y retos teniendo en cuenta
los objetivos que persigue.
Identifica
problemas,
formula
preguntas de carcter cientfico y
plantea las hiptesis necesarias
para responderlas.
Analiza crticamente los factores que influyen en su toma

de decisin
Elige y practica estilos de

vida saludables.
Fundamenta opiniones sobre los

impactos de la ciencia y la
tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas
Identifica ideas clave en texto o discurso o discurso oral

Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoracin de s mismos.
CAMPO DISCIPLINAR DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
MATERIA: TOMA DE DECISIONES

DOCENTE: ELIZABETH YADIRA LAZARO LAUREANO
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indicadores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables
por cada
accin
Registro de avances
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
Logro
A)
ASEGURAMIE
N
TO
DEL
DESARROLL
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
Tema
estratgico.
Participacin
de los
alumnos en el
proyecto de
Vida para
13 de
Octubre
2016
conocerse y
valora a s
mismos.
Meta
El alumno
participe
un 100%
en el
proyecto
de vida
Indicadores
-Conferencias
Motivacionales
-Autobiografa de
cada alumnos en
donde reflejen
actitudes,
fortalezas,
debilidades e
ideales a futuro
Docente
Elizabeth
Yadira Lzaro
Laureano
17 de
Agosto de
2016
Los alumnos
de 2 grado
Septiembr
e de 2016
Miembros de
la Academia
Responsables por
cada accin
An
est
en
proces
o
S
r
e
e
e
y
c
q
p
e
t
Registro de avance
1er. Parc.
Parc.
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
Que los
alumnos
analicen
crticament
e los
factores
que
influyen en
su toma de
decisin
Los
alumnos
tomen la
decisin
correcta
para
elegir su
profesin
2do.
Diciembr
e del
2016
Enero
2016
Fecha
El alumno
sea crtico
en un
100% al
tomar
decisiones
en su
vida.
El alumno
elija en un
100% la
eleccin
de carrera
de
acuerdo a
su
vocacin
Observar
videos,
leer
artculos de casos reales
sobre el poder de una
buena
decisin.
Y
elaborar una crtica sobre
los aspectos que ayudan
a
tomar
una
buena
decisin a travs de
debates.
Analizar perfil de ingreso,

egreso,
costos
de
inscripcin y semestre,
transporte,
hospedaje,
libros, distancia, tiempo,
materias
de
varias
carreras universitarios y
instituciones de artes y
oficios para conocer las
ventajas y desventajas de
cada una de ellas.
Docente Octubre
Elizabeth Yadira 2016
Lzaro
Laureano
Logro
En
proceso
Los alumnos de
2 grado
Miembros de la
Academia
Docente
Elizabeth Yadira Enero
Lzaro
2016
Laureano
Los alumnos de
2 grado
Miembros de la
Academia
En
proceso
I
l
a
a
n
s
p
d
u
a
DIAGNOSTICO DE:
CIENCIAS EXPERIMENTALES
FORTALEZAS
1. Disposicin para las actividades acadmicas.
2. Puntualidad en las clases
OPORTUNIDADES
1. Aprovechar el apoyo de los padres de familia para el
mejoramiento de la institucin.
2. Aprovechar que son grupos pequeos para brindar ma
atencin a los bachilleres.
3. Buen ambiente de trabajo en las aulas de trabajo
3. Participacin contina en los procesos de

enseanza-aprendizaje del alumno.
4. Relaciones cordiales entre los docentes
5. Registro y seguimiento permanente de alumnos.
6. Atencin especializada con los alumnos de bajo
rendimiento.
PRIORIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
DEBILIDADES
Aulas poco equipadas con
los materiales necesarios
para el trabajo ulico.
No son materias de
nuestro perfil
Bajos recursos de la
mayora de los alumnos.
Deficiencia
en
infraestructura.
Constantes
fallas
de
energa
elctrica
e
internet.
1. Logro de los aprendizajes significativos en

los alumnos.
2. Lograr que nuestros alumnos terminen su
educacin media superior
AMENAZAS
1. posible desercin escolar por problemas
familiares, econmicos o falta de motivacin
parte del alumno
2. las malas amistades que lleven al alumno p
caminos equivocados.
3. La presencia de grupos delictivos en la
comunidad
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: __CIENCIAS SOCIALES________________________________

MATERIA: ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO
OBJETIVO: AUMENTAR EL NIVEL ACEDEMICO DE LOS ALUMNOS IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS APROPIADAS.
COMPETENCIAS
GENERICAS
DISCIPLINAR

- Sita hechos histricos fundamentales que

han tenido lugar en distintas pocas en
Mxico y el mundo con relacin al presente.
- Establece la relacin entre las dimensiones
polticas,
econmicas,
culturales
y
geogrficas de un acontecimiento.
- Analiza las funciones de las instituciones
del Estado Mexicano y la manera en que
impactan su vida.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
ATRIBUTOS
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
procesar e interpretar Informacin
Propone maneras de solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
Curso de accin con pasos especficos.
sociales amplios.
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE CIENCIAS SOCIALES

