Informática 1. Cecilia Pérez Chávez - Bachillerato Incluye Material de Apoyo Docente. Reforma DGB 2009 Competencias

INFORMTICA 1
Cecilia Prez Chvez / Bachillerato

desarrolla
COMPETENCIAS
100% apegado
reforma dgb 2009
INCLUYE MATERIAL
DE APOYO DOCENTE
Nota
aclaratoria
E
l presente texto es una versin preliminar del bloque 1 del

libro Informtica 1, escrito por Cecilia Prez Chvez.
El libro consta de cuatro bloques, los cuales se basan en
los contenidos del programa de esta materia, que corresponde
al primer semestre de la Reforma Integral de la Educacin
Media Superior (riems) de la dgb. Por lo tanto, cada bloque
se desarrolla bajo el enfoque de competencias.
El libro se compone de varias secciones que facilitan la
labor del docente en el aula, a la vez que fomentan la adquisicin de competencias en los alumnos. Algunas de estas
secciones se describen a continuacin:
Reconoce tus competencias. Esta seccin se conforma de dos
tablas con ejemplos de ejercicios, notas o temas del libro
donde se fomenta el desarrollo de las once competencias genricas y las disciplinares que corresponden a la materia.
Para comenzar... Inicia cada bloque con una evaluacin diagnstica donde se manejan los tres saberes contemplados en los
programas: conocimientos, habilidades y actitudes y valores.
Introduccin, mapa conceptual y evidencias de aprendizaje. Antes
de iniciar el desarrollo de los temas, se incluye una introduccin y un mapa conceptual donde se visualizan los contenidos
ms importantes del bloque. Adems, se incluye la lista de evidencias de aprendizaje, para que tanto alumno como maestro
sepan desde un principio lo que se debe lograr al final.
Desarrolla competencias. Este apartado corresponde a las
actividades, que pueden ser grupales o individuales. Con
ellas se busca generar situaciones que permitan la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de las competencias
deseadas. Son parte medular del enfoque propuesto por la
sep en la riems.
Sobre la autora
El mundo que te rodea y Retratos. El mundo que te rodea son

notas que buscan vincular lo que se va construyendo en clase
con el entorno inmediato. Ofrecen informacin complementaria, donde tambin se puede establecer la relacin con otras
materias, lo que forma parte de la interdisciplinariedad. Esas
notas tambin hacen referencia a las competencias genricas.
Por su parte, los Retratos aportan datos sobre personajes importantes para la materia.
Lee. Esta seccin incluye lecturas que sirven para ampliar
informacin o tratar temas relacionados con el contenido.
Se complementan siempre con alguna actividad.
Evaluacin. Al final de cada bloque se incluye una evaluacin que busca mostrar el avance logrado por los alumnos
en cuanto a sus conocimientos y habilidades.
Evaluacin final. Es otra evaluacin que se incluye al final
del libro, donde tambin se revisan los conocimientos y las
habilidades alcanzados por los estudiantes.
Para terminar... Autoevala tus competencias. Para reforzar las
competencias genricas que se trabajaron, se incluye al final del
libro una tabla donde los alumnos tendrn que autoevaluarse y
demostrar el avance que tuvieron en esta rea.
Estudio eficaz. Aqu se dan diversas sugerencias para que los estudiantes aprendan a estudiar y a hacer mapas mentales y conceptuales. Esta seccin, incluida al final del libro, servir como
apoyo extra para ellos y los profesores.
Por ltimo, cabe recalcar que esta publicacin es preliminar,

ya que todava se estn afinando los ltimos detalles de edicin y diseo. Sin embargo, la ponemos a su disposicin para
que pueda realizar un anlisis anticipado del libro.
Cecilia Prez Chvez es licenciada en Informtica (Instituto Tecnolgico de Chihuahua II). Profesora de
grupo, asesora en el sistema abierto de enseanza y coordinadora de academia (Colegio de Bachilleres de
Chihuahua), con ms de 13 aos de experiencia. Particip en la elaboracin del material didctico para la
capacitacin basada en Normas de Competencia Laboral en la materia de Informtica (dgb).
Contenido
Apegado a la Reforma Integral de la Educacin
Media Superior de la DGB
BLOQUE I
opera Funciones bsicas

de una computadora
TEMA 1: Identifica a la computadora como un sistema
TEMA 2: Reconoce la diferencia entre hardware y software
TEMA 3: Define los trminos: sistema, computadora, hardware,
software, archivo e informtica como parte del lenguaje
de la sociedad de la informacin
TEMA 4: Describe el funcionamiento bsico de una computadora
TEMA 5: Reconoce los elementos de una computadora:
procesador, memoria principal, dispositivos de
entrada, salida, almacenamiento y comunicacin
TEMA 6: Enuncia las caractersticas y elementos que integran las tic
TEMA 7: Define qu es un sistema operativo y sus funciones
TEMA 8: Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo:
elementos del escritorio y ventanas
TEMA 9: Enuncia las funciones bsicas del explorador de archivos
TEMA 10: Confirma la importancia de proteccin de la informacin
TEMA 11: Identifica las caractersticas del software daino
TEMA 12: Define el concepto de virus y software antivirus
TEMA 13: Describe el proceso para detectar y eliminar software daino
TEMA 14: Reconoce la importancia de la actualizacin del
software antivirus
BLOQUE II
UTILIZA LAS Tecnologas de

Informacin y Comunicacin
TEMA 15: Reconoce la naturaleza, funcin y las oportunidades
que ofrecen las tic en situaciones cotidianas y escolares
TEMA 16: Conoce los cambios recientes que han sufrido las tic
y su efecto en los mbitos personal, del trabajo y social

