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Tabla de contenido
Introduccin........................................................................................................... 1
Mapa conceptual ................................................................................................... 2
1. Estrategias didcticas en la enseanza-aprendizaje ..................................... 3
Estrategias didcticas ......................................................................................... 4
2. Estrategias pedaggicas para la enseanza-aprendizaje ............................. 4
3. Tcnicas pedaggicas para la formacin ....................................................... 7
Clases de tcnicas pedaggicas para la formacin ............................................ 7
Referencias .......................................................................................................... 14
Introduccin
Fuente: SENA
Fuente: SENA
Estrategias didcticas
Se pueden encontrar diversas clasificaciones para las estrategias didcticas, sin
embargo, todas coinciden en que se pueden observar tres parmetros los cuales
son: mtodos, procedimientos y tcnicas.
Mtodo: es visto como el camino para alcanzar un fin determinado, tambin es
la manera de dirigir el pensamiento y algunas acciones para llegar a la meta
previamente establecida. Es muy normal que se utilice este trmino aplicado a
aquellos procesos ordenados que se fundamentan en un rea de conocimiento.
Algunos ejemplos de mtodo son: enseanza activa, el mtodo clnico, mtodo
Montessori, inductivo, deductivo, aprendizaje basado en problemas, entre otros.
Procedimiento: es un acumulado de operaciones ordenadas lgicamente y
encaminadas a la obtencin de un fin. Se pueden encontrar dos tipos de
procedimientos: algortmicos y heursticos.
Los procedimientos algortmicos son aquellos en los que el proceso de acciones
que se debe realizar se ha probado previamente, considerando una correcta
ejecucin, ya que sta lleva a una solucin segura de los cuestionamientos o
problemas; por el contrario, los procedimientos heursticos se presentan cuando
las acciones que se deben realizar presentan un cierto grado de variabilidad y
su aplicacin no garantiza un resultado ptimo, la observacin e intuicin son
algunos de los ejemplos ms usados en este tipo de procedimiento.
El concepto de estrategia didctica se puede ver entonces como la ruta de
acciones aplicadas a la adquisicin de resultados positivos, dando coherencia a
las acciones realizadas para llegar a la meta; no cabe duda que la estrategia se
debe basar en un mtodo planificado que sirva para obtener la transferencia de los
nuevos conocimientos.
Fuente: SENA
Por otro lado, la intencin de las estrategias pedaggicas para la enseanzaaprendizaje es mejorar el nivel acadmico en los estudiantes y as resaltar el nivel
de competencia teniendo en cuenta el contexto, orientado a obtener seres
investigadores.
Fuente: SENA
Fuente: SENA
Fuente: SENA
Fuente: SENA
Fuente: SENA
Fuente: SENA
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Fuente: SENA
Fuente: SENA
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Fuente: SENA
Autoaprendizaje
Estudio individual.
Bsqueda y anlisis de informacin.
Elaboracin de ensayos.
Tareas individuales.
Proyectos.
Investigaciones.
Aprendizaje interactivo
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Aprendizaje colaborativo
Solucin de casos.
Mtodo de proyectos.
Aprendizaje basado en problemas.
Anlisis y discusin en grupos.
Discusin y debates.
Juegos de negocios.
Debates.
Mtodos de consenso.
Discusin en panel.
Seminario.
Simposio.
Juego de roles.
Simulaciones.
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Referencias
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Autor
Adaptacin
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Lilian Clarena
Franco Lpez
Experta
temtica
Centro
Agroindustrial.
Regional Quindo
Marzo de
2016
Luz Clarena
Arias Gonzlez
Guionista Lnea de
Produccin
Centro
Agroindustrial.
Regional Quindo
Abril de
2016
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