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Ensino Fundamental II
6 Ano
OBSERVAES E DICAS:
Para facilitar o desenvolvimento de nossas atividades, usamos um cdigo para ajudar na localizao da ferramenta necessria: o
nmero romano representa a localizao da Caixa de Ferramentas e o algarismo indo-arbico representa a localizao da
ferramenta dentro dessa caixa. Assim, o cdigo (VII/3) indica que a ferramenta necessria a terceira da stima Caixa de
Ferramentas.
Usamos frequentemente as ferramentas Mover e Deslocar Eixo. Estas podem ser acionadas na Barra de Ferramentas ou
pressionando ESC para ativar a ferramenta Mover e segurando a tecla Ctrl pressionada para ativar a ferramenta Deslocar Eixos.
Para deixar nosso trabalho mais bonito usamos a caixa Propriedades. Para ativ-la podemos dar um duplo clique sobre o Objeto
desejado, desde que a ferramenta Mover esteja acionada.
CRICIMA, SC
2011
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
http://osalunosqueexploravam.blogspot.com
Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
8. Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre os textos (data e nome e ttulo), segure o mouse pressionado e
arraste-os para posicion-los melhor, caso no tenham ficado no lugar desejado.
9. Selecione a ferramenta Novo ponto (II/1). Construa os seguintes pontos sobre o plano cartesiano:
A = (3, 4) B = (6, 3) C = (11, 7) D = (0, 2) E = (2, 8) F = (7, 6) G = (12, 1) H = (9, 0)
10.Clique com o boto direito do mouse sobre o Ponto A e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha a
cor que desejar. Selecione a guia estilo e aumente o tamanho do ponto para 9 (nove). Feche a caixa. Use o mesmo
procedimento para pintar os outros pontos do plano cartesiano.
11.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Movimente os pontos construdos e observe o que acontece.
12.Solicite a Folha de Exerccios.
Disciplina: Matemtica
Alunos:
Contedo: Pontos simtricos
Turma:
Nota:
G = (10, 4)
H = (0, 0)
Turma:
Nota:
G = (10, 4)
H = (0, 0)
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
Turma:
Nota:
3. Problema
Certo dia Maria saiu de CASA, foi ao banco retirar dinheiro e passou no CORREIO para enviar uma
correspondncia. Depois sentiu-se mal e foi levada ao Pronto-Socorro do HOSPITAL. Como melhorou logo, ficou
pouco tempo l. Por recomendaes mdicas teve que ir FARMCIA comprar um remdio. Ento, passou no
MERCADO para comprar alguns produtos e retornou para CASA por um caminho mais curto. Supondo que a medida
do lado do quadrado da malha quadriculada represente uma distncia de 100 metros, calcule a distncia total
percorrida por Maria nesse dia e escreva a resposta.
Turma:
Nota:
3. Problema
Certo dia Maria saiu de CASA, foi ao banco retirar dinheiro e passou no CORREIO para enviar uma
correspondncia. Depois sentiu-se mal e foi levada ao Pronto-Socorro do HOSPITAL. Como melhorou logo, ficou
pouco tempo l. Por recomendaes mdicas teve que ir FARMCIA comprar um remdio. Ento, passou no
MERCADO para comprar alguns produtos e retornou para CASA por um caminho mais curto. Supondo que a medida
do lado do quadrado da malha quadriculada represente uma distncia de 100 metros, calcule a distncia total
percorrida por Maria nesse dia e escreva a resposta.
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
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Elaborao: Ana Lcia Pintro
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E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
TANGRAM CIRCULAR
11. Selecione a ferramenta Interseco de dois objetos (II/2). Clique nos cruzamentos da circunferncia
maior com as retas para contruir os pontos C, D e E.. Observe a figura.
12. Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre as duas retas para escond-las.
13. Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Clique sobre o ponto C e depois
sobre o ponto E para construir o segmento CE. Depois clique sobre o ponto D e sobre o ponto F para
construir o segmento DF.
