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COBAEV Plantel 42

Asignatura: MATEMATICAS 1
Bloque:
1: Problemas aritmticos y algebraicos
2: Magnitudes y nmeros reales
3: Sumas y sucesiones de nmeros
Temas que aplican:
1. MCM, Suma, resta, multiplicacin y divisin de fracciones Porcentajes,
potencias y races, proporcionalidad.
2.Nmeros enteros, nmeros racionales, Razones y proporciones.
3. Representacin de relaciones entre magnitudes, Tipos de sucesiones,
Sucesiones especiales, Modelos aritmticos o algebraicos.
Nombre de los integrantes:
Ramn Mlaga Pablo Hernn,
Garcia Castillo Diana Soledad,
Jimnez Dvila Maleny Estefany,
Gutirrez Javier Ander Francisco
Nombre del docente: Ing. Jos Guillen Gonzales
Lugar y fecha de entrega: Saln de clases, 7 de septiembre del 2016

Introduccin:

Diana: En el presente proyecto organizaremos una fiesta de xv aos, el cual nos


ayudara a resolver problemas matemticos, en los documentos que se presentan
a continuacin, se recogen todos los datos y caractersticas que han sido
obtenidos como resultado de los clculos desarrollados en los correspondientes.

Estefany: Pienso que este proyecto nos llevara a aprender en que todo momento
estn las matemticas. En este caso sera un presupuesto grande, el cual pienso
que si trabajamos en equipo podemos lograr cosas excelentes.

Pablo: Este proyecto nos ayudara a aprender ms sobre las matemticas, y saber
trabajar en equipo y poder desarrollar problemas con grandes cantidades.

Ander: En la redaccin y clculos realizados veremos cuanto se puede gastar en


una fiesta, y nos ayudara a poder desarrollar problemas matemticos de elevadas
cantidades, en el presente proyecto tenemos como objetivo realizar una fiesta de
xv aos

Fundamento terico:
Bloque 1:
Tambin entramos al tema de divisibilidad y mltiplos, tambin como sabemos en
una divisin intervienen dos cantidades: el dividendo que es el nmero que vamos
a dividir, y el divisor que es el nmero que nos indica en cuantos grupos a dividir el
dividendo, al resultado de la divisin lo llamamos cociente, y lo que nos sobra lo
llamamos residuo, as como existe el divisor existe tambin el mltiplo. Llamamos
mltiplos de nmero a, aquel que obtenemos al multiplicar ese nmero por otro
cualquiera, en este mismo bloque vimos criterios de disivilidad, descomposicin de
un numero en factores primos, tambin vimos los mximos comunes divisor y el
mximo comn mltiplo, igual hicimos resoluciones de problemas.
En este tema veremos los problemas aritmticos y algebraicos que estos no
ayudara a saber resolver problemas como ya sabemos la matemticas se aplica
en todo y en este caso nuestro tema es la aritmtica y el lgebra, como ya
sabemos hay diversas operaciones aritmticas que podemos utilizar para generar
modelos matemticos, el cual este nos ayudara a poder resolver nuestro proyecto
ms fcilmente, algunas de las que a aqu se utiliza son la suma, la diferencia, la,
multiplicacin, divisin, entre otras.
Tambin encontramos operaciones combinadas, que sabemos que son en las que
interviene ms de un signo de operaciones, pero estas van sin parntesis,
ejemplo: 8-5+3+10-12+6-9,de igual manera podemos encontrar las que llevan
parntesis y las que llevan parntesis con corchete los parntesis los corchetes y
las llaves solo nos indican que operaciones se realizaran primero, lo que a aqu
aprendemos es que en la de corchete y parntesis tiene que ir desapareciendo,
hasta que el resultado quede solo, para realizar este se comienza de izquierda a
derecha, pero de igual manera tenemos que saber que primero se realiza la
multiplicacin y divisin, despus sumas y resta. Vimos lo que son criterios de
disivilidad, que es el que nos indica si un nmero es divisible entre otro sin tener
que realizar una operacin, as como los criterios de disivilidad entre 2,3,4,5,9,11.
Tambin vimos la descomposicin de un numero en factores primos, y tambin
trato sobre el mximo comn mltiplo y mximo comn divisor, para que podamos
obtener MCD de dos nmeros, se descompone cada uno de ellos en factores
primos, el MCD es el resultado de multiplicar los factores que se repitan en todas
las descomposiciones elevadas por el exponente menor.
Resolvimos problemas utilizando la disivilidad, Y recordamos sobre las fracciones
y porcentajes, el libro en este tema nos explica cmo realizar sumas y restas de
fracciones, multiplicacin de fracciones, la divisin de fracciones, y como resolver
las fracciones con porcentajes, as como el subtema que vimos de una fraccin
comn como porcentaje, el porcentaje es la forma de expresar una cantidad como
una fraccin de 100 (de ah sale el nombre porciento que significa de cada 100),
para demostrarlo utilizamos el smbolo %.
Tambin aprendimos sobre las potencias y las races, sobre las propiedades de
las potencias de exponen te entero. Una raz es un nmero elevado a un

