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LA EPISTEMOLOGA Y EL TRABAJO SOCIAL

Presentado por:
YULIANA ANDREA ZAPATA OSPINA

Profesor:
JUAN MARIA RAMREZ VLEZ

Asignatura:
EPISTEMOLOGA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
TRABAJO SOCIAL
BELLO, COLOMBIA
2016

La Epistemologa y el Trabajo Social

La derivacin etimolgica, proviene del griego episteme, que significa conocimiento

y logos, que significa estudio. Entendemos que la epistemologa es un estudio del
conocimiento y que se propone hacer reflexin sobre el conocimiento cientfico,

En palabras de (Bunge, 2000, pg. 41) es una reflexin crtica sobre la investigacin
cientfica y su producto, el conocimiento; en otras palabras, es la ciencia de la ciencia.

La epistemologa tambin se encarga de justificar o validar los criterios o las hiptesis

que tenga la ciencia.

Como deca (Popper, 2010 ) el conocimiento cientfico estaba basado tambin en la

corriente epistemolgica del empirismo debido a que para adquirir el conocimiento
cientfico se hacen premisas que son comparadas con la realidad que perciben los sentido
para ver si las premisas son verdaderas o falsas y debido a que estas premisas fueron
comprobadas a travs de las impresiones () son universalmente aceptadas.

Por otra parte (Cerda, 1198, pg. 42)presenta la siguiente definicin que recoge los
elementos propios de la labor investigativa: "La epistemologa es aquella filosofa o teora
de la ciencia que estudia crticamente los principios, hiptesis y resultados de las diversas
ciencias con el propsito de determinar su origen y estructura, su valor y alcance objetivo

Despus de saber que es la epistemologa, observar que opinan algunos actores sobre
su definicin, ya podemos decir que se tiene un concepto claro de que es; entonces se
pregunta Qu vinculo tiene el trabajo social y la epistemologa?, considerando que dicha
carrera naci como un saber emprico, por mujeres que a pesar de no tener mucho
conocimiento sobre como ayudar de manera correcta, ellas utilizan actividades humanista,
para generar un cambio social, construyendo poco a poco una carrera .a pesar que
todava no se ha generando una disciplina como tal, que se encuentra en un proceso de
construccin; se puede decir que la epistemologa es un gran aliado de ella. Estas entran a
jugar un papel importante en la carrera ya que la disciplina genera conocimientos y para
poder generarlos se debe a acudir a la epistemologa.
Cuando ingresamos en una investigacin que encontramos incgnitas o no sabemos
comprender o analizar bien la problemtica a investigar, se debe de realizar una lectura
crtica de determinados aspectos de la realidad, para poder saber como podemos
transformar de manera correcta y poder cumplir funciones correspondientes.

Segn (Lima, 1983, pg. 14) la histrica ausencia de la epistemologa en el Trabajo

Social se explica por la larga predominancia de una concepcin pragmtica-tecnolgica
que fue notoriamente negligente en lo referente a una reflexin rigurosa sobre los
fundamentos de la practica: El Trabajo Social Tradicional reflejaba su vaco
epistemolgico en el poco inters por esforzarse en la conceptualizacin de los principios,
de los objetivos que orientaran su quehacer profesional, de los elementos tericos a
utilizar y por lo tanto, de la metodologa a instrumentar para hacer frente a la problemtica
social donde tendra que operar.

Reforzando lo dicho por la autora anterior, la sociedad da a da va avanzando

continuamente, y a ese paso, van surgiendo problemticas nuevas. En este caso, el
trabajador social al saber esto, no se puede conformar con el conocimiento que ya ha
obtenido, el por obligacin debe de seguir avanzando y poco a poco ir mejorando su
metodologa de trabajo y elementos a utilizar, para que as su quehacer sea mas
competente y efectivo a la hora de intervenir en una poblacin o problemtica dada.
El trabajo social ha mantenido un debate continuo sobre profesin o disciplina, en cual
es ms importante para la carrera en si, pero se considera que ambas juntas se
complementan, y hacen un mejor trabajo; pero no se quiere decir que ambas no puedan
vivir solas.
Existe un conflicto que se ve reflejado en muchos profesionales tradicionales , puesto
que comentan que la teora no aportar los conocimientos que se requieren en la prctica, de
que la formacin recibida en las aulas sera muy terica, entonces en el momento de
intervenir a dar una solucin a un problema social, se quedara cortos en esta situacin; y
se basan en tiempos anteriores donde los pioneros o asistentes sociales intervenan, era solo
con conocimiento emprico y ese conocimiento ellas lo obtenan en la practica. Pero
entonces se empieza a preguntar esas intervenciones eran coherentes o validas?

Como dice (Grassi, 1995) "una cosa es la teora y otra cosa es la prctica"

Aunque se le agradece todos los aportes que dieron para ayudar a que el trabajo social
sea una profesin; la problemtica social de aquel tiempo no se compara con la de hoy en
da y en este momento es de suma importancia tener una disciplina ntimamente
relacionada con la epistemologa.
Se hace necesaria un reflexin sobre los aspectos que hoy se cuestiona en el trabajador
social, ya que esta ciencia debe considerar la posibilidad de que con ayuda de la
epistemologa pueda reconstruir, o depurar la esencia y el verdadero objetivo de esta
profesin como tal, dando mas protagonismo en el marco de las ciencias.

Segn (Schtz, 2002) afirma que "el objetivo primario de las Ciencias Sociales es lograr
un conocimiento organizado de la realidad social. Quiero que se entienda por realidad
social la suma de todos los objetos y sucesos dentro del mundo social cultural, tal como lo
experimenta el pensamiento de sentido comn entre sus semejantes, con quienes los
vinculan mltiples relaciones de interaccin".

BIBLIOGRAFIA

Bunge, M. (2000). La Investigacion Cientifica. Mexico D.F - Buenos Aires. Argentina:

s.a de cv y editorial Argentina, s.a.
Cerda, H. (1198). "Los elementos de la. Bogot: El Buho.
Grassi, E. (1995). Trabajo Social e Investigacin. Una relacin necesaria. Trabajo
Social, 38-47.
Lima, B. A. (1983). Epistemologa del Trabajo Social. Buenos Aires- Argentina :
Hvmanitas.
Popper, K. (29 de septiembre de 2010 ). epistemologia de David Hume. Obtenido de
epistemologia de David Hume: http://epistemologiadedavid.blogspot.com.co/
Schtz, A. (2002). EPISTEMOLOGA DEL TRABAJO SOCIAL. Revista d e Trabajo Social
No. 4, 23.