A comunicao, seus elementos

e as funes da linguagem

A comunicao, seus elementos e as funes da linguagem - Aula 01

A Comunicao, seus elementos e

suas funes
Na origem da palavra, o verbo Comunicar (Communicare em latim) significa tornar
comum. Quando voc transmite uma ideia ou informao para outra pessoa,
preocupa-se com que ela entenda, no ? Se o que voc transmite compreendido
por quem recebe a informao, ocorreu o que chamamos de Comunicao. Ou
seja, a informao que antes era apenas sua passou a ser comum a outra pessoa.
Todas as relaes humanas so regidas pela comunicao: no meio familiar, no
ambiente de trabalho, at aqui, no Ambiente Virtual de Aprendizagem; apenas
assim possvel trocar conhecimentos e vivncias. Estes conduziro o homem a
observar e entender o mundo em que vive para que possa transform-lo. assim
que eu e voc construmos nossa cultura e a transmitimos de gerao em gerao.
Vivemos em um mundo repleto de signos. Quando voc anda pela rua de uma
cidade grande qualquer, depara-se com muitos deles: sinais luminosos, setas de
trnsito, letreiros outdoors e outbus, cartazes, grafites... So tantos que at criouse lei para no haver excesso e, consequentemente, ocorrer a chamada poluio
visual. Todos esses signos foram divididos em tipos diferentes:
Leia o que disse o filsofo Aristteles, para continuarmos nossa discusso:

SAIBA MAIS
Aristteles (384
a.C. 322 a.C.) alm
de filsofo grego
lembrado at hoje, foi
discpulo de Plato
e responsvel por
importantes estudos
sobre a linguagem!
Seu livro Poltica
continua sendo
referncia para os
estudiosos de diversas reas.

Somente o homem um animal poltico, isto , social e

cvico, porque somente ele dotado de linguagem. A
linguagem permite ao homem exprimir-se e isso que torna
possvel a vida social.

O homem o ser que constitui a sociedade e isso acontece porque ele se

comunica. Voc j tinha pensado nisso? Como importante essa sua capacidade
de se comunicar! Voc coresponsvel pela existncia da sociedade em que vive.
Essa sua caracterstica s possvel porque voc possui a Linguagem!

Dela (da linguagem) no fazem parte apenas cones ou ndices, mas tambm smbolos.
Basta pensarmos no alfabeto dos surdos-mudos, conjunto de signos, pr-estabelecido
por um grupo, que representam letras, que, por sua vez, tambm so estabelecidas por
conveno e representam sons ou grupos de sons da fala.
(MESQUITA, Roberto Melo. Gramtica da lngua portuguesa. 9.ed. So Paulo: Saraiva, 2007. Pg.15)

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SAIBA MAIS
importante voc ler
o primeiro captulo da Gramtica de
Roberto
Melo Mesquita,
citada acima. Estude
da pgina 14
pgina 38.

Ento, voc deve ter entendido que a Linguagem a capacidade que o homem
tem de se comunicar (por meio de signos). E dela faz parte a lngua. A Lngua um
cdigo formado por smbolos que seguem algumas regras de organizao para que
um grupo social possa utiliz-la e se entender. A Lngua Portuguesa, por exemplo,
um cdigo cujas regras de utilizao esto determinadas na gramtica. Eu e voc
s conseguimos nos entender utilizando a lngua porque conhecemos esse cdigo
e estudamos suas regras para conseguirmos ser compreendidos pelos outros
usurios da Lngua Portuguesa.
importante ressaltar que toda lngua abstrata, porque s existe verdadeiramente
quando a colocamos em prtica. A maneira mais primitiva e imediata de colocar a
lngua em prtica o que ns chamamos de Fala.
Outra observao que voc precisa fazer sobre a comunicao que ela to
presente, constante em nosso cotidiano, que muitas vezes no percebemos alguns
de seus detalhes. Estudando a comunicao, o linguista russo Roman Jakobson
criou um Modelo Comunicativo, no qual demonstra a relao entre os elementos
que constituem nosso ato comunicacional. Segundo Jakobson, s ocorrer
comunicao se todos os elementos abaixo estiverem presentes:

Elementos da Comunicao

Definio

Mensagem

informaes que se deseja compartilhar

Emissor ou remetente

aquele que transmite a mensagem

Receptor ou Destinatrio

aquele para quem a mensagem enviada

Cdigo

conjunto de signos lingusticos (palavras e

significados) que constituem a mensagem

Canal

meio fsico ou virtual por onde enviada a

mensagem
assunto da mensagem

Referente ou Contexto

Imagine que a senhora Jussara Porto secretria em uma empresa brasileira e

escreve um e-mail para o seu chefe, o senhor Armando Borba, solicitando uma
reunio para discutir a folha de pagamento dos funcionrios. Veja:

EMISSOR
RECEPTOR
MENSAGEM
REFERENTE
CDIGO
CANAL

Sra. Jussara Porto

Sr. Armando Borba
Reunio para discutir a folha de pagamento
A solicitao
Lngua Portuguesa
Computador

Para que ocorra comunicao, todos esses elementos devem estar presentes. Se
um deles faltar, no ocorrer comunicao.