exponente no entero, es decir un exponente fraccionario, nuestro bloque 1


tambin habla de los modelos algebraicos.
El lgebra es la rama de la matemtica que estudia la combinacin de elementos
de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas.
Originalmente esos elementos podan ser interpretados como nmeros o
cantidades, por lo que el lgebra en cierto modo originalmente fue una
generalizacin y extensin de la aritmtico, este lenguaje esta fundamentado en
las operaciones bsicas que todos conocemos, la suma, la resta, multiplicacin, y
divisin, solo debemos aprender a expresarlo en nuestro lenguaje, y para ello:
Suma: aumenta, ms, se incrementa, crece, gana, etc.
Resta: diferencia, menos, disminuye, baja, pierde, decrece, etc.
Multiplicacin: producto, dos veces, doble, triple, cudruple, etc.
Divisin: dividido por, cociente, razn, mitad, tercera parte, semi, etc.
Literal: es una letra del alfabeto, que utilizaremos para llamar una variable, y sirve
para representar nmeros de los que desconocemos su valor. Para resolver un
problema algebraico, lo que debemos hacer es convertir nuestro problema en una
ecuacin, tal como las has hecho en cursos pasados, y resolver la ecuacin. Por
ejemplo: La suma de 4 nmeros consecutivos es 14.
Proporcionalidad: La proporcionalidad es la conformidad o proporcin (igualdad
de dos razones) de unas partes con el todo o de elementos vinculados entre s, o
ms formalmente, resulta ser la relacin entre magnitudes medibles. A este tipo de
relacin en que una magnitud crece conforme a otra y en la misma proporcin
dependiendo del aumento de la segunda variable, decimos que crece de manera
directamente proporcional. Aqu mismo nos pusieron ejemplos y as resolvimos
actividades, las cuales nos ayudan con nuestro proyecto de xv aos, las cosas se
nos harn fcil y rpidamente.

Bloque 2:
En este bloque veremos las magnitudes y numeros reales: Numeros reales:
representacin y operaciones, a esto le llamamos que es el conjunto de smbolos
que utilizamos para contar objetos le llamamos numeros, en este existe una
clasificacin de estos smbolos de acuerdo con algunas caractersticas, los
numeros ms conocidos son los numeros naturales, denotados mediante la letra
N, y a estos pertenecen los numeros del 1,2,3,hasta el infinito, Pero de igual
manera hay numeros negativos ,tambin numeros racionales, numeros,
irracionales, al conjunto que rene a todos estos numeros se les conoce como
numeros reales y se denota mediante la letra R. Los racionales incluyen tanto a
los numeros racionales (Positivos, negativos, al cero), como a los numeros
irracionales. Tambin es importante tener en cuenta que los numeros reales
permiten complementar cualquier tipo de operaciones bsicas con dos
expresiones: las races de orden par de los numeros negativos no son numeros
reales (aqu parece la nocin de numeros complejos), y no existe divisin entre
cero.
Los numeros enteros: son los numeros naturales (enteros positivos), los negativos
(tambin llamados numeros deudos) y el cero. Los numeros enteros son infinitos,
numerables y sirven para contar unidades completas, es decir, podemos tomar
dos numeros consecutivos y no existe un numero intermedio como 4 y 5 o 500 y
501, al igual que los numeros naturales, estos no tienen fin tanto hacia la derecha
como a la izquierda. Una de las mayores aplicaciones de los numeros enteros, es
especial de los negativos, es para medir la temperatura. Este tiene como funcin
igual representar los numeros enteros en una recta numrica, recordemos que la
recta numrica al cero es nuestro origen y de ah partimos, si vamos hacia la
derecha encontramos numeros enteros y si vamos hacia la izquierda tenemos los
numeros negativos.
Tambin aqu estn los numeros racionales, que son aquellos que se expresan
como el cociente dos numeros enteros, por eso para nombrarlos utilizamos la letra
Q que es la inicial del termino quiotient, que significa cociente. En los numeros
racionales podemos encontrar los numeros enteros, los numeros racionales nos
permiten expresar medidas que no siempre son exactas, Los numeros racionales
tambin pueden ser representados mediante la recta numrica, la nica diferencia
de ubicar nmeros enteros y fracciones es la escala con la que dibujamos nuestra
recta, pues una escala grande nos permite encontrar numeros fraccionarios con
mayor facilidad.
Los numeros irracionales son numeros que no se pueden expresar como un
cociente entre numeros enteros, ya que no existe una fraccin que los pueda
representar por que no son decimales exactos o bien no existe un patrn que se
repita en su parte decimal.