TEMA 17: Comprende las posibilidades que ofrecen las tic como una
herramienta de apoyo a la creatividad y la innovacin
TEMA 18: Establece el tipo de informacin que requiere, sus fuentes y
posibilidades localizacin a travs de las tic
TEMA 19: Describe las caractersticas de la informacin que desea
localizar en los recursos electrnicos
TEMA 20: Enuncia criterios de seleccin de informacin
a travs de las tic
TEMA 21: Reconoce las oportunidades de educacin y formacin
disponibles mediante el empleo de las tic
TEMA 22: Enuncia las caractersticas de la educacin en lnea
BLOQUE III
EMPLEA EL Procesador de textos

TEMA 23: Describe qu es un procesador de textos
TEMA 24: Reconoce la importancia de la planeacin de un documento
TEMA 25: Identifica el ambiente de trabajo de los procesadores
de textos y los elementos que lo integran
TEMA 26: Reconoce las medidas de seguridad para proteger un documento
BLOQUE IV
REALIza Presentaciones electrnicas

TEMA 27: Reconoce a las presentaciones electrnicas como un medio
electrnico para expresarse y comunicarse
TEMA 28: Reconoce la importancia de la planeacin de una presentacin
TEMA 29: Identifica el ambiente de trabajo de las presentaciones
electrnicas y los elementos que lo integran
TEMA 30: Define diversas medidas de seguridad para proteger una
presentacin electrnica
TEMA 31: Conoce el procedimiento y requerimientos de comunicacin
para publicar en Internet una presentacin electrnica
s
a
i
c
n
e
t
e
p
m
o
c
s
u
t
e
c
o
Recon
Por su parte, las competencias disciplinares engloban los requerimientos

bsicos conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se necesitan
en cada campo disciplinar, para que los estudiantes puedan aplicarlos en
diferentes contextos y situaciones en su vida.
Las competencias son capacidades que una persona desarrolla en forma

gradual durante el proceso educativo, que incluyen conocimientos, habilidades,
actitudes y valores, en forma integrada, para dar satisfaccin a las necesidades
individuales, acadmicas, laborales y profesionales. Existen principalmente tres
tipos de competencias: genricas, disciplinares y laborales.
Estas competencias se podrn entretejer ms adelante con las competencias

laborales, para conformar un todo armnico que le da pleno sentido al proceso
educativo.
Las competencias genricas le permiten al individuo comprender el mundo, apren

der a vivir en l y aportar lo propio para transformarlo en niveles superiores.
Competencias
genricas
B1 / p. 67
(ejercicio 3)
B1 / p. 18
(figura 3)
Elegir y practicar estilos

de vida saludables.
Ser sensible al arte,

apreciarlo e interpretarlo
en todas sus expresiones.
B1 / p. 39
(ejercicio 2)
B1 / p. 20
(actividad grupal)
B1 / p. 148
(ejercicio 3)
Desarrollar innovaciones
y proponer soluciones a
problemas a partir de un
mtodo seleccionado.
B1 / p. 93
(actividad grupal)
Mantener una postura

personal sobre temas de
inters y considerar otros
puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
B1 / p. 160
(ejercicio 3)
11
Participar y colaborar de
manera efectiva en trabajos
de equipo.
B1 / p. 20
(actividad grupal)
Participar con una

conciencia cvica y tica
en la vida de la comunidad,
de la regin, de Mxico y
del mundo.
Mantener una actitud

respetuosa hacia la diversidad
de culturas, creencias, valores,
ideas y prcticas sociales
de otras personas.
B1 / p. 60
(actividad individual)
Contribuir al desarrollo
sustentable del medio
ambiente, de manera
crtica y con acciones
responsables.
B1 / p. 51
(prrafos 1 y 2; figura 1)
Aprender por iniciativa e

inters propio a lo largo de
la vida.
B1 / p. 110
(actividad grupal)
10
Escuchar, interpretar y emitir

mensajes pertinentes en distintos
contextos, mediante
la utilizacin de herramientas
y medios apropiados.
5
6
Conocerse, valorarse y
abordar los problemas
y retos a partir de objetivos.
2
3
A continuacin se muestran algunos ejemplos de este libro donde

se aplican las once competencias
genricas.
Competencias
disciplinares
A continuacin se muestran las competencias

disciplinares bsicas del campo de las ciencias
experimentales que deben manejarse en esta materia, como lo seala el programa.
Establece la interrelacin entre la ciencia,

la tecnologa, la sociedad y el ambiente en
contextos histricos y sociales especficos.
B1 / p. 67
(ejercicio 3)
Fundamenta opiniones sobre los impactos de

la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas.
B1 / p. 18
(figura 3)
Explicita las nociones cientficas

que sustentan los procesos para la
solucin de problemas cotidianos.
Identifica problemas, formula

preguntas de carcter cientfico
y plantea las hiptesis necesarias
para responderlas.
B1 / p. 110
(actividad grupal)
B1 / p. 39
(ejercicio 2)
Disea modelos o prototipos

para resolver problemas,
satisfacer necesidades
o demostrar principios
cientficos.
Obtiene, registra y sistematiza

la informacin para responder a
preguntas de carcter cientfico,
consultando fuentes relevantes
y realizando experimentos
pertinentes.
B1 / p. 148
(ejercicio 3)
B1 / p. 110
(actividad grupal)
Relaciona las expresiones simblicas

de un fenmeno de la naturaleza
y los rasgos observables a simple
vista o mediante instrumentos
o modelos cientficos.
Contrasta los resultados obtenidos en

una investigacin o experimento con
hiptesis previas y comunica
sus conclusiones.
B1 / p. 93
(actividad grupal)
B1 / p. 110
(actividad grupal)
Valora las preconcepciones

personales o comunes sobre
diversos fenmenos naturales a
partir de evidencias cientficas.
Analiza las leyes generales que rigen

