PROCESO DE COMUNICACIN Y SUS

ELEMENTOS

La comunicacin es el proceso de transmisin y recepcin de ideas,

informacin y mensajes. En los ltimos 150 aos, y en especial en las dos
ltimas dcadas, la reduccin de los tiempos de transmisin de la informacin
a distancia y de acceso a la informacin ha supuesto uno de los retos
esenciales de nuestra sociedad.
La comunicacin actual entre dos personas es el resultado de mltiples
mtodos de expresin desarrollados durante siglos. Los gestos, el desarrollo del
lenguaje y la necesidad de realizar acciones conjuntas tienen aqu un papel
importante.
A lo largo de la historia, los medios de comunicacin han ido avanzando en
paralelo con la creciente capacidad de los pueblos para configurar su mundo
fsico y con su creciente grado de interdependencia. La revolucin de las
telecomunicaciones y de la transmisin de datos ha empujado al mundo hacia
el concepto de aldea global. Los efectos de estos nuevos medios de
comunicacin sobre la sociedad han sido muy estudiados. Hay quienes
sostienen que los medios de comunicacin tienden a reforzar los puntos de
vista personales ms que a modificarlos, y otros creen que, segn quin los
controle, pueden modificar decisivamente la opinin poltica de la audiencia. En
cualquier caso, ha quedado demostrado que los medios de comunicacin
influyen a largo plazo, de forma sutil pero decisiva, sobre los puntos de vista y
el criterio de la audiencia.
A continuacin en el presente trabajo, se explica de forma detallada y precisa
todos los aspectos relacionados con la comunicacin, y sus elementos
implcitos o intervinientes.
LA COMUNICACIN: es un fenmeno de carcter social que comprende todos
los actos mediante los cuales los seres vivos se comunican con sus semejantes
para transmitir o intercambiar informacin. Este fenmeno es relevante por el
hecho que aporta a su receptor un paquete de energa compatible con su
sistema de transaccin de cargas, beneficindole en alguna de sus
capacidades.
Son turbulencias y ondas atmosfricas que actan a escalas espaciales y
temporales muy grandes.
En la estratosfera, la energa solar es ya altamente inofensiva, excepto por
picos ultravioleta que son absorbidos por la ozonosfera.
Finalmente, en la troposfera la radiacin solar porta los paquetes suficientes,
como para que en los tiempos de rotacin terrestre (12 horas de exposicin en
su ecuador, por cara planetaria), porten la suficiente radiacin como para
proporcionar la intensidad en forma de paquetes de uso en el suministro de las
dosis adecuadas para la expresin de dicha energa en forma de sistemas

biolgicos.
Tenemos la onda portadora en forma de radiacin-plasma solar y el receptor en
forma de atmsfera planetaria que, al recibir la comunicacin expresa el
mensaje en forma de vida.
Teora del proceso comunicativo

ELEMENTOS IMPLCITOS O INTERVINIENTES EN EL PROCESO DE LA

COMUNICACIN
Los elementos o factores de la comunicacin humana son: fuente, emisor o
codificador, cdigo (reglas del signo, smbolo), mensaje primario (bajo un
cdigo), receptor o decodificador, canal, ruido (barreras o interferencias) y la
retroalimentacin o realimentacin (feed-back, mensaje de retorno o mensaje
secundario).
Fuente: Es el lugar de donde emana la informacin, los datos, el contenido
que se enviar, en conclusin: de donde nace el mensaje primario.
Emisor o codificador: Es el punto (persona, organizacin...) que elige y
selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los
codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el emisor se
inicia el proceso comunicativo.
Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organizacin...) al que se
destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en l est
el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen dos
tipos de receptor, el pasivo que es el que slo recibe el mensaje, y el receptor
activo o perceptor ya que es la persona que no slo recibe el mensaje sino que
lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como el emisor quiso decir,
en este tipo de receptor se realiza el feed-back o retroalimentacin.
Cdigo: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y
smbolos que el emisor utilizar para trasmitir su mensaje, para combinarlos de
manera arbitraria porque tiene que estar de una manera adecuada para que el