Propiedades de los numeros reales, se pueden realizar mltiples operaciones con


los numeros real es para indicar las magnitudes de temperaturas, volmenes de
slidos, reas, precios, as podemos representar un sinfn de cosas con los
numeros reales y las operaciones que realizamos con ellos se basan en las
propiedades que utilizamos para hacer operaciones con numeros enteros
positivos, es decir, que la adiccin de numeros reales, las propiedades de los
numeros reales las podemos sintetizar:
o Propiedad comunicativa de la suma
o Propiedad comunicativa de la multiplicacin
o propiedad asociativa de la suma
o Propiedad asociativa de la multiplicacin
o Propiedad distributiva
Las razones y proporciones, llamamos razn a la comparacin de los nmeros,
dos magnitudes o dos cantidades dentro del mismo contexto, hay dos tipos de
razones: -Razn aritmtica. Si la comparacin se realiza mediante una sustraccin
-Razn geomtrica. Si la comparacin se hace mediante una divisin.
Proporciones es una ecuacin que establece la igualdad de dos razones.
Proporcin Aritmtica: a: es primer trmino b: segundo trmino c: tercer trmino d:
cuarto termino.
En este entran la proporcin geomtrica, a: es primer trmino b: segundo trmino
c: tercer trmino d: cuarto termino, a y d: trminos extremos b y c trminos medios.
Este bloque tambin trata sobre Tasas: Una tasa mide la longitud de cambio de un
parmetro por unidad de cambio de uno distinto, comnmente las tasas se
emplean en epidemiologia y del numerador es el nmero de sujetos con una
unidad x del denominador es el tipo, Por tanto la tasa es una medida de cambio
que permite medir el ritmo de aparicin de un evento, construiremos e
interpretaremos en este bloque modelos matemticos mediante la aplicacin de
procedimiento aritmticos ,algebraicos ,geomtricos, y variaciones, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales hipotticas o formales, es este
bloque vimos tres temas que fueron de mucha ayuda ,Nmeros reales:
representacin y operaciones ,Tasas, Razones, Proporciones y variaciones.

Bloque 3:
Suma y sucesiones de numeros, aqu habla sobre Representaciones entre
magnitudes, sucesiones: En matemticas llamamos sucesin al conjunto
ordenado de trminos que siguen una ley, regularidad o patrn, por ejemplo,
podemos encontrar sucesiones en la naturaleza, as como en el ptalo de una flor,
las olas del mar, tambin se encuentran en la arquitectura en las fachadas de las
grandes edificaciones, e incluso, en el diseo de la ropa que utilizas.
Dentro de un conjunto de sucesiones podemos reconocer dos tipos: sucesiones
finitas e infinitas. Se dice que una sucesin es finita cuando posee un nmero
determinado de elementos, e infinita cuando tiene un sinfn de elementos, los
puntos suspensivos van al final de la sucesin este nos indica que sigue
indefinidamente.
Deduccin del termino general una sucesin sigue una regla particular que indica
como calcular el valor de cada termino. Veamos un ejemplo 4,9,14, 19, empieza
en 4y aumenta 5 unidades a cada termino siguiente; es decir, tenemos 4,4
+5=14,14+5=19,
El crecimiento que tienen los trminos de la sucesin no es constante, es decir, no
aumenta la misma cantidad entre el primer y el segundo trmino, ni ente el
segundo y el tercero, sino que del primer trmino al segundo aumento tres
unidades; del segundo al tercero aumenta cinco unidades; del tercero al cuarto
aumento siete unidades; del cuarto al quinto; nueve; por esta razn se pudiera
pensar que estn involucradas potencias, as que analicemos la potencia menor
que conocemos.
Definicin rpida de una sucesin, para calcular los trminos de una sucesin
primero necesitas saber la regla que la rige; para esto, algunas veces basta con
mirar los nmeros y el patrn se deduce rpidamente.
Calcular diferencias, realmente no hay una formula que nos diga como calcular la
regla de una sucesin, muchas ocasiones tenemos que jugar un poco con los
numeros hasta que encontremos cual es el patrn que siguen, pero algo que no es
de mucha ayuda radica en encontrar diferencias entre los trminos.
Segundas diferencias, tenemos la sucesin 3,6,12,21,33,48,66, si calculamos la
diferencia entre los trminos observamos que no es u nmero constante ya que el
primero aumenta en 3, despus en 6, luego en 9; va diferencia entre la diferencia.
Tipo de sucesiones como dado cuenta, hay muchos tipos, y nosotros las podemos
clasificar de acuerdo en la forma en que se resuelven. Los tipos de sucesiones
que conocemos son: Aritmtica y la Geomtrica.
La sucesin aritmtica los trminos, despus del primero se formas sumando un
nmero fijo de tal manera que la diferencia de dos trminos sucesivos cuales
quiera es una constante. Por ejemplo, en esta sucesin 2,4,6,8,10 solamente le
vamos aumentando 2 unidades al trmino anterior; es decir la diferencia entra