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Um importante aspecto do processo comunicacional o feedback - o retorno que

recebemos do receptor aps enviarmos uma mensagem. Na situao descrita
anteriormente, o Sr. Armando respondeu a mensagem e confirmou a reunio.
Consideramos ento que o feedback foi positivo. Mas se ele no concordasse em
se reunir com a secretria, o feedback seria negativo. Assim podemos identificar
acertos e falhas em nossa comunicao. Se o feedback negativo, algum
elemento foi mal empregado. Imagine o que aconteceria se enviasse uma carta...
Sua mensagem no chegaria to rpido ao chefe. Seria um pssimo canal. E se
sua mensagem fosse escrita em lngua japonesa e seu chefe no conhecesse o
idioma? Erro de cdigo.

1. As Funes da Linguagem
Cada emissor tem seus objetivos, aquilo que deseja conseguir do receptor,
com sua comunicao. Quando falamos ou escrevemos temos intenes,
logo, a nossa linguagem sempre acompanhada de uma ou mais funes.
Voc pode compartilhar uma notcia de jornal, pedir para um amigo emprestar
um livro, escrever poemas para quem ama. Todas essas comunicaes tm a
mesma inteno, ou funo? No. Jakobson explica essas diferentes intenes
conceituando seis funes da linguagem. Por que seis? Porque so seis os
elementos do modelo comunicativo que j estudamos e cada um deles ser
destacado em uma das funes. A partir do quadro abaixo voc poder ver essa
relao entre os elementos da comunicao e a funo da linguagem.
Elementos da Comunicao
Contexto ou referente
Emissor ou remetente
Mensagem
Receptor ou destinatrio
Canal
Cdigo

Funes da Linguagem
Referencial
Emotiva
Potica
Conativa
Ftica
Metalingustica

SAIBA MAIS
SENTIDO REAL
aquele que pode
ser tomado como
o sentido bsico,
usual da palavra
ou expresso, esse
pode ser compreendido sem ajuda do
contexto.
Quando uma palavra
ou enunciado se
apresenta em seu
sentido usual, adquire
valor denotativo.
Fonte:
www.brasilescola.
com/gramatica/
sentido-literalsentido-figurado.html

1.1 Funo Referencial

Leia o texto:
Em 2014, ser extinta a Declarao de Informaes Econmico-Fiscais de Pessoa
Jurdica (DIPJ). As medidas fazem parte de um pacote de medidas anunciadas
nesta segunda-feira (12), pelo fisco para facilitar a vida dos contribuintes.
Voc pode ler o texto na ntegra em (http://sereduc.com/EpeZmC)
Note que o texto tem como principal funo informar sobre as novas regras do
imposto de renda. Assim como nas notcias de jornal, nas bulas de remdio, nas
comunicaes empresariais, a inteno principal informar de maneira objetiva e
o principal elemento o referente, por isso predomina o uso da terceira pessoa do
singular (ele/ela) para imprimir um carter impessoal. A funo desses textos a
referencial ou denotativa.

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A funo referencial aponta para o sentido real dos seres e das coisas. As
mensagens da funo referencial transmitem conhecimentos sobre objetos, de
forma transparente, informacional, simples e convencional.

1.2 Funo Emotiva

a funo centrada no sujeito emissor ou remetente e tenta passar a impresso
de um sentimento verdadeiro ou simulado. A funo emotiva traduz sua emoo a
respeito do que ele, o emissor, fala. Corresponde primeira pessoa (eu). Como
exemplo, temos as interjeies palavras invariveis que exprimem estados
emocionais, sensaes ou servem como auxlio para expressar o que o emissor
sente. Podem ser de alegria (oba!, que bom!), de saudao (oi, ol), de admirao
(oh, puxa, caramba, cus), de medo (cruzes, socorro), entre outras.
Leia os quatro primeiros pargrafos da pgina 107 do texto de Fernando Pessoa O
Eu profundo e os outros Eus