14. Selecione a ferramenta Ponto mdio ou centro (II/3). Clique sobre o ponto D e depois sobre o ponto E
para construir o ponto mdio G.
15. Selecione a ferramenta Reta definida por dois pontos (III/1). Clique sobre o ponto A e sobre o ponto
G.
16. Selecione a ferramenta Interseco de dois objetos (II/2). Construa os pontos H e I conforme mostra a
figura.
17. Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre a reta para escond-la.
18. Selecione a ferramenta Segmento definido por dois pontos (III/2). Clique sobre o ponto H e sobre o
ponto I para construir o segmento HI.
19. Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre todos os pontos para escond-los.
20. Selecione a ferramenta Exibir/esconder rtulo (XI/5). Clique sobre os rtulos para escond-los.
Seu Tangram circular est pronto!
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
Conceitos explorados: pares ordenados, plano cartesiano, polgonos, segmentos de reta, rea, expresses numricas.
FOLHA DE INSTRUES (SOFTWARE GEOGEBRA)
EXPRESSES NUMRICAS
B = (5, 10)
C = (12, 10)
D = (17, 10)
E = (17, 1)
F = (12, 1)
G = (5, 1) H = (2, 1)
9.Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para objetos novos.
10. Selecione a ferramenta Polgono (V/1). Clique sobre o ponto A, depois sobre os pontos B, G, H e
novamente sobre o ponto A. Voc construiu o quadriltero ABGH. Use o mesmo procedimento para
construir os polgonos BCFG e CDEF.
11.
Clique com o boto direito do mouse sobre um dos quadrilteros e selecione Propriedades.
Selecione a guia cor e pinte o polgono ABGH de azul, o polgono BCFG de vermelho e o polgono
CDEF de verde.
12.
Selecione a ferramenta rea (VIII/4). Clique dentro dos trs quadrilteros para medir suas reas.
13.
Selecione a ferramenta Inserir texto (X/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto
da atividade aparea. Digite a expresso que representa a rea total da figura. Clique em aplicar.
Atividade concluda.
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
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Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
Conceitos explorados: pares ordenados, plano cartesiano, polgonos, segmentos de reta, rea, expresses numricas.
FOLHA DE INSTRUES (SOFTWARE GEOGEBRA)
2.Clique no menu Arquivo e selecione Gravar como. Digite o nome do arquivo (File name): Expresses Numricas
Prdios (Aluno 1 e Aluno 2). Salve o arquivo na pasta da sua turma.
3.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto aparea.
Digite: Alunos: Nome completo 1 e Nome completo 2. D um Enter no teclado. Digite a Data. Clique em aplicar.
4.Selecione a ferramenta Inserir texto (IX/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o ttulo da atividade,
aparea. Digite: EXPRESSES NUMRICAS. Clique em aplicar.
5.Clique com o boto direito do mouse sobre o ttulo da atividade e selecione Propriedades. Selecione a guia Cor e
escolha a cor que desejar. Escolha a guia Texto e mude o tamanho da fonte (letra) para 18 e clique em N para que o
texto fique em negrito. Depois clique em fechar.
6.Selecione a ferramenta Mover (I/1). Clique sobre o texto, segure o mouse pressionado e arraste-o para posicion-lo
melhor, caso no tenha ficado no lugar desejado.
7.No menu Exibir clique em Malhas para que esta fique visvel.
8.Vamos aprender outra maneira de colocar os pontos na janela geomtrica. Vamos usar o comando de entrada que
est localizado na parte inferior da tela. Se essa janela no estiver aparecendo, clique no Menu Exibir e selecione
Campo de entrada.
Para colocar os pontos no plano cartesiano usando o campo de entrada, digite na janela Entrada: A=(2,1) e d um
Enter.
Ateno: a letra que representa o ponto precisa ser maiscula. Use o mesmo procedimento para criar os pontos:
B = (2, 5)
C = (6, 5)
D = (6, 1)
E = (6, 10)
F = (11, 10)
G = (11, 3)
H = (11, 1)
I = (18, 1)
J = (18, 3)
9.Clique no Menu Opes. Selecione Rotular e depois Menos para objetos novos.
