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1. DATOS GENERALES
Docente :
Abel Silva Montes
Fecha
:
12 - 09 2016
Curso
Grado
:
:
Cultura general
Academia
2. APRENDIZAJE ESPERADO
CONOCIMIENTO
El terrorismo en el Per
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica informacin relevante sobre
violencia interna provocada por el terrorism
as como sus causas y consecuencias.
3. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MOMENT
O
SECUENCI
A
Motivacin
INICIO
Recuperaci
n de
saberes
previos
Conflictos
cognitivos
Contenido
temtico
PROCES
O
Adquisicin
de la
informacin
Transferenci
a de lo
aprendido
ESTRATEGIAS/ACTIVIDA
DES
El docente ingresa al aula,
saluda
a
los
emprendedores
y
se
presenta. Luego procede a
mostrar un caso para
empezar la clase.
El docente plantea las
preguntas previas al inicio
de la clase
Luego de las respuestas y
dudas generadas por los
alumnos,
el
docente
presenta
la
situacin
significativa, el ttulo de la
sesin.
Escucha atentamente la
explicacin de la clase
realizada por el docente
sobre el tema mencionado.
Destaca
informacin
relevante
sobre
el
terrorismo en el Per, as
como su inicio, contenido y
desenlace.
Rescata
las
secuelas
causadas por el terrorismo
en el aspecto poltico,
econmico,
social
y
cultural en el Per.
RECURSOS
Pizarra
Tiza
Pizarra
Entrevista
Expresin
oral
Cuaderno
Tiza
Pizarra
Tiza
Pizarra
Tiza
Pizarra
TIEMP
O
15
45
CIERRE
Evaluacin
del
muestreo
diario
Se hace la consolidacin
del tema con el aporte del
docente, el cual har las
siguientes preguntas:
Qu aprendimos hoy?
De
qu
forma
lo
aprendimos?
Para finalizar el docente
repartir las hojas de
muestreo
para
realizar
preguntas
sobre
lo
aprendido.
Luego
les
pedir que se ordenen y
proceder a despedirse de
los alumnos para poder
retirarse.
Hoja de
muestreo
15
4. OBSERVACIONES
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5. RECOMENDACIONES
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Docente: Abel Silva