AVENTURA DIDACTICAS

BUSCANDO LA RESPUESTA EL
EMERGENCIAS
INICIO
Es un tipo de enseanza practica metdica donde se introduce al actor para la
solucin de algunas interrogantes es mas pareciso a un libro donde tiene
paginas y a manera de una aventura se va reuniendo la informacin mas
importante y esta compuesto por una introduccin , proceso , tarea (inicio,
nudo y desenlace )competencia, autor. Evaluacin
. Antes de comenzar, el estudiante debe leer atentamente

el Proceso que debe seguir. Cuando lo tenga claro

PROCESO:
Se organizaran organizarse en 3 grupos de 2 estudiantes de medicina
para fortalecer el trabajo entre los estudiantes Cada grupo debe tener
un ordenador.
A lo largo de la aventura se irn planteando varias preguntas, que
deben ser anotadas en una pgina Word, para ser respondidas y as
lograr las respuestas adecuadas.
.
TAREA
Buscando el diagnostico en emergencias

En las salas del hospital clnico Viedma donde cada da es una historia
muy distinta en las cuales llegan todo tipo de emergencias de todas las
especialidades yaqu es el nico hospital de tercer nivel para la gente
de escasos recursos , y la sala de emergencias esta dotada de 12
cubculos para los enfermos que llegan y atendidos por los internos ,
residente , y los mdicos de guardia , es donde tambin empiezan a
tomar la primeras batallas los estudiantes de medicina porque se
considera un lugar para poder iniciar una aventura en la cual ,
determinaran su atencin de sus primeros pacientes de orden crticos
y como sabemos los estudiantes estn en proceso de aprendizaje

En este momento quiero que cada estudiante se transforme en un

residente de primer ao porque comienza la aventura de la busque de
un diagnostico determinado.
PAG.1

La llegada de la pregunta:
Un dia de turno de emergencia que cae en viernes por la noche donde
las aventuras comienzan en el servicion de emergencia del hospital en
la cual a tres estudiantes les toca resolver un caso clnico para
descubrir el mundo mgico del diagnostico en este caso amilcar , rouss
y josue reciben un cadso clnico bastante bsico para determinar el
misterio se trata de un paciente de 34 aos de edad que acude al
servicio de emergencia con un cuadro de mas omenos 3 meses de
evolucin que se caracterizado por que la madre en peso a contar con el
llanto muy triste en la que dijo que su hijo sufr desde hace 3 meses y
que solo comenz cun una tos muy ronca y que posteriormente fueron
aumentando , no le dieron la importancia y le llevo al medico
tradicional para dalle algunas pasiones naturales y asi empez la madre
con el detalle y sigui enroque dijo que ya pasaron tres meses enque
Carlitos continuaba en mal estado pero que ahora ya empez a perder
mucho ppeso y ya no tenia ganas de comer , y que fue de medico en
medico y nadie le pudo dar con lo que tenia el pobre Carlitos , la madre
dolosamente tambin acoto que antes etraerlo al Viedma vomito
mucha sangre por lo que no tuvo otra que traerlo en la ambulancia : FC:
100lpm; T: 39C ; PA:60/80 mmHg ; FR: 25x mi .
Busca aqu algunos datos que nos pueden ayudar con el caso clnico:
1.- www.neumoped.org/docs/GPCcatalanatuberculosis.pd
2.- www.who.int/mediacentre/factsheets/fs104/es/
3.- www.neumosur.net/files/EB03-43%20TBC%20dco%20tto. pdf

El Examen

Los estudiantes preguntaron sobre si le hicieron algunos exmenes y

la madre acongojada mostro a rouss datos de laboratorio que
reportaba lo siguiente
Placa de razx que demostraba infiltrados y cavernas en lbulo superior
derecho , con imgenes en panal de abeja
Resultados de hemograma donde se reportaba aumento de los
segmentados por encina del 90% adems de linfocitos elevados y
datos compatibles con anemia normocitica y normocromica ,.
PAG.2
Adems les mostro a los tres estudiantes resultados de la ultima
bacuiloscopia que reportava negativo y les dijio que se esperaba un
resultado de laboratorio que traera su papa para determinar de que se
tartava
Josue el estudiante mas curioso pregunto Ahora cul puede ser el
diagnostico con los exmenes complementarios que presenta la
paciente?...
Busca en los recursos:
www.bvs.hn/RHP/pdf/1980/pdf/Vol7-1-1980-4.pd
www.neumosur.net/files/EB03-43%20TBC%20dco%20tto.pdf
www.scielo.org.mx/pdf/bmim/v72n1/v72n1a12.pdf
www.aeped.es/sites/default/files/documentos/tuberculosis.pd

Se resolvi la pregunta
Con todos los datos los tres estudiante afligidos recibieron el resultado
del padre que trajo desde el trpico un resultado de inlasa por lo que
los estudiantes debern dar con la respuesta a lo que se determina
con todo lo que aporto la madre sobre el caso de carlitos , dieron las
grasias al padre por loque les trajo un resultado de lapas donde
confirmara el problble diagnostico de use paciente . y ahora debern
ser capaces de poder resolver el tratamiento que dbera seguir

www.bvs.hn/RHP/pdf/1980/pdf/Vol7-1-1980-4.pdf
www.intramed.net/userfiles/2011/file/Maria/guia_tuberculosis.pdf
www.bvs.hn/RHP/pdf/1980/pdf/Vol7-1-1980-4.pdf
www.intramed.net/userfiles/2011/file/Maria/guia_tuberculosis.pdf

Me hars un mentefacto con los diagnosticos diferenciales de esa

patologa, y recuerda puedes sospechar de que es lo que tiene el
paciente desde el momento que ingresa ala emergencia.

COMPETENCIAS
Las competensias que s edberan desarrollar son las siguiente s .
Que los estudiantes sepan buscar las repuestas en paginas oficiales
de buena s informacin digital .
Que los estudiantes con todo lo aprendido en la formacin de
pregrado conjunciones usu conocimientos y aprendan a aprender.
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Debran aprender a trabajar en equipom y de forma cooperativa para
resolver el misterio de la respuesta en el dx de la emergencia

TEMPORALIZACIN
La la tarea se realizara en 2 turnos en los cuales se les presentara
similares pacientes

EVALUACIN
1.- entrega de trabajo en Word y presentable 30%
2.- defenza del diagnostico con el paciente 70%

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