sucesin en dos. A esta se le llama diferencias de la progresin y se denota con la


letra d.
Sucesiones geomtricas, en esta sucesin los trminos, despus del primero, se
calculan multiplicando por un nmero constante, de tal forma que la divisin de
dos trminos sucesivos cuales quieran es una constante que se denomina razn
(r). El trmino general se obtiene mediante formula. Sucesiones especiales esta es
una sucesin en particular la podemos ejemplificar como la cantidad de puntos
que se pueden dibujar en un tringulo. En cada termino solo agregamos una fila
de puntos con una unidad mayor en la base.
Modelos aritmticos o algebraicos, es una serie es una suma de los trminos de
una sucesin. Ejemplo: sucesin:2,4,6,8, serie: 2+4+6+8 =20
Las series se denotan mediante el un smbolo que significa sumatoria.
Serie aritmtica y geomtrica, es la suma de los trminos de una sucesin
aritmtica. La suma (s) de los n trminos de una sucesin aritmtica finita est
dada por la expresin.
Nos ayud a identificar y diferenciar las series y sucesiones numricas, as como
sus propiedades, nos ayudara a clasificarlas tambin las sucesiones numricas
aritmticas y geomtricas, determinaremos sus patrones de series que tenga, y
construiremos grficas para establecer el comportamiento de las sucesiones
aritmticas y geomtricas.

Una forma sencilla de representar grficamente alguna sucesin seria utilizando


un esquema. Los resultados son muy dispersos y no se puede hallar una
diferencia constante entre ellos, pero cuando calculamos las segundas diferencias
y observamos que existe una constante entre ellos, que es tres.
Es importante recalcar que estos mtodos para obtener las reglas de una sucesin
no son lo nico disponibles, muchas veces solo es cuestin de ingenio y jugar con
los numeros para acertar, as que si un mtodo no te funciona prueba con otro y si
ese de igual manera no te funciona prueba con otro

MI FIESTA DE QUINCE AOS


NOMBRE DE LA ALUMNA: MELANY ESTEFANY
RECURSO DISPONIBLE: $80000 FECHA DE EVENTO: 17 de septiembre del 2016

Concepto
Pastel
Impresin De
Invitaciones
Men (COMIDA)
Servicio De
Banquete
(Refrescos, Hielo,
Mobiliario
Mesas Y Sillas,
Meseros)
Fotografa Y Video

Vestuario
Maquillaje
Decoracin del
automvil
Conjunto Musical
Bebidas
alcohlicas
Renta Del Saln
Misa
Coregrafo
Zapatillas
Arreglos De Mesa
Mesa De Dulce
Recuerdos

Presupuesto
Unidad
Costo
3 Kg
4200

Importe
2100

120

3000

2000

300 Personas

45000

17000

7000

3500

5000
400

2800
200
300

150 Fotos Chicas


Y 1 Foto Grande
(20X24) Y 2
Videos HD
1
2 Prueba
6 arreglos
1 grupo musical
2 cajas de brandy,
2 cajas de tequilas
y 2 cajas bones
1 saln
1 misa religiosa
4 bailes
2
35 piezas
2 mesas
120 vasos
COSTO TOTAL

600
8500
5154

1000
2577

17000
1000
6000
1800
4200
4000
1200

10000
500
4000
1000
3000
2000
500

TABLA DE PRECIOS

TABLA DE PORCENTAJES

Invitacin De Los 15 Aos

Conclusin:

Diana: Por medio del presente proyecto mi equipo y yo adquirimos diferentes


conocimientos,que involucran la planeacin de un proyecto
con grandes
responsabilidades . Fue muy importante ver los tres bloques, ya que trae temas
muy importantes, y nos fue de mucha ayuda para nuestro proyecto ya que
utilizamos grandes cantidades, y se nos hizo ms fcil resolverlo, y de esta
manera concluyo nuestra fiesta de xv aos

Pablo: Gracias a los temas que vimos pudimos realizar las operaciones
matemticas que traa nuestro proyecto ya que la matemtica se utiliza en todo,
nos fue de ms importancia el tema de los porcentajes

Estefany: En estos tres bloques aprendimos mucho porque nos fue ayudando con
nuestro proyecto nos ayud a conocer temas sobre presupuestos descuentos o
incrementos, y si pudimos trabajar en equipo.

Ander: Los porcentajes nos fue de gran utilidad, si pudimos resolver los
problemas, a ahora vemos las grandes cantidades que llevaba nuestro proyecto, y
nuestro objetivo fue cumplido pudimos con la fiesta.

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