ARTICULO CIENTIFICO

ME RECREO Y ADQUIERO HABILIDADES CON LOS VIDEOJUEGOS.

ELY PAREDES ERLIN

HERNNDEZ MANJARREZ LUIS
RAINER PALMETH ARRIETA.

TUTORA
Esp. CARMEN ERSY URREGO

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE - CECAR

LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON ENFASIS EN TECNOLOGIA E
INFORMATICA
MODALIAD A DISTANCIA Y VIRTUAL
MONTERA
2016

Ttulo: ME RECREO Y ADQUIERO HABILIDADES CON LOS VIDEOJUEGOS.

Autores:

RAINER PALMET ARRIETA

LUIS CARLOS HERNANDEZ.
ERLIN HEL ELY PAREDES.

RESUMEN:
Un videojuego es un programa (Software) informtico creado especficamente para recrear y
divertir, en el que interacta una persona y un dispositivo electrnico donde se ejecuta el
videojuego. Estos ofrecen entornos virtuales en los cuales el jugador puede controlar a un
personaje o cualquier otro elemento de dicho entorno, para conseguir uno o varios objetivos por
medio de unas reglas determinadas y explicitas.
Hoy da nos vemos en la necesidad de disear estrategias y mecanismos que reemplacen por as
decirlo al sistema tradicional de enseanza, debemos crear nuevos mtodos de enseanzas que
favorezcan las habilidades y destrezas cognitivas que tengan en cuenta el grado de motivacin
y tiempo de dedicacin por parte del estudiante, favorecer el desarrollo de habilidades o
conceptos que permitan superar las deficiencias de una forma amena, fomentar en el nio
independencia en el desarrollo de estas habilidades y conceptos. En presente trabajo
implementamos videojuegos como herramienta de aprendizaje, en el rea de lengua castellana,
Juegos de pensamientos creativos, Juegos de pensamientos matemticos, Juegos de preguntas y
respuestas, aplicando las nuevas tecnologas en el juego como mecanismos de obtener una
educacin en un ambiente virtual agradable.

A travs de las investigaciones que se han hecho desde la neurociencias nos encontramos que
los video juegos son herramientas muy eficaces en el proceso de enseanza aprendizaje, su
aplicacin vincula dichas posturas pedaggicas con las TIC, los adolescentes y los videojuegos
tienen una relacin muy estrecha ya que estos los motivan y al ser utilizados como medio de
enseanza se obtienen grandes resultados, desde los juegos de roles y de la inmersin de los
juegos digitales, se propone cambiar el paradigma de la educacin, no solo desde una perspectiva
ldica sino de experiencias que ensean a los estudiantes viviendo realidades virtuales que luego
son repetidas en la vida cotidiana.
El xito creciente de los videojuegos en la educacin es una realidad en nuestra sociedad actual
ya que constituye un gran porcentaje desde la aparicin de las nuevas tecnologas, en donde se le
ha quitado al ocio espacios significativos o mejor dicho no se le ha quitado si no que se han
diseado videojuegos y material interactivo en el que los adolescentes aprenden a travs del
juego y se sienten en un ambiente virtual muy agradable.
La violencia en los videojuegos es uno de los principales problemas que afectan directamente
la conducta infantil, sin embargo, no se trata nicamente de proteger a los nios de los riesgos
del uso inadecuado de los videojuegos sin tener control o cuidado por parte de los padres y
profesores, hoy se va perdiendo ese miedo ya que los videojuegos se vienen utilizando como un
medio ms en el proceso de educacin.
Segn estudios especializados en el tema la mayora de los nios y adolescentes gastan
alrededor de siete a ocho horas diarias en este tipo de juegos, preocuparnos por el porcentaje no
es el problema, es la adiccin en que caen, la propuesta es un cambio de enfoque en el que
valindose de herramientas como las TICs propuesta por los gobiernos en turno en donde se

utilizan las tecnologas de la informacin y la comunicacin para compartir experiencias

significativas que conllevan a un aprendizaje colaborativo y a disear herramientas interactivas
que se pueden ejecutar desde cualquier dispositivo electrnico y con un gran propsito la
educacin.