MATERIA:ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indica
dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables
por cada
accin
Registro de avances
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
Logro
Establecer
OCTUB
estrategias y
RE
A)
actividades
2016
N
desarrollar las
TO
DEL competencias
DESARROLL
establecidas
O DE LAS
en planeacin
COMPETENCI
de
los
AS
alumnos
de
GENERICAS
primer
Y
ES
ciclo
escolar
ESTABLECID
2016-2017.
AS EN
MCC.
ENER
O
2017
Promedio
final del
grupo
Actividades acordes
competencias.
Estrategias acordes
competencias.
Profr. Moiss
Acua Cardoso
Perman
ente
EL
Tema
estratgico.
Meta
1er. Parc.
2do. Parc.
Indica
Dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables por
cada accin
Registro de ava
Fecha
Logro
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
Increme
ntar en
3
decimal
es el
ndice
de
aprobac
in de
la
materia
Salud
Integral
del
Adolesc
ente I
del ciclo
escolar
20162017
OCTUBR
E 2016
OCTUBR
E 2017
ndice de
aprobacin del
grupo
Establecer
actividades,
estrategias y
sistema de
evaluaciones
acordes a la
materia.
Profr. Moises
Acua Cardoso
Perman
ente
DOCENTES.
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: CIENCIAS SOCILAES

MATERIA: HISTORIA DE MXICO
OBJETIVO: EL ASEGURAMIENTO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL ALUMNO DE EMS DE ACUERDO CON
LO ESTABLECIDO EN EL MCC
COMPETENCIAS
GENERICAS
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
Sustenta una postura

personal sobre temas
de inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista
de manera crtica y
reflexiva.
Argumenta las repercusiones

de los procesos y cambios
polticos, econmicos y
sociales que han dado lugar
al entorno socioeconmico
actual.
Elige las fuentes de informacin ms relevantes

para un propsito especfico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

sociales amplios.
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE: CIENCIAS SOCIALES
MATERIA: HISTORIA DE MXICO

DOCENTE: LIC: ZAHID SOTELO SNCHEZ
Tema
estratgico.
Meta
1er parc.
A)
ASEGURAMIE
N
TO
DEL
DESARROLL
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
Tema
estratgico.
REDUCIR
EN UN
100% EL
USO
INADECUA
DO DEL
CELULAR
EN LAS
AULAS
Meta
AGOSTO
2016ENERO 2017
Indica
dores
Responsables por
cada accin
Fecha
2 parc.
AGOSTO
2016ENERO 2017
Fecha de
cumplimiento
Registro de ava
REGLA
MENTO
INSTITU
CIONAL
REGLA
MENTO
DEL
AULA
Indica
dores

LA SANCION POR EL MAL USO DEL CELULAR
Acciones
especficas a
realizar
Responsables
por cada
accin
1. DOCENTE DE LA
MATERIA
2. ALUMNO
3. PADRES
AGOSTO
2016ENERO
2017
Logro
HACER
USO
ADECUAD
OY
RESPONSA
BLE DEL
TELEFONO
CELULAR
Registro de avances
1er.
Parc.
2do. Parc.
Fecha
Logro
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
ELEVAR EL
APROVECH
AMIENTO
ACADEMIC
O DE LOS
ALUMNOS
CONONCE
RY
DESARROL
LAR EN UN
100% LAS
COMPETEN
CIAS
AGOSTOSEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
- ENERO
DESARROLLO
DE
COMPETENCIA
S POR
ALUMNO
PERMANENT
E
PERMANENT
E
PLANEACION
DE CADA
MATERIA
APRECIACION
ESTUDIANTIL
SOCIALIZAR LOS LOGROS ACADEMICOS