el funcionamiento del medio fsico
y valora las acciones humanas de
riesgo e impacto ambiental.
B1 / p. 60
(actividad individual)
B1 / p. 160
(ejercicio 3)
Aplica normas de seguridad en el

manejo de sustancias, instrumentos
y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.
B1 / p. 51
(prrafos 1 y 2; figura 1)
Bloque 1
Bloque1
Bloque2
Opera funciones bsicas

de una computadora
Utiliza las Tecnologas

de Informacin y
Comunicacin
Bloque3
Bloque4
Emplea el procesador
de textos
Realiza presentaciones
electrnicas
Opera
funciones
bsicas de una
computadora
opera funciones bsicas

de una computadora
Analizars aspectos elementales sobre el
desarrollo de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin y operars las

funciones de uso comn de un sistema operativo para administrar informacin
personal y escolar, tras conocer el funcionamiento bsico de una computadora.
Tambin aplicars procedimientos para garantizar la seguridad de la informacin.
01
1
10
Para
comenzar...
1
1
0
0
Para que puedas

comprender los temas
de este bloque, es
necesario que rescates las
competencias (habilidades,
conocimientos, actitudes
y valores) que ya has
adquirido a lo largo de
tu vida. Haz tu mejor
esfuerzo para responder y
detecta aquellos aspectos
que no conoces o dominas
para enfocar tu estudio.
1
Conocimientos
elaciona correctamente las siguientes columnas anotando en el parntesis de la
R
derecha el inciso correspondiente.
1.
Programas que alteran el buen funcionamiento del

equipo de cmputo y que pueden daar la informacin.
2.
Puede ser de texto, de audio, imagen, video, etc.
3.
Mquina capaz de realizar operaciones aritmticas

y lgicas.
4.
Elemento que permite organizar los archivos en un

medio de almacenamiento.
5.
atos relacionados entre s y que tienen un signiD

ficado.
6.
rograma que previene, detecta y elimina prograP

mas dainos.
7.
Programa que permite al usuario interactuar con la

computadora.
8.
Elementos de informacin en bruto.
a. Computadora
b. Datos
c. Informacin
d. Sistema operativo
e. Archivo
f. Carpeta
g. Virus
h. Antivirus
st-editorial.com

de una computadora
Habilidades
Responde lo que se te pide.
1. Enumera los pasos para encender un equipo de cmputo.
2. Marca con una X los procedimientos que sabes realizar con respecto al manejo de archivos y carpetas
en el explorador de archivos.
Crear carpetas
Mover archivos
Eliminar archivos
Renombrar archivos
Crear archivos
Seleccionar archivos
Mover carpetas
Recuperar carpetas
Organizar carpetas y archivos
3. Conoces algn procedimiento para corroborar si tu medio de almacenamiento y/o equipo de cmputo no tienen virus? Explcalo.
4. Conoces alguna forma de proteger los documentos? Explcala.
Actitudes y valores
Contesta las siguientes preguntas.
1. Consideras que es importante proteger la informacin? Por qu?
2. Qu opinas de las personas que invaden la privacidad de otros usuarios y accesan a sus archivos e
informacin sin autorizacin? Crees que merezcan algn tipo de sancin? Cul?
3. Consideras que es importante que una empresa mantenga actualizado su software antivirus? Por qu?
bachillerato.st-editorial.com
Bloque 1
Introduccin
Evidencias
de aprendizaje
Explicars de forma verbal
los trminos empleados en la sociedad
de la informacin.
Elaborars una representacin grfica
sobre el funcionamiento bsico de una
computadora.
Expondrs oralmente
los usos de los diferentes tipos de
dispositivos y funciones de una
computadora.
n la actualidad estamos rodeados de diversas

mquinas y aparatos electrnicos que nos
facilitan la vida; por esa razn, en nuestro vocabulario

cotidiano hemos integrado trminos como informtica,
computadora, hardware, software, Internet, videojuegos y una
gran cantidad de conceptos nuevos que pertenecen a la sociedad de la
informacin en que vivimos.
Las computadoras tienen una utilidad amplia, es por ello que la
informtica es una de las reas tecnolgicas ms extendidas y sus
aplicaciones abarcan desde las comunicaciones, hasta la robtica. Por lo
tanto, es importante saber cmo han evolucionado los equipos de cmputo,
cmo funcionan y cules son los medios que nos sirven para interactuar con
ellos y as administrar informacin personal y escolar. Podrs ver todos estos
temas en el siguiente mapa conceptual.
Realizars ejercicios
relacionados con el funcionamiento
bsico de una computadora.
Funciones bsicas
de una computadora
Realizars una presentacin

sobre qu es un sistema operativo y sus
principales funciones.
dependen del
sistema operativo
Emplears las herramientas bsicas

del sistema operativo en ejercicios
guiados.
Generars dispositivos
de almacenamiento
con informacin organizada.
Elaborars un organizador grfico
sobre la seguridad de la informacin.
Usars software antivirus
y seguirs procedimientos para
proteccin de archivos.
Emplears dispositivos libres de virus,
respaldars informacin y protegers
archivos con contraseas y atributos.
que utiliza
software
que funciona gracias a
hardware
en el que se estudian
elementos bsicos
procesador
memoria principal
funciones
software daino
software antivirus
entorno de trabajo
elementos del escritorio
dispositivos de entrada
dispositivos de salida
dispositivos
de almacenamiento
comunicacin
ventanas
10
st-editorial.com

de una computadora
Identifica a la
computadora como
un sistema
Reconoce la
losdiferencia
grandes
momentos
entre
hardware
del desarrollo
y
de la qumica
software
Define los trminos:

Reconoce
los pasos sistema, computadora, hardware,
del mtodoarchivo
software,
cientfico
e informtica como parte del lenguaje
Contina...
Te imaginas cmo era el mundo cuando no existan computadoras? Pregunta

a tus abuelos o personas de la tercera edad de qu manera realizaban sus
investigaciones y tareas escolares. Registra en tu cuaderno los comentarios de
las personas a las que hayas entrevistado para despus adentrarte en el mundo
de la informtica.
Seguramente te has dado cuenta de que las tecnologas de la informacin y la comunicacin (tic) han
modificado e impactado de manera notoria nuestra
vida cotidiana. A continuacin te invitamos a conocer ms sobre el tema.
Hasta hace relativamente poco, el uso de las
computadoras estaba destinado slo a profesionales de la materia: programadores, tcnicos y personas que parecan ser expertos en algo totalmente
desconocido para el resto de los seres humanos. Sin
embargo, en nuestros das, ya es comn el uso de
las computadoras y por eso es importante que te
familiarices con todo lo relativo a ellas, para facilitar tu aprendizaje en el campo de la informtica.
Para iniciar el estudio de la informtica es necesario que conozcas y comprendas el vocabulario propio
de esta rea para que emplees la computadora de un
modo ms eficiente y as aproveches al mximo los
beneficios que brinda como veremos ms adelante.
La curiosidad y necesidad del ser humano por
conocer y entender el mundo, lo han conducido
a acumular diversa informacin desde tiempos
ancestrales. Por ello, ha buscado formas de organizar y medir la informacin, desarrollando
sistemas como los de las bibliotecas o los de las
computadoras. De esta manera, el registro de informacin ha dado un vuelco importante, marcando la historia de la humanidad.
Tecnologas de la informacin y la comunicacin. Conjunto de programas informticos y medios de comunicacin masiva

para procesar, transmitir y presentar informacin en diversos formatos.
Programador. Persona experta en disear programas computacionales.
Glosario
11
Bloque 1
Pero, qu es la informacin y cmo se mide? La
informacin es un conjunto de datos y representaciones estructurados que tienen significado. Los datos,
a su vez, son elementos de informacin en bruto y sin
ningn significado: son smbolos, letras o hechos

aislados. Por otra parte, es importante mencionar el
proceso, pues es una parte esencial para medir la informacin. El proceso es un conjunto de fases sucesivas de una operacin, mtodo o sistema que debe
seguirse. Para que comprendas mejor, unifiquemos
conceptos por medio del ejemplo del cuadro 1.
De la misma forma en que se pueden medir
longitudes (metros), peso (kilos) y temperaturas
(grados), tambin se puede medir la informacin,

lo cual es muy til para calcular la capacidad de
los medios de almacenamiento que uses. La capacidad de almacenamiento para los datos se define
como el nmero de bytes que puede almacenar.
Puedes observar las unidades para medir la informacin en el cuadro 2.
Un kilobyte equivale a 1 024 bytes y no a 1 000
bytes, debido a las dos posibilidades que puede
tomar el bit (cero o uno). Por lo mismo, la base
es dos (210 = 1 024 bytes). Por ejemplo, la palabra Cobach cuenta con 6 bytes, equivalente a 6
caracteres.
Cuadro 1. Datos, proceso e informacin en las computadoras

Datos
Proceso
Informacin
Horas trabajadas: 8
8*20
Salario diario: $160.00
Salario por hora: $20.00
Nombre: Alejandro
Cuadro 2. Unidades para medir informacin
1 bit
1, 0 sistema binario (bit = binary digit).
1 byte (b)
8 bits (carcter, unidad mnima de informacin).
1 kilobyte (kb)
1024 b (mil bytes).
1 megabyte (mb)
1024 kb (un milln de bytes).
1 gigabyte (gb)
1024 mb (mil millones de bytes).
1 terabyte (tb)
1024 gb (un billn de bytes).
Desarrolla competencias
actividad individual
1. Investiga en Internet ms informacin sobre las tecnologas de la informacin y comunicacin (tic); busca
diversos ejemplos de stas y redctalos en tu cuaderno.
2. Despus, explica cmo se ha transformado la comunicacin entre los seres humanos a partir del uso de las
tic. Ejemplifica con un caso personal, en el que expongas cules son las tic que usas para comunicarte, y de
qu manera te ayudan en tu vida cotidiana.
Glosario
12
Informacin en bruto. Aqulla que no ha sido procesada ni modificada.

st-editorial.com

de una computadora
22
Identifica a la
computadora como
un sistema
Reconoce la
losdiferencia
grandes
momentos
entre
hardware
del desarrollo
y
de la qumica
software
Define los trminos:

Reconoce
los pasos sistema, computadora, hardware,
software,
e informtica como parte del lenguaje
del
mtodoarchivo
cientfico
Contina...
Has escuchado alguna vez los trminos hardware y software? Sabes cules son sus elementos?
Cmo se diferencian? Renete con cuatro personas y comenten acerca de las preguntas que se
plantean. Lleguen a conclusiones. Despus, cotejen lo que trabajaron con la informacin que se
presenta en este tema.
Las computadoras u ordenadores funcionan gracias

a dos componentes que son bsicos: el hardware y
el software, los cuales han ido evolucionando conforme la tecnologa ha avanzado. El hardware que
usaban las computadoras de las primeras generaciones es muy distinto al que existe actualmente. Por otro lado, el desarrollo de las tecnologas
computacionales en la llamada quinta generacin
se centr en la creacin de software que permitiera aprovechar al mximo las caractersticas de un
ordenador. De esta manera han ido cambiando y
perfeccionndose estos componentes, los cuales
podrs distinguir fcilmente, si es que an no los
conoces, despus de que estudies sus caractersticas
y diferencias en los siguientes apartados.
Componentes fsicos (hardware)
Las computadoras u ordenadores se componen de

