Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Superior

Universitaria
Universidad Nacional Experimental Politcnica De La Fuerza
Armada Nacional
Ncleo Guatire-Extensin Caucagua
CINU: Enfermera

Estudios Independientes

Profesora:
Sugeis Tern
Estudiantes:
Anderson Segovia C.I.: 26.238.305
Yisabel Rondn C.I.: 26.250.247
Guatire,05 de mayo de 2016

Introduccin

El trmino autoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno

mismo en un acto auto reflexivo, de la misma manera en que automvil es el
que se mueve a s mismo, y autodidacta es quien se ensea a s mismo. De
all que, para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea ms
adecuado utilizar el trmino aprendizaje autnomo.
Consiste en aprender mediante la bsqueda individual de la informacin y la
realizacin tambin individual de prcticas o experimentos. A una persona
que aprende por s misma se le llama autodidacta.
El autoaprendizaje es algo que el ser humano, los mamferos y otros
animales poseen en s mismos y se pone en evidencia cuando juegan. Jugar,
aunque a veces no se tiene presente, tiene la funcin principal de aprender
nuevas habilidades o mejorar las que ya se poseen.
Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo se
descubre que se ha aprendido mucho de este modo y que no slo sirve para
pasrselo bien.
El estudio independiente de un estudiante es el que realiza sin supervisin
directa de un profesor o instructor. Es automotivado u obedece a una
motivacin que surge durante un estudio formal y que no se desarrolla en el
mismo. El estudio independiente, aquel que tiene una motivacin personal,
que, si bien es orientado por las guas o las actividades sugeridas por el
asesor, es aquel en el que el estudiante por s mismo dosifica su estudio,
profundiza, participa, confronta, ejercita, analiza los conocimientos y va
construyendo su aprendizaje que para ser exitoso debe ser significativo.

El estudio independiente puede ser considerado como un proceso dirigido

hacia el autocontrol y autoevaluacin, como una actividad orientada hacia la
formacin de habilidades intelectuales para la construccin ininterrumpida de
conocimientos y aprendizaje.
Dentro de los estudios independientes se encuentra todos aquellos que se
realizan fuera del horario de clases y fuera de la institucin. Las materias de
educacin a distancia generalmente tienen una parte supervisada y otra
parte que depende del estudio independiente.
Aprender independientemente conlleva cualidades en el estudiante tales
como:
Motivacin intrnseca
Preparacin previa
Capacidad de lectura creativa (aquella en la que despus de leer es
capaz el lector de crear y producir algo personal)
Habilidades de investigacin
Recursos bibliogrficos y tecnolgicos suficientes para realizar dicho

estudio.
Adems de otras caractersticas de orden material como:
Lugar ventilado
Con suficiente iluminacin
Cmodo
Con los recursos bibliogrficos y tcnicos necesarios
Alejado del ruido cotidiano en una casa

En el estudio independiente adems de los elementos antes mencionados la

labor del asesor es determinante para el buen resultado, ya que l es quien
propone los contenidos, los presenta al alumno mediante sus guas, proyecta
las actividades, sugiere la bibliografa, pone en contacto al alumno con los
sitios donde puede encontrar la informacin todo esto con el objeto de que el
aprendizaje sea lo ms accesible posible a quien no est preste en un aula
como lo es un estudiante a distancia.

Es evidente entonces que el estudio independiente debe ser perfectamente

planeado tanto por el asesor como por el estudiante ya que del buen
desempeo de ambos roles depender el xito.
El

estudio

independiente

memorizacin,

la

copia

debe

romper

indiscriminada

con
de

paradigmas

textos,

la

como

la

repeticin

de

experiencias ajenas, el maestro como nica fuente de informacin, la

pasividad, entre otros.
Entre los principios y fundamentos de la teora podemos nombrar:
La

tecnologa

se

utiliza

para

implementar

la

propuesta

de

independencia.
Aprendizaje auto dirigido que supone autonoma de las personas que
atraviesan por l.
La persona tiene cierto control sobre su direccin y metas. Separacin
fsica entre profesor y estudiante.
El proceso de enseanza -aprendizaje se basa en materiales escritos
u otros medios.
La enseanza es individualizada.
El aprendizaje se lleva a cabo en el propio entorno del estudiante.
Entre las principales implicaciones que tiene esta teora tanto para el
estudiante como para el maestro son que los estudiantes son responsables
de su propio ritmo de aprendizaje, el estudiante asume la responsabilidad del
ritmo de su propio progreso con libertad de empezar y parar en cualquier
momento.

Conclusin

Se puede decir que aplica muchsimo a todos los estudiantes y personas que
estn tomando cursos en lnea, ya que normalmente asumen su ritmo de
aprendizaje, la manera en que aprenden es mediante materiales escritos, los
cursos en lnea les proporcionan autonoma y muchsima independencia,
Entonces, se puede afirmar que la autonoma en el aprendizaje es la facultad
que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de
aprender de forma consciente e intencionada, haciendo uso de estrategias
de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseados. Esta autonoma
debe de ser el fin ltimo de la educacin, que se expresa en cmo aprender
a aprender.

Bibliografa
Gonzales, M. (5 de 8 de 2009). Slideshare. Obtenido de
http://es.slideshare.net/pilarluna/estudio-independiente-1816275
Mendez, P. (20 de 4 de 2016). Wikipedia. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Autoaprendizaje
Wedemeyer, C. (28 de 04 de 2013). Blogspot. Obtenido de
http://educ6603elisreginaramos.blogspot.com/2013/04/teoria-de-estudioindependiente-de.html