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Se Unsa 974

6 septembre, 21:25

Second degr :
Bilan professionnel, rendez-vous de carrire et nouvelle grille dvaluation
les projets du ministre de lducation nationale pour ses personnels enseignants.
Le chef dtablissement tiendra la plume, sur 10 lignes dapprciation gnrale du niveau de
chaque enseignant. Selon un document confidentiel prsent aux recteurs dacadmie le 23
aot, que sest procur Acteurs publics, les enseignants du second degr se verraient valus
par leur principal ou leur proviseur selon trois niveaux dapprciation : la dmarche de
progression de comptence, la rponse aux attentes du mtier et de linstitution et
limplication, les comptences reconnues par les pairs et linstitution.
Dans les coles, les inspecteurs de lducation nationale resteraient seuls valuateurs, comme
cest dj le cas aujourdhui puisque les directeurs dcole ne disposent pas dun statut
spcifique.
Ce projet de grille dvaluation totalement novatrice a t prsent par la direction gnrale des
ressources humaines (DGRH) de lducation nationale lors de la runion des recteurs. La grille
dfinit 9 comptences, dont 5 values par linspecteur, 3 par le chef dtablissement (second
degr) ou lIEN (premier degr) et une de manire conjointe. Quatre niveaux dacquisition
seraient possibles : amliorer, bon, trs bon et excellent.
Nous valoriserons mieux les enseignants qui sengagent le plus. Je veux quon passe dune
gestion technocratique une vritable gestion des ressources humaines, avait prvenu la
ministre de lducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, en prsentant les grandes lignes de
sa rforme, le 30 mai [lire notre article].
Principes thiques
Il reviendrait ainsi au principal de collge ou au proviseur de lyce de juger du niveau de
coopration au sein dune quipe et de la contribution laction de la communaut ducative
de chaque enseignant. Mais aussi de juger de son action en ducateur responsable et selon des
principes thiques
Aux inspecteurs pdagogiques, ensuite, de sexprimer sur le niveau de matrise des savoirs
disciplinaires, de la communication en fonction de son auditoire, dvaluation des acquisitions des
lves, de la prise en compte de la diversit des lves et enfin, de la capacit faire vivre un
groupe assurant lapprentissage de la socialisation aux lves.
Une dernire comptence, intitule sengager dans une dmarche individuelle et collective de
dveloppement professionnel, devrait par ailleurs recevoir lapprciation du chef dtablissement,
conjointement avec linspecteur.
Justifier dune dmarche de dveloppement professionnel
Lors de cette runion de rentre, les recteurs ont galement dcouvert le projet de maquette de
la DGRH pour le bilan professionnel o, cette fois, cest lenseignant qui tient la plume, tout seul.
Description de son poste, de ses activits en contextualisant et personnalisant ses analyses, de
sa participation la vie de ltablissement et de son implication dans les relations de
ltablissement avec son environnement : le prof doit parler de lui Et de ce quil fait de bien.
Il doit aussi justifier quil sengage dans une dmarche individuelle et collective de
dveloppement professionnel, exposant les moyens quil met en uvre pour actualiser ses

connaissances scientifiques, didactiques et pdagogiques, mais aussi pour rflchir sur sa


pratique seul et entre pairs et rinvestir les rsultats de sa rflexion dans laction. En 10
lignes enfin, lenseignant est invit exprimer ses souhaits dvolution professionnelle.
Ce bilan professionnel nest autre que la premire tape des quatre rendez-vous de carrire
que Najat Vallaud-Belkacem veut instaurer dans le cadre de la dclinaison du protocole sur les
parcours professionnels, les carrires et les rmunrations (PPCR) des fonctionnaires. la suite
de ces rendez-vous, des acclrations de carrire dune anne ou des perspectives de promotion
plus rapides pourront tre accordes 30 % des enseignants du mme grade.
Inspection en classe et entretien dvaluation
La DGRH propose ainsi un processus reprenant les diffrentes tapes dun rendez-vous de
carrire. Celui-ci dbute par une inspection en classe, suivie dun entretien avec linspecteur au
cours duquel est fait un retour sur linspection et ont lieu des changes partir du bilan
professionnel transmis par lenseignant. Dans le second degr, et indpendamment des
entretiens intervalle rgulier avec le chef dtablissement dans le cadre de laccompagnement,
un deuxime entretien a lieu entre lenseignant et son chef dtablissement dans un dlai
maximal de six semaines aprs linspection.
La grille dvaluation dcrite ci-dessus tient lieu de compte-rendu du rendez-vous de carrire. La
DGRH prvoit que lenseignant puisse demander la rvision de son apprciation finale auprs du
recteur ou de lIA-DASEN, dans un dlai dun mois.
Le passage la hors classe qui se verra assur pour tous les enseignants autour de vingt ans
de carrire se basera sur lapprciation finale du troisime rendez-vous de carrire et sur le
nombre dannes de prsence de lenseignant dans la plage dappel statutaire la hors classe
(soit partir de deux ans dans le 9e chelon).
Documents de travail
Bizarrement, les documents prsents aux recteurs ne mentionnent aucunement les modalits
daccs la classe exceptionnelle, rserve terme aux 10 % denseignants les plus mritants.
ce stade, ces projets ne sont que des documents de travail, souligne-t-on au cabinet de la
ministre Des runions avec les syndicats se tiendront les 14, 15 et 16 septembre.

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