NA FLORESTA DO ALHEAMENTO
SEI QUE DESPERTEI e que ainda durmo. O meu corpo antigo,
modo de eu viver, diz-me que muito cedo ainda. . . Sinto-me
febril de longe. Peso-me no sei por qu. ..
Num torpor lcido, pesadamente incorpreo, estagno, entre
um sono e a viglia, num sonho que uma sombra de sonhar.
Minha ateno bia entre dois mundos e v cegamente a profundeza
de um mar e a profundeza de um cu; e estas profundezas
interpenetram-me, misturam-se, e eu no sei onde estou nem o
que sonho.
Um vento de sombras sopra cinzas de propsitos mortos sobre
o que eu sou de desperto. Cai de um firmamento desconhecido
um orvalho morno de tdio. Uma grande angstia inerte manuseiame a alma por dentro, c incerta, altera-me como a brisa
aos perfis das copas.
Na alcova mrbida e morna a antemanh de l fora apenas
um hlito de penumbra. Sou todo confuso quieta. . . Para que
h de um dia raiar?. . . Custa-me o saber que ele raiar, como
se fosse um esforo meu que houvesse de o fazer aparecer.
Fonte : http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/vo000009.pdf

Voc certamente percebeu que o emissor fala sobre si mesmo, suas ideias e
sensaes. O uso da primeira pessoa frequente, transparecendo claramente
a inteno do emissor em descrever-se. O uso de verbos na primeira pessoa do
singular SEI, DESPERTEI, durmo, Sinto, Sou; os pronomes meu, eu,
me, minha so todos propositalmente usados pelo poeta para descrever o
emissor.

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No ambiente profissional temos alguns outros exemplos: um candidato a uma

vaga de emprego que fala suas competncias na entrevista, o novo chefe que se
apresenta aos funcionrios descrevendo seu modo de trabalho e suas experincias
profissionais.

1.3 Funo Potica

Dica!

Centra-se na mensagem e h a predominncia da conotao e do subjetivismo.

Trabalha principalmente com os signos, o discurso, independente dos objetos.
Segundo Jakobson, o emissor se preocupa tanto com a maneira de dizer como se
importa com o que dito, por isso seleciona cada palavra e a maneira de combinlas para formar a mensagem.

Veja outros
exemplos de funo
potica
na poesia concreta
em:

http://sereduc.com/Ch3xrV

Figura 01 Ronaldo Azeredo: Velocidade, 1958 - Fonte: http://sereduc.com/hzk8X9

Ateno: apesar do nome, a funo potica no existe apenas na poesia. Ocorre

na linguagem coloquial, na msica, na linguagem publicitria, entre outras.

1.4 Funo Conativa ou Apelativa

centrada no sujeito receptor ou destinatrio e tem como principal caracterstica
a persuaso, sendo muito utilizada na Propaganda. Segundo Jakobson, a
funo conativa encontra sua expresso mais pura no vocativo e no imperativo.
O imperativo o modo verbal que expressa uma ordem, um pedido, uma
recomendao, ou ainda, um convite. Outro exemplo o vocativo, termo da orao
por meio do qual chamamos ou interpelamos o interlocutor, real ou imaginrio.
Todos os dias somos convidados a comprar e experimentar em vrios comerciais
de tv. A Garoto popularizou um de seus chocolates com o slogan Compre baton...
Compre baton... A empresa de vesturio C&A repete a frase Abuse e Use C&A.
Jornais e revistas buscam vender seus produtos fazendo uso do verbo: Assine.
Todos esses exemplos utilizam o verbo no imperativo, chamando o consumidor
(receptor) a adquirir seus produtos.
Outro belo exemplo de funo conativa a msica Tente outra vez, de Raul Seixas.

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Leia um trecho e observe os verbos no imperativo e como o compositor (emissor)

se dirige diretamente ao ouvinte (receptor).
TENTE OUTRA VEZ
Veja!
No diga que a cano
Est perdida
Tenha f em Deus
Tenha f na vida
Tente outra vez!...
Beba! (Beba!)
Pois a gua viva

Ainda t na fonte
(Tente outra vez!)
Voc tem dois ps
Para cruzar a ponte
Nada acabou!
No! No! No!...
Tente!
Levante sua mo sedenta

E recomece a andar
No pense
Que a cabea aguenta
Se voc parar
No! No! No!
No! No! No!...

SEIXAS, Raul; COELHO, Paulo; MOTTA, Marcelo. LP Novo Aeon. Philips, 1975.