receptor pueda captarlo. Un ejemplo claro es el cdigo que utilizan los marinos
para poder comunicarse; la gramtica de algn idioma; los algoritmos en la
informtica..., todo lo que nos rodea son cdigos.
Mensaje: Es el contenido de la informacin (contenido enviado): el conjunto
de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea
trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor.
El mensaje es la informacin.
Canal: Es el medio a travs del cual se transmite la informacincomunicacin, estableciendo una conexin entre el emisor y el receptor. Mejor
conocido como el soporte material o espacial por el que circula el mensaje.
Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefnico, en el caso de una
conversacin telefnica.
Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo
aquello que es descrito por el mensaje.
Situacin: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
Interferencia o barrera: Cualquier perturbacin que sufre la seal en el
proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las
distorsiones del sonido en la conversacin, o la distorsin de la imagen de la
televisin, la alteracin de la escritura en un viaje, la afona del hablante, la
sordera del oyente, la ortografa defectuosa, la distraccin del receptor, el
alumno que no atiende aunque est en silencio. Tambin suele llamarse ruido
Retroalimentacin o realimentacin (mensaje de retorno): Es la condicin
necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se
reciba una respuesta (actitud, conducta...) sea deseada o no. Logrando la
interaccin entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la
comunicacin) o negativa (cuando se busca cambiar el tema o terminar la
comunicacin). Si no hay realimentacin, entonces solo hay informacin ms
no comunicacin.
FUNCIONES DE LA COMUNICACIN
Informativa: Tiene que ver con la transmisin y recepcin de la informacin. A
travs de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social
e histrica, as como proporciona la formacin de hbitos, habilidades y
convicciones. En esta funcin el emisor influye en el estado mental interno del
receptor aportando nueva informacin.
Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva
que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma
emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de
los sujetos y su realizacin personal. Gracias a esta funcin, los individuos
pueden establecerse una imagen de s mismo y de los dems.
Reguladora: Tiene que ver con la regulacin de la conducta de las personas
con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorregular autorreguladora y
del individuo depende el xito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una
crtica permite conocer la valoracin que los dems tienen de nosotros mismos,
pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la
actitud en lo sucedido.
Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicacin informativa

(aunque puede tener aspectos reguladores y afectivo-valorativos), en la que el

emisor trata de influir sobre el estado mental del receptor para sacar ventaja.
Otras Funciones de la comunicacin dentro de un grupo o equipo:
Control: La comunicacin controla el comportamiento individual. Las
organizaciones, poseen jerarquas de autoridad y guas formales a las que
deben regirse los empleados. Esta funcin de control adems se da en la
comunicacin informal.
Motivacin: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados qu es lo
que debe hacer, si se estn desempeando de forma adecuada y lo que deben
hacer para optimizar su rendimiento. En este sentido, el establecimiento de
metas especficas, la retroalimentacin sobre el avance hacia el logro de la
meta y el reforzamiento de un comportamiento deseado, incita la motivacin y
necesita definitivamente de la comunicacin.
Expresin emocional: Gran parte de los empleados, observan su trabajo como
un medio para interactuar con los dems, y por el que transmiten fracasos y de
igual manera satisfacciones.
Cooperacin: La comunicacin se constituye como una ayuda importante en
la solucin de problemas, se le puede denominar facilitador en la toma de
decisiones, en la medida que brinda la informacin requerida y evala las
alternativas que se puedan presentar.
Teora del proceso comunicativo:
*'''Fuente''': Es el lugar de donde emana la informacin, los datos, el contenido
que se enviar, en conclusin: de donde nace el mensaje primario.
*'''Emisor''' o '''codificador''': Es el punto (persona, organizacin...) que elige y
selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los
codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el emisor se
inicia el proceso comunicativo.
* '''Receptor''' o '''decodificador''': Es el punto (persona, organizacin...) al que
se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en l
est el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen dos
tipos de receptor, el pasivo que es el que slo recibe el mensaje, y el receptor
activo o perceptor ya que es la persona que no slo recibe el mensaje sino que
lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como el emisor quiso decir,
en este tipo de receptor se realiza el ''feed-back'' o [[retroalimentacin]].
* '''Cdigo''': Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y
smbolos que el emisor utilizar para trasmitir su mensaje, para combinarlos de
manera arbitraria porque tiene que estar de una manera adecuada para que el
receptor pueda captarlo. Un ejemplo claro es el cdigo que utilizan los marinos
para poder comunicarse; la [[gramtica]] de algn idioma; los algoritmos en la
informtica..., todo lo que nos rodea son cdigos.
* '''Mensaje''': Es el contenido de la informacin (contenido enviado): el
conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y
que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que
desea el emisor. El mensaje es la informacin.
* '''Canal''': Es el medio a travs del cual se transmite la informacin-

