Una narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les

suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha

sucedido o que hemos soado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo
una narracin.
Caractersticas que posee la Narracin:
Momentos de la narracin.- La narracin cuenta con una introduccin, en la
que se comienzan a dar algunos pormenores sobre los personajes, hechos o
sucesos de lo que trata la historia; seguido de un nudo o clmax, en el cual se
retiene la atencin del oyente o lector. Esto es usado especialmente en novelas,
cuentos y obras teatrales, as como en narraciones radiofnicas o televisivas,
seguido de un desenlace y final, en donde se culmina la trama y se le da punto
final.
Crnica.- Dentro de las narraciones se hacen crnicas, que es hacer los relatos
de los sucesos que pasan dentro de la historia o relato, en el orden en el cual se
van sucediendo; en la crnica los hechos o sucesos que se narran pueden ser o
no reales, esto es, que se pueden incluir sucesos, personajes o hechos
completamente ficticios.
Variaciones temporales.- La narracin puede hacerse cronolgicamente, desde
el principio de los hechos, pero en ocasiones suele iniciarse desde el final o
desde el clmax de la situacin, formando secuencias o conjuntos de acciones.
Pero lo comn es referir los hechos de manera cronolgica, usando expresiones
verbales mediante las cuales quien escuche la narracin lo tome como un relato
real. Esto es muy usado en novelas y otros gneros para dar una imagen ms
realista a la trama.
Herramienta literaria.- Es un recurso muy usado en distintos gneros, tales
como biografas, historia, cuentos, novelas, o en textos cientficos y acadmicos,
en los que se tratan diversas temticas, siendo un recurso con el que se pueden
explicar por ejemplo, los distintos procesos que llevaron a un nuevo
descubrimiento, por lo que es una herramienta auxiliar, idnea para textos
expositivos o argumentativos. Adems de ser una herramienta en la literatura,
tambin es usada en otros mbitos, tales como el periodismo radiofnico o
televisivo, o narraciones deportivas, etc.

Estructura de la narracin
La narracin tiene 2 tipos de estructuras: estructura externa y estructura interna.

2.1- Estructura externa

Se refiere a la forma de presentar la obra: captulos, libros, episodios.

2.2- Estructura interna

Se refiere a la ordenacin y distribucin de los hechos narrados.
Los elementos de la narracin
-En toda narracin se pueden distinguir los siguientes elementos: el narrador o
persona que cuenta la historia, los personajes, la accin o serie de
acontecimientos que se relatan, y el espacio y el tiempo en el que estos ocurren.
- Elementos principales en la narracin
El narrador es quien selecciona los hechos y los presenta de un modo
determinado segn el propsito que persiga. l es, adems, el que marca el
tono de la narracin, ordena los hechos, caracteriza a los personajes y gua, en
suma, el transcurso de la accin. La accin...
- El narrador. Tipos de narrador
En los textos narrativos, el autor cuenta los hechos a travs de la voz del
narrador. El narrador es quien relata los hechos y los presenta del modo que
mejor se adapte a sus intenciones....
- La accin
El conjunto de acontecimientos que se narran constituyen la accin o trama
narrativa. Esos acontecimientos se producen en un lugar y en un tiempo
generalmente determinados. El narrador...
- Los personajes
Son los seres que llevan a cabo la accin. El lector los conoce por la descripcin
que el narrador hace de ellos, por sus actitudes, por lo que hacen y dicen.
Generalmente son personas, reales o ficticias, pero a veces tambin pueden ser
animales u objetos personificados. Ejemplo:....
- El tiempo
En los textos narrativos, la informacin se dispone segn un orden temporal. El
relato puede presentar los hechos que se cuentan reflejando con fidelidad el
orden en que estos se suceden,...
- El espacio
Los acontecimientos de la narracin siempre suceden en algn lugar. Muchas
veces se puede deducir el sitio donde ocurre la accin sin necesidad de que sea
especificado por parte del...

Las palabras segn su significado

Por Lic. Anglica Saucedo
Las palabras se clasifican en sinnimas, antnimas, homfonas, homnimas y
parnimas, segn el significado que encierran. Con un poco de prctica, vamos
a dominarlas. Te parece?

