.- SELECCIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES.

REA
S
P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
Contextualizadas

Construye su corporeidad

Realiza acciones motrices

Variadas con autonoma,
controla todo su cuerpo y
cada una de sus partes en
un espacio y un tiempo
determinados.

Participa en actividades
deportivas en interaccin
con el entorno

Utiliza sus destrezas

motrices en la prctica de
actividades fsicas y
deportivas, que son
consideradas medios
formativos.

Convive respetndose a
s mismo y a los dems

INDICADORES

Orienta y regula sus acciones en relacin al

espacio en el que se encuentra y los
objetos que utiliza.

Propone alternativas de solucin para

resolver un mismo problema, en
situaciones de juego y exploracin.

relaciona interculturalmente

Se nombra a s mismo como miembro de

una comunidad o pueblo al que pertenece.

con
otros
desde
su
identidad enriquecindose
mutuamente

Encuentra diferencias y semejanzas entre

su manera de vivir y la de otros nios
Pregunta y dialoga para conocer acerca de
la vida de nios de otros pueblos.
Participa con satisfaccin de actividades y
fiestas caractersticas de su pueblo o
comunidad.

Construye
interpretaciones
histricas"

. Comprende el tiempo
histrico y emplea

Utiliza expresiones, como antes,

despus, antiguo y
nuevo, en sus explicaciones

categoras temporales

Maneja y elabora diversas

fuentes de informacin y
Acta responsablemente
en el ambiente"

herramientas digitales para

comprender el espacio

geogrfico.

Describe algunas posiciones de ubicacin

espacial usando su propio lenguaje, con
ayuda de un adulto por ejemplo delante de
detrs de, debajo de- encima de, al
lado de, dentro de-fuera de, cerca de lejos de

MATEMATICA

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad

Elabora y usa estrategias

Emplea estrategias basadas en el ensayo y

error, para resolver problemas para contar
hasta 5, comparar u ordenar cantidades
hasta 3 con apoyo de material concreto..
Nmero
-Explica con su propio lenguaje el criterio
que us para ordenar y agrupar objetos.

Patrones de repeticin

Acta y piensan
matemticamente en
situaciones de
regularidad, equivalencia y
cambio

Razona
y
generando
matemticas

argumenta
ideas

-Representa un patrn de repeticin (hasta

dos elementos) con su cuerpo, con material
concreto
Expresa los desplazamientos que realiza
para ir de un lugar a otro usando: hacia
adelante o hacia atrs.

Comunica y representa
ideas matemticas

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de forma,
movimiento y localizacin

. Se expresa oralmente

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Comunica y representa
ideas matemticas

desplazamientos de personas,
animales u objetos; con su cuerpo, material
concreto, dibujo, modelado

. UTILIZA estratgicamente
variados
recursos
expresivos
RECUPERA informacin de
diversos textos escritos.

comprende textos escrito

.

Pronuncia con claridad, de tal manera

que el oyente lo entienda.
Se apoya en gestos y movimientos al decir
algo
Localiza informacin en textos
combinan imgenes y palabras.

que

Representa, a travs de otros lenguajes,

algn elemento o hecho que ms le ha
gustado del texto
Reorganiza informacin de
diversos textos escritos

Se
expresa
con
creatividad a travs de
diversos
lenguajes
artsticos

-Reproduce movimientos o

Utiliza tcnicas y procesos

de los diversos lenguajes
artsticos,
incluyendo

. Dice, con sus propias palabras, el

contenido de diversos tipos de textos que
le leen.
.
. Utiliza algunos materiales y herramientas
previendo algunos de sus efectos para

Dicta textos a su docente

o escribe a su manera,
segn
su
nivel
de
escritura, indicando el
tema, el destinatario y el
propsito.

Produce textos escritos

prcticas tradicionales
nuevas te

Textualista sus ideas segn

las
Convenciones
escritura

de

artsticas que percibe

y estudia.

DANZA

la

dibujar,intar, modelar, estampar, construir,

hacer collage, u otras tcnicas pertinentes
y posibles en su contexto como tejer o
tomar fotografas, etc. etc.
Dicta textos a su docente o escribe a su
manera, segn su nivel de escritura,
indicando el tema, el destinatario y el
propsito.

Contextualiza y valora
las manifestaciones

Percibe y aprecia las

producciones artsticas.

Se interesa por ver imgenes con distintas

caractersticas
y
relaciona
algunas
manifestaciones u obras visuales con
determinadas personas, regiones, pueblos
o grupos.