comunicacin, estableciendo una conexin entre el emisor y el receptor. Mejor

conocido como el soporte material o espacial por el que circula el mensaje.
Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefnico, en el caso de una
conversacin telefnica.
* '''Referente''': Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo
aquello que es descrito por el mensaje.
* '''Situacin''': Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
* '''Interferencia''' o '''barrera''': Cualquier perturbacin que sufre la seal en el
proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las
distorsiones del sonido en la conversacin, o la distorsin de la imagen de la
televisin, la alteracin de la escritura en un viaje, la [[afona]] del hablante, la
sordera del oyente, la ortografa defectuosa, la distraccin del receptor, el
alumno que no atiende aunque est en silencio. Tambin suele llamarse ruido''
* '''Retroalimentacin o realimentacin''' (mensaje de retorno): Es la condicin
necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se
reciba una respuesta (actitud, conducta...) sea deseada o no. Logrando la
interaccin entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la
comunicacin) o negativa (cuando se busca cambiar el tema o terminar la
comunicacin). Si no hay realimentacin, entonces solo hay informacin ms
no comunicacin.

ELEMENTOS DEL PROCESO DE LA COMUNICACIN.

David K. Berlo afirma que, al comunicarnos, tratamos de alcanzar objetivos
relacionados con nuestra intencin bsica de influir en nuestro medio ambiente
y en nosotros mismos; sin embargo, la comunicacin puede ser
invariablemente reducida al cumplimiento de un conjunto de conductas, a la
transmisin o recepcin de mensajes.
El proceso de comunicacin es bidireccional, es decir, hay dos partes que estn
involucradas, un emisor y un receptor. Se requieren ocho pasos, sin importar si
las dos partes hablan, usan seales manuales o se sirven de otro medio de
comunicacin; tres de esos pasos corresponden al emisor y los restantes al
receptor.
Un emisor inicia el proceso de comunicacin construyendo un mensaje y
envindolo a un receptor, ste a su vez analiza la informacin y reconstruye el
mensaje a la luz de sus propios antecedentes y experiencias, los cuales le
servirn para sintetizar la informacin recibida. El receptor analiza y
reconstruye los significados del mensaje, sintetiza y construye significados y se
convierte en un emisor al responder al mensaje que le fue enviado.
A continuacin se presenta en la grfica el Proceso de Comunicacin de una
manera global. Cada paso y elemento del proceso es una liga que lleva a la
explicacin del mismo. En cada uno de los elementos para que conozca el
proceso de comunicacin y su funcionamiento. Una vez que hayan navegado
todas las partes del proceso, siga con las actividades de este tema.
Genera un mensaje (informacin codificada), el cual va a ser transmitido por un
determinado medio (y/o canal). Este mensaje descodificado y llega a un