DE LOS ESTUDIENTES CON EL AREA DE
ORIENTACION E IMPLEMENTAR
ESTRATEGUAS DE ACUERDO A LOS
ACURDOS PARA MEJORAR LA
SITUACION ESPECIAFICA DE CADA
ESTUDIENTE
3.
4.
COMPARTIR EXPERIENCIAS
EXITOSAS
FORMACION DOCENTE
(PREPARACION)
MAESTROS DE LA
MATERIA
AGOSTOSEPTIEMBR
E
UN
DESEMPE
O
SATISFACT
ORIO EN
EL
DESARROL
LO DE
COMPETEN
CIAS EN
LOS
ESTUDIENT
ES
DOCENTES DE LA
ACADEMIA
PERMANEN
TE
MEJORA EN
LA
ACTIVIDAD
DOCENTE
EN PARA
EL
DESARROL
LO DE
COMPETEC
IAS EN EL
ALUMNO
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE ________________________CIENCIAS SOCIALES___________
MATERIA:______SOCIOLOGIA__________________________________________
DOCENTE:__________________ALBITER ALBITER LIZBETH_____________________________
Tema
estratgico.
Meta
1er parc.
2do. Parc.
Indica
dores
Responsables por
cada accin
Registro de ava
Fecha
Logro
A)
ASEGURAMIE
N
TO
DEL
DESARROLL
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
Tema
estratgico.
REDUCIR
EN UN
100% EL
USO
INADECUA
DO DEL
CELULAR
EN LAS
AULAS
Meta
Agosto
2016
1er. Parc.
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
Regla
ment
o
instit
ucion
al
AGOSTO-
Aplicar
un
reglamento
que
permita
regular
el
comportamiento y desempeo
del docente.
.INFORMAR EN REUNION DE PADRES DE FAMILIA LA
SANCION POR EL MAL USO DEL CELULAR
Indica
dores
Docente de la
materia
Alumnos
Padres de
familia
Responsables por
cada accin
2do. Parc.
SEPTIEMBRE
DESARROLLO
DE

Agosto
2016
MAESTROS DE LA
Registro de ava
Fecha
Logro
AGOSTOSEPTIEMBR
UN
DESEMPE
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
ELEVAR EL
APROVECH
AMIENTO
ACADEMIC
O DE LOS
ALUMNOS
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
CONONCE
RY
DESARROL
LAR EN UN
100% LAS
COMPETEN
CIAS
SEPTIEMBRE
- ENERO
PERMANENT
E
PERMANENT
E
COMPETENCIA
S POR
ALUMNO
PLANEACION
DE CADA
MATERIA
APRECIACION
ESTUDIANTIL
ESTRATEGUAS DE ACUERDO A LOS
ESTUDIENTE
1.
2.
EXITOSAS
FORMACION DOCENTE
(PREPARACION)
MATERIA
O
SATISFACT
ORIO EN
EL
DESARROL
LO DE
COMPETEN
CIAS EN
LOS
ESTUDIENT
ES
DOCENTES DE LA
ACADEMIA
PERMANEN
TE
MEJORA EN
LA
ACTIVIDAD
DOCENTE
EN PARA
EL
DESARROL
LO DE
COMPETEC
IAS EN EL
ALUMNO
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: _____CIENCIAS SOCIALES____________________________

MATERIA:_______________METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO I____________________________
OBJETIVO:___ASEGURAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y DISCIPLINARES
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
Valora distintas prcticas sociales mediante

el reconocimiento de sus significados dentro
de un sistema cultural, con una actitud de
respeto.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen
a una serie de fenmenos.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para
producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologas

sociales amplios.
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _____CIENCIAS SOCIALES______________________________

MATERIA:__________________________METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO I______________________
Tema
estratgico.
Meta
1er parc.
A)
ASEGURAMIE
N
TO
DEL
DESARROLL
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
REDUCIR
EN UN
100% EL
USO
INADECUA
DO DEL
CELULAR
EN LAS
AULAS
OCTUBRE
E2016
Indica
dores
Responsables por
cada accin
Fecha
2do. Parc.
DICIEMB
RE 2016
Registro de ava
REGLA
MENTO
INSTITU
CIONAL
REGLE
MENTO
INTERN
O

LA SANCION POR EL MAL USO DEL CELULAR
2.
DOCENTES
ALUMNOS
PADRES DE
FSAMILIA
AGOST
OENERO
Logro
QUE
LOS
ESTUDI
ANTES
LE DEN
UN
BUEN
USO AL
CELULA
R
Tema
estratgico.
Meta
1er. Parc.
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
ELEVAR EL
APROVECH
AMIENTO
ACADEMIC
O DE LOS
ALUMNOS
CONONCE
RY
DESARROL
LAR EN UN
100% LAS
COMPETEN
CIAS
OCTUBR
E
PERMANENT
E
Indica
dores
Responsables por
cada accin
Fecha
2do. Parc.
DICIEMB
RE
PERMANENT
E
Registro de ava
RUBR
ICAS
PLANEA
CION
DE
CADA
MATERI
A

