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FORMATO OBSERVACIN DE CLASE

Objetivo: Observar y conocer la forma en que el profesor/a desarrolla en la clase los


procesos de enseanza-aprendizaje con los alumnos.

Profesor(a):__Lourdes Cruz C

Nivel escolar Primaria

Fecha: 6 de septiembre de 2016


Grado: 2 Nm. de alumnos 40 Horario:8:00 Turno: M
Escuela: Profra. Aurora Parrra

Estructura del registro de observacin de clase:


Tema de la clase: Leer cuentos y rimas en verso
Momentos comunes en la estructura de una clase:

Momento de Inicio:
Se dio inicio a la clase en el patio, donde los nios escucharon canciones, cuentos y
rimas infantiles, los cuales la maestra transformo en movimientos ritmicos
Momento de Desarrollo
Al regresar al saln, formo a los alumnos en equipos y pregunt si haban escuchado
con atencin alguna de las canciones.
Varios nios contestaron que s, les cuestion acerca de si haban escuchado que
algunas se parecan
Los nios le contestaron que no, por lo que le ley una de las rimas y entonces dijeron
que algunas palabras se parecan en las ltimas letras
Distribuy por equipo dibujos de cosas, animales, flores, y les solicit que cada equipo
inventara una cancin pequea con el nombre del dibujo que les haba tocado.
En esta actividad no todos los nios de cada mesa trabajaron, algunos animaban a los
dems y en otros la maestra propiciaba la inclusin.
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Momento de Cierre

Para esta actividad, los alumnos escribieron en hojas bond de colores la cancin que haban
escrito y que la ilustraran
Para finalizar cada equipo ley o cant su cancin
La maestra pidi que todos los miembros del equipo escribieran en su cuaderno la cancin y
subrayaran la palabra que se pareca (rima)
Aspectos posibles de observar en uno o varios momentos de la clase:

Estrategias de enseanza-aprendizaje

Utiliz el mtodo deductivo y aplic la tcnica de trabajo colaborativo

Organizacin y formas de enseanza


Por equipos y utiliz el manejo del lenguaje de los alumnos
Distribucin del tiempo, empieza y termina la actividad programada
Destin en su planeacin una hora para la actividad y rebaso con 10 minutos su
aplicacin.
Uso de materiales y recursos didcticos
Utiliz recursos y materiales disponibles en la escuela y considero que lo hizo de
forma adecuada
Ejercicios/actividades de enseanza-aprendizaje
Todas las actividades desde la ldica o de motivacin y las de desarrollo y conclusin
se lograron
Formas de organizacin y participacin de los alumnos en el desarrollo del tema

Fueron organizados por grupo y despus por equipos, ante la poca participacin de algunos
alumnos propicio la inclusin

Actividades de evaluacin/Calificacin
La evaluacin consisti en el proyecto de elaboracin y escritura de la cancin, as
como la respectiva ilustracin.
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Distractores: actitudes de los alumnos durante la clase


Algunos alumnos que no participaban en la actividad por momentos se ponan a
platicar o a rayar en las hojas que se les dieron
Propuesta didctica o mtodo con el que se desarroll el tema
Mtodo deductivo y por proyectos.

Observador/investigador: Mara del Carmen Villada Fernndez

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