2015

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO III: CONVIVIMOS DEMOCRTICAMENTE Y CON AUTONOMA
Modalidad semipresencial

Tarea 3: Profundizacin terica y pedaggica

Anlisis del texto

a) En el texto Vivimos en sociedad, segn el informe de Delors, se habla que la educacin tiene una doble misin ensear la
diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre
todos los seres humanos. Desde la escuela, cmo podramos lograr esto?, qu acciones concretas podramos realizar?,
descrbelas.
(Coloca aqu tu respuesta).

b) En el texto se menciona la importancia de trabajar la historia personal como apoyo en la convivencia. Qu opinas sobre lo
expuesto? Qu otras relaciones podras encontrar en el trabajo de historia personal?, describe dos ejemplos.
(Coloca aqu tu respuesta).

Relacin con tu prctica pedaggica

Dentro de tu prctica pedaggica:
c) De qu manera promueves que Todos somos sujetos de historia en tu aula? Menciona dos situaciones concretas.
(Coloca aqu tu respuesta).

d) Has realizado actividades en las que los estudiantes problematicen, generen una posicin propia y busquen alcanzar un
consenso respecto de asuntos comunes? Describe cmo fue la situacin. Si no la has experimentado, explica cmo lo haras.
(Coloca aqu tu respuesta).

Planteamientos posibles
e) A partir de la lectura, qu condiciones aseguraras en la propuesta pedaggica que vas a realizar en tu aula?
(Coloca aqu tu respuesta).

1
Ministerio de Educacin

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

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PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO III: CONVIVIMOS DEMOCRTICAMENTE Y CON AUTONOMA
Modalidad semipresencial

f) La propuesta de ejercicio ciudadano democrtico e intercultural plantea el desarrollo de tres grandes competencias, una de
ellas es la siguiente: Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas
sin distincin
Qu opinas sobre esta competencia? Cmo la concretaras en tu aula? Describe dos ejemplos.
(Coloca aqu tu respuesta).

Relacin con el Sistema Curricular Nacional

g) Revisa las pginas 28, 29 y 30 del fascculo general de Ciudadana: Convivir, participar y deliberar para
ejercer una ciudadana democrtica e intercultural. Fascculo 1. Un aprendizaje fundamental en la
escuela que queremos. (Disponible en: http:// www.perueduca.pe/documents/10191/73f38930-e5cc4030-9a10-95dacc32157d).
Luego analiza qu relacin encuentras con los temas planteados. Incluye tu respuesta en la tarea.

(Desarrolla).

Apellidos y nombre del participante:

2
Ministerio de Educacin

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"