1.
DOCENTE
PADRE DE
FAMILIA
ESTUDIANTE
COMPARTIR EXPERIENCIAS EXITOSAS
2.
ASISTIR A UN CURSO
APRECI
ACION
ESTUDI
ANTIL
DOCENTES DE LA
ACADEMIA
OCTUB
REENERO
Logro
FUE EL
99% DE
LOS
ALUMN
OS
LOGREN
EL
APROVE
CHAMIE
NTO
ESCOLA
R.
DOCENTES.
DIAGNOSTICO DE:
CIENCIAS SOCIALES
FORTALEZAS
La mayora de nuestras materias son de nuestro perfil
Buenas relaciones entre docentes y la comunidad
estudiantil
Constante actualizacin
Organizacin y planeacin de clases.
PRIORIDADES
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
Grupos pequeos de alumnos para mejor atencin
Buen ambiente de trabajo en el aula
Disposicin, humildad.
Logro de los aprendizajes significativos en

los alumnos.
Lograr que nuestros alumnos terminen su
AMENAZAS
Insuficiencia de material
didctico de apoyo a las
materia
Falta de equipo
tecnolgico en las aulas.
(can, bocinas)
Problemas
socioeconmicos
Constantes fallas de
energa elctrica e
internet.
Manejo de las tic
Deficiencia en
infraestructura.
Posible desercin escolar por problemas

familiares, econmicos o falta de
motivacin por parte del alumno
las malas amistades que lleven al alumno
por caminos equivocados.
Movilizacin de alumnos a otras escuelas
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: HUMANIDADES

MATERIA: FILOSOFA
OBJETIVO: EL ASEGURMIENTO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL ALUMNO DE EMS DE ACUERDO CON
LO ESTABLECIDO EN EL MCC
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
DISCIPLINAR
Se Conoce y valora a s
mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a
problemas a partir de la
reflexin, anlisis y mtodos
constructivistas.
ATRIBUTOS
Se auto determina y cuida de s.

sociales amplios.
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE: HUMANIDADES
MATERIA: FILOSOFA
DOCENTE: LIC: ZAHID SOTELO SNCHEZ
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
1er
2 parc.
Indica
dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables
por cada
accin
Registro de avances
parc.
Fecha
A)
ASEGURAMIE
N
TO
DEL
DESARROLL
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
DESARROL
AR EL
INTERES
DE LOS
ESTUDIENT
ES POR LA
MATERIA
EN BASE A
SU
FUNCINABI
LIDAD DE
LOS
CONTENID
OS
AGOSTO
2016ENERO 2017
AGOSTO
2016ENERO 2017
INDICA
DORES
DE
DESAR
ROLLO
DE
COMPE
TENCIA
S
CUADR
AOS DE
CALF.
MOTIVAR AL ALUMNO EN BASE A LA

IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS POR MEDIO DE ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
DOCENTES DE LA
MATERIA
2016ENERO
2017
Logro
EVITAR LA
DESERCIO
N
ESCOLAR
DESARROL
LO DE
COMPETEC
IAS
Tema
estratgico.
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
Meta
ELEVAR EL
APROVECH
AMIENTO
ACADEMIC
O DE LOS
ALUMNOS
A UN 8.0
1er. Parc.
2do. Parc.
AGOSTOSEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
- ENERO
Indica
dores
DESARROLLO
DE
COMPETENCIA
S POR
ALUMNO

ESTRATEGIAS DE ACUERDO A LOS
ESTUDIENTE
Responsables por
cada accin
MAESTROS DE LA
MATERIA
Registro de ava
Fecha
Logro
AGOSTOSEPTIEMBR
E
UN
DESEMPE
O
SATISFACT
ORIO EN
EL
DESARROL
LO DE
COMPETEN
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
DE
PROMEDIO
CONONCE
RY
DESARROL
LAR EN UN
100% LAS
COMPETEN
CIAS
CIAS EN
LOS
ESTUDIENT
ES
PERMANENT
E
PERMANENT
E
PLANEACION
DE CADA
MATERIA
1.
2.
EXITOSAS
FORMACION DOCENTE
(PREPARACION)
DOCENTES DE LA
ACADEMIA
PERMANEN
TE
APRECIACION
ESTUDIANTIL
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: _________HUMANIDADES__________________

MATERIA:_______PROYECTOS INSTITUCIONALES I________________________________
______
COMPETENCIAS
MEJORA EN
LA
ACTIVIDAD
DOCENTE
EN PARA
EL
DESARROL
LO DE
COMPETEC
IAS EN EL
ALUMNO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
10. Mantiene una actitud

respetuosa
hacia
la
interculturalidad
y
la
diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas
sociales.
Valora
distintas
prcticas
sociales,
mediante
el
reconocimiento
de
sus
significados
dentro
de
un
sistema
cultural
con
una
actitud de respeto
Reconoce que la diversidad tiene lugar en

su
espacio democrtico de igualdad, dentro de un
mbito de valores y rechaza toda forma de
discriminacin
Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios
Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su
contexto institucional
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE ___________HUMANIDADES________________________
MATERIA:____PROYECTOS INSTITUCIONALES I____________________________________________

Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indica
dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables
por cada
accin
Registro de avances
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
A)
ASEGURAMIE
N
TO
DEL
DESARROLL
O DE LAS
COMPETENCI
AS
GENERICAS
Y
DISCIPLINAR
ES
ESTABLECID
AS EN EL
MCC.
Inters
del
estudian
te por el
conocimi
ento.
Agosto a
Octubre
Octubre
a Enero
Retomar casos de moda entre los

jvenes y adecuarlo a los temas
analizados en clase
Concepcin
Ramrez Olivos
Durante
todo el
semestr
e
Logro
Tema estratgico.
B)
EL
SEGUIMIENTO Y
ATENCION
A
LOS
INDICADORES
DE
LOGRO
ACADEMICO DE
LOS
ESTUDIANTES.
C)
EL
DESARROLLO Y
FORTALECIMIEN
TO
DE
LAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
Y
PEDAGOGICAS
DE
LOS
DOCENTES.
Meta
Motivacin
de los
estudiante
s.
Comunicar
las
observacio
nes a los
estudiante
s de
manera
constructiv
ay
consistente
Indica
dores
Responsables por
cada accin
1er. Parc.
2do. Parc.
Agosto a
Octubre
Octubre
a Enero
Retomar casos de moda entre

los jvenes y adecuarlo a los Concepcin
temas analizados en clase
Ramrez Olivos
Octubre
a Enero
Concepcin
Ramrez Olivos
Agosto a
Octubre
Registro de av
Fecha
Durant
e todo
el
semestr
e
Durant
e todo
el
semestr
e
Logro
DIAGNOSTICO DE:
HUMANIDADES
FORTALEZAS
Apoyo y trabajo en equipo

Trabajo colegiado
Organizacin y planeacin de clases.
OPORTUNIDADES
Grupos pequeos de alumnos para mejor atencin
Buen ambiente de trabajo en el aula
Trabajo en equipo
PRIORIDADES
DEBILIDADES
Falta de interaccin por
parte de los alumnos con
personas de contextos
urbanizados.
Falta de equipo
audiovisual y tecnolgico.
Problemas
socioeconmicos
Infraestructura deficiente
Aseguramiento del desarrollo de

competencias en el alumno de Educacin
Media Superior de acuerdo con lo
establecido en el MCC
AMENAZAS
Posible desercin escolar por problemas
familiares, econmicos o falta de
motivacin por parte del alumno
La influencia de amistades que lleven al
alumno por caminos equivocados.
Movilizacin de alumnos a otras escuelas
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA

DE:
MATEMATICAS
MATERIA:
PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO
OBJETIVO:
Desarrollar las habilidades para la resolucion de problemas numericos de la vida diaria

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
GENERICAS
5. Desarrolla
innovaciones y propone
soluciones a problemas
a partir de mtodos
establecidos.
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
1. Identifica, ordena e
5.1 Sigue instrucciones y
interpreta las ideas,
procedimientos de manera
datos y conceptos
reflexiva, comprendiendo como
explcitos e implcitos en cada uno de sus pasos
un texto, considerando
contribuye al alcance de un
el contexto en el que se
objetivo.
gener y en el que se
recibe.
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
3. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva,

creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque normativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin

institucional.
CAMPO DISCIPLINAR DE
MATEMATICAS
MATERIA:
DOCENTE:
Tema estratgico
A)
ASEGURAMIENTO
DEL DESARROLLO
DE LAS
COMPETENCIAS
GENERICAS Y
DISCIPLINARES
ESTABLECIDAS EN
EL MCC.
PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO

LIC. VICENTE CRUZ ORTIZ
FECHA DE CUMPLIMIENTO
Meta
1er
2do Parcial
Parcial
Lograr que el
80% de los
estudiantes
puedan aplicar
situaciones
numricas en
su vida diaria
permane
nte
Permanente
Indicadores
Acciones especficas a
realizar
Porcentaje
de alumnos
que
acrediten
una
evaluacin
basada en
competencia
s
Desarrollar la mayor
cantidad de ejercicios
contextualizados
Responsables
por cada
accin
DOCENTE
B) EL
SEGUIMIENTO Y
ATENCION A LOS
INDICADORES DE
LOGRO
ACADEMICO DE
LOS ESTUDIANTES.
Incrementar el
promedio
general del
grupo en un
2% comparado
con el ciclo
anterior
Fecha
concorda
nte con
la
primera
evaluaci
n
Fecha
concordante
con la primera
evaluacin
Promedio
general
comparado
con el ciclo
anterior
C) EL
DESARROLLO Y
FORTALECIMIENTO
DE LAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES Y
PEDAGOGICAS DE
LOS DOCENTES
Asistir por lo
menos a un
curso de
actualizacin
docente de
forma anual
Fecha
acorde
con el
curso
seleccion
ado
Fecha acorde
con el curso
seleccionado
Por lo menos
el docente
deber
entregar
constancia
del curso
tomado
Fomentar el anlisis
de contenidos
relacionados con la
materia
Motivar a los alumnos
para que realicen las
actividades con
esmero y dedicacin
Realizar exmenes y
reforzamientos de
contenidos previos a
la evaluacin
Asistir a cursos de
actualizacin docente
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:_MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO

________________________________
MATERIA: RAZONAMIENTO COMPEJO
OBJETIVO: AUMENTAR EL NIVEL ACEDEMICO DE LOS ALUMNOS IMPLENTANDO ESTRATEGIAS APROPIADAS.
COMPETENCIAS
GENERICAS
DISCIPLINAR
ATRIBUTOS
DOCENTE
DOCENTE
DIRECCION
ESCOLAR
Escucha, interpreta y emite mensajes

pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
Construye e interpreta modelos matemticos

mediante la aplicacin de procedimientos
aritmticos,
algebraicos,
geomtricos
y
variacionales, para la comprensin y anlisis de
situaciones reales, hipotticas o formales.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

lingsticas, matemticas o grficas
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y

relaciones.


sociales amplios.
MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE MATEMATICAS Y RAONAMIENTO COMPLEJO

MATERIA: RAZONAMIENTO COMPLEJO
Tema
estratgico.
Meta
Fecha de
cumplimiento
Indica
dores
Acciones
especficas a
Responsables
por cada
Registro de avances
realizar
accin
1er
parc.
2do. Parc.
Fecha
Establecer
OCTUB
estrategias y
RE
A)
actividades
2016
N
desarrollar las
TO
DEL competencias
DESARROLL
establecidas
O DE LAS
en planeacin
COMPETENCI
de
los
AS
alumnos
de
GENERICAS
primer
Y
ES
ciclo
escolar
ESTABLECID
2016-2017.
AS EN
MCC.
EL
ENER
O
2017
Promedio
final del
grupo
Actividades acordes
competencias.
Estrategias acordes
competencias.
Profr. Moiss
Acua Cardoso
Perman
ente
Logro
Tema
estratgico.
Meta
1er. Parc.
B)
EL
SEGUIMIENT
O
Y
ATENCION A
LOS
INDICADORE
S DE LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S.
C)
EL
DESARROLL
O
Y
FORTALECIMI
ENTO
DE
LAS
COMPETENCI
AS
Increme
ntar en
3
decimal
es el
ndice
de
aprobac
in de
la
materia
Salud
Integral
del
Adolesc
ente I
del ciclo
escolar
20162017
OCTUBR
E 2016
Indica
dores
Acciones
especficas a
realizar
Responsables por
cada accin
Fecha
2do. Parc.
OCTUBR
E 2017
Registro de ava
ndice de
aprobacin del
grupo
Establecer
actividades,
estrategias y
sistema de
evaluaciones
acordes a la
materia.
Profr. Moises
Acua Cardoso
Perman
ente
Logro
DISCIPLINAR
ES
Y
PEDAGOGIC
AS DE LOS
DOCENTES.
PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:

COMUNICACIN
COMUNICACIN
MATERIA: INFORMATICA Y COMPUTACIN I
INFORMATICA Y COMPUTACION I
OBJETIVO:
Desarrollar las habilidades prcticas relacionadas con el adecuado uso y manipulacin de software
Conocer los aspectos bsicos relacionados con el adecuado uso del equipo de cmputo en cuanto uso y mantenimiento.
Desarrollar la habilidad de elaborar documentos haciendo uso eficiente de los procesadores de texto
Identificar y eliminar los diversos tipos de virus que puedan afectar al equipo de computo
COMPETENCIAS
GENERICAS
DISCIPLINAR
4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes pertinentes
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas,
en distintos
datos y conceptos explcitos e implcitos en un
contextos mediante
texto, considerando el contexto en el que se
la utilizacin de
gener y en el que se recibe.
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
ATRIBUTOS
1.2 Identifica sus emociones

las maneja de manera
constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo
ante una situacin que lo
rebase.
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
3. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e

innovadora a su contexto institucional.
5. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque normativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin institucional.
CAMPO DISCIPLINAR DE
COMUNICACIN
MATERIA:
DOCENTE:
INFORMATICA Y COMPUTACION I
LIC. VICENTE CRUZ ORTIZ
FECHA DE CUMPLIMIENTO
Tema estratgico
A)
ASEGURAMIENTO
DEL DESARROLLO
DE
LAS
COMPETENCIAS
GENERICAS
Y
DISCIPLINARES
ESTABLECIDAS EN
EL MCC.
Meta
1er Parcial
Lograr que el 80% de

