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BLOQUE 1
PROYECTO 2
Mtodo
Prioridad
Enfoque
mbito
Tipo de texto
Actividad permanente
Estndares Curriculares
a manifestar
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Valoren la riqueza
lingstica y
cultural de Mxico,
y se reconozcan
como parte de una
comunidad cultural
diversa y dinmica.
Producto final
Compilacin de
mitos y leyendas
para compartir con
otros.
TEMAS DE REFLEXIN
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin e interpretacin
Significado de mitos y leyendas.
Funcin del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales
de un grupo social.
Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo
que vara y lo que se conserva segn la cultura.
Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.
Bsqueda y manejo de informacin
Investigacin y recuperacin de mitos y leyendas.
INDICADORES
RUBRICA
NIVEL DE
DESEMPEO
OBSERVACIONES:
Etapa
Actividad
Inicio
Present
acin
del
proyect
o
DOSIFICACIN
Semana del 12 al 16 de Septiembre de 2016
Intencin
Estrategia de enseanza
Pedaggica
-aprendizaje
Indicador de desempeo
Presentar el
proyecto ante los
educandos para
que identifiquen
las generalidades
del mismo.
Recursos
Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector
Planeac
in
Desarro
llo
Explorar
diferent
es
versione
s de un
mito o
una
leyenda
Activida
d
perman
ente
- Identificar la
funcin y las
caractersticas de
los mitos y las
leyendas
Establecer
semejanzas y
diferencias entre
los mitos y las
leyendas
Analizar
mitos y
leyendas
para
identificar
su funcin
y
caracters
ticas
Analizar
mitos y
leyendas
para
identificar
su funcin
y
caracters
ticas
Revisar el
propsito del
proyecto
Identificar lo que
se conoce sobre el
tema
- Identificar la
1.-Compartirn lo que
dem de la sesin 3
dem de la sesin 3
Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector
Libro de
Texto y
novela
personal.
Internet
Mitos
funcin y las
caractersticas de
los mitos y las
leyendas
Establecer
semejanzas y
diferencias entre
los mitos y las
leyendas
Identificar las
diferencias entre
las versiones de
un mismo mito o
una leyenda: lo
que vara y lo
que se conserva
segn la cultura-
2.-Presentacin de reportes
Presentar el 3
reporte de lectura
Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector
Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Actividad 1: Investigar los conceptos de mito y Leyenda. Caractersticas. Funcin de cada relato. (mapas
conceptuales y cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas)
Actividad 2: Describir a los principales dioses griegos y aztecas. Incluir un dibujo de cada uno.
Actividad 3: Recopilar mitos de la creacin del mundo y del hombre (Segn los pueblos: mayas, griegos,
aztecas, hind, nrdico, egipcio, africano, chino, japons.(dos de cada uno)
Actividad 4: Recopilar diferentes leyendas de Durango, Mxico, y otros pases.(dos de cada uno)
Actividad 5: Preparar y presentar antologa ( debe incluir: portada, ndice, introduccin, relatos ilustrados,
descripcin de los dioses griegos y aztecas y referencias bibliogrficas)
.
Actividad 6. Cuestionario de reactivos de gis, enlace-2009, 2010, 2011:
Leern los textos, los comparan y responden las preguntas:
El mito del enorme huevo csmico
(Adaptacin)
Al inicio de los tiempos, todo era un caos, y este caos tena la forma de un huevo de gallina. Dentro de este
huevo se encontraban Ying y Yang, las dos fuerzas opuestas de las que el Universo est compuesto. Ying y
Yang son la oscuridad y la luz, lo femenino y masculino, el fro y el calor, lo mojado y lo seco,
respectivamente.
Un da, estas fuerzas opuestas dentro del huevo causaron la ruptura de ste. Los elementos ms pesados se
hundieron para formar la tierra, y los elementos ms livianos flotaron para formar el cielo. Entre el cielo y la
tierra se encontraba Panku, el primer ser viviente. Cada da, durante 18 mil aos, la tierra y el cielo se
separaron un poco ms, y cada da Panku creci a la misma velocidad; de manera que siempre ocupaba
justo el espacio entre ellos.
El cuerpo de Panku estaba cubierto de pelos; tena dos cuernos que salan de su frente, y dos ms pequeos
que salan de su mandbula superior. Cuando era feliz, el clima estaba agradable; pero cuando estaba
enojado, llova o se desataba una tormenta.
Se cuentan dos historias acerca de Panku. Algunos dicen que, cansado de mantener el cielo y la tierra
separados mientras se formaba el mundo, l muri y su cuerpo se separ y form montaas, la Luna, el Sol,
los rboles y los ocanos. Como en su cabello tena pulgas, se crey que de ellos se haba formado la
Humanidad.
Otros sealan que Panku cre a la Humanidad con un martillo y un cincel, y luego la gobern e instruy
hasta que, un da, una vez transmitida toda su sabidura a los hombres, muri.
El origen de los primeros seres
(Fragmento)
Los dioses se reunieron en consulta una vez ms, y antes de que rompiera el amanecer crearon los primeros
humanos, haciendo su carne con maz blanco y maz amarillo, y sus brazos y piernas con masa de maz. Con
un caldo especial dieron fuerza y energa a los huesos y msculos.
Aquellos primeros seres as creados fueron del gnero masculino y recibieron los nombres de Balam-Quiz,
Balam-Acab, Manucutah e Iqui-Balam. Eran hombres sabios, tenan la capacidad de ver cosas que ignoran
los hombres de hoy, eran hombres buenos.
Qu semejanza existe entre El mito del enorme huevo csmico y El origen de los primeros seres?
a) Narran la creacin del universo
b) Relatan el origen de la humanidad.
c) Explican el desarrollo de la humanidad.
d) Hablan sobre cmo surgi el mundo.
El mito del enorme huevo csmico contiene dos desenlaces. Qu hecho se explica mticamente en ambos?
a) Cmo cre Panku a la humanidad.
b) Cmo transmiti Panku su sabidura a los seres humanos.
c) Cmo cre Panku la naturaleza.
d) Cmo mantuvo Panku al cielo y la tierra separados.