PLANODE AULA:

I IDENTIFICAO:
Escola:
Srie:
Turma:
Turno:
Regente de Classe:
Disciplina:
Interdisciplinaridade:
II OBJETIVOS:

Identificar os pares masculino e feminino por meio de atividades ldicas;

Aprimorar os conhecimentos cognitivos e motor.
Expressar-se livremente,
Desenvolver a percepo auditiva, visual e a ateno.

III CONTEDO:
Fixao do gnero masculino e feminino.
Psicomotricidade.
Expresso Corporal.
IV PROCEDIMENTOS DE ENSINO:
Iniciar a aula com cantos infantis;
Conversar informalmente com as crianas sobre o que elas lembram sobre
masculino e feminino ( o que , exemplificar etc.);
Realizar atividades:
1-DESCUBRA QUEM SOU EU:
Colocar uma caixa sobre a mesa, contendo vrias fichas escritas palavras
masculinas e femininas. Dividir a turma em 02 equipes: Masculina e Feminina. As
equipes escolhem seu representante, que tiram par ou mpar para comear a
diverso.
Logo, um aluno retira da caixa uma ficha, l a palavra baixinho para o professor (se
acertar ganha 01 ponto), em seguida faz a mmica da palavra para que sua equipe
adivinhe. Caso a equipe no acerte, passa se a vez para a outra equipe. Se no
houver compreenso da mmica o aluno dever ler a palavra, e a turma falar o
feminino ou masculino (depende da palavra), escrevendo - a em seu caderno.
J, no caso do acerto, a turma dever desenhar o par da palavra gesticulada.
Ganha a equipe que fizer mais pontos.
OBS: Os representantes sero modificados ao terminar sua mmica, para que todos
possam participar.

Exemplo: Ficha com a palavra: LEOA, mmica, escrita ou desenho do par

(masculino da palavra), que LEO.

2- OLHO VIVO, PRESTE ATENAO:

Cartaz com desenhos de animais enumerados de 01 06. Pregar no quadro, pedir
os alunos que observem com muita ateno. Dado um determinado tempo, retira
se o cartaz do quadro, pedindo que os alunos faam e m seu caderno seis
quadrados enumerando-os no canto.
Em seguida, pea que se lembrem qual o bichinho que estava no numero 01, mas
no vale falar em voz alta. Agora, no caderno no quadradinho de nmero 01 os
alunos devero desenhar o par do bichano.
Correo da atividade.
OBS; O aluno que acertar todos poder ganhar um prmio.
Exemplo: O nmero 01 do cartaz contm a gravura de um gato. Os alunos, no
caderno, devero desenhar uma gata.
Aps a correo, cada criana escrever ao lado do seu desenho, o nome do
animalzinho do cartaz.
3- DOBRADURAS:
Confeccionar com a turma vrias dobraduras de animais.
Dividi-los em pequenos grupos, pedindo lhes que elaborem uma historia com suas
dobraduras. Apresentar oralmente, em forma de teatrinho.
Montar um livro com as histrias criadas, cada grupo escrever e irar colar as suas
dobraduras nas folhas fornecidas pela professora. Recolher, para ser feito uma
encadernao, no esquecendo que o ttulo do livro ser escolhido pela turma. O
mesmo ficar na biblioteca da escola.
4- BARALHO DO MASCULINO E FEMININO:
Confeccionar as cartas com a turma e jogar. (em anexo)
5- JOGO DO FEMININO E MASCULINO (anexo).
6- TRILHA DO MASCULINO E FEMININO:
Confeccionar com a turma, logo desenvolver a brincadeira. (anexo)
V METODOLOGIA:
Aula expositiva ilustrativa, demonstrativa.

VI RECUSOS:

Quadro e giz;
Caixa de sapato encapada com papel de presente;
Fichas de cartolina escritas com pincel;
Cartaz com gravuras;
Papel ofcio colorido;
Papel A4 branco.
Cartolina;
Papel carto;
Folha xerocada (trilha);
Lpis, borracha, cola, tesoura, clips, lpis de cor, canetinhas e caderno.

VII AVALIAO:
Conforme o desenvolvimento de cada aluno no decorrer das atividades, na
confeco dos materiais e sua participao.
VIII REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
Dia a dia do professor (1 e 2 sries), Gerusa Rodrigues Pinto & Regina
Clia Vilhaa, Vol.04, Ed. FAPI.
No mundo da alfabetizao, Rosimere de Souza Pereira, Vol 04, Ed. FAPI.