/ ABC Color
Las palabras sinnimas
Significan lo mismo. Ejemplos:
boda y matrimonio
valioso y preciado
volver y regresar
Las palabras antnimas
Significan lo opuesto. Ejemplos:
boda y divorcio
valioso e insignificante
volver y partir
Las palabras homfonas
Se pronuncian igual, se parecen en su escritura, pero significan cosas
diferentes. Ejemplos:
alhambra (palacio) - alambra (de alambrar, colocar alambres)
abrazar (rodear con el brazo) - abrasar (quemar)
bello (bonito) - vello (pelo)
Las palabras homnimas

Se pronuncian igual y se escriben igual. Pero significan cosas diferentes.

Ejemplos:
banco (entidad financiera) - banco (asiento)
vela (de embarcacin) - vela (para alumbrar)
esposa (cnyuge) - esposa (manillas)
Las palabras parnimas
Se parecen en su escritura, pero significan cosas diferentes. Ejemplos:
apto (idneo) - acto (celebracin)
diferencia (distinto) - deferencia (cortesa)
espiar (acechar) - expiar (borrar las culpas)

Los Signos de puntuacin, se clasifican en : Fundamentales , de entonacin y

auxiliares.

a) Fundamentales : son los que presentan las distintas pausas que hacemos
al hablar. Ellos son: el punto, el punto y coma, los puntos supensivos y los
dos puntos.
b) De entonacin: representa la entonacin que hacemos al presuntar o
exclamar algo. Estos son : interrogacin , admiracin .
c) Auxiliares: Auxilian al escritor especificando cuales aspestos
generalmente no son parte del disculso hablado. Son : parntesis, raya,
guion , comillas, dieresis o crema, el asterisco.
Fundamentales:
El Punto
Es el signo de mayor importancia estrutural, ya que el le da independencia
sintactica a la oracion. Segn su colocacion en el texto se le denomina:
1) Punto y seguido: separa oraciones dentro de un parrafo.
2) Punto y aparte: Separa parrafos

3) Punto y Final: Indica final del texto.

El Punto y coma.
Senala una pausa mayor que la coma . Se usa:
1) Para separar las diferentes proposiciones de una oracion extensa, dentro
de las cuales ya no hay comas.
2) Delante de conjuncion adverssativa ( mas, pero,aunque) en las
proporciones largas.
Los Puntos Supensivos () se usan :
1) cuando se quiere suprimir palabras, dejando al lector la compresin de lo
suprimido.
EJ: Recuerda este refran : Quien anda con cojo .
3) Para senalar que una enumeracin podria continuar si se quisiera.
Ej: Cuando visite el Zologico observe: serpientes, monos, rinocerontes,
hipoptamos, tigres
4) Para indicar una ruptura en el curso de la oracion, dejandola
incompleta.Ej: Ese senor no quiero seguir opinando
Los dos puntos se colocan:
1) Despues del encabezamiento de una carta.
Ej: Querido Papa:
Estimada Tia:
2) Cuando se introducen cita textuales: Ej: Duarte dijo : Vivir sin patria es lo
mismo que vivir sin honor.
3) Para expresar una relacion causa y consecuencia.
Ej: Marti tenia la pasion de la libertad : Murio luchando por ella
4) Antes de una enumeracin
Ej: Fui al mercado y compre : yautia, ayuyama y zanahoria.
De Entonacion
El signo de interrogacin
Es un signo doble, indicador que la oracion en el contenida es interrogativa.
Cumple las funciones de indicar la entonacin y cuando termina la oracion.
Ej : Que dia es hoy?

Donde estuviste ayer?

