Programa Lenguaje y Comunicacin

1. La Comunicacin

I.

Marque la alternativa correspondiente a las preguntas que se le

presentan.

1. La comunicacin se produce cuando el receptor

A)
B)
C)
D)
E)

Recibe el mensaje.
Recibe y decodifica el mensaje.
Recibe, decodifica e interpreta el mensaje.
Recibe, decodifica, interpreta y responde el mensaje.
Recibe, decodifica, interpreta y sintetiza el mensaje.

Es un conjunto limitado y moderadamente extenso de signos, que se

combinan mediante ciertas reglas conocidas por el emisor y el receptor. En el
lenguaje, est formado por fonemas (o letras, si es escrito), morfemas,
palabras y reglas sintcticas. En el semforo, est formado por tres signos,
correspondientes a sus tres luces de colores.
2. El concepto definido en el texto anterior corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)

Contexto temtico.
Contexto situacional.
Mensaje
Cdigo
Canal.

3. En el texto expositivo predomina la funcin.

A)
B)
C)
D)
E)

Ftica
Metalingstica
Referencial o representativa.
Situacional.
Apelativa o conativa.

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4. Las frases insulsas que emitimos en ocasiones (hola, hace calor hoy,
etc.) no tienen como principal finalidad informar, sino facilitar el contacto
social para poder introducir, posteriormente, mensajes de ms
importancia. Estas frases desempean por lo tanto, funcin
A)
B)
C)
D)
E)

Situacional.
Referencial o representativa.
Metalingstica.
Ftica.
Emotiva o Expresiva.

Queridos hermanos: con estas reflexiones

sobre algunos temas quiero
alentaros en vuestro servicio ala Iglesia de Dios que peregrina en la Nacin
Argentina. Dentro de unos das regresaris a vuestro pas para animar a los
sacerdotes y fieles a vivir el camino cuaresmal y celebrar con renovado vigor
las anuales fiestas pascuales, culmen del ao litrgico. Llevad mi saludo en
primer lugar a los jvenes, llamados a ser centinelas de la aurora de este
nuevo milenio (...); a las familias (...); a los pobres y necesitados (...); a los
profesionales (....); a los enfermos y a los ancianos ; a los sacerdotes y dems
consagrados (...) Que sobre vosotros y vuestras comunidades cristianas
desciendan las bendiciones del Seor (...) Como confirmacin de estos deseos,
os acompae la Bendicin Apostlica que complacido os imparto y extiendo a
todos los fieles argentinos.
5. Se infiere del texto que el emisor de este mensaje es
A)
B)
C)
D)
E)

Un sacerdote.
Un feligrs.
Una autoridad eclesistica.
Un representante de la Iglesia argentina.
Un vocero del Papa.

6. Los receptos de este mensaje son:

I.
Todos los fieles argentinos.
II.
Los hermanos en Cristo.
III.
Los religiosos que estn en presencia del hablante.
A) Slo I.
B) Slo II.

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C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) Slo I y III.
7. El contexto temtico del texto ledo corresponde a:
A) Un discurso religioso ante un grupo de religiosos extranjeros.
B) El llamado a seguir sirviendo a la iglesia de Dios y llevar un saludo a
los fieles argentinos, y la entrega de la Bendicin Apostlica.
C) El elogio de la labor que cumplen los sacerdotes en su pas.
D) Un reconocimiento de importancia del rol de los jvenes del nuevo
milenio.
E) Un voto de confianza hacia las comunidades cristianas del pueblo
argentino.
8. Cuando un mensaje nos informa del estado de nimo del emisor o nos
descubre sus rasgos de personalidad, decimos que el mensaje cumple
una funcin:
A)
B)
C)
D)
E)

Apelativa o conativa.
Emotiva o expresiva.
Ftica.
Potica.
Situacional.

9. La funcin referencial se centra en :

I.
El asunto que se transmite.
II.
El contexto temtico.
III.
El mensaje.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) I, II y III.

10. De las siguientes correlaciones es incorrecta:

A)
B)
C)
D)

Cdigo-funcin metalingstica.
Emisor- funcin emotiva o expresiva.
Receptor- Funcin apelativa o conativa.
Canal- Funcin Ftica.

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E) Ninguna de las anteriores.

-Este es el planeta Tyrr- dijo la mujer-, si quieren llamarlo por su verdadero

nombre.
-

Tyrr, Tyrr. El capitn rio a carcajadas.- Qu nombre tan lindo! Pero, oiga
buena mujer Cmo habla usted un ingls tan perfecto?
Crnicas marcianas, Ray Bradbury.

11.En el texto ledo se presentan las funciones:

A)
B)
C)
D)
E)

Referencial, metalingstica, emotiva, apelativa.

Emotiva, metalingstica, potica y apelativa.
Referencial, apelativa, situacional, ftica.
Situacional, referencial,ftica, emotiva.
Referencial, potica, emotiva y apelativa.

12.Tomando en cuenta la intencin comunicativa del emisor y el contexto

situacional en que se enuncia la frase est lloviendo, se puede inferir
que sta cumple funcin
A)
B)
C)
D)
E)

Ftica
Emotiva.
Potica.
Referencial.
Apelativa.

13.En cul de los siguientes enunciados predomina la funcin potica?

A)
B)
C)
D)
E)

Al? Buenas tardes, llamo por el anuncio.

An no he tenido la suerte de conocer a la mujer de mis sueos.
Cuidado! Pintura fresca.
Con qu pinta el pintor? Con pinturas Tricolor.
No siempre escucho cuando me hablan.

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Jubilemos la ortografa, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las
haches rupestres, firmemos un tratado de lmites entre la ge y la jota,
pongamos ms uso de razn en los acentos escritos, que al fin y al cabo nadie
ha de leer lgrima donde diga lagrima ni confundir revlver con revolver. Y
qu de nuestra be de burro y nuestra ve de vaca, que los abuelos espaoles
nos trajeron como si fueran dos y siempre sobra una?
Discursos de Zacatecas. G. Garca Mrquez.
14.La funcin del lenguaje predominante del texto precedente es:
A)
B)
C)
D)
E)

Potica
Ftica
Referencial
Expresiva
Metalingstica.