Novamente os verbos so importantssimos para percebermos como o emissor

conversa com o receptor.
Enquanto lemos esse texto, podemos imaginar algum apontando o dedo para ns,
gesticulando como quem nos chama ateno e d orientaes. So os verbos que
pedimos para voc prestar ateno,antes do texto, que expressam essa ideia de
orientao, de pedido, de algum conversando conosco, os leitores (receptores).
Voc pode assistir ao vdeo dessa msica copiando e colando esse link no seu
navegador: http://sereduc.com/o28iw6
Ou esta outra opo: http://sereduc.com/WOCswQ

1.5 Funo Ftica

Procura estabelecer, interromper ou prolongar a comunicao e serve para testar a
eficincia do canal. As mensagens da funo ftica testam a eficincia de contato
do canal. Exemplo: Em uma conversa telefnica, o emissor dirige-se ao receptor
dizendo al, certo?, n, ah.
SINAL FECHADO
Ol, como vai?
Eu vou indo e voc, tudo bem?
Tudo bem eu vou indo correndo
Pegar meu lugar no futuro, e voc?
Tudo bem, eu vou indo em busca
De um sono tranquilo, quem sabe...
Quanto tempo... pois ...
Quanto tempo...
Me perdoe a pressa
a alma dos nossos negcios
Oh! No tem de qu
Eu tambm s ando a cem.
VIOLA, Paulinho da. LP Foi um rio que passou em minha vida, EMI, 1970

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Voc deve ter percebido, na cano de Paulinho da Viola, que o compositor

descreve as falas de uma conversa. Perceba que as expresses Ol, Pois ...
so utilizadas pelos participantes da conversa (interlocutores) para demonstrar um
ao outro que esto atentos ao que esto dizendo, que ainda esto do outro lado da
linha.
Voc pode ouvir e ver a apresentao dessa msica no link: http://sereduc.com/X8C9m0

1.6 Funo Metalingustica

Tambm chamada de metalinguagem. a lngua (cdigo) que tenta explicar ou
trata de alguma forma a prpria lngua. Ou um discurso lingustico usado para
descrever sobre outras linguagens. A metalinguagem transmite reflexes sobre as
mais variadas formas de utilizao da linguagem.
Para exemplificar a funo metalingustica, analisemos uma Gramtica da Lngua
Portuguesa, usada por voc na escola em praticamente todo o Ensino Mdio. A
Gramtica possui centenas de discursos (conceitos, regras, anlises, explicaes)
usados para descrever a Lngua Portuguesa. Aulas de lnguas estrangeiras
tambm so um timo exemplo de funo metalingustica. Um dicionrio tambm
se enquadra como exemplo dessa funo, pois apresenta milhares de verbetes de
anlise das utilizaes da linguagem.
At mesmo nas artes plsticas h diversos exemplos de funo metalingustica.
Atravs dessa busca do Google para van gogh auto retrato, voc observa que
o pintor ps-impressionista holands Vicent Van Gogh pintou 35 autorretratos de
1886 a 1889, introduzindo, dessa forma, o prprio corpo e reflexes sobre seu
estado de sade como forma de se expressar artisticamente. Analise a figura
abaixo.

Dica!
Encontre mais
autorretratos
na busca do
Google para
van gogh
auto retrato
em:
http://sereduc.com/9mkZRH

Figura 02 - Autoretrato diante do Cavalete

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H duas maneiras de analisarmos a metalinguagem na obra acima. Em primeiro

lugar, trata-se de um autorretrato, onde o prprio pintor retratado o autor e
modelo da obra artstica. Em segundo lugar, vemos Van Gogh manuseando uma
srie de pincis e uma paleta com tintas sobre o brao direito, de frente para
uma tela. Agora nos aprofundamos um pouco na funo metalingustica. No
apenas o pintor. A prpria arte da pintura torna-se elemento constitutivo do discurso
metalingustico desse quadro. O pintor pinta a si mesmo em plena atividade.
Metalinguagem pura.
importante ressaltar que voc poder encontrar mais de uma funo num mesmo
texto, porque podemos ter mais de uma inteno ao escrever. Segundo Souza e
Carvalho (2005, p. 11), a diviso de tipos bsicos de comunicao no ocorre de
forma pura, ou seja, o uso de qualquer uma das funes no implica o anulamento
de outras. Um sermo, por exemplo, de carter predominante conativo, desde que
busca persuadir os receptores para um determinado comportamento, pode tambm
manifestar e despertar emoes, cumprindo ento funo emotiva. Poder ainda
incluir referncias, ao narrar, por exemplo, fatos histricos.
Agora que j conhece o modelo comunicativo de Roman Jakobson, os elementos
da comunicao e as funes da linguagem, voc pode aprofundar seus
conhecimentos com o livro Portugus Instrumental que est em nossa bibliografia
(MARTINS, D. S. e ZILBERKNOP, L. S. Portugus Instrumental. So Paulo: Atlas,
2010).
Realize a atividade proposta com ateno. Essas informaes so imprescindveis
para acompanharmos as prximas aulas.
No prximo encontro trataremos das Variedades Lingusticas. Voc sabe o que elas
so? Ser que voc utiliza todas elas? E onde ns podemos encontr-las?
At breve!

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