Objetivos.

Objetivo general
El alumno interpreta las

propiedades y caractersticas de los elementos en la tabla

peridica.
Objetivos especficos.
El alumno identifica las propiedades de los elementos presentes en la tabla peridica
El alumno distingue los diferentes grupos de elementos de la tabla peridica
El alumno distingue elementos metlicos de la tabla peridica.
El alumno distingue elementos no metlicos de la tabla peridica.
El alumno identifica la estructura y organizacin de la tabla peridica.
Pregunta de investigacin
Una de las asignaturas que a la mayora de los estudiantes les cuesta trabajo y que les
parece aburrida es la materia de ciencias III (nfasis en Qumica), especficamente el
tema de la tabla peridica. Este es un tema fundamental de la asignatura que va ligado
con el siguiente tema que es el de las reacciones qumicas, en el cual intervienen los
elementos qumicos

y sus caractersticas, que se encuentran resumidas en la tabla

peridica, por lo anterior este tema es de trascendental importancia.

Algunas de las razones por las cuales resulta aburrido y poco interesante el tema es que
los alumnos no cuentan con un acercamiento a ste, las experiencias de las personas con
las que conviven refieren a que es una asignatura difcil y aburrida, no les gusta
memorizar y no encuentran la relacin de la materia con su vida cotidiana. En s la forma
en que se les da a conocer el tema no toma en cuenta los intereses del alumno ni sus
caractersticas y menos otros tipos de materiales para que la materia sea de su inters.
Esta materia debera ser divertida e interesante pues se presta para la experimentacin
actividad que a los alumnos les gusta.
En las escuelas no siempre se cuenta con todos los materiales bsicos que se requieren y
eso limita un poco el poder usar diferentes medios para presentar el tema. Debido a lo
anterior los docentes no son tan dinmicos como desearan. La combinacin de la teora

con la prctica da como resultado una mejor comprensin de los temas pues la prctica
es un tipo de reforzador y de comprobacin de lo que se ve en clase.

JUSTIFICACIN.
La qumica es una materia de suma importancia para la vida y es una asignatura que es
parte del currculo de la educacin bsica, media superior y superior (en algunos casos), y
la base de esta materia es la tabla peridica, sta tiene las caractersticas de los
elementos que se conocen hasta este momento y es indispensable que los estudiantes
aprendan a usarla de una forma prctica y fcil a lo largo de su trayecto escolar.
ste tema es interesante porque le muestra al alumno que la qumica no es exclusiva de
los genios ni que solo se practica en un laboratorio. Aqu descubrir que las sustancias
cotidianas como el agua, el aire, los alimentos estn formadas por la unin de elementos
que no se imaginaban. Y que los elementos tienen caractersticas y propiedades
diferentes a las que tienen cuando se encuentran combinados con otros elementos.
Lo que se pretende con las ciencias en general es que los alumnos analicen la
informacin, que desarrollen habilidades, sean crticos y que esta forma de pensar la
apliquen en su vida diaria con la finalidad de generar una sociedad con valores y mejores
condiciones de vida.

Viabilidad

Evaluacin.