El signo de admiracin.
Es tambien un signo doble, Expresa sentimientos vivps: asombro, alegria,
dolor, suplica, queja, mandato, exhortacion deseo, etc.
Ej: Como Llovio
Auxiliares
El guion (-), Este signo se usa para
1) Separar compuestos que no estan incluidos Ej: dominico- Peruano
2) Cortar palabras al fin de la linea Ej: El padre, la mayoria de veces, insTruye a su hijo.
3) Separar dos fechas. Ej: 1813-1876
Los parntesis (), Sirven para:
1) Intecalar datos princialmente fechas
Ej: Manual del Cabral (1907-1999) ha sido el maximo representante de la
poesia negroide en republica dominicana.
2) Hacer una aclaracion, traducion, confirmacion o referencia.
Ej: Se lee en apocalisis ( cap.8) esta importante cita.
3) Encierra frases aclaratorias.
La raya (---)
1) Indicar cambio de interlocutor en el dialogo.
Ej: ----- Que dia serviste al vesino?
----- El pasado Jueves.
---- Como el respondio
----- Agradeciendolo.
2) Separar expresiones intercaladas.
Ej: Sinceramente no se como decirselo --- me rumboraba ---.
La comillas ()
1) Para citar textualmente algo.
Ej: Jose marti dijo: La libertad es el derecho que tiene todo hombre a ser
honrado y a pensar y hablar sin hipocresia.
Las maysculas
Definicin o concepto de las maysculas

El origen del trmino mayscula se encuentra en el latn, y se deriva del vocablo

maisculus que se conforma por los componentes maior que significa mayor, y
cula que es diminutivo.
Una letra mayscula es aquella que es diferente a la minscula por su tamao
mayor, y en ocasiones por su forma distinta. Su utilizacin est determinada por
ciertas reglas ortogrficas y por su estilo. Como adjetivo, indica algo mayor que
lo ordinario en su especie y coloquialmente se utiliza como sinnimo de
grandsimo o enorme.
En el alfabeto romano, las maysculas son: A, B, C, D. Sin embargo en el latn
original exista un solo un conjunto de letras que cuando se desarrollaron, las
minsculas se convertan en maysculas.
Desde 1780, La Real Academia Espaola, es el organismo internacional
autorizado, para establecer los acuerdos sobre el uso de nuestra lengua. Para
adaptarse a los cambios permanentes de nuestro idioma, revisa continuamente
y publica cada 10 aos en el diccionario de la Lengua Espaola.

El uso de las maysculas

El uso de las maysculas es uno de los aspectos ms curiosos de nuestra
gramtica. Antiguamente se escriba mayscula la primera palabra de cada
verso o prrafo. Por esta costumbre las letras maysculas tambin reciben el
nombre de versales. Las normas de las maysculas son complejas, ya que
estn llenas de excepciones y casos especiales. Por esto, como ocurre con la
ortografa en general, es necesario leer distintos libros para ver como usan las
maysculas los escritores. Tambin el diccionario de La Lengua Espaola indica
en cada palabra cuando estas deben escribirse empezando por letra mayscula.
Las letras maysculas deben usarse al principio de una oracin, al inicio de
nombre propio, en siglas e iniciales.

Tambin se utilizan las letras maysculas en las siguientes ocasiones:

Es importante recalcar, que se deben usar tambin cuando se escribe una

carta por ejemplo: Hola, Querido Amigo, Saludos etc. Y por supuesto al
despedirse.

El vocabulario es el conjunto de palabras que forman parte de un idioma

especfico, conocidas por una persona u otra entidad (como un diccionario).
El vocabulario de una persona puede ser definido como el conjunto de palabras
que son comprendidas por esa persona, o como el conjunto de palabras
probablemente utilizadas por sta. As es que por ejemplo valiente forma parte
del vocabulario normal de las personas hispanohablantes, mientras que
bizarro no lo es, ya que a pesar de stos ser sinnimos, bizarro es una
palabra prcticamente en desuso (o errneamente utilizada con el significado del
vocablo del idioma ingls bizarre, que significa extrao, o extravagante). La
riqueza del vocabulario de una persona es considerada popularmente como
reflejo de la inteligencia o nivel de educacin de sta.