varios elementos, indispensables para su funcionamiento. Todos ellos poseen dispositivos de entrada,
que consisten en aquellas partes cuya funcin es

introducir los datos que procesar la computadora,
equivalente a un cerebro; y por otro lado, los dispositivos de salida, que permiten que la computadora
nos muestre la informacin resultante.
Los dems dispositivos de una computadora,
como bocinas, cmara, escner, etc., son elementos para ampliar el uso del equipo de cmputo.
De acuerdo con la funcin que realiza cada uno
de ellos se clasifican en dispositivos de salida, de
entrada, almacenamiento o comunicacin.
Uno de los componentes de las computadoras es
el fsico, mejor conocido como hardware, es decir,
el aparato en s, lo que puedes tocar.
Los componentes fsicos de las computadoras
se han ido actualizando conforme la tecnologa
ha ido avanzando. Hoy da existen monitores de
pantalla plana, de tamaos cada vez ms grandes,
ratones pticos e inalmbricos, teclados flexibles, y
cmaras con mayor resolucin.
13
Bloque 1
Componentes
bsicos de un
equipo de cmputo
Monitor
Unidad Central de Proceso (cpu, por

sus siglas en ingls) o gabinete
Ratn o mouse
Teclado
Componentes lgicos (software)
Otro componente de las computadoras es el lgico, conocido como software, y abarca los elementos intangibles, como los programas que se utilizan para procesar los datos y obtener informacin. Hay distintos
tipos de software, los cuales se van actualizando peridicamente, incluso algunos se pueden actualizar e
instalar desde Internet.
Reconoce el concepto que representa la imagen o representacin grfica escribiendo en la lnea la palabra
hardware o software, segn corresponda.
Glosario
14
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Intangible. Se dice de lo que no se puede tocar.

st-editorial.com

de una computadora
Definelos
losgrandes
trminos: sistema,
computadora,
hardware,
Reconoce la diferencia Reconoce
Reconoce
los pasos
software,
archivo e informtica
comocientfico
parte del
entre hardware y
momentos
del desarrollo
del mtodo
software
de la lenguaje
qumica de la sociedad de la informacin
Contina...
Describe el funcionamiento bsico

de una computadora: entrada,
proceso y salida
Conoces las definiciones de sistema, computadora, hardware, software, archivo

e informtica? Investiga en la Internet sus definiciones y despus redacta, de
manera breve y concisa, lo que piensas sobre la importancia de conocer estos
trminos informticos en la sociedad de la informacin.
La sociedad actual en la que habitamos se ha denominado sociedad de la informacin. En sta, las

transformaciones estn dadas por los nuevos medios
de comunicacin y tecnologas digitales que sirven
para crear y divulgar informacin, las cuales impactan todas las esferas de la sociedad, como la economa, la cultura, la poltica y las relaciones sociales.
En esta nueva sociedad, existen trminos a los
que te recomendamos habituarte, pues estn presentes en tu vida cotidiana, por ello, a continuacin
te invitamos a que conozcas las definiciones que
te proponemos de los conceptos que investigaste y
que se emplean en la sociedad de la informacin.
Recuerda que ya conoces las diferencias de dos de
los elementos ms importantes de una computadora: hardware y software.
Sistema
El Diccionario de la Lengua Espaola define sistema

como un conjunto de cosas que, relacionadas entre s
ordenadamente, contribuyen a determinado objeto.
Existen diferentes tipos de sistemas, como el sistema
nervioso, el sistema mecnico, el bancario, el sistema
braille, etc., cada uno de ellos enfocado a integrar una
serie de elementos que logran un objetivo.
Al hablar de informacin y computadoras forzosamente tenemos que hablar de lo que es un sistema informtico.
El sistema informtico se compone de diversos elementos, como la informacin, los datos, el
proceso, los programas o software, y por supuesto,
interviene el usuario, que es quien utiliza la computadora u ordenador.
Sistema braille. Sistema de escritura a base de relieves en papel para invidentes.

Glosario
15
Bloque 1
Composicin del
sistema informtico 8*20
Datos
Cristina
$20.00 la hora
8 horas de trabajo
Programas
Usuario
Proceso
8*20
salario diario
$160.00
Equipo de cmputo
8*20
Informacin
Salario diario:
$160.00
Computadora
Software
Las computadoras son mquinas electrnicas que Es el conjunto de programas y procedimientos

permiten realizar procedimientos aritmticos y necesarios que puede ejecutar el hardware para la
salario diario
lgicos con la ayuda de programas informticos,
$160.00realizacin de tareas. Se trata de la parte intangracias a lo cual se realizan tareas complejas en un gible, lo que le proporciona lgica al hardware,
lapso corto y con mucha precisin. Las computa- ya que se ejecuta dentro de ste. El software puedoras personales como la que quizs tengas en tu de ser modificado, borrado y creado fcilmente.
casa o en la escuela se conocen tambin como pc Corresponde a los distintos programas
8*20 que pue(siglas de Personal Computer).
den utilizar las mquinas y 8*20
que a su vez permiten
realizar todas las diferentes acciones y tareas al
Hardware
hardware. Consiste en un cdigo secuencia de
Es el conjunto de dispositivos fsicos de los que instrucciones que cambian el estado del hardse compone una computadora, como el teclado, el ware en lenguaje mquina especfico para un
ratn, las unidades de disco, el monitor y los ele- procesador individual. El software puede ser clamentos perifricos de todo tipo, entre otros. Puede sificado en tres grandes categoras: software de
ser clasificado como bsico y complementario. El sistema, software de programacin y software de
8*20 necesa- aplicacin.
primero abarca todos los componentes
rios para suministrar la funcionalidad mnima de
la computadora, y el complementario se emplea Archivo
como un docupara realizar aquellas funciones no indispensables Es el conjunto de informacin,
salario diario
$160.00
mento
o
un
programa
que
suele
almacenarse en
para el funcionamiento del equipo de cmputo. El
un
disco
para
ser
ledo
por
la
computadora.
ste
hardware, a diferencia del software, no es cambiado
salario
diario
suele
ser
identificado
por
un
nombre
y
la
descripcontinuamente.
$160.00
lo contiene.
Existe una categorizacin que se puede divi- cin de la carpeta o directorio que
dir en cinco partes. La primera incluye el cpu y la De igual manera, los archivos facilitan la forma
memoria del computador o ram; la siguiente est de utilizar los recursos usados para almacenar la
conformada por el teclado y el mouse;
en la tercera informacin dentro del equipo de cmputo. Por
salario diario
$160.00
categora se encuentra el monitor y la impresora;
la lo regular, un archivo contiene un flujo de bytes
cuarta integra al disco duro, el cd-rom y los discos (nmeros enteros en el intervalo de 0 a 255) que
flexibles. Por ltimo, la quinta categora contiene el es ledo por el sistema operativo como una nica
unidad lgica.
mdem y la tarjeta de red.
16
st-editorial.com

