GOBIERNO DEL

ESTADO DE MXICO

2016, AO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NMERO 74

PLAN DE TRABAJO DE ACADEMIA

1er. SEMESTRE
CICLO ESCOLAR 2016-2017
TURNO MATUTINO
ACADEMIA DE COMPONENTES COGNITIVOS Y HABILIDADES
BASICAS DEL PENSAMIENTO

PRESENTACIN
La Academia de Componentes Cognitivos y Habilidades Bsicas tiene a
bien presentar el plan de trabajo de la academia que corresponde a las
asignaturas

de

Habilidades

Bsicas

Del

Pensamiento,

Mtodos

Pensamiento Crtico y Toma De Decisiones.

La integracin de las asignaturas al trabajo en la Academia concreta la
propuesta de la RIEMS en la aplicacin de los contenidos que ejecutan la
transversalidad de las competencias; al tiempo que trabajar de forma
colaborativa es una oportunidad para implementar estrategias que
permitan al estudiante adquirir las habilidades necesarias para el
desarrollo de las competencias y el resultado se vea reflejado en el perfil
de egreso de los estudiantes de Nivel Medio Superior.

METAS Y ORGANIZACIN
Se pretende establecer como metas las siguientes:
intercambio de conocimientos, experiencias y problemticas que se enfrentan en la vida acadmica,
analizar, proponer y crear productos en beneficio de la actividad docente y de los alumnos.
La organizacin de la Academia de Componentes Cognitivos y Habilidades Bsicas del Pensamiento
consiste en el establecimiento de criterios para el esquema de trabajo Colegiado tal como se implemente
en los planteles estatales de la Educacin Media Superior, para mejorar la calidad de los servicios
educativos, el aseguramiento de aprendizajes significativos y el desarrollo de competencias de los
estudiantes, docentes y directivos, para cual se implementa la transversalidad de las competencias segn
las estipula el programa de cada materia.
Se reconocen como beneficios del trabajo colegiado para la calidad educativa:
Desarrollo de liderazgo en las autoridades escolares.
Genera mejores resultados acadmicos.
Mejora de resultados en el aprendizaje de los estudiantes.
Pretende el logro de las competencias del perfil de egreso del bachillerato.
Fortalece las prcticas docentes.
Acrecienta las habilidades didcticas y disciplinares de los docentes.

ASPECTOS A
MEJORAR

El desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias
disciplinares y
pedaggicas de todos los
docentes que conforman
la academia.
El aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genricas
y disciplinares de los
alumnos establecidas en
el Marco Curricular
Comn.
El seguimiento y
atencin a los
indicadores de logro
acadmico de los
estudiantes: aprobacin,
aprovechamiento,
desercin, PLANEA
eficiencia terminal,
ausentismo de clases y
eficiencia terminal.
Fortalecimiento de una
segunda lengua.
Fortalecimiento de la
comprensin lectora:

Fomentar el hbito de la
lectura y de estudio.

indicadores

Meta
(cuantificable)

Listado de
Actividades a
realizar para
indicador

Fecha de
realizacin de
cada actividad

Responsables
de cada
actividad

Todos los docentes

cuenten con la
informacin de sus
competencias.

El docente domina 6 de
las 8 competencias
docentes

Lista de cotejo y
observacin.

Durante el semestre

Director de la Epo 74

Verificar a travs de la
evaluacin continua y
retroalimentacin las
competencias logradas
por los alumnos.

El 90% de los alumnos

cumplen con lo que
establecen las
competencias a travs
del nivel de desempeo.

A travs de Rbrica.

Octubre y diciembre

Responsables de la
academia

Llevar una evaluacin

continua.

El 90 % de los alumnos
apruebe para disminuir
la desercin

Entrega de productos y
actividades.
Lista de asistencia

Octubre y diciembre

Responsables de la
academia

Se obtendr vocabulario
a travs de textos o
artculos
Fortalecer la
comprensin de textos a
travs de lecturas d

El 85 % de los alumnos
realizan la actividad para
mejorar
Un 70 % de los alumnos
comprende los textos

Actividades transversales
en la academia.

Diciembre

Responsable:

Diciembre

Responsable:

Promover el inters por

la lectura a travs de
textos para fortalecer la
competencia a
desarrollar

El 80 % logra adquirir
hbitos de lectura y
mejora su comprensin.

Bsqueda de vocabulario
en el diccionario y su raz
etimolgica (rbrica y
lista de cotejo).
Seguimientos a travs de
lista de cotejo.

Todo el semestre

Responsable

Profesores de las asignaturas:

Presidente

Secretario

Profra. Mara Fernanda Gonzlez Robles

Profr. David Mariano Cern Cerecer

Profra. Yazmn Karina Jimnez Romero

Profr. Marco Antonio Mondragn Garca

AUTORIZO
SUBDIRECTOR ESCOLAR

Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR

___________________________________________________
PROFR. HILARIO ALEJANDRO GARCA VARGAS

___________________________________________________
PROFR. ALEJANDRO MARCIAL INCLN PINEDA