En este proceso debemos estar dispuestos al cambio todos en la comunidad educativa,

comenzando por los docentes y directivos que an se muestran reacios y no han reconocido el
cambio que se ha dado a nivel mundial en lo que se refiere a la forma de impartir conocimiento,
reconocer que el conocimiento est en todas partes y que lo que debemos hacer es orientar y
canalizar el tipo de conocimientos que deben adquirir nuestros estudiantes, los cambios ms
importantes que necesitan los educadores en estos momentos es adaptarse a la revolucin
tecnolgica y empezar a incluir estas herramientas en su diario quehacer y dejar de pensar que
son los dueos del conocimiento y ms bien promover la participacin en ambientes virtuales de
aprendizajes.

Palabras clave:
Tics;
Inmersin;
Juegos de rol;
Videojuegos;
Entornos virtuales.

Introduccin:
A lo largo de este proyecto de aula hemos propuesto y defendido que el videojuego es una
excelente herramienta para fomentar el aprendizaje, proporcionando mtodos alternativos que
nos ayudan a superar barreras impuestas por el aprendizaje tradicional, las nuevas tecnologas de
la informacin y comunicacin (TIC) ayudan a reducir las deficiencias cognitivas y permiten la
integracin social fomentando el aprendizaje colaborativo. Los videojuegos nos ofrecen un
ambiente virtual agradable y atractivo que media en el proceso de enseanza y aprendizaje, por
su aceptacin atrae a nios y jvenes y esto hace una nuevas formas de relacin social,
potenciacin de la comunicacin.

Mtodos:
Para la diagnosticar la recoleccin de datos y posterior ejecucin de este proyecto se trabaj
sobre herramientas metodolgicas como la socializacin directa con estudiantes y padres de
familia, el trabajo grupal en cada una de las actividades realizadas; lo cual jug un papel
importante en el desarrollo del proyecto. As mismo se realiz una observacin y evaluacin
permanente durante el proceso de todo lo programado para obtener una mejor toma de resultados

Resultados:
La incorporacin de los videojuegos en el proceso de aprendizaje y contenidos didcticos en
dispositivos electrnicos favorece a los docentes a la hora de ejercer su profesin. Los
videojuegos se han convertido en un medio atractivo para los alumnos y los mantiene motivados
es por eso que se deben incluir en el proceso. Entre los beneficios de los videojuegos como
excelentes herramientas educativas tenemos:
xito escolar: Incrementaron notablemente su capacidad de comprensin lectora.
Habilidades cognitivas: Los videojuegos proponen ambientes de aprendizaje basados en el
descubrimiento y en la creatividad.
Motivacin: Los videojuegos suponen un mecanismo de estmulo para los nios, lo que facilita
el proceso de aprendizaje y aumenta considerablemente la asistencia a clase.
Atencin y Concentracin: Los juegos incrementan la atencin del alumnado y su
concentracin a la hora de resolver un problema concreto debido a su naturaleza ldica.

Agradecimientos:
Agradecemos profundamente al Dios de la vida por permitirnos existir con fe y fortaleza para
emprender nuevos rumbos en nuestras facetas como educadores y as poder ser dignos de nuestra
profesin, por poder congregarnos como estudiantes el fin de una sola causa, la de mejorar el
proceso educativo en nuestro campo de accin docente y as persistir en un proceso educativo
con mejores perspectivas hacia un futuro con una mejor calidad educativa.
Bibliografa

http://eljuegocomoestrategiadeaprendizaje.blogspot.com.co/p/marco-conceptual.html
http://www.batanga.com/curiosidades/6820/los-efectos-de-los-videojuegos-en-el-cerebro-

segun-los-cientificos
http://www.monografias.com/trabajos89/influencia-ejercen-videojuegos/influencia-ejercenvideojuegos.shtml
https://itunews.itu.int/es/2041-El-mundo-de-los-videojuegos.note.aspx
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/aprender-jugando-los

videojuegos-y-su-potencial-ed/ba4316fb-a533-4db4-9d91-92e0768dd9e4
https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego#Como_herramientas_educativas