destino, produciendo determinados efectos, uno de los cuales es enviar

informacin de retorno (feeb back). El proceso tiene lugar en una situacin y en
un contexto particular y sus fases se desarrollan de acuerdo a un plan o
programa.
Receptor:
El receptor es quien recibe el mensaje, y a su vez cierra el proceso de la
comunicacin mediante la recepcin, decodificacin y aceptacin del mensaje
que se transmiti, y retroalimenta al emisor.
En una conversacin, el receptor es quien responde a la conversacin. En una
empresa, por ejemplo, las respuestas a memorandos es una actividad del
receptor, ya sea con otro memorando o con la accin especfica que se
solicita.
LA COMUNICACIN
La palabra comunicacin proviene del latn comunicatio y ste a su vez
procede del sustantivo comunico, cuya traduccin al castellano es participar
en algo comn. Tanto el sustantivo comunicacin, como el verbo comunicar,
tiene su origen en la palabra comunis, raz castellana de la palabra
comunidad, la cual significa la participacin o relacin que se da entre
individuos.
El trmino comunicacin como concepto se presta a muchas interpretaciones,
las cuales dependen del momento histrico, as como las exigencias polticas,
econmicas, culturales y sociales del medio en el cual han surgido; esto ha
dado origen a una gran variedad de conceptos; entre los cuales se pueden
mencionar:
Aristteles: Seala que comunicacin, es un proceso donde se utilizan todos los
medios de persuasin que se tengan al alcance para hacernos entender.
Kurt Lewin: Define el proceso de la comunicacin, como un complejo sistema
de acciones e interacciones personales y grupales, donde un individuo trasmite
un mensaje a otro y ste a su vez responde a otro mensaje, lo que genera un
proceso circular y continuo.
William Bortot: Expone que la comunicacin, es un fenmeno que establece
una relacin entre dos o ms individuos, basada en el intercambio de mensajes
y/o ideas, medio a travs del cual se desarrollan todas las relaciones humanas.
Andr Martinet: Es la utilizacin de un cdigo para la transmisin de un
mensaje de una determinada experiencia en unidades semiolgicas con el
objeto de permitir a los hombres relacionarse entre s.
David K. Berlo: Es un proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje
a travs de un canal hacia un receptor.
Como se puede observar, independientemente del autor y momento histrico
donde se desarrollan las ideas, todos coinciden en sealar que la comunicacin
es un proceso por medio del cual los individuos se relacionan entre s, para
hacer del mundo un lugar donde las ideas, los conocimientos, hechos y
situaciones sean comunes; en los actuales momentos se habla que el mundo
es una gran aldea, pues cualquier acontecimiento que suceda en el lugar de la
tierra que fuese y por remoto que ste sea, puede ser visto en forma inmediata
por todos los pases del mundo

EL ORIGEN DE LA COMUNICACIN:
Aun cuando la Teora del Big - Bang ubica el origen del planeta hace unos 4 mil
500 millones de aos, no tenemos evidencia cientfica de la presencia del
homo - sapiens en la tierra ms all del ao 40 mil a.C. Sin embargo, el
creativo Neanderthal (2000.00 a.C.) pudo haber sido nuestro ancestro, ya que
a pesar de su apariencia ms simia que la humana, leg a la humanidad el uso
del fuego, un concepto rudimentario de familia, de sedentarismo y de vivienda,
as como el desarrollo de instrumentos para la defensa.
No obstante, las investigaciones efectuadas en torno a los lenguajes que usaba
el hombre pre - histrico no han podido aportar ms que algunas hiptesis sin
comprobacin. Las ms admitidas son: LA DIVINA, LA TEORA DE LAS
EXCLAMACIONES, LA ONOMATOPYICA Y LA MECANICISTA.
LA TEORA DIVINA aparece en el Gnesis y considera el lenguaje como un don
que le fue dado al hombre en el mismo momento de su creacin. Al principio,
segn establece, exista un solo idioma que desaparece por intervencin de
Dios y que luego genera una mxima confusin en la Torre de Babel.
LA TEORA DE LAS EXCLAMACIONES se fundamenta en que el hombre emite
sonidos para expresar sus sentimientos, estados anmicos y emociones. Si se
observa a un nio en sus primeros aos, observamos que se comunica con
exclamaciones. Eso debi haber ocurrido al principio y progresivamente fue
asociando sonidos con personas y cosas, lo que debi originar los sustantivos y
ms adelante, cuando fueron avanzando en el proceso, desarrollaron los verbos
para expresar las acciones.
LA TEORA ANOMATOPYICA establece que el origen del lenguaje debi estar
en una necesaria imitacin de los sonidos que perciban. As, por ejemplo,
imitaban los sonidos de los pjaros y otros animales.
Finalmente, tenemos la TEORA MECANICISTA, esta se basa en la natural
tendencia del hombre a mover sus manos y los msculos faciales en su deseo
de comunicarse.
Es posible que todas las hiptesis sean ciertas. Tal vez el hombre us sonidos,
gestos y exclamaciones para comunicarse. El origen divino tambin es fcil de
aceptar para los creyentes, ya que un ser humano normal nace dotado de un
aparato fonador - auditor complejo, que lo capacita para la percepcin e
internalizacin de los mensajes, en un proceso continuo de aprendizaje que
slo termina con la muerte.
Las evidencias ms antiguas de la comunicacin humana estn sin duda en las
pinturas rupestres del paleoltico superior (unos 30 mil aos a.C.) y del
magdaleniense (unos 15 mil aos a.C.). All podemos inferir el pragmatismo de
un sistema incipiente de numeracin y el inicio del lenguaje de contenido
esttico que va a encontrar su ms alta expresin en Egipto, unos 3 mil aos
a.C. Debemos aadir la escritura cuneiforme de Mesopotamia, unos 3 mil 500
aos a.C., la cual nos ha proporcionado los documentos ms antiguas de que
disponemos.
Sin embargo, el sistema de escritura alfabtica no comienza sino hasta el
segundo milenio antes de Cristo, atribuido al pueblo fenicio y ms
concretamente al prncipe Cadmo, contemporneo de Moiss. La existencia de
Cadmo no est totalmente probada. Luego vino la transculturacin greco -

