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Bases de Datos
1. Presentacin de la gua
La gua didctica del profesor del mdulo Sistemas Gestores de Bases de Datos se ha
elaborado con el objetivo de prestar al profesor que imparte la asignatura una propuesta
didctica de apoyo pedaggico para el desarrollo de su funcin docente.
En la gua se incluyen y se describen los materiales curriculares que present el
Ministerio de Educacin y Ciencia cuando se disearon los ciclos formativos y en los que
se desarrollan la definicin y el desarrollo de los procesos de enseanza-aprendizaje de
los Ciclos Formativos, tanto de grado superior como de grado medio, de la Formacin
Profesional actual.
Se recogen en esta gua el Real Decreto 1660/1994, publicado en el BOE el 30.10.1994,
donde se desarrolla el ttulo del mdulo, y el Real Decreto 1675/1994, publicado en el BOE
el 06.10.94, donde se desarrolla el currculo del mdulo.
La gua sigue las directrices trazadas por el libro editado por el Ministerio de Educacin
y Ciencia sobre propuestas didcticas de apoyo al profesor, editado por la Direccin
General de Formacin Profesional Reglada y Promocin Educativa, en el que se orienta al
profesor sobre la programacin de los contenidos y las actividades de formacin que
pueden ser adaptadas y aplicadas por los docentes de forma directa.
La gua est dividida en 10 apartados, que son:
Introduccin al mdulo.
Capacidades terminales y criterios de evaluacin.
Orientaciones metodolgicas.
ndice secuencial de las unidades de trabajo: organizacin de los contenidos.
Estructura de las unidades de trabajo del libro del alumno.
Distribucin temporal de las unidades de trabajo.
Elementos curriculares o unidades de trabajo.
Actividades, cuestiones, problemas y prcticas propuestas.
Material didctico (material y equipos didcticos).
Material pedaggico de apoyo para la imparticin del mdulo.
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2. Introduccin al mdulo
El desarrollo didctico y la programacin del mdulo Sistemas Gestores de Bases de Datos
se obtienen a partir del perfil del ciclo formativo Administracin de Sistemas Informticos.
El ciclo formativo Administracin de Sistemas Informticos est dividido en 9 mdulos
profesionales, como unidades coherentes de formacin, necesarios para obtener la titulacin
de tcnico en Administracin de Sistemas Informticos. La duracin establecida para este
ciclo es de 2.000 horas, incluida la formacin en centros de trabajo. Estas 2.000 horas se
dividen en 2 periodos anuales lectivos, cinco trimestres en el centro educativo y el sexto
trimestre en el centro de trabajo.
Uno de los mdulos incluidos en este ciclo formativo es el de Sistemas Gestores de
Bases de Datos, que tiene una duracin aproximada de 225 horas, a impartir en el 2 curso,
con una frecuencia de 8 horas por semana.
La competencia general de este mdulo, al ser un mdulo transversal, est recogida en
las 4 unidades de competencia del real decreto del ttulo, y que dicen:
Implantar y administrar sistemas informticos en entornos monousuarios y mul tiusuarios.
Implantar y administrar redes locales y gestionar la conexin del sistema
informtico a redes extensas.
Implantar y facilitar la utilizacin de paquetes informticos de propsito general y
aplicaciones especficas.
Proponer y coordinar cambios para mejorar la explotacin del sistema y las
aplicaciones.
Es importante que las realizaciones que se planteen como bsicas tengan como punto de
referencia el sistema productivo, y en concreto la ocupacin o el puesto de trabajo que
pueden desempear los tcnicos que realizan este mdulo, y que son:
Competencia general
Los requerimientos generales de cualificacin profesional del sistema productivo para
este tcnico son:
Implantar, explotar y mantener en requerimientos de bajo y medio nivel los sistemas
informticos en que se apoya la gestin y administracin de la empresa, prestando
4 ITES-PARANINFO
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
REALIZACIONES PROFESIONALES
REFERENCIADAS A LA OCUPACIN
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
Los planes de instalacin y diagramas de
conexiones para los equipos son conformes
a las necesidades del usuario y a las
caractersticas de funcionamiento de los
equipos.
Los equipos son instalados conforme al plan.
Se comprueba la instalacin mediante el
encendido y arranque de equipos en el orden
prescrito y se verifican las conexiones.
Se resuelven las incidencias o problemas
acaecidos en la ejecucin o prueba de la
instalacin consultando a los servicios
tcnicos.
6 ITES-PARANINFO
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
Se verifica la correcta instalacin del softbase, probando sus funciones de acuerdo
con la gua de usuario.
Se realizan los cambios necesarios en el
soft-base para soportar nuevos perifricos.
de
Se
establecen
normas
para
la
codificacin/catalogacin de archivos de uso
compartido.
REALIZACIONES PROFESIONALES
REFERENCIADAS A LA OCUPACIN
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
Mantener
la
operatividad
8 ITES-PARANINFO
del
sistema,
comprobando el funcionamiento
periodicidad establecida.
con
la
REALIZACIONES PROFESIONALES
REFERENCIADAS A LA OCUPACIN
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
Se aplican los procedimientos para
restablecer la operatividad del sistema ante
fallos causados por el software.
de
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
Se organizan y mantienen volmenes y
sistemas de archivos, atendiendo a la
disponibilidad de informacin requerida por
los usuarios y cumpliendo con los sistemas
de codificacin/catalogacin para archivos
compartidos.
Se obtienen respaldos del software de red,
aplicaciones, ficheros y bases de datos en
red con la periodicidad y en los casos
establecidos.
El rendimiento y calidad de los servicios
prestados por la red a los usuarios es ptima
en todo momento.
Realizar
operaciones
peridicas
de
mantenimiento a fin de asegurar el correcto
funcionamiento
del
sistema
de
comunicaciones.
