Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Curso de algebra,trigonometra y geometra analtica

301301-10
Desarrollo del momento 1

Tutor : Jose Alberto Escobar Cedano

Integrantes :
Obdulio Fernando Blandon Valencia
Edwin Albeiro Martnez
Manuel Jose Rodrguez Bastidas

Manizales, 18 de noviembre de 2014

I.

INTRODUCCION

El siguiente trabajo se desarrolla con el objetivo de que el estudiante conozca, comprenda y logre solucionar
problemas y situaciones vistas en la Unidad 1 del Curso de Algebra Trigonometra y Geometra analtica. A traves
de la planeacion y posteriormente la solucion de problemas, se logra que el estudiante asimile mucho mejor el
aprendizaje teorico y practico, percibido en el trascurso de la primera unidad del curso.
En este curso se aprende los conceptos basicos para enfrentar los proximos cursos del a rea de matematicas que
estan comprendidos en el programa de formacion profesional.

II.

6

x + 1 2x 3

8
16

EJERCICIO 1



=3

3x 1

4
4

3
(3x 2)
8

9x 3 9x 6
6x 6 12x 18
+
+
=

+
8
8
16
16
4
4
8
8
6x 12x 9x 9x
6 3 18 6

+
=
+
8
16
4
8
8 4 16 8
12x 12x 36x + 18x
12 12 18 + 12
=
16
16
18x
30
=
16
16
18x = 30
30
x=
18
5
x=
3

III.


EJERICICIO 2

x3
2 2(x + 1)
2


=

2x 5x 3

+ 3x
3
12

2x 5x
3
x 3
=

+
+ 3x
2 2
3
12 12
x 2x 5x
3
3
2x +
+
3x = 4 + +
2
3
12
2 12
48 + 18 + 3
24x + 6x 8x + 5x 36x
=
12
12
9x
27
=
12
12
9x = 27
27
x=
9
x=3
2 + 2x + 2 +

IV.

EJERCICIO 3

Se tiene el siguiente sistema de ecuaciones :

3x + 2y + z = 1
5x + 3y + 4z = 2
x+yz =1

Se procede a solucionar el sistema de ecuaciones por el metodo de los determinntes o Regla de Cramer:
1. primero se halla el determinante del sistema o matriz original


 3 2 1 


s =  5 3 4 
 1 1 1 
s = (3 3 (1) + 2 4 1 + 5 1 1)
(1 3 1 +5 2 (1) + 3 4 1)
s = (9 + 8 + 5) (3 10 + 12)
s = 4 5
s = 1

2. Se procede a hallar el determinante de cada incognita:

Para hallar x se reemplaza los terminos independientes en la columna donde van los valores de X y
se halla su determinante.


 1 2 1 


x =  2 3 4 
 1 1 1 
x = (1 3 (1) + 2 4 1 + 2 1 1)
(1 3 1 +2 2 (1) + 1 4 1)
x = (3 + 8 + 2) (3 4 + 4)
x = 7 3
x = 4

Para hallar x se reemplaza los terminos independientes en la columna donde van los valores de Y y
se halla su determinante.


 3 1 1 


y =  5 2 4 
 1 1 1 
y = (3 2 (1) + 1 4 1 + 5 1 1)
(1 2 1 +5 1 (1) + 1 4 3)
y = (6 + 4 + 5) (2 5 + 12)
y = 3 9
y = 6

Para hallar z se reemplaza los terminos independientes

halla su determinante.

 3 2

z =  5 3
 1 1

en la columna donde van los valores de Z y se

1
2
1

z = (3 3 1 + 2 2 1 + 5 1 1)
(5 2 1 +1 3 1 + 3 2 1)
z = (9 + 4 + 5) (10 + 3 + 6)
z = 18 19
z = 1

3. Para hallar el valor de cada incognita se toma el deteminante de la misma y se divide entre el determinante
del sistema, entonces:
x
4
=
x=
s
1
x = 4
y
6
=
s
1
y=6
y=

1
z
=
s
1
z=1

z=

V.