los
estudiantes
aprendan a aplicar el
permanente
uso
de
la
computadora a su
vida diaria
2do Parcial
Permanente
Indicadores
Acciones especficas a
realizar
Respon
por c
acc
Porcentaje de
alumnos que
desarrollar
la
mayor
acrediten un
cantidad de prcticas en DOCEN
evaluacin de
el centro de cmputo
competencias
docentes
Fomentar el anlisis de
contenidos relacionados
con
la
materia
Fecha
Promedio
Motivar a los alumnos
Fecha
concordante general
para que realicen las
concordante con
con
la comparado
actividades con esmero y DOCEN
la
primera
primera
con el ciclo dedicacin
evaluacin
evaluacin
anterior
Realizar
exmenes
y
reforzamientos
de
contenidos previos a la
evaluacin
B)
EL
SEGUIMIENTO
Y
ATENCION A LOS
INDICADORES DE
LOGRO
ACADEMICO
DE
LOS ESTUDIANTES.
Incrementar
el
promedio general del
grupo en un 2%
comparado con el
ciclo anterior
C) EL DESARROLLO
Y
FORTALECIMIENTO
DE
LAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
Y
PEDAGOGICAS DE
LOS DOCENTES
Por lo menos
Asistir por lo menos
el
docente
a
un
curso
de Fecha acorde con Fecha acorde deber
DOCEN
Asistir
a
cursos
de
actualizacin
el
curso con el curso entregar
DIRECC
actualizacin docente
docente de forma seleccionado
seleccionado constancia
ESCOLA
anual
del
curso
tomado
Agenda de Reuniones de Academia
Mes
Fecha
Horario
Temas a tratar
Insumos necesarios
(informacin que cada miembro
deber traer consigo)
SEPTIEMBRE
23
9:00-14:00 hrs.
Unificacin de criterios para

la elaboracin del diagnostico
Cuadernillos
Planeaciones
formatos
OCTUBRE
19
9:00-14:00 hrs.
Curso de ortografa
NOVIEMBRE
17
9:00-14:00 hrs.
DICIEMBRE
19
9:00-14:00 hrs.
Estrategias
Didcticas de
EnseanzaAprendizaje
Anlisis de los
resultados de la
primera evaluacin.
14
9:00-14:00 hrs.
Rally de
conocimientos por
campo disciplinar
9:00-14:00 hrs.
9:00-14:00 hrs.
MARZO
MAYO
19
JUNIO
19
Productos
esperados
For
Textos de las
materias que se
imparten
Material, plan y
programas.
Dispositivos
electrnicos
Indicadores de la
primera evaluacin
Dispositivos
electrnicos.
Concentrado de
bateras pedaggicas
para aplicar en rally
Compend
lecturas
Conferencia de
liderazgo y ambiente
laboral
Can, pantalla.
Material impreso
Material p
(test)
Concurso de
ortografa
Propuesta de lista de
palabras
seleccionadas
Proyecto d
de ortogra
Compilaci
estrategia
aplicacin
Elevar los
de aprove
Proyecto d
conocimie
ACTA DE REUNIN DE ACADEMIA

Plantel: Escuela Preparatoria Oficial Nm.131
C.C.T: 15EBH0258M
Academia: Colegiado General del Plantel
Sesin:
Ordinaria:__1______Extraordinaria:_________
Siendo las 12:30hrs. del da 22 del mes de Agosto del ao 2016, en el lugar que ocupa la sala de usos mltiples, se
reunieron los integrantes de la academia del plantel con el propsito de tratar asuntos acadmicos relacionados con:
1.- La planeacin y elaboracin del plan de trabajo.
X
2.- La elaboracin de la agenda de reuniones y actividades a desarrollar durante el semestre.
X
3.- El seguimiento los indicadores de logro acadmico.
X
4.- La elaboracin de los instrumentos y rbricas de evaluacin adecuados para un modelo educativo
basado en competencias.
5.- El intercambio de experiencias, en relacin al proceso de enseanza aprendizaje.
6.-La elaboracin de materiales didcticos.
7.- Asuntos generales
X
(Especifique)
-Materiales para prximas reuniones colegidas
Bajo el siguiente:
ORDEN DEL DIA
1.-Registro de asistencia en academia
2.- Elaboracin del Plan de trabajo
3.- Establecer el plan de seguimiento
4.- Elaborar la agenda de reuniones
5.-Realizar el informe de resultados
Relatora:
Reunidos en la sala de usos mltiples a las 12.30 hrs. del da 22
del mes de agosto del ao en curso, se llev a cabo la primer reunin de cuerpos colegiados de la Escuela Preparatoria
Oficial Nm.131 para elaborar el plan de trabajo que se trabajara en el prximo semestre escolar, dando inicio con el registro
de asistencia de todos los presentes y posteriormente con la estructuracin del plan de trabajo institucional de cuerpos
colegiados, colaborando de manera activa y participativa los docentes desde su trabajo de academia que elaboraron de sus
materias en la jornada de actualizacin, se procedi a establecer un plan de seguimiento a los alumnos para lograr el
desarrollo de sus competencias como a los docentes en el mejoramiento de su prctica docente. Posteriormente se elabor
la agenda de reuniones y la temtica a tratar en cada una de ellas, al trmino se hizo una pequea evaluacin sobre lo
abordado en la sesin para elaborar un informe de resultados.
Propuestas y acuerdos:
Aplicar las acciones a realizar en cada una de los ejes temticos que rigen el cuerpo colegiado
Gestionar un ponente con el tema estrategias didcticas innovadoras para la academia
Participar en un taller interno de academia con el tema estrategias didcticas innovadoras aplicables en el aula
Reducir en un 100% el uso inadecuado del celular en las aulas