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CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
REALIZACIONES PROFESIONALES
REFERENCIADAS A LA OCUPACIN
Prestar asistencia a los usuarios, resolviendo
los problemas que se presenten durante la
explotacin de las aplicaciones.
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
Se corrigen fallos inesperados
requerimientos de bajo y medio nivel.
en
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CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
Describir los algoritmos de tratamiento de
las estructuras para la resolucin del
problema.
estructuras
bsicas
de
de
de
de
de
REALIZACIONES PROFESIONALES
REFERENCIADAS A LA OCUPACIN
CRITERIOS BSICOS
DE REALIZACIN
En un supuesto en el que se dispone de un
sistema y de la documentacin de referencia
del lenguaje y un programa ya diseado que
responde a un problema propuesto:
Interpretar correctamente la informacin
que suministran los manuales.
Codificar un programa fuente en el
lenguaje con comentarios significativos y
concisos, que defina adecuadamente las
estructuras de datos y utilice correctamente
las instrucciones, funciones y libreras del
lenguaje.
Depurar el programa fuente y obtener un
programa ejecutable.
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El ttulo profesional, y por tanto las competencias que adquieren los alumnos que
realizan este ciclo formativo, est basado en la suma de las diferentes capacidades
terminales que se adquieren con cada uno de los mdulos que forman el ciclo formativo.
Las capacidades terminales del mdulo Sistemas Gestores de Bases de Datos, as como
sus correspondientes criterios de evaluacin, segn el real decreto del currculo publicado
en el BOE, son:
CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Justificar la importancia del diseo de datos
y relaciones normalizados.
Describir un procedimiento y las fases de
normalizacin de un diseo de relaciones y
datos.
En un supuesto prctico planteado sobre la
representacin de datos y relaciones:
Representar grficamente el
conceptual de datos y relaciones.
Aplicar
un
procedimiento
normalizacin al diseo.
diseo
de
CRITERIOS DE EVALUACIN
Aplicar utilidades y formatos de datos para
la exportacin e importacin de datos entre
sistemas gestores de datos.
En un ejercicio prctico en el que se dispone
de un sistema gestor de base de datos
relacional y su documentacin de usuario:
Definir a partir de un diseo lgico las
estructuras de datos sobre el sistema
gestor de base de datos relacional
mediante sus utilidades o lenguaje de
definicin de datos.
Realizar operaciones de actualizacin y
consulta de informacin, seleccionando
y
manejando
las
utilidades
e
instrucciones de SQL idneas.
Realizar operaciones de importacin/exportacin de datos entre el sistema gestor de
base de datos y otros sistemas,
seleccionando las utilidades e instrucciones
adecuadas y un formato de datos comn.
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CRITERIOS DE EVALUACIN
Interpretar la informacin que contiene la
documentacin.
Reconocer variables de entorno y
configuracin del S.G B.D., ficheros de
auditora y control de transacciones,
estructura del diccionario de datos y su
finalidad.
Elegir las utilidades adecuadas, su orden
de aplicacin y las condiciones idneas del
sistema para realizar funciones de
administracin de la base de datos tales
como: creacin de la base de datos, gestin
de
privilegios,
mantenimiento
del
diccionario de datos, copias de seguridad,
recuperacin de informacin, etc.
Proponer un esquema de vistas y de
privilegios de acceso que garantice la
confidencialidad de la informacin para
los usuarios propuestos.
Proponer los ndices que se deben crear
para mejorar el rendimiento del sistema en
tiempo de acceso a unos datos propuestos.
4. Orientaciones metodolgicas
Se van a exponer una serie de orientaciones metodolgicas encaminadas a conseguir
que el alumno conozca la importancia del tema Sistemas Gestores de Bases de Datos dentro
del proceso productivo de cualquier industria, servicio, residencia, etc., y se interese
profesionalmente en esta materia tcnica.
Los temas deben exponerse en un lenguaje sencillo a la vez que tcnico, para que el
alumno, futuro profesional, vaya conociendo la terminologa y el argot que se utiliza en el
campo de la administracin de sistemas informticos: Sistemas Gestores de Bases de Datos.
Los diferentes temas que componen el mdulo son materias de aplicacin prctica en
las aulas montadas al efecto con sus correspondientes sistemas informticos, si bien
tambin es bueno valernos de material grfico, como diapositivas, vdeos, catlogos
comerciales, etc., que hagan ms fcil la comprensin por parte de los alumnos.
Utilizar informacin tcnico-comercial, de empresas o distribuidores de la zona, para
que los alumnos conozcan los materiales, caractersticas, aplicaciones, formas de
comercializacin, etc.
Inculcar la idea de trabajo en equipo, diseando los trabajos o actividades por equipos
de alumnos (2 o 3 por actividad), que es lo que se van a encontrar despus en el mundo del
trabajo.
Plantear las prcticas en base al orden de ejecucin de las tareas y la exactitud, las
verificaciones y comprobaciones de las comunicaciones, gestin de redes locales y sobre
todo guardar y hacer guardar las normas bsicas de seguridad.
Las bases de datos son las minas de oro del futuro est ya muy extendido el concepto
de Data Mining, ya que la informacin que contienen, estructurada y organizada, sobre
una persona fsica: datos personales, direccin, profesin, nivel adquisitivo, cuenta
corriente, etc., en el momento de escribir este prlogo puede alcanzar un valor de 30 por
registro. Merece la pena hacerse idea del valor de mercado de las bases de datos que
manejan las empresas de marketing. Por otro lado, ese mismo valor hace que el Estado
limite la circulacin de ese bien, los datos personales, ya que muchos de ellos inciden sobre
la vida privada de las personas.