de una computadora
E l mundo que te rodea

El Museo Nacional de Antropologa alberga un importante acervo de
las culturas prehispnicas e indgenas actuales de nuestro pas, el cual
podrs disfrutar a travs de su pgina web: http://www.mna.inah.gob.mx
El portal te ofrece imgenes en tercera dimensin de varias de las piezas
en la seccin multimedia. Tienes acceso a la informacin de cada sala,
as como a las actividades que ofrece el museo y una lista de ligas de
inters. Incluye adems, una seccin dedicada a los nios, un buscador,
noticias y la historia del museo.
Informtica
El trmino informtica proviene del francs informatique, que resulta de la unin de las palabras information y automatique; por lo tanto, informtica se refiere a la prctica que permite manejar informacin
de manera automtica a travs de las computadoras. Debido al amplio campo que abarca, la informtica
est en estrecha relacin con conocimientos de ingeniera, matemticas, electrnica y lgica, entre otros.
Gracias a la informtica se pueden realizar desde actividades de programacin, hasta el desarrollo de
robots e inteligencia artificial.
actividad grupal
1. Forma equipos de seis integrantes y mediante un sorteo, reprtanse cada uno de los conceptos estudiados en este tema: sistema, computadora, hardware, software, archivo e informtica.
2. Elaboren cada quien una cartulina o esquema que les sirva para exponer el trmino que le toc a cada
uno de manera oral ante el resto del grupo.
3. Al final, cada equipo explicar por qu estos trminos pertenecen a la sociedad de la informacin.
17
Bloque 1
Define los trminos: sistema,

computadora,
el funcionamiento
Reconoce
los grandes Describe
Reconoce
los pasos
hardware, software, archivomomentos
e informtica
una computadora:
del como
desarrollo bsico
deldemtodo
cientfico
parte del lenguaje de la sociedad
de la informacin entrada, proceso y salida
de la qumica
Contina...
Reconoce los elementos de una computadora:

procesador, memoria principal, dispositivos de
entrada, salida, almacenamiento y comunicacin
Quiz te parezca increble todo lo que se puede realizar gracias a las

computadoras. Pero sabes cul es su estructura y de qu manera funcionan?
Observa la figura ubicada en la parte superior. En ella, podrs observar
la manera en que se obtiene el jugo de naranja. Sencillo cierto? De la
misma manera es el funcionamiento bsico de una computadora, como te
explicaremos a continuacin.
El uso de las computadoras se ha extendido, con el
paso de los aos, a diversos mbitos de la vida del
ser humano. Los ordenadores estn presentes en
campos como el laboral, el educativo, el econmico
y el cultural, entre otros. Por ello es indispensable
que en la sociedad de la informacin que vivimos
actualmente adquieras no slo la habilidad de operar un ordenador para sacarle todo el provecho posible; sino que conozcas de qu manera funciona.
Cuando conocemos el funcionamiento de las
tecnologas de la informacin y comunicacin
(tic) que usamos frecuentemente es ms sencillo
manejarlas y hacerles frente a diversos problemas que puedan ir surgiendo al ir utilizndolas.
Es conveniente tambin leer los instructivos que
acompaan a cada uno de los aparatos para emplearlos correctamente.
Es probable que te parezca complicada la manera en que una computadora ejecuta diversas acciones gracias a una orden tuya, pero es sencillo. Con
18
el fin de facilitar la adquisicin de conocimientos,

te presentaremos un ejemplo en el que vamos a establecer una analoga.
Para comprender el funcionamiento de un sistema de cmputo, debes conocer cules son los principales componentes internos de la computadora,
los que hacen que tu equipo funcione y procese
datos para obtener informacin.
Como puedes observar en la anterior, primero tenemos un elemento de entrada que en este caso es
la naranja, un elemento para llevar a cabo el proceso el extractor de jugos y por ltimo, un elemento de salida, que es el jugo de naranja. Pues bien,
de la misma forma ocurre con las computadoras:
es necesario introducir datos (entrada) para que los
componentes internos de la mquina los convierta
(proceso) en informacin (salida), la cual puede ser
visual, auditiva o tctil. Con este sencillo ejemplo te
ser ms fcil comprender el funcionamiento bsico
de una computadora.
st-editorial.com

de una computadora
1. Lee el planteamiento, interprtalo y escribe cules son los datos de entrada, el proceso que se realizar y
la salida que se obtendr. Observa el ejemplo.
Planteamiento
Para subir a la montaa
rusa debes tener una
estatura igual o mayor de
1.50 cm,
Alberto mide 1.70 cm.
Entrada
Estatura mnima =1.50 cm
Estatura de Alberto = 1.70
Proceso
Si 1.70 >= 1.50
Puedes subir
Sino
No puedes subir
Salida
Puedes subir
Obtn el permetro de un
rectngulo que mide 20
cm de ancho y 15 de alto.
La mueblera Delsa est