Elevar el aprovechamiento acadmico de los alumnos
Disminuir el riesgo de abandono escolar
Conocer y desarrollar en un 100% las competencias en docentes y alumnos
Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunin:
________________________________
________________________________
FELIPE ANALCO MUJICA
MA. DE LAS NIEVES PEREZ UGARTE
MA. DE LOURDES GOMEZ MEJIA
ELIZABETH YADIRA LAZARO LAUREANO
MOISES ACUA CARDOSO
RAQUEL OSORIO ALPIZAR
ZAHID SOTELO SANCHEZ

________________________________
CONCEPCION RAMIREZ OLIVOS
VICENTE CRUZ ORTIZ

________________________________
LIZBETH ALBITER ALBITER
________________________________
ANA KAREN PLATA SERRANO
________________________________
JANET ARACELI BERNAL ROJO
EVIDENCIAS DEL TRABAJO COLEGIADO

Plan de Trabajo Institucional de Cuerpos Colegiados Epo 131bueno

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Plan de Trabajo Institucional de Cuerpos Colegiados Epo 131bueno

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2016.

Ao Del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 131

Construccin de un plan de trabajo para el desarrollo de la funcin docente.

ACUERDOS DE ORO PARA LA ACADEMIA DEL PLANTEL

8.-Utilizar la tecnologa con responsabilidad dentro del trabajo colegiado

Diseo de instrumento de evaluacin

Falta de responsabilidad y compromiso de los alumnos

Elevar el aprovechamiento acadmico de los alumnos

Desarrollo de la planeacin del plantel por tema estratgico

Cronograma de actividades del trabajo colegiado

Desarrollo de la planeacin del plantel por tema estratgico

Cronograma de actividades del trabajo colegiado

Despus de analizar los

Desarrollo de la planeacin del plantel por tema estratgico

Cronograma de actividades del trabajo colegiado

Se seguir insistiendo con

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:__CIENCIAS EXPERIMENTALES___

Elige y practica estilos de vida

Decide sobre el cuidado de su salud a partir

Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo

Desarrolla innovaciones y propone

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Establecimiento de Indicadores del Desempeo Docente

Nombre del docente: Moiss Acua Cardoso

Fecha :agosto 2016

Seale puntualmente DOS debilidades de sus alumnos actuales:

1. No se cuenta con el materia ni recursos suficientes y le impide el desarrollo de competencias

Realizacin al 100% de las metas establecidas

Realizacin de proyecto de la academia

Cubrir el curso al 100%

Cubrir el curso de manera completa

Para cada uno de los compromisos adquiridos, reporte lo siguiente:

CUMPLIMIENTO (Indicador de logro):

Realizacin de actividades planeadas de la

Problemticas enfrentadas durante la realizacin

Realizacin de actividades planeadas del

CAMPO DISCIPLINAR DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

Acciones especficas a realizar

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: ______CIENCIAS EXPERIEMENTALES________________________

Piensa crtica y reflexivamente

IDENTIFICA PROBLEMAS FORMULA

OBTIENE, REGISTRA Y SISTETIZA LA

Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _____CIENCIAS EXPERIMENTALES______________________________

MATERIA:__________________________HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTOI______________________

Acciones especficas a realizar

EL DOCENTE DEBE HACER

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:_________CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES__________________

OBJETIVO:_ ASEGURAMIENTO EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y DISCIPLINARES ESTABLECIDAS EN EL MCC

Identifica sus emociones, las

Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo

Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE ___________CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES________________________

MATERIA:____SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II__________________________________________

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:_________CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES__________________

DISEA MODELOS O PROTOTIPOS

IDENTIFICA LOS SISTEMAS Y

UNA SERIE DE FENMENOS

Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo

Acciones especficas a realizar

Realizar diagnstico de los

Tcnicas para la comprensin

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:CIENCIAS EXPERIMENTALES_

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: CIENCIAS EXPERIEMENTALES__________________

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _CIENCIAS EXPERIMENTALES__________________________

MATERIA:____HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTOI

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:_CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES__________

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES______________

MATERIA:SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II______________________________________

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:_CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES__________

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:_CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES__________

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES______________

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE:CIENCIAS EXPERIMENTALES________

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _CIENCIAS EXPERIEMENTALES__________________________

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: CIENCIAS SOCIALES______________________________

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE ______________CIENCIAS SOCIALES_

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE: _CIENCIAS SOCIALES________________________

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE _CIENCIAS SOCIALES__________________________