Adems del valor intrnseco a cada dato, las bases de datos son la energa necesaria para
hacer funcionar los sistemas de gestin empresarial: clientes, proveedores, artculos,
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facturas, almacenes, etc. De modo que a la conocida rapidez de los ordenadores se le suma
la exactitud de la informacin. As que las empresas pueden emplear los datos propios o
aquellos que circulan por Internet, para facilitar la toma de decisiones tanto a nivel
estratgico como tctico y operativo, facilitando la adecuacin de la produccin/oferta de
bienes y servicios a segmentos de mercado diferenciados, segn los criterios empresariales
ms oportunos en cada momento.
Aunque en la actualidad los programas capaces de procesar datos no necesitan que stos
estn almacenados en bases de datos, sino que estn estructurados, las tcnicas de Dataware
Housing permiten recuperar y almacenar informacin interpretable y seleccionable por las
bases de datos. Esto hace que no slo haya que conocer el funcionamiento de las bases de
datos locales y distribuidas, sino sobre todo la creacin de las mismas, en lo relativo a su
definicin e interfaces que recuperen datos y muestren en pantalla, o listados segn las
peticiones de los usuarios.
Teniendo en cuenta la existencia de centros educativos provistos de bases de datos
Oracle y otros que emplean SQL Server, en la medida de lo posible se hace referencia
indistintamente a ambos productos. Como en el captulo 6 se ha de desarrollar el trabajo
con herramientas visuales, he preferido hacer referencia a aquellas de ms fcil acceso por
los alumnos: Access, Oracle Developer 2000 y Visual Basic, de modo que puedan ver las
diferencias y similitudes existentes entre ellas.
Los recursos software y documentos en los que se basa este texto son los siguientes
productos y estndares:
SQL Server 7 y SQL Server 2000.
Oracle 7, Oracle 8, Oracle 8i Lite. Agradezco a Oracle Corporation el haberme
cedido una copia de Oracle 8i Lite para trabajar con ella durante el desarrollo del
texto.
La cuarta edicin de SQL (ISO/IEC 9075-1: 1999), en fase de desarrollo. A lo largo
del texto a esta versin se le denomina SQL 2000.
Modelo relacional
Estructura.
Conceptos bsicos.
Operaciones bsicas del lgebra relacional.
Lenguajes relacionales.
Utilidades y lenguajes de definicin e interrogacin de datos.
Lenguaje SQL.
Documentacin de usuario de un sistema gestor de bases de datos.
Representacin y normalizacin de datos y relaciones
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Permisos de acceso.
Utilizacin.
Control de integridad y consistencia de la informacin.
Unidades lgicas de tratamiento.
Bloqueos.
Mejora del rendimiento y productividad del S.G.B.D.
Procedimientos de administracin.
Copia y restauracin de las bases de datos.
Gestin de privilegios.
Definicin de vistas.
Aplicaciones prcticas de definicin, acceso y explotacin de la informacin en un
sistema gestor de base de datos relacional.
Manual del administrador del S.G.B.D.
En el libro Sistemas Gestores de Bases de Datos se desarrollan los contenidos del
mdulo en 11 captulos, con los siguientes contenidos:
En el captulo 1, la gestin de datos, se aborda desde el conocimiento de los
sistemas de informacin, la organizacin de los datos y la historia de las bases de
datos, hasta la actualidad.
En el captulo 2 se presentan los sistemas gestores de bases de datos, permitiendo
conocer sus estructuras operacionales, sus componentes y los modelos de datos
definidos.
El captulo 3 desarrolla los conceptos relativos a bases de datos relacionales,
comenzando por el modelo relacional, siguiendo con el lgebra relacional, para
terminar con los lenguajes relacionales. Este captulo, junto al siguiente y los
dedicados a SQL y herramientas de diseo, son los fundamentales para una buena
creacin y gestin de bases de datos.
El captulo 4 se dedica al diseo de bases de datos relacionales, que son las bases
de datos que habitualmente encuentran los alumnos al trmino de su periodo
formativo. Comprende, entre otros, un apartado dedicado al modelo entidad-relacin
y otro a normalizacin de bases de datos.
En el captulo 5, SQL interactivo, es necesario utilizar adecuadamente el lenguaje
de bases de datos por excelencia, tanto sus conceptos elementales como su forma de
uso.
En el captulo 6 se exponen las herramientas para la gestin de bases de datos de
Oracle, Developer 2000, para el diseo de pantallas, as como de listados y grficos,
necesarios para crear interfaces profesionales de las bases de datos que se gestionen.
El captulo 7 presenta las rdenes de SQL incrustado y dinmico, as como sus
mtodos de uso y las consultas y actualizaciones con ambos tipos de SQL.
El captulo 8, relativo a la administracin de las bases de datos, explica las
funciones del administrador, el concepto de transaccin y cmo tratar la privacidad y
seguridad de los datos.
El captulo 9 desarrolla conceptos de bases de datos distribuidas y orientadas a
objetos, teniendo en cuenta la necesidad de crear sistemas cliente/servidor y
transacciones distribuidas.
El captulo 10 explica el lenguaje de procedimientos PL/SQL, tratando sus
elementos, entre los que destacan tablas, variables, bloques, cursores y rdenes de
control.
El captulo 11 contiene una propuesta de proyecto integrador de los conocimientos
adquiridos a lo largo del curso, en el que se le pide al alumno desarrollar el diseo
lgico, los procedimientos y consultas que necesite para almacenar y recuperar
informacin, as como las pantallas e informes adecuados al supuesto, sin olvidar la
seguridad del sistema que est desarrollando.
Al trmino del texto se resea una bibliografa para el aula de informtica que desee
manejar adecuadamente los conceptos desarrollados a lo largo de todo el libro y,
como comienza a ser habitual, una coleccin de direcciones Web desde las que
acceder a diferentes recursos en materia de bases de datos.
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Introduccin.
Contenidos.
Objetivos.
Desarrollo de los contenidos.
Horas
1. La gestin de datos.
10
20
14
26
20
30
30
24
9. SGBD distribuidos.
20
41
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Justificacin de la importancia de la
organizacin y gestin de datos en los
sistemas informticos.