El incremento del propio vocabulario es una parte importante tanto en el

aprendizaje de idiomas, como en la mejora de las propias habilidades en idioma
en el cual la persona ya es adepta.
La adquisicin del vocabulario (tanto en el primer idioma como en los segundos
y/o extranjeros), es un proceso muy complejo. La primera distincin que
debemos hacer es entre vocabulario pasivo y vocabulario activo. El primero
es el vocabulario que el sujeto entiende sin ayuda o con muy poca ayuda, pero
que no es capaz de utilizar autnomamente. El segundo, es el vocabulario que
el sujeto comprende sin problemas, pero que adems, es capaz de utilizar
cuando lo necesita y sin necesidad de ayuda. Parece claro, por tanto, que el
vocabulario ms amplio de una persona es el vocabulario pasivo, y parece claro
tambin, que si una persona no tiene una palabra almacenada en su
vocabulario pasivo, difcilmente esa palabra podr llegar a formar parte de su
vocabulario activo. Uno de los defensores de esta teora fue Tracey Terrell, coautor del Natural Approach, y que invirti un gran esfuerzo en intentar explicar
este proceso de adquisicin lingstica. Terrell afirma que una forma primero se
liga (binding en ingls), es decir, se relaciona una forma con su significado.
Este proceso parece ser un proceso paulatino y relativamente lento, ya que no
sera un aprendizaje sino una adquisicin. Una vez la forma ya est ligada, el
sujeto debera ir intentando acceder (accessing en ingls) a esa forma en
repetidas ocasiones. Las primeras veces requerir de mucho tiempo, y
posiblemente de cierta ayuda, pero ese tiempo o esa necesidad de ayuda se ir
reduciendo paulatinamente. Cuantas ms veces ese sujeto intente acceder a
esa forma, ms accesible estar.
La acentuacin que implica, ya sea la colocacin del acento ortogrfico en la
vocal que corresponda o el realce de una slaba que nos lleva a pronunciarla con
un mayor nfasis en relacin al resto de las que la acompaan, constituye una
de las acciones ms importantes que se haya dentro de la rbita de la gramtica
y como tal es importantsima para el satisfactorio uso de la lengua en cuestin. A
la primera situacin la llamamos acento tonal mientras que a la otra tilde.
Definicin: La slaba tnica es aquella en donde se carga la voz. Es decir, la
slaba de una palabra que es pronunciada con mayor intensidad que las dems.

Reglas generales de acentuacin

Segn la posicin de la slaba tnica (de mayor entonacin) dentro de la palabra,
se distinguen cuatro posibilidades de acentuacin. Lo habitual es que las
palabras del castellano tengan la slaba tnica en la ltima o penltima slaba.
Las reglas de uso del acento ortogrfico o tilde estn establecidas para saber
cul es la slaba tnica o para diferenciar palabras idnticas pero con distinto
significado, segn lleven tilde o no.

Palabra aguda u oxtona

Es aquella palabra cuya acentuacin fontica recae en la ltima slaba. El
porcentaje de palabras agudas en el lxico castellano es inferior solamente al de
las palabras graves, que son la mayora. Lo normal es que las palabras agudas
terminadas en consonante, excepto -n o -s, no se acenten (acento prosdico) .
Por lo tanto, llevan acento ortogrfico las palabras agudas que terminan en
vocal, o en las consonantes -n o -s precedidas de vocal. Ejemplos: sof, camin,
adems. Pero no robots, porque la -s va precedida de t y no de vocales.
Palabra grave, llana o paroxtona
Es aquella palabra cuya acentuacin fontica recae en la penltima slaba. La
mayor parte del lxico castellano est compuesto por palabras llanas y estas en
su mayora terminan en -n, -s o en vocal, tales como hombre, caminas o suben.
El acento ortogrfico lo llevan las palabras llanas que terminen en una
consonante distinta de -n o -s precedida de vocal, o en dos consonantes
seguidas (las que sean). Ejemplos: Bolvar, dbil, ltex, krdex, bceps.
Palabra esdrjula o proparoxtona
Es aquella palabra cuya acentuacin fontica recae en la antepenltima slaba.
En castellano todas las palabras esdrjulas son excepcionales y por eso siempre
llevan acento ortogrfico en la vocal donde recae la acentuacin. Algunos
ejemplos de palabras esdrjulas son: telfono, rboles, esdrjulo.
Palabra sobreesdrjula, superproparoxtona o preproparoxtona
Es aquella palabra cuya acentuacin fontica recae en la trasantepenltima
slaba. Las palabras sobreesdrjulas, al igual que las esdrjulas, llevan
acento ortogrfico. No obstante, en el caso de adverbios creados a partir de
adjetivo con el sufijo -mente, solo se acentuarn en el caso de que el adjetivo
lleve la tilde por s solo. Por ejemplo, la palabra framente lleva tilde puesto
que el adjetivo del que est formada (fro) tambin la lleva; sin embargo,
efectivamente no la lleva, ya que tampoco la tiene efectivo.