10. Selecione a ferramenta Polgono (V/1). Clique sobre o ponto A, depois sobre os pontos B, C, D e novamente sobre
o ponto A. Voc construiu o quadriltero ABCD. Use o mesmo procedimento para construir os polgonos DEFH e
GHIJ.
14.
15.
16.
Clique com o boto direito do mouse sobre um dos quadrilteros e selecione Propriedades. Selecione a guia
cor e pinte os polgonos com as cores que desejar.
Selecione a ferramenta rea (VIII/4). Clique dentro dos trs quadrilteros para medir suas reas.
Selecione a ferramenta Inserir texto (X/3) e clique sobre a rea de trabalho, onde deseja que o texto da
atividade aparea. Digite a expresso que representa a rea total da figura. Clique em aplicar.
Atividade concluda.
Turma:
Nota:
Abra um novo arquivo no software GeoGebra. Salve o arquivo como: Trabalho de Expresses Numricas (Escreva seu nome).
Represente uma expresso numrica construindo quadrilteros no plano cartesiano, conforme os modelos estudados em sala de aula e nas atividades realizadas no
GeoGebra. Desenhe sua construo, abaixo.
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto de atividade para turmas do 6 ao 9 Ano
MODELO DE CARTO
14.Selecione a ferramenta Exibir/esconder objeto (XI/4). Clique sobre a reta, o hexgono maior e sobre todos os
pontos. Clique apenas uma vez sobre cada objeto, caso contrrio ele volta a ficar visvel. Voc s perceber que os
objetos esto ocultos quando ativar outra ferramenta.
15.Clique com o boto direito do mouse sobre o hexgono e selecione Propriedades. Selecione a guia cor e escolha a
cor que desejar. Selecione a guia estilo e diminua o preenchimento para zero. Depois clique em fechar.
OBS: Essa figura pode ser colorida pelos alunos. Eles ficam encantados!
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
CONSTRUINDO UM QUADRADO
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto de atividade para turmas do 6 ao 9 Ano
Disciplina: Matemtica
Alunos:
Data: /
/ 09
Contedo: Quadrados
Professora:
Ensino Fundamental
Bimestre:
Trabalho:
Turma: ........
Nota:
LADO (cm)
Quadrado I
Quadrado II
Quadrado III
Quadrado IV
Quadrado V
Quadrado VI
Quadrado VII
Quadrado VIII
Quadrado IX
Quadrado X
Quadrado XI
Quadrado XII
Quadrado XIII
Quadrado XIV
Quadrado XV
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4,5
8,5
9,6
PERMETRO
(cm)
REA
(cm)
1. O que acontece com a medida do permetro quando voc aumenta a medida do lado? Qual a relao da medida do lado com o
permetro?
2. O que acontece com a medida da rea quando aumentamos a medida do lado do quadrado? Qual a relao da medida do lado
com a medida da rea?
3. Em qual dos quadrados o nmero que representa a medida do permetro igual a medida que representa a rea?
E.E.F. Demtrio Bettiol (Cocal do Sul/SC) - E.M.E.F. Padre Jos Francisco Bertero (Cricima/SC)
Aula de Informtica Educacional e Matemtica
Elaborao: Ana Lcia Pintro
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Ensino Fundamental Sugesto para turmas do 6 ao 9 Ano
Disciplina: Matemtica
Alunos:
Data: /
/ 09
Contedo: Quadrados e Tringulos
Professora:
Ensino Fundamental
Bimestre:
Trabalho:
Turma: ........
Nota:
PREENCHA A TABELA
LADO (cm)
Quadrado A
Tringulo A
QUADRADO
LADO (cm)
PERMETRO
(cm)
REA
(cm)
PERMETRO
(cm)
REA
(cm)
Quadrado B
12
Tringulo B
12
QUADRADO
LADO (cm)
PERMETRO
(cm)
REA
(cm)
Quadrado C
10
Tringulo C
10