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
suficientemente
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la configuracin de registros.
Evaluacin de tamao y tasas de actividad.
Seleccin de la organizacin y mtodo de
acceso para cada fichero en funcin de los
requerimientos de acceso y las tasas de
actividad.
Debate sobre las soluciones obtenidas.
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Identificacin
de
los
principales
inconvenientes para la gestin de datos
que presentan las soluciones obtenidas
Aplicacin de utilidades de un sistema
gestor de ficheros para la creacin y
manejo de los ficheros obtenidos.
Interpretacin de trminos del lenguaje
informtico utilizados en la especificacin
de caractersticas y funciones de los
sistemas gestores de datos.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
1.1. Los sistemas de informacin.
1.1.1. Informacin y sistemas.
1.1.2. Sistema empresarial.
1.1.3. Sistemas
de
informacin:
concepto y componentes.
1.1.4. Justificacin de la implantacin
de sistemas de informacin.
1.1.5. Tipos
de
sistemas
de
informacin.
1.1.6. Importancia de los datos en los
CRITERIOS DE EVALUACIN
Describir las funciones bsicas de los
sistemas gestores de ficheros.
Diferenciar los sistemas gestores de ficheros
y de bases de datos.
Citar las ventajas de un sistema gestor de
base de datos sobre un sistema gestor de
ficheros.
Clasificar las organizaciones fsicas de datos
atendiendo a su estructura y mtodos de
sistemas de informacin.
1.2. Organizaciones fsicas de datos.
1.2.1. Ficheros fsicos y lgicos.
1.2.2. Clasificacin de registros.
1.2.3. Organizacin de ficheros.
1.2.4. Acceso a registros.
1.3. Organizacin de ficheros.
1.3.1. Ficheros
con
organizacin
secuencial.
1.3.2. Ficheros de organizacin relativa.
1.3.3. Organizacin relativa directa.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
1.3.4. Organizacin
aleatoria
o
indirecta.
1.3.5. Organizacin
secuencial
encadenada: punteros.
1.3.6. Organizacin
secuencial
indexada.
1.3.7. Organizacin
secuencial
indexada-encadenada.
1.3.8. Organizacin por agrupamiento
o clustering.
1.3.9. Borrado de datos.
1.3.10. Fragmentacin y compactacin
de datos.
1.3.11. Operaciones con ficheros.
1.3.12. Clasificacin de ficheros.
1.4. Sistemas gestores de ficheros.
1.4.1. Objetivos y funciones.
1.4.2. Problemas en la gestin de datos
con sistemas gestores de ficheros.
1.5. Sistemas de bases de datos.
1.5.1. Introduccin.
1.5.2. Objetos de una base de datos.
1.5.3. Caractersticas.
1.5.4. Elementos de las bases de datos.
1.5.5. Ventajas e inconvenientes de las
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acceso.
Seleccionar la organizacin y mtodo de
acceso para los ficheros requeridos en un
proceso de gestin suficientemente caracterizado.
Identificar las utilidades para la definicin y
manejo de informacin en un sistema gestor
de ficheros, su finalidad y modo de
operacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
bases de datos.
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
2.1. Objetivos.
2.2. Niveles de descripcin de datos.
2.2.1. Nivel fsico.
2.2.2. Nivel conceptual.
2.2.3. Nivel externo.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
2.3. Funciones.
2.3.1. Funcin de definicin de datos.
2.3.2. Funcin de manipulacin.
2.3.3. Funcin de control.
2.4. La estandarizacin de los sistemas de
bases de datos.
2.4.1. Organizaciones responsables de
la estandarizacin.
2.4.2. Introduccin a SQL.
2.4.3. Historia de SQL.
2.5. Estructuras operacionales de los SGBD.
2.5.1. Cliente-servidor.
2.5.2. Cliente-multiservidor.
2.6. Bases de datos y recursos humanos.
2.7. Componentes del SGBD.
2.7.1. Ncleo, diccionario y utilidades.
2.7.2. Lenguajes y utilidades.
2.7.3. Interaccin de los clientes con el
sistema operativo.
2.8. Modelos de datos: concepto y tipos.
2.8.1. Modelo jerrquico.
2.8.2. Modelo en red.
28 ITES-PARANINFO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Explicar las funciones bsicas de los
sistemas gestores de bases de datos.
Citar y valorar las aportaciones de los
sistemas de bases de datos a la gestin de
datos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Diferenciar los conceptos de independencia
fsica e independencia lgica entre datos y
aplicaciones.
Citar los niveles de descripcin de datos
existentes en sistemas de bases de datos y
valorar su incidencia en la gestin de datos.
Clasificar los lenguajes de un SGBD
atendiendo a su funcin, acceso a datos y
modos de ejecucin.
Valorar las ventajas/inconvenientes de las
estructuras operacionales de SGBD.
Describir cmo se llevan a cabo las
operaciones de recuperacin y actualizacin
de datos cuando se utiliza un sistema gestor
de bases de datos.
Precisar el concepto y utilidad de los
diccionarios de datos.
Interpretar y utilizar los trminos del
lenguaje informtico para la especificacin
de las caractersticas y funciones de los
sistemas gestores de bases de datos.
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Identificacin de claves en las relaciones
propuestas.
Asociacin del tipo de restriccin a las
caractersticas o propiedades requeridas
para un conjunto de relaciones.
Formulacin de expresiones del lgebra
relacional para satisfacer las consultas
propuestas.
Aplicacin de utilidades y procedimientos
del gestor para:
Activacin/apertura de tablas ya definidas.
Visualizacin de sus caractersticas y contenido.
Creacin de tablas con el nombre y
atributos (nombre, tipo y longitud)
demandados.
Almacenamiento de las tablas creadas.
Modificacin de estructuras de tablas.