fenicia y greco - romana, lo que dio origen a las lenguas romances una vez
terminado el Imperio de Occidente; y de all proviene nuestro lenguaje
espaol.
Volviendo atrs en el tiempo, se debe sealar que corresponde al sabio griego
Aristteles la paternidad de la ciencia de la comunicacin, en la cuarta centuria
antes de Cristo.
En este sentido, es conveniente recordar que el lenguaje es la facultad humana
integrada por la lengua y el habla. La primera es un sistema de signos
arbitrarios, convencionales y de carcter social. El segundo es el acto individual
de un hablante, de acuerdo a las normas establecidas por la lengua. Es el
sentido personal de cada emisor.
Cada lenguaje tiene funciones muy especficas, pero esas funciones son
comunes en cada uno de los caso 3 mil idiomas vivos que se usan en la
actualidad en el mundo. Ellas son:
DE CARCTER EXPRESIVO (emociones y sentimientos).
APELATIVO (bsqueda de respuesta en el oyente).
DISCURSIVO (mensajes para afirmar, negar, preguntar, discurrir).
DE CONTACTO (expresiones que transmiten certeza en la sintona).
METALINGSTICA (anlisis del lenguaje).
ESTTICA (bsqueda de goce o emocin artstica).
Tambin debemos analizar las funciones del lenguaje desde un punto de vista
denotativo y connotativo. Cuando decimos FLOR, podemos referirnos a la parte
vegetal que contiene los rganos de reproduccin de la planta (denotativo), o a
una bella mujer (connotativo).
Todo ello nos hace ver la importancia del dominio del lenguaje para lograr una
comunicacin amplia y enriquecedora.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN, SEGN ARISTTELES:
El concepto de proceso debe entenderse como el conjunto de las fases
sucesivas de un fenmeno natural o de una operacin artificial. Es desde ese
punto de vista que debe analizarse la comunicacin, partiendo del estudio de
diferentes modelos. El primero de ellos, y posiblemente el ms conocido es el
retrico de Aristteles (334 - 332 a.C.), quien defini cientficamente la
comunicacin, por primera vez, como la bsqueda de todos los medios
posibles de persuasin. El sabio griego organiz su modelo en tres fases:
Despus de la muerte de Aristteles, la comunicacin fue olvidada como tema
de inters cientfico. El discurrir filosfico se volc hacia el estudio del alma,
pero a partir del siglo XVII hay grandes aportes en la teora del conocimiento,
hasta que en la dcada de 1.930, en los Estados Unidos, un grupo de cientficos
sociales se interesaron por los estudios de la comunicacin, motivo por el cual
se conoce a sus integrantes como los padres de la comunicacin. Ellos son:
Paul Lazarszfeld, Kurt Lewin, Harold Lasswell y Carl Hovland. Lasswell,
concretamente, introduce dos elementos ms a los tres mencionados por
Aristteles: el canal en el que se transmiten los mensajes y los efectos que
stos producen.
En la dcada siguiente, los estudios sobre la persuasin, conducidos por el

grupo de Hovland en Yale, como consecuencia de los resultados de la

propaganda nazi de la Segunda Guerra Mundial, principalmente llevan a
Raymond Nixon a modificar el medio de Lasswell, introduciendo dos elementos
ms en el proceso: las intenciones del comunicador y las condiciones en que se
recibe el mensaje
Mensaje
El mensaje representa la informacin que el emisor desea transmitir al
receptor, y que contiene los smbolos verbales (orales o escritos) y claves no
verbales que representan la informacin que el emisor desea trasmitir al
receptor. El mensaje emitido y el recibido no necesariamente son los mismos,
ya que la codificacin y decodificacin del mismo pueden variar debido a los
antecedentes y puntos de vista tanto del emisor como del receptor.
Segn Berlo, los mensajes son eventos de conducta que se hallan relacionados
con los estados internos de las personas: garabatos en el papel, sonidos en el
aire, marcas en la piedra, movimientos del cuerpo, etc. Son los productos del
hombre, el resultado de sus esfuerzos para codificar, es decir cifrar o poner en
clave comn sus ideas.
Los mensajes son la expresin de ideas (contenido), puestas en determinada
forma (tratamiento mediante el empleo de un cdigo).
Existen algunos aspectos que deben tomarse en cuenta cuando se elabora un
mensaje:
Tener en mente al receptor. Pensar el contenido con anticipacin. Ser breve.
Organizar el mensaje cuidadosamente: lo ms importante debe ir al principio.
As
Canales.
El canal es el medio por el cual se trasmite en mensaje. ste puede ser una
conversacin, un medio escrito, electrnico, etc. No todos los canales poseen la
misma capacidad para trasmitir informacin.
Los documentos formales (como grficas o informes presupustales) tienen
una capacidad de transmisin baja, y una conversacin personal tiene una alta
capacidad de transmisin de informacin, ya que involucra tanto comunicacin
verbal como no verbal.
Los canales de comunicacin pueden ser formales o informales. En la vida
organizacional, los canales formales son aquellos como cartas, correos
electrnicos, etc., en donde se transmite informacin sobre aspectos laborales.
Los canales informales, por su parte, son las redes de comunicacin que se
llevan a cabo a travs de interaccin social, con preguntas, comentarios, etc.
En la seccin de comunicacin en las organizaciones se ven los tipos de
comunicacin que hay referentes principalmente a los canales, que son: la
comunicacin descendente, ascendente y horizontal.
E codificador (Transmisor):
Transforma la informacin original de un sistema con mayor facilidad,
economa, velocidad. El e codificador convierte las ideas de fuentes y mensajes

valindose del cdigo de la lengua.

Para nuestro caso, el e codificador es la misma fuente.
Codificador.
Codificar el mensaje consiste en traducir la idea en palabras, grficas u otros
smbolos adecuados para dar a conocer el mensaje. El emisor escoge el cdigo
a fin de organizar las palabras y los smbolos en una forma que facilite el tipo
de transmisin.
Existen diferentes tipos de cdigos, como el idioma espaol, el lenguaje de los
sordomudos, la clave Morse, las letras, etc. Tambin existen los cdigos de
grupos especiales, como la polica, los pilotos, abogados, etc., que tienen una
manera especial de trasmitir sus mensajes. Existen muchos cdigos en la
comunicacin: smbolos visuales, gestos, seales con las manos, lenguaje,
escritura, etc. Debemos elegir un cdigo cuando nos comunicamos. El cdigo
que normalmente usamos es el verbal, el lenguaje.
CONCLUSIN
El hombre desde sus comienzos sinti la necesidad de expresar sus emociones
y sentimientos y busco la forma de comunicarse. En los smbolos o en la
comunicacin no verbal encontraron la forma de comunicarse y al pasar de la
historia la comunicacin ha evolucionado en diferentes formas hasta llegar el
punto donde se encuentran hoy en da y en este trabajo se les va a presentar
alguna de estas, que son de vital importancia en el desarrollo de nuestras
vidas.
El trabajo presentado tiene una gran importancia para un buen entendimiento
de lo que es la comunicacin y los elementos de esta. Expresa de una forma
sencilla y clara algo que hacemos en nuestras vidas a diario como lo es
comunicarnos y muchas veces las personas no saben con claridad los
elementos y los pasos a seguir para tener una comunicacin efectiva.