ofreciendo un descuento
del 15% en una compra
mayor de $1000.00.
Tu compra es de
$1250.00, Cunto debes
pagar?
2. Elabora una representacin grfica sobre el funcionamiento bsico de una computadora.
19
Bloque 1
de los
unapasos
computadora:
Describe el funcionamientoReconoce losReconoce
grandes los elementos
Reconoce
principal,
dispositivos de
bsico de una computadora:momentos delprocesador,
desarrollo memoria
del mtodo
cientfico
entrada, proceso y salida de la qumicaentrada, salida, almacenamiento y comunicacin
Contina...
Enuncia las caractersticas y

elementos que integran las tic
Adems del software y el hardware, las computadoras necesitan de dispositivos

diversos para funcionar. Sabes cules son stos? Investiga con tres compaeros
cules son los dispositivos que una pc necesita para que puedan jugar su
videojuego favorito. Despus, averigen si el joystick, el monitor y las bocinas
son dispositivos de entrada y/o de salida.
Las computadoras cuentan en su parte interna con

varios componentes, pero existen dos que son los ms
importantes para procesar los datos: la unidad central
de proceso y la memoria principal. Luego se encuentran los dispositivos de entrada, de salida y los de almacenamiento. A continuacin veremos todos ellos.
Procesador o unidad
central de proceso
La unidad central de proceso (cpu, por sus siglas

en ingls), que tambin se conoce como procesador,
equivaldra al cerebro y el corazn de un ser vivo.
Consiste en un circuito que recibe y procesa la informacin, ejecutando instrucciones y programas.
Los principales elementos que conforman a un
procesador y que le permiten funcionar son:
Glosario
20
Unidad de control. Controla y coordina las operaciones (bsqueda, decodificacin y ejecucin

de la instruccin) de todos los componentes del
sistema de cmputo.
Unidad aritmtica-lgica. Lleva a cabo las funciones de procesamiento de datos aritmticos,
como las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin) y operaciones lgicas (falso,
verdadero, mayor que, menor que, igual a, etc.).
Registros. Son las partes que se encargan del almacenamiento interno del procesador. El tamao
del registro vara segn las caractersticas del
procesador.
Interconexin interna del procesador. Es la forma en que se comunican la unidad de control, la
unidad aritmtica-lgica y los registros.
Decodificacin. Interpretacin de smbolos.

st-editorial.com

de una computadora
En el cuadro 3 puedes ver las caractersticas de un procesador y algunos ejemplos.

Cuadro 3. Caractersticas de los procesadores y ejemplos
Caractersticas del procesador
Capacidad de memoria: mide el nmero de bytes que puede almacenar la computadora.
Bus frontal (fsb, por sus siglas en ingls): define la velocidad de conexin entre el procesador y la memoria. Se mide en megahertz
(mhz) y en los nuevos procesadores en MT/s (Millones de transferencias por segundo.)
Velocidad del procesador: es la rapidez con que se procesan los datos, la cual se mide en megahertz (mhz) y gigahertz (ghz).
Ejemplos de caractersticas de procesadores Intel
fsb
Modelo
Velocidad
80486
33 mhz
100 mhz
Pentium
60 mhz
233 mhz
Pentium II
100 mhz
400 mhz
Pentium III
133 mhz
580 mhz
Pentium IV
400 mhz 800 mhz
1.4 ghz 3.4 ghz
Pentium Dual Core
533 MT/s 800 MT/s
1.4 ghz 2.20 ghz
Core 2 Duo
667 MT/s 1333 MT/s
1.60 ghz 3.33 ghz
Core 2 Quad
1066 MT/s 1333 MT/s
2.40 ghz 3.00 ghz
Memoria principal
La memoria principal es una coleccin de chips conectados a la tarjeta madre, que determina el tamao y
nmero de programas que pueden ejecutarse al mismo tiempo, as como la cantidad de datos que pueden
ser procesados instantneamente. Existen dos tipos de memoria:
Memoria de Slo Lectura (rom, por sus siglas en ingls). El contenido de esta memoria no puede ser alterado ya
que se graba cuando el fabricante introduce la informacin que necesita la computadora para arrancar. En
ella se encuentran las instrucciones para el teclado, el ratn, el monitor, la hora y la fecha. Se le conoce como
memoria no voltil, porque cuando la computadora se apaga, los programas y la informacin almacenados
en ella no se pierden.
Memoria de Acceso Aleatorio (ram, por sus siglas en ingls). En ella se almacenan las instrucciones de los
programas y la informacin que entra a travs de los dispositivos. Se le conoce como memoria voltil ya
que cada vez que se apaga la computadora se borra lo que tiene almacenado.
Cuando vas a comprar un equipo de cmputo existen ciertas caractersticas que debes tomar en cuenta:
Marca y tipo de procesador. Tanto Intel como amd ofrecen opciones similares, sin embargo, los de
Intel suelen ser ms caros. En ambos casos, se recomienda que el procesador sea de 64 bits en vez de
32 bits.
Velocidad del procesador. La velocidad no suele ser una medida absoluta sobre la potencia de procesamiento, pues los procesadores de doble ncleo son mejores con velocidades ms bajas.
Cantidad de ram. Se recomienda un mnimo de 512 mb para sistemas operativos modernos (Windows xp y Windows Vista).
Capacidad del disco duro. Depende de las necesidades de cada usuario.
Evidentemente hay ms caractersticas a las que debes prestar atencin a la hora de decidir qu equipo
comprar, pero estos cuatro elementos son los ms importantes, ya que influyen directamente en el funcionamiento de la computadora.
Para introducir los datos al procesador y obtener la salida como informacin, el equipo necesita ciertos dispositivos que realizan estas funciones, adems de los dispositivos que nos permiten almacenar la
informacin.
Chip. Dispositivo electrnico pequeo que contiene un buen nmero de circuitos interconectados.
Glosario
21
Bloque 1
Dispositivos de entrada
Los tambin llamados ordenadores se componen de varios elementos, indispensables para su

funcionamiento. Todos ellos poseen dispositivos
de entrada, que consisten en aquellas partes cuya
funcin es introducir los datos que procesar la
computadora, equivalente a un cerebro; y por
otro lado los dispositivos de salida, que permiten
que la computadora nos muestre la informacin
resultante.
Los dispositivos de entrada permiten introducir a
la computadora datos en cualquiera de sus formatos
(texto, sonido o imagen). Los de uso ms comn son
el teclado, el mouse, el escner, el micrfono, el joystick
y la cmara web (figura 1).
Teclado. Permite la comunicacin entre el usuario y
la computadora; su apariencia es semejante a la del
teclado de una mquina de escribir, aunque con
tiene teclas que son especficas para el uso de la
computadora. En l se identifican varias secciones,
que sirven para tareas especficas, como se muestra
en la figura 1.
Ratn o mouse. Se usa para moverse fcilmente al
manejar los programas, as como para sealar, seleccionar y mover objetos que aparecen en el monitor en los ambientes grficos. Este aparato introduce datos o manipula objetos grficos siguiendo el
movimiento de la mano. Existen varios tipos: mecnico, ptico, trackball y touchpad. Cualquiera de
estos ratones cuenta con botones de seleccin que,
al presionarlos, emiten seales para que la compu-
Figura 1.
Existen mltiples
dispositivos de
entrada de diferentes modelos.
tadora realice determinada accin. La ubicacin

de estos botones depende del tipo de ratn.
Escner. Este dispositivo sirve para digitalizar imgenes o texto. Capta la intensidad con la que se refleja la luz en cada uno de los puntos de lo que se
quiere escanear. La versin que se obtiene se puede
luego manipular en la computadora con el respectivo programa.
El lector ptico es un tipo de escner muy utilizado en tiendas y almacenes. Su tarea es interpretar
el cdigo de caracteres impresos, como lneas o barras (cdigo de barras), y transformar esa informacin en datos que la computadora reconoce. Esto
se hace a travs de la proyeccin de un rayo de luz
que descifra dicho cdigo.
Micrfono. Permite grabar voz o sonido y almacenar la informacin en un archivo de sonido para
que pueda trabajarse con l en la computadora. El
equipo de cmputo debe contar con una tarjeta de
sonido y el software para convertir los sonidos en
seales digitales.
Joystick. Consiste en una palanca o control que
permite mover el cursor u objeto en la pantalla.
Suele usarse en videojuegos, programas de navegacin virtual o simuladores, como los que usan los
pilotos de aviones.
Cmara web. Es una cmara de video diseada para
computadoras; permite ver al interlocutor mientras se est conectado a Internet, lo que facilita
las videoconferencias o las plticas personales con
quienes estn lejos.
Micrfono
Mouse
Escner
Joystick
Teclas de edicin
Teclas de funcin
Teclado numrico
Cmara web
Teclas especiales
Glosario
22
Teclado alfanumrico
Teclas de direccin
ptico. Relativo a la luz. El ratn ptico capta los movimientos por medio de un sensor de luz incluido en su base.
st-editorial.com

de una computadora
Dispositivos de salida
Los dispositivos de salida sirven para obtener la

informacin que est almacenada en la memoria
de la computadora. Se puede extraer de forma
impresa, digital, visual o audible. Los dispositivos
de salida de uso ms comn son el monitor, la
impresora, el plotter, el can (o video beam) y
las bocinas.
Monitor. Es el principal dispositivo de salida de una
computadora, porque gracias a l podemos ver la informacin que resulta de los procesos computacio
nales, as como los datos que ingresa el usuario. Todo
monitor necesita ser controlado por una tarjeta grfica o de video, la cual se encarga de controlar la informacin que aparece en la pantalla. Existen tres tipos:
monitores crt (siglas en ingls de tubo de rayos catdicos), monitores lcd (pantalla de cristal lquido)
y monitores de plasma (figura 2).
Los monitores cuentan con ciertas caractersticas
que sirven de indicadores para saber cules son de
mejor calidad.
Al escoger un monitor debes revisar estos tres aspectos:

Resolucin de la pantalla. Se refiere a la cantidad
de pixeles que se pueden ubicar en un determinado modo de pantalla.
Tamao de la pantalla. Las dimensiones de las
pantallas se expresan en pulgadas y son la medida en diagonal de la pantalla. Existen diferentes
tamaos de pantallas (desde 12 hasta 30 pulgadas) y la eleccin depende de las necesidades del
usuario y del tipo de equipo que haya adquirido.
Frecuencia de barrido de la pantalla. Velocidad
con que se actualizan las imgenes en la pantalla.
Impresora. Es uno de los dispositivos ms usados,
tanto en oficinas como en el hogar. Este aparato

permite obtener el registro en una hoja de papel de
la informacin contenida en la computadora. Existen varios tipos de impresoras (figura 2 y cuadro 4),
las cuales se diferencian segn el tipo de impresin,
la calidad y la velocidad con que trabajan.
Cuadro 4. Tipos de impresora ms utilizados

Impresora
Funcionamiento
Matriz de puntos
Utiliza varias agujas sujetas a una cabeza de
impresin que se desplaza de izquierda a derecha, que pasan por una cinta mojada con tinta
para golpear el papel e imprimir lnea por lnea la
informacin.
Inyeccin de tinta Roca pequeos chorros