Valoracin de las aportaciones de los
lenguajes relacionales para la gestin de
datos.
Utilizacin de manuales del gestor.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
3.1. Modelo relacional: origen y objetivos.
3.2. Estructura de las bases de datos
relacionales.
3.3. Elementos del modelo relacional.
3.4. Restricciones.
3.4.1. Restricciones y operaciones
relacionales.
3.5. Claves e ndices.
3.5.1. Clave: conceptos y tipos.
3.5.2. ndices.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
3.6. Esquemas de relacin.
3.7. Operaciones.
3.8. lgebra relacional.
3.8.1. Operaciones bsicas unitarias.
3.8.2. Operaciones bsicas binarias.
3.8.3. Operaciones derivadas.
3.8.4. Operadores con valores nulos y
de manipulacin.
3.8.5. Funciones de agregado.
3.9. Clculo relacional.
3.9.1. Clculo relacional orientado a
tuplas y lgica de primer orden.
3.9.2. Clculo relacional orientado a
dominios.
3.10. Lenguajes
relacionales:
tipos
y
caractersticas.
3.11. Transformaciones de un esquema
entidad-relacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Definir los conceptos y caractersticas
bsicas del modelo relacional.
Relacionar el modelo relacional con los
niveles de descripcin de la arquitectura
ANSI/X3/SPARC.
Especificar las caractersticas
lenguajes relacionales.
los
CRITERIOS DE EVALUACIN
Formular consultas mediante expresiones
del lgebra relacional.
30 ITES-PARANINFO
de
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
relacin
obtenidos
relacionales.
esquemas
CONCEPTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
4.1. Modelo de datos entidad-relacin.
4.2. Elementos del modelo.
4.2.1. Entidades.
4.2.2. Atributos y claves.
4.2.3. Relaciones.
4.2.4. Grado de una relacin.
4.2.5. Cardinalidad de una relacin.
4.3. Metodologa de anlisis y modelo de
datos: mtrica.
4.4. El modelo entidad/relacin y el modelo
relacional.
4.5. Problemas en el diseo de bases de datos
relacionales.
4.6. Dependencias funcionales.
4.6.1. Axiomas de Armstrong.
4.7. Normalizacin.
4.7.1. Formas normales de Codd y de
Boyce-Codd.
4.8. Dependencias multivaluadas y de unin.
4.8.1. Cuarta forma normal.
4.8.2. Quinta forma normal
Ejercicios propuestos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Relacionar el modelo entidad-relacin con
los niveles de descripcin de la arquitectura
ANSI/X3/SPARC.
Interpretar conceptos, trminos y smbolos
empleados en el modelo entidad-relacin.
Valorar la aplicacin del modelo entidadrelacin en el diseo de bases de datos.
Describir procedimientos de normalizacin
de estructuras de datos lgicas.
Justificar la importancia del diseo de datos
y relaciones normalizados.
En un supuesto prctico planteado sobre la
representacin de datos y sus relaciones:
Representar el diseo conceptual mediante
esquemas entidad-relacin.
Obtener esquemas de relacin a partir de
esquemas entidad-relacin.
Identificar claves de una relacin.
Aplicar procedimientos de normalizacin a
las relaciones obtenidas.
32 ITES-PARANINFO
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
datos
de
las
modificaciones
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Identificacin e interpretacin de los errores
producidos en la utilizacin del lenguaje y
de los procedimientos para resolverlos
usando los manuales del lenguaje y la ayuda
en lnea.
Aplicacin de estos procedimientos durante
las sesiones de trabajo.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
5.1. Conceptos base del lenguaje SQL.
5.1.1. Caractersticas.
5.2. Modos de utilizacin.
5.2.1. Ejecucin directa o SQL interactivo.
5.2.2. Incrustado o embebido.
5.2.3. Mdulos
SQL-cliente
o
procedimientos almacenados.
5.2.4. Dinmico.
5.2.5. Procedimientos invocados externamente.
5.2.6. Rutinas invocadas por SQL y
funciones construidas.
5.3. Elementos de las rdenes SQL.
5.3.1. Palabras predefinidas.
5.3.2. Nombres de objetos (tablas,
columnas...).
34 ITES-PARANINFO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Describir las rdenes bsicas del lenguaje
SQL para la definicin, consulta,
actualizacin y exportacin/importacin de
datos, su funcin y sintaxis.
Realizar operaciones de creacin y
modificacin de estructuras de datos
utilizando los mandatos adecuados del
lenguaje SQL.
Realizar operaciones de actualizacin de los
datos contenidos en tablas utilizando
mandatos del lenguaje SQL.
Realizar consultas sobre datos contenidos en
una o varias tablas utilizando mandatos del
lenguaje SQL con las opciones adecuadas
para establecer enlaces, condiciones de
seleccin y de agrupamiento y orden para
los resultados requeridos.
5.3.3.
5.3.4.
5.3.5.
5.3.6.
5.3.7.
5.3.8.
5.3.9.
Constantes.
Delimitadores.
Operadores.
Datos y nulos.
Expresiones y predicados.
Tipos de predicados.
Predicados compuestos: And,
Or, Not.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
5.4. Funciones.
5.4.1. Funciones de valor numrico.
5.4.2. Funciones de cadena.
5.4.3. Funciones fecha/hora e intervalo.
5.4.4. Conversin de tipos de datos.
5.4.5. Funciones de anlisis de datos.
5.4.6. Funciones de agrupacin de
datos.
5.4.7. Objetos de bases de datos.
5.5. Palabras reservadas.
5.5.1. Palabras no reservadas.
5.5.2. Palabras reservadas.
5.6. Tipos de datos.
5.6.1. Cadena de caracteres.
5.6.2. Nombres de conjuntos de
caracteres.
5.6.3. Cadenas binarias.
5.6.4. Cadenas de bits.
5.6.5. Nmeros.
5.6.6. Tipos de datos booleanos.
5.6.7. Tipos de datos fecha/hora e
intervalos.
5.6.8. Intervalos.
5.6.9. Tipos definidos por el usuario.
5.6.10. Otros tipos de datos.
5.6.11. Tipos de datos: ANSI, SQL
Server, Oracle 8 e Informix.
5.6.12. Correspondencia entre tipos de
Realizar la importacin/exportacin de
datos entre el SGBD y otros sistemas
usando mandatos de SQL y un formato de
datos comn.
CRITERIOS DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
utilizando
los
36 ITES-PARANINFO
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
6.1. Herramientas de desarrollo: Oracle
Developer 2000.
6.1.1. Inicio de programas Developer
2000 para Windows.
6.2. Diseo de formularios.
6.2.1. Creacin de aplicaciones.
6.2.2. Asistentes.
6.2.3. Ejecucin de aplicaciones.
6.3. Herramientas de diseo.
6.3.1. Editor de PL/SQL.
6.3.2. Navegador de objetos.
6.3.3. Paleta de propiedades.
6.3.4. Editor de diseo.
6.3.5. Editor de mens.
6.3.6. Biblioteca de objetos.
6.4. Diseo de informes.
6.4.1. Modelo de datos.
6.4.2. Modelo de diseo.
6.4.3. Asistente para informes.
6.4.4. Herramientas de diseo.
6.5. Asistente para grficos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Realizar formatos de pantalla especificando
opciones para la captura/presentacin,
enlaces y control de los datos adecuados a
los requerimientos establecidos.
Obtener informes con datos de una o varias
tablas en formatos que faciliten su
comprensin.
Realizar mens que permitan al usuario la
ejecucin de informes y la actualizacin/consulta de datos mediante la seleccin de
opciones.
Aplicar los procedimientos establecidos en
la explotacin de las utilidades del SGBD.
ACTIVIDADES DE
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
Realizacin de programas en lenguajes
estructurados, que soporten SQL embebido,
para la consulta y actualizacin de datos.
Manejo de manuales del gestor y del
lenguaje anfitrin.
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Identificacin de las
programacin del gestor.
interfaces
de
PROCEDIMIENTO
(CONTENIDO ORGANIZADOR)
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Seleccin de tablas.
Consulta y actualizacin de una tupla.
Consulta y actualizacin de varias tuplas.
Consultas y actualizaciones con paso de
parmetros.
Definicin de transacciones.
Gestin de errores.
Creacin de vistas, tablas...
Utilizacin de formatos
mens...
de pantalla,
38 ITES-PARANINFO
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
7.1. SQL incrustado.
7.1.1. Estructura de un programa con
SQL incrustado.
7.1.2. rdenes incrustables.
7.1.3. Declaracin
de
variables
husped.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
7.1.4. Mandatos y procedimientos para
la definicin y utilizacin de
variables.
7.1.5. Valores nulos y variables
husped.
7.1.6. SELECT y variables husped.
7.1.7. Matrices y variables husped.
7.1.8. Gestin de errores y orden
WHENEVER.
7.1.9. Creacin de tablas y gestin de
registros.
7.2. Consulta y actualizacin de datos en
SQL incrustado.
7.2.1. Definicin de cursores.
7.2.2. Concepto de transaccin.
7.2.3. Accesos concurrentes. Tipos de
bloqueos.
7.3. SQL dinmico.
7.3.l. SQLDA.
7.3.2. Diferencias entre el proceso de
SQL incrustado y SQL dinmico.
7.3.3. rdenes de SQL dinmico.
7.3.4. Conexiones, SQL incrustado y
SQL dinmico.
7.3.5. Mtodos de SQL dinmico.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Identificar
las
caractersticas
y
procedimientos de uso de la interfaz de
programacin.
Realizar programas para la consulta de datos
contenidos en tablas de bases de datos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Realizar programas que permitan la
actualizacin de datos contenidos en tablas
de bases de datos, detectando las anomalas
o errores que puedan producirse en el acceso
a los datos e incorporando acciones
adecuadas para preservar la seguridad y
coherencia de la base de datos.
Interpretar los errores que se presenten
durante la edicin, compilacin y ejecucin
de programas y aplicar procedimientos
adecuados para resolverlos.
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Reconocimiento de las funciones de un
administrador de base de datos.
Identificacin de parmetros que afectan al
rendimiento del sistema gestor de base de
datos y utilidades para obtener medidas de
la actividad del mismo.
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Aplicacin de utilidades y procedimientos
del SGBD para la realizacin de operaciones
tales como:
Importacin/exportacin de datos.
Creacin de perfiles de usuario/s con las
autorizaciones de acceso y uso sobre
elementos que se hayan especificado.
Visualizacin
y
modificacin
autorizaciones de usuarios.
de
40 ITES-PARANINFO
del mismo.
Obtencin e interpretacin de medidas sobre
la actividad y utilizacin de recursos del
sistema (accesos a discos, tablas..., ocupacin
de memoria, procesos activos, tablas
utilizadas, bloqueos, informacin sobre
usuarios...).
Identificacin e interpretacin de la
informacin suministrada en los manuales del
gestor acerca de las utilidades y
procedimientos
para
realizar
la
administracin del sistema gestor de base de
datos. Aplicacin de estos procedimientos en
las tareas de administracin desarrolladas en
esta unidad de trabajo.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
8.1. Funciones del administrador de bases de
datos.
8.1.1. Administracin de bases de
datos.
8.1.2. Ajuste del rendimiento y
optimizacin.
8.2. Concepto de transaccin.
8.2.1. Propiedades ACID.
8.2.2. Tipos de transacciones.
8.3. Integridad y privacidad de los datos.
8.3.1. Integridad.
8.3.2. Control de accesos.
8.3.3. Usuarios y autorizaciones.
8.4. Mandatos y procedimientos para la
gestin de la seguridad de la base de
datos.
8.4.1. Problemas de seguridad, cadas
del sistema y tipos de fallos.
8.4.2. Sistemas redundantes de discos.
8.4.3. Copias de seguridad.
8.4.4. Recuperar y restaurar bases de
datos mediante copias de
seguridad.
8.4.5. Auditoras.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Precisar las funciones del administrador de
bases de datos.
Justificar la necesidad de la administracin de
una base de datos en entornos multiusuario.
Describir tcnicas y procedimientos
utilizados para mantener la seguridad,
integridad y privacidad de la informacin
almacenada en una base de datos.
Describir los mandatos de SQL relacionados
con el control, seguridad y privacidad de los
datos.
Citar parmetros que afectan al rendimiento
y prestaciones del SGBD.
Explicar la utilidad de los diarios de
transacciones.
Identificar tablas y variables del sistema e
interpretar la informacin que suministran.
Describir concepto de "ajuste" (tunning) de
la base de datos y de las tcnicas y
procedimientos para llevarlo a cabo.
En un supuesto prctico en el que se dispone
de un SGBD en un sistema multiusuario y el
manual de administracin y uso del citado
SGBD:
Interpretar la informacin que contiene la
documentacin.
Reconocer variables de entorno y
configuracin del SGBD, ficheros de
auditora y control de transacciones,
estructura del diccionario de datos y su
finalidad.
Seleccionar las utilidades adecuadas, su
orden de aplicacin y las condiciones
idneas del sistema para realizar funciones
de administracin de la base de datos tales
como: creacin de la base de datos, gestin
de privilegios, copias de seguridad,
recuperacin
de
informacin,
consulta/mantenimiento del diccionario de
datos...
ACTIVIDADES DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
42 ITES-PARANINFO
Realizacin de consultas/actualizaciones en
bases de datos distribuidas.
(Para realizar esta actividad es necesario
disponer de utilidades que permitan al SGBD
empleado en el desarrollo de este mdulo la
conexin y explotacin de datos distribuidos).
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
9.1. Bases de datos distribuidas.
9.1.1. Taxonoma de las arquitecturas
bases de datos distribuidas.
9.1.2. Sistemas cliente/servidor.
9.1.3. Sistemas distribuidos igual-aigual.
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
9.6.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Identificar los objetivos, funciones
componentes de los SGBD distribuidos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Citar ventajas e inconvenientes de los
SGBD distribuidos.
Describir las tcnicas utilizadas en SGBD
distribuidos para mantener la seguridad y
coherencia de los datos.
de datos SQL.
9.6.1. De proceso por cliente.
9.6.2. Multithread (multihilos).
9.6.3. Hbridas.
9.6.4. Monitores de proceso de
transacciones.
9.7. Administracin de bases de datos en
entornos distribuidos.
9.8. Bases de datos orientadas a objetos.
9.8.1. Modelos de datos orientados a
objetos: modelo nuclear.
9.8.2. Ventajas de los SGBDOO.
9.8.3. Arquitectura de los SGBDOO.
9.8.4. El estndar Object Data
Management Group (OMDG).
9.8.5. SGDBOO no relacionales.
9.8.6. SGBD Objeto-Relacionales.
CRITERIOS DE EVALUACIN
A partir de especificaciones sobre las
caractersticas de un sistema de informacin
y sus requerimientos de explotacin
(necesidades de informacin, usuarios,
requerimientos de acceso, tipos y
periodicidad de procesos...) planteadas por el
profesor o bien por los alumnos, desarrollo de
funciones para la organizacin, explotacin y
administracin de la informacin en un
SGBD relacional aplicando las tcnicas,
utilidades y procedimientos vistos en
unidades de trabajo anteriores:
Definicin de las estructuras lgicas de
datos.
Creacin de estructuras fsicas de datos.
Definicin y creacin de perfiles de
usuario y vistas.
Creacin de procedimientos que faciliten
la captura y presentacin de datos a los
44 ITES-PARANINFO
usuarios.
Definicin/aplicacin de procedimientos
para mantener la seguridad y coherencia
de la base de datos.
Elaboracin de informe sobre la utilizacin
de recursos (tamao tablas base, ndices,
buffers, cach...) y prestaciones (tiempos de
respuesta, disponibilidad...).
CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
10.1. Diseo lgico de la base de datos.
10.1.1. Requisitos.
10.1.2. Aclaraciones a los requisitos.
CONCEPTOS
(CONTENIDO SOPORTE)
CRITERIOS DE EVALUACIN
Presentar y exponer las caractersticas del
caso planteado y su resolucin, justificando
convenientemente las opciones elegidas en
la solucin y probando que cumple los
requisitos planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIN
mejor conoce las necesidades y los recursos de sus alumnos y por lo tanto el que debe
elaborar y proponer las acciones ms convenientes.
Captulo 1.
1. Citar las ventajas de las bases de datos sobre los sistemas de gestin de datos
basados en ficheros.
2. Poner un ejemplo de un sistema de gestin basado en ficheros y otro de base de
datos.
3. Respecto al sistema de base de datos anterior, hacer una tabla en la que se contrasten
sus caractersticas con las descritas en el apartado 1.5.3.
4. Buscar, en revistas especializadas o Internet, informacin sobre bases de datos
distribuidas, orientadas a objetos y multimedia.
5. Hacer un esquema que facilite la comprensin de los conceptos integridad y seguridad.
6. Justificar los tipos de organizacin de ficheros y acceso a registros a emplear en un
nuevo sistema de gestin de bases de datos.
Captulo 2.
1.
2.
3.
4.
46 ITES-PARANINFO
CLUBES
ENTRENADORES
CODESTADIO
CODCLUB
CODENTRE
CODCLUB
no
CODCLUB
ESTADIO
CLUB
ENTRENADOR
DIRECCIN
COLORES
FECHA NACIMIENTO
COD POSTAL
HIMNO
POBLACIN
POBLACIN
NOMBRE
PROVINCIA
PROVINCIA
DIRECCIN
2 ENTRENADOR
CAPACIDAD
POBLACIN
SENTADOS
PROVINCIA
INAUGURACIN
COD POSTAL
DIMENSIONES
TFNO
FAX
AO FUNDACIN
PRESUPUESTO
JUGADORES
PRESIDENTE
PALMARS
CODCLUB
CODJUGADOR
VICEPRESIDENTE
CLUB
COD EQUIPACIN
JUGADOR
SPONSOR
AO
CODTROFEO
DORSAL
COD PAS
CODDEMAR
Captulo 5.
1. Decir qu tipo de dato tienen los campos de las tablas de la figura. Justificarlos. Es
preferible emplear la base de datos normalizada del captulo 4.
ESTADIOS
CLUBES
ENTRENADORES
CODESTADIO
CODCLUB
CODENTRE
CODCLUB
no
CODCLUB
ESTADIO
CLUB
ENTRENADOR
DIRECCIN
COLORES
FECHA NACIMIENTO
COD POSTAL
HIMNO
POBLACIN
POBLACIN
NOMBRE
PROVINCIA
PROVINCIA
DIRECCIN
2 ENTRENADOR
CAPACIDAD
POBLACIN
48 ITES-PARANINFO
SENTADOS
PROVINCIA
INAUGURACIN
COD POSTAL
DIMENSIONES
TFNO
FAX
AO FUNDACIN
JUGADORES
PRESUPUESTO
PRESIDENTE
PALMARS
CODCLUB
CODJUGADOR
VICEPRESIDENTE
AO
CLUB
COD EQUIPACIN
CODTROFEO
JUGADOR
SPONSOR
DORSAL
COD PAS
CODDEMAR
2. Escribir la expresin que permite que la poblacin sea distinta de Madrid. Usar el
campo poblacin.
3. Escribir la expresin que calcula la suma de ventas producidas entre el 10 de enero y
el 10 de febrero del ao en curso. Emplear los campos Importe de factura y Fecha de
factura.
4. Explicar el uso de los campos BLOB y definidos por el usuario.
Captulo 6.
1. Disear un formulario que muestre el contenido de la tabla alumnos.
2. Disear un formulario que muestre el contenido de la tabla alumnos y los datos del
curso en que estn matriculados.
3. Realizar un informe que liste las calificaciones de una asignatura.
4. Definir como parmetro de entrada el curso y la asignatura.
5. Crear un informe que calcule la media, mnima y mxima de las calificaciones de
los alumnos anteriores.
6. Hacer un grfico de barras que muestre las calificaciones de dos exmenes de la
misma asignatura.
Captulo 7.
Realizar los siguientes ejercicios usando SQL incrustado y dinmico. Usar gestin de
errores, ya que puede haber estadios cuya capacidad no se sepa (NULL) o sea negativa.
1. Escribir el cdigo que actualice, en la tabla estadios, el campo sentados, de modo
que contenga el mismo valor que el campo capacidad.
2. Crear un cursor con los campos nombre, direccin, poblacin, provincia, cdigo
postal y capacidad de la tabla estadios que contenga aquellos estadios cuya
capacidad sea mayor de 35.000.
3. Abrir el cursor y almacenar en la variable Totcapacidad la suma de las capacidades
de todos los estadios que contiene el cursor
Captulo 8.
Empleando la base de datos del ejercicio 5 del captulo 4.
1. Crear tres perfiles diferentes:
Uno de los perfiles puede realizar operaciones de borrado sobre registros.
Otro slo modifica registros.
El tercer perfil slo recupera datos (SELET).
2. Crear dos roles diferentes:
El primer rol puede borrar y/o modificar datos.
El segundo rol contiene los privilegios de los tres perfiles.
3. Asignar a cada rol creado anteriormente un usuario, otorgando los permisos que
necesiten.
4. Realizar una copia de seguridad en fro y otra en caliente de la base de datos actual
(emplear el mtodo ms adecuado, de acuerdo con los privilegios que se posean
sobre esa base de datos).
5. Crear auditora de usuarios de modo que se active cuando realicen cualquier tipo de
operaciones sobre las tablas.
Captulo 9.
1.
2.
3.
4.
50 ITES-PARANINFO
Catlogos de fabricantes.
Material grfico o soportes informticos facilitado por casas comerciales.
Vdeos y diapositivas adquiridas a empresas.
Equipo bsico del MEC para el desarrollo del mdulo.
Superficie
Grado de utilizacin
60 m2
50%
Aula polivalente
60 m2
50%
El grado de utilizacin expresa en tanto por ciento la ocupacin en horas del espacio
prevista para la imparticin de las enseanzas mnimas, por un grupo de alumnos, respecto
de la duracin total de estas enseanzas y, por tanto, tiene sentido orientativo para el que
definan las administraciones educativas al establecer el currculo.
En el margen permitido por el grado de utilizacin, los espacios formativos
establecidos pueden ser ocupados por otros grupos de alumnos que cursen el mismo u otros
ciclos formativos, u otras etapas educativas.
En todo caso, las actividades de aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la
ocupacin expresada por el grado de utilizacin) podrn realizarse en superficies utilizadas
tambin para otras actividades formativas afines.
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban
diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
Se relacionan a continuacin algunos aspectos actitudinales asociados al
comportamiento y a la realizacin de trabajos, de forma individual o en grupo, cuya
adquisicin se ha de contemplar y fomentar en el desarrollo de las unidades de trabajo
programadas para este mdulo.
Actitudes personales
Aceptar las normas de comportamiento y trabajo establecidas.
Participar activamente en los debates y en la formacin de grupos de trabajo.
Valorar la evolucin de la tcnica para adaptarse al puesto de trabajo.
52 ITES-PARANINFO