EJERCICIO 4

Se tienen tres lingotes compuestos del siguiente modo:

El primero de 20 g de oro, 30 g de plata y 40 g de cobre.
El segundo de 30 g de oro, 40 g de plata y 50 g de cobre.
El tercero de 40 g de oro, 50 g de plata y 90 g de cobre.
Se pide que peso habra de tomarse de cada uno de los lingotes anteriores para formar un nuevo lingote de 34 g
de oro, 46 g de plata y 67 g de cobre.
solucion:
1. se hallan las ecuaciones para el oro, la plata y el cobre quedando asi el nuevo sistema de ecuaciones:
20x 30y 40z
+
+
= 34
90
120 180
30x 40y 50z
+
+
= 46
90
120 180
40x 50y 90z
+
+
= 67
90
120 180
Se simplifica para facilitar sus operaciones
2x y 2z
+ +
= 34
9
4
9
x y 5z
+ +
= 46
3 3 18
4x 5y z
+
+ = 67
9
12 2
para poder trabjar con enteros se saca maximo comun divisor
8x + 9y + 8z
= 34
36
6x + 6y + 5z
= 46
18
16x + 15y + 18z
= 67
36

luego se multiplica los denominadores a ambos lados de la ecuacion quedando asi:

8x + 9y + 8z = 1224
6x + 6y + 5z = 828
16x + 15y + 18z = 2412

2. Se procede a utilzar el metodo de determinantes para encontrar la solucion:

Se halla el determinante del sistema.


 8 9 8 


s =  6 6 5 
 16 15 18 
s = ((8 6 18) + (9 5 16) + (6 15 8))
((16 6 8) + (6 9 18) + (15 5 8))
s = (864 + 720 + 720) (768 + 972 + 600)
s = 2304 2340
s = 36

se hallan los determinantes correspondientes a cada incognita.


 1224 9 8

x =  828 6 5
 2412 15 18

x = ((1224 6 18) + (9 5 2412) + (828 15 8))

((2412 6 8) + (828 9 18) + (1224 5 15))
x = (132192 + 108540 + 99360) (115776 + 134136 + 91800)
x = 340092 341712
x = 1620

 8 1224 8

y =  6 828 5
 16 2412 18

y = ((8 828 18) + (1224 5 16) + (6 2412 8))

((16 828 8) + (6 1224 18) + (2412 5 8))
y = (119232 + 97920 + 115776) (105984 + 132192 + 96480)
y = 332928 334656
y = 1728


 8 9 1224 


z =  6 6 828 
 16 15 2412 
z = ((8 6 2412) + (9 828 16) + (6 15 1224))
((16 6 1224) + (6 9 2412) + (15 828 8))
z = (115776 + 119232 + 110160) (117504 + 130248 + 99360)
z = 345168 347112
z = 1944

se divide el determinate de cada incognita entre el determinante del sistema para encontrar el valor de
cada variable
x
s
1620
x=
36
x = 45
x=

y
s
1728
y=
36
y = 48
y=

z
s
1944
z=
36
z = 54

z=

VI.

EJERCICIO 5

Resolver la siguiente desigualdad:

3x + 1 2 4x
5x 4 7x

>=
+
7
3
14
6
3x 1 2 4x
5x
4
7x
+ +
>=

+
7
7 3
3
14 14
6
3x 5x 7x 4x
4
1 2
+

+
>= +
7
14
6
3
14 7 3
36x + 30x 98x + 112x
24 12 + 56
>=
84
84
80x
20
>=
84
84
80x >= 20
20
x >=
80
1
x >=
4

VII.

EJERCICIO 6

Resolver la siguiente desigualdad:

x2 1
<= 0
+ 2x 1
(x 1)(x + 1)
<= 0
(x 1)(x 1)
(x + 1)
<= 0
x1
x2

para hallar el conjunto solucion se analizan las ecuaciones del numerador y denominador por separado

para p(x) <= 0 q(x) >= 0 el numerador quedaria as:

x + 1 <= 0
x <= 1

El denominador quedaria entonces:

x 1 <= 0
x <= 1

entonces:
(, 1) (, 1)

la primera sulucion queda:

p(x) (qx) = (, 1)

para p(x) >= 0 q(x) <= 0

el numerador quedaria as:
x + 1 >= 0
x >= 1

el denominador entonces seria:

x 1 >= 0
x >= 1

entonces:

(1, ) (1, )

la segunda solucion queda:

p(x) (qx) = (1, )

Como ya se contemplaron las dos posibilidades, la solucion total es la union de las dos soluciones:
(, 1) (1, )

VIII.

EJERCICIO 7

hallar la solucion a las siguientes inecuaciones:

x + 3x >= 4
2x + 3 <= 10 x

se procede a resolver cada ecuacion por separado y encontrar su solucion:

solucion de la primera inecuacion es:
x + 3x >= 4
4x >= 4
x >= 1

solucion de la segunda inecuacion es:

2x + 3 <= 10 x
2x + x <= 10 3
3x <= 7
7
x <=
3

IX.

EJERCICIO 8

ec Encontrar la solucion a la siguiente ecuacion:

|x 1| + 2 |x 3| = |x + 2|

reacomodando la ecuacion queda:

|x 1| + 2 |x 3| |x + 2| = 0

se analizan los valores absolutos

|x 1| = {x1x>=1
(x1)x<1
|x 3| = {x3x>=3
(x3)x<3
|x + 2| = {x+2x>=2
(x+2)x<2

se halla el comportamiento de las ecuaciones para los intervalos (, 2), [2, 1), [1, 3)[3, )
primera ecuacion:
(x 1) 2(x 3) + (x + 2) = 0
x + 1 2x + 6 + x + 2 = 0
2x + 9 = 0
9
x=
2

Segunda ecuacion:
(x 1) 2(x 3) (x + 2) = 0
x + 1 2x + 6 x 2 = 0
4x + 5 = 0
5
x=
4

Tercera ecuacion:
(x 1) 2(x 3) (x + 2) = 0
x 1 2x + 6 x 2 = 0
2x + 3 = 0
3
x=
2

Cuarta ecuacion:
(x 1) + 2(x 3) (x + 2) = 0
x 1 + 2x 6 x 2 = 0
2x 9 = 0
9
x=
2
como el intervalo se contruye con la union de los resultados encontrados de cada ecuacion entonces quedaria
asi:
5 9
( , )
4 2

X.

EJERCICIO 9

Hallar la solucion para la siguiente inecuacion:

|x 1| + |x + 1| < 4

Se procede a hacer el analisis de cada valor absoluto:

|x 1| = {x1x>=1
(x1)x<1
|x + 1| = {x+1x>=1
(x+1)x<1

Se analiza el comportamiento de las ecuaciones para los intervalos (, 1), [1, 1)[1, )
Primera ecuacion:
(x 1) (x + 1) < 4
x + 1 x 1 < 4
2x < 4
x < 2

Segunda ecuacion:
(x 1) + (x + 1) < 4
x + 1 + x 1 < 4
2<4
0<2

Tercera ecuacion:

(x 1) + (x + 1) < 4
x1+x1<4
2x < 4
x<2

Como el intervalo se contruye con la union de los resultados encontrados de cada ecuacion entonces quedaria:
(2, 2)

10

XI.

CONCLUSIONES

El anterior trabajo tuvo como objetivo reforzar los conocimientos adquiridos en el estudio de la Unidad 1 de
e ste curso, ademas de servir como un soporte para el desarrollo de nuevas situaciones o problemas que vayan
apareciendo mas adelante
Al finalizar las actividades propuestas se adquieren habilidades para desarrollar problemas que requieren el
algebra para encontrar su solucion.
Durante la realizacion de los ejercicios se aprende a analizar enunciados que generan ecuaciones para dar
solucion a problemas de la vida cotidiana.
R EFERENCIAS
[1] Rondon Duran Jorge Eliecer, Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogota D.C. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
(2011).
[2] Trias Zavala Sylvia, Gua a la Redaccion en el estilo APA, 6ta edicion. Biblioteca de la Universidad Metropolitana. (2009).
[3] PHP Web-Seite: https://www.youtube.com/watch?v=Ogxr5wwVMAw