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Religiosa
dialogal
que pueda gestarse en su sesin de clase,
propiciando un dilogo abierto y respetuoso,
II
I
PAR
TE
EDUCACIN SECUNDARIA
mbito esttico y artstico- propiciando una conciencia creciente de la importancia que reviste
el dilogo entre la fe y la cultura en la que viven
los estudiantes. La posibilidad de analizar y
discernir esa realidad a la luz de la fe, abre
nuevas pers- pectivas integradoras del
conocimiento, enrique- ce la visin de los
estudiantes, les permite ejer- cer su espritu
crtico formndolos en una visin globalizadora,
buscando la sntesis de una exis- tencia
personal y social cada vez ms digna.
Debido a las caractersticas de nuestra poca,
las situaciones y disposiciones de los
estudiantes
CICLO VI
CICLO VII
DiscierneDISCERNIMIENTO
y da testimonioDE
deFE
Fe, en su comunidad, comprometindose
Da testimonio
a seguir
de ser am
las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio
enseanzas
y construccin
de la Doctrin
d
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Educacin
Religiosa
PRIMER GRADO
CAPACID
Discernimiento de Fe
Identif ca e interioriza la presenciade Dios en la naturaleza
Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejec
Propone su Proyecto de Vida considerando
la reciprocidad e
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CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz
del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
La presencia
del Espritu Santo en la obr
El laico en el Nuevo Testamento como D
El hombre y la vivencia de los Mandamie
Shintoismo.
Orgenes, fundadores, histor
Discernimiento de Fe
Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como obra
de Dios.
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus formas.
Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando
las diferencias. Valora a sus padr
44
CONOCIMIENTOS
Testimonio de vida
Aceptacin de las diferencias:
todos s
La vida viene de Dios, por tanto
Cualidades y debilidades que hay en l
es sagrada.
Respeto a la Creacin como expresin y demostracin
del amor
a Dios
y a lasdbiles
personas
Superacin
de los
aspectos
en
Valoracin y defensa de todaforma de vida.
Proyecto de vida; un caminar
hacia Di
ACTITUDES
TERCER GRADO
Comprensin doctrinal cristiana Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el qu
Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, s
Identif ca en los documentos eclesiales el rol de Mara como modelo del creyente. Describe el rol d
Discernimiento
Practica las ense
Asume el comprom
Acta amorosame
Comprende sus de
443
II
I
PAR
TE
CONOCIMIENTOS
Testimonio de vida
Las relaciones interpersonales con
Dios, con las dems personas y con
la naturaleza.
La presencia de Cristo en la vida
diaria como: Camino, Verdad y Vida.
El Hombre Nuevo: Jess propone
un nuevo tipo de Ser Persona.
Las escalas de valores personales
de acuerdo a principios cristianos.
Los Mandamientos de Dios y de la
Iglesia como normas de vida cristiana.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
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Educacin
Religiosa
CUARTO GRADO
Discernimiento de Fe
Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las necesidades
de los dems. Asume el com
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Vocacin misione
Signif cado de la
II
I
PAR
TE
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
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Educacin
Religiosa
QUINTO GRADO
CAPACIDAD
Discernimiento de Fe
Interioriza la necesidad de dilogo alturado y
respetuoso con personas qu
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norm
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo
Propone en su proyecto de vida la decisin deperdonar y reconciliarse co
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II
I
PAR
TE
CONOCIMIENTOS
Testimonio de vida
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
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