ALGEBRA LINEAL

UNIDAD 2: SISTEMAS LINEALES, RECTAS

PLANOS Y ESPACIOS VECTORIALES

TRABAJO COLABORATIVO FASE 2

MOMENTO TRES

PRESENTADO POR
ANDRS AUGUSTO HERNNDEZ MARTNEZ
CDIGO: 1.077.970.122
CARLOS ANDRS QUIROGA W
CDIGO: 1.049.614.678
JEISON DANIEL PARRA MEDINA
CDIGO: 1.049.634.007

PRESENTADO A
EDWIN ENRIQUE BUCHELY
CURSO: 100408A_288
GRUPO: 100408_244

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TUNJA BOYAC
MAYO DEL 2016

INTRODUCCIN

En este trabajo se introducen los conceptos bsicos referentes a los sistemas de

ecuaciones lineales. Definiremos cuando una ecuacin es una ecuacin lineal y
cuando se tiene un sistema de ecuaciones lineales. La matriz aumentada del
sistema se utilizar para representar convenientemente el total de la informacin del
sistema y se describir cmo la manipulacin de ella equivale a la manipulacin del
sistema de ecuaciones.
Asimismo, se introducir la idea de la estrategia de eliminacin gaussiana para
resolver un sistema de ecuaciones basado ciertas operaciones llamadas
operaciones elementales. Y tambin considerando el tema a tratar Plano y Recta
en R3 es conveniente introducir algunos conceptos bsicos para su comprensin.
Dados los ejemplos encontrados en los apartes del mdulo de algebra lineal y en
los documentos de apoyo se dar solucin a cada una de las temticas, para as
confrontar con los compaeros y dar retroalimentacin a cada uno de los temas
expuestos.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Objetivos generales:
-

Comprender, interpretar y aplicar los principios de los sistemas lineales,

rectas, planos y espacios vectoriales en el estudio y anlisis de diferentes
objetos para la resolucin de los problemas relacionados con la ingeniera y
campos disciplinares donde es relevante y pertinente su aplicacin.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales aplicando los mtodos de Gauss
y de Gauss-Jordn.
Comprender los conceptos de la dependencia y de independencia lnea de
vectores del plano y del espacio.
Deducir la ecuacin vectorial de una recta del plano, y a partir de ella, las
ecuaciones paramtricas.
Plantear y resolver problemas prcticos vinculados con la ciencia de la vida
y la ingeniera aplicado.
Interpretar problemas encontrados en nuestra cotidianidad, y por medio de
los diferentes sistemas de ecuaciones dar solucin a estos.
Encontrar por medio de las propiedades y distintos mtodos de ecuaciones
si los puntos dados son paralelos u ortogonales.

Conceptos importantes
Recta: En geometra euclidiana, la recta o lnea recta, el ente ideal que se extiende
en una misma direccin, existe en una sola dimensin y contiene infinitos puntos;
est compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de lnea ms corto que une
dos puntos).
Plano: El plano, en geometra, es el ente ideal que slo posee dos dimensiones, y
contiene infinitos puntos y rectas; es uno de los entes geomtricos fundamentales
junto con el punto y la recta.
Espacio: El espacio geomtrico puede considerarse como el conjunto de todos los
puntos del universo fsico. As, todo punto, recta y plano est en el espacio.

EJERCICIOS PROPUESTOS

Sistemas de ecuaciones lineales: semana 8 y 9.

Ejercicios propuestos:

1.)
a. Un departamento de alimentacin canina suministra tres tipos de alimento a
una perrera municipal que mantiene tres razas para competicin. Cada perro
de la raza 1 consume por semana, un promedio de una unidad del alimento
1, una unidad del alimento 2 y seis unidades del alimento 3. Cada Perro de la
Raza 2, consume cada semana un promedio de tres unidades del alimento 1,
cuatro unidades del alimento 2 y una unidad del alimento 3. Para un Perro de
la Raza 3, el consumo semanal promedio es dos unidades del alimento 1, una
unidad del alimento 2 y cinco unidades del alimento 3. Cada semana se
proporcionan a la perrera 250 unidades del alimento 1, 200 unidades del
alimento 2 y 550 unidades del alimento 3. Si se supone que todo el alimento
es ingerido, Cuntos perros de cada raza pueden coexistir en la perrera?

Solucin:
Para la solucin del problema es necesario inicialmente plantear el sistema
de ecuaciones que representa la situacin, el cual se puede describir como:

1 3 2
1 4 1
6 1 5

250
200
550

Se debe ahora solucionar por cualquiera de los mtodos estudiados, en ste

caso se utilizar el mtodo de Cramer.
Hallamos el determinante de la matriz principal:
1
= |1
6

3 2 1
4 1| 1
1 5 6

3
4 = (20 + 18 + 2) (48 + 1 + 15) = 40 64 = 24
1

Ahora el determinante con respecto a x

250 3 2 250 3
= |200 4 1| 200 4 = (5000 + 1650 + 400) (4400 + 250 + 3000)
550 1 5 550 1
= 7050 7650 = 600
El determinante con respecto a y
1 250 2 1 250
= |1 200 1| 1 200 = (1000 + 1500 + 1100) (2400 + 550 + 1250)
6 550 5 6 550
= 3600 4200 = 600
Y el determinante con respecto a z
1
= |1
6

3
4
1

250 1 3
200| 1 4 = (2200 + 3600 + 250) (6000 + 200 + 1650)
550 6 1
= 6050 7850 = 1800

Ahora por la regla podemos concluir que:

=

600
=
= 25

24

600
=
= 25

24

1800
=
= 75

24

Se puede concluir que se requieren para la raza 1 = 25, raza 2 = 25, unidades
de los alimentos 1 y 2, para la raza 3 = 75 unidades del alimento 3.

b. Un viajero recin regresado de Europa gast en alojamiento, por da, $300

dlares en Inglaterra, $200 en Francia y $200 en Espaa. En comidas, por
da, gast $200 en Inglaterra, $300 en Francia y $200 en Espaa.
Adicionalmente, utiliz $100 por da en cada pas en gastos varios. El registro
del viajero indica que gast un total de $3400 en alojamiento, $3200 en
alimentacin y $1400 en gastos varios en su recorrido por estos tres pases.
Calcule el nmero de das que permaneci el viajero en cada pas o muestre
que el registro debe ser incorrecto, pues las cantidades gastadas son
incompatibles entre s.
Solucin:
Para la solucin del problema es necesario inicialmente plantear el sistema
de ecuaciones que representa la situacin, el cual se puede describir como:

300

200

100

200 200
300 200
100 100

3400
3200
1400

Se Presentar la solucin de ste ejercicio haciendo uso del mtodo de

Eliminacin Gaussiana, partiendo de la matriz original del sistema:
300 200
[ 200 300
100 100

200 3400
200] 3200
100 1400

3 = 33 1
300 200
[ 200 300
0
100

200 3400
200] 3200
100 800

2 = 32 21
300 200
[ 0
500
0
100

200 3400
200] 2800
100 800

3 = 53 2

300 200
[ 0
500
0
0

200 3400
200] 2800
300 1200

Luego de las operaciones elementales realizadas se deben construir las

ecuaciones que solucionarn cada una de las incgnitas, de la siguiente
forma:
300 = 1200
500 + 200 = 2800
300 + 200 + 200 = 3400

De modo que de la primera ecuacin podemos concluir que:

=

1200
=4
300

Ahora reemplazando en la segunda ecuacin tenemos que:

500 + 200(4) = 2800
500 = 2800 800
2000
=
=4
500
Y ahora reemplazando los dos resultados anteriores en la tercera ecuacin
original tenemos que:
300 + 200(4) + 200(4) = 3400
300 = 3400 800 800
1800
=
=6
300
De modo que podemos concluir que el viajero estuvo 6 das en
Inglaterra, 4 e Francia y 4 en Espaa.

2.) Considere el sistema.

2 1
2
+3 3 =
3 1
+ 2 5 3 =
5 1 5 2 +21 3 =

Muestre que si 2 3 el sistema es inconsistente.

2 1
2
+3 3 =
3 1
+ 2 5 3 =
5 1 5 2 +21 3 =

Multiplicamos la 1 ecuacin por 2 y la segunda por 3.

4 1 2 2 + 6 3 = 2
91 + 3 2 15 3 = 3

La restamos y nos queda.

51 5 2 + 21 3 = 2 3
Pero la ecuacin tres sabemos que 51 5 2 + 21 3 =
Luego = 2 3, es inconsistente.

3.) Considere el sistema.

2 1 3 2 +5 3 = 0
1 + 72 3 = 0
4 1 11 2 + 3= 0

Para qu valor de k este sistema tiene soluciones no triviales?

2
= | 1
4

3
5
7
1| = 14k + 12 + 55 140 22 3k = 11k 95
11

Para que el sistema sea compatible indeterminado [solucin no trivial]

tiene que ser igual 0

11 95 = 0

11 = 95
=

95
11

Los otros 3 determinantes son 0 porque tenemos la columna de los

trminos libres 0 [homogneo]
Rectas y planos en R3: Semana 10 y 11
Ejercicios propuestos:
1. Encentre las ecuaciones paramtricas y simtricas de la recta que cumple con
las condiciones dadas:
a) Que contenga los puntos (2,1,3) y (1, 2, -1)
Solucin:
Vamos a encontrar la ecuaciones paramtricas para los puntos (2 1,
11 ,31) y (1 2 , 22 ,-12 )
: = + ( 2 1 )
= 2 + ( 1 2)
= 2
Igualamos los componentes para este caso para el caso x y
despejamos t.
As para y, z
: = 1 + (2 1 )
= 1 + ( 2 1)
= 1 +

= = 1 + (2 1 )
= 3 + (1 3)
= 3 2

Estos resultados son nuestras ecuaciones paramtricas.

Ahora vamos a hallar nuestras rectas simtricas.

Despejamos a
= 2
=2
= 1 +
= 1+
= 3 2
2 = 3
=

3
2

2 = 1+ =

3
2

Estas son nuestras ecuaciones simtricas

b) Que contenga al punto (3,1,-2) y es paralela a

Una representacin
=

3 2 4
+

: = + ( 2 1 )
= 3 + 3

: = 1 + (2 1 )
= 1 + 2
= = 1 + (2 1 )
= 2 4

+1
3

+3
2

2
4

Estn son nuestras ecuaciones paramtricas.

Ahora vamos a hallar las simtricas.
= 3 + 3
3 = 3 + ; =

3 +
3

= 1 + 2
2 = 1 + ; =

1+
2

= 2 4
4 = 2 ; =

2
4

3 +
1+
2
=
=
3
2
4

2. Encuentre la ecuacin del conjunto de todos los puntos de interseccin de

los planos.
1 = + = 2 2 = 2 3 + 4 = 7
Solucin:
1 = 2
+ = 2
2 3 + 4 = 7
Operamos con el -2 para eliminar la y as resolver y
2 + 2 27 = 4
2 3 + 4 = 7
+ 2 3

{(, , ) | + = 2 y 2 3 + 4 = 7}
= 2 + = 2 + (2 3)
= 1
Obtendramos despejando la z la siguiente ecuacin
{( 1,2 3, )}

3. Encuentre una recta L ortogonal a las dos rectas dadas y que pase a travs del
punto dado.
+2
1

=
=
3
4
5
3
+ 2
8
=
=
7
2
3
= (1, 2, 3)

Ecuacin de la recta: ( 1 0 =

0
2

1 =

( + 2)
( 1)

=
=
3
4
5

2 =

( 3)
( + 2)
8
=
=
7
2
3

0
3

= 0 , 0 , 0 (1, 2, 3 =

Entonces:
1 = (3, 4, 5)
2 = (7, 2, 3)
Para calcular un vector ortogonal a 1 2 hacemos el producto vectorial
entre ambos.
1 2 = (2, 26, 22) =
Tomamos la primera ecuacin y sabiendo que el punto es (1, 3, 2) definimos
la ecuacin de la recta como:

( 1)
( + 3) ( 2)
=
=
2
26
22

4. Sabiendo que dos planos son ortogonales si sus vectores normales lo son
tambin, determine si los siguientes planos son ortogonales:
a) El plano que contiene a los puntos (1,2,4), (2,3,7), (4,1,3) y el plano
++=2

Bueno primero asignamos los puntos dados como P, Q y R

= (1,2, 4), = (2,3,7), = (4, 1,3)

Ya que vamos a trazar la distancia entre

= (1,1,11)
Ahora entre

= (4, 1, 1 2, 3 (4))
= (3, 3,7)

Trabajamos con el producto

= |1

1
3

11|
7

= (7 + 33) (7 33) + (7 3)
= (40) (26) + (4)
= 40 + 26 + 4
~ 1 = 40 + 26 + 4

Utilizando = (1,2, 4)
40( 1) + 26( 2) + 4( (4) = 0
40 + 26 + 4 40 52 + 16 = 0

1 = 40 + 26 + 4 = 76
2 = + + = 2
~ 1 = 40 + 26 + 4

~2 = + +

~1

~2 = |40
1

26 4|
1 1

=(26 4) (40 4) + (26 40)

22 36 + (14) + 0 + 0

1
2 Son ortogonales si
1

2 = 0
(40,26,4) (1,1,1)
= 40 + 26 + 4 = 70 0
Entonces decimos que no es ortogonal.

Espacios vectoriales: semana 12.

Mapa conceptual:

Ejemplos de espacios vectoriales:

el conjunto de las matrices definidas en un cuerpo K conmutativo, es
un espacio vectorial sobre K, con las operaciones:
Suma de matrices:
+ = ( ) + ( ) = ( + )
Producto por un escalar.
= ( ) = ( )

CONCLUSIONES
Hemos podido concluir que este tipo de ecuaciones es muy importante, ya

que podemos identificar perfectamente que es una ecuacin, y mayormente

enfocarnos en las ecuaciones lineales.
Las ecuaciones lineales se representan mediante rectas.
Pudimos observar que existen diferentes mtodos de resolucin, son los
siguientes:
Mtodo de Sustitucin: Se despeja una incgnita de una de las ecuaciones.
Se sustituye la expresin de esta incgnita en la otra ecuacin, obteniendo
una ecuacin con una sola incgnita. Se resuelve la ecuacin. El valor
obtenido se sustituye en la ecuacin en la que apareca la incgnita
despejada. Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.
Mtodo de Igualacin: Se despeja la misma incgnita en ambas ecuaciones
Se igualan las expresiones, con lo que obtenemos una ecuacin con una
incgnita. Se resuelve la ecuacin. El valor obtenido se sustituye en
cualquiera de las dos expresiones en las que apareca despejada la otra
incgnita. Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.
Mtodo de Reduccin: Se preparan las dos ecuaciones, multiplicndolas
por los nmeros que convenga. La restamos, y desaparece una de las
incgnitas. Se resuelve la ecuacin resultante. El valor obtenido se
sustituye en una de las ecuaciones iniciales y se resuelve. Los dos valores
obtenidos constituyen la solucin del sistema.
Se pudo dar a conocer e interpretar con mayor facilidad un tema abstracto
como el de espacios vectoriales y as con ejemplos y documentos de apoyo
se pudo desglosar y dar a conocer sus propiedades y la importancia del
mismo.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bibliografa
Recuperado de: (Martes 25 de Abril de 2016). Ecuaciones del plano:. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=ZPBNskD1dm0
Recuperado de: (Martes 20 de Abril de 2016). Ecuaciones Paramtricas y
Simtricas. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=6KahzC01je0
Recuperado de: (Martes 20 de Abril de 2016). Que es un espacio vectorial:.
Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=q6IQJA8qvok
Recuperado de: (Martes 5 de Abril de 2016). Sistemas de ecuaciones lineales.
Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=c9-7oXkjmPU
Recuperado de: (Martes 5 de Abril de 2016). Solucin de sistemas de ecuaciones
lineales, por el mtodo de Gauss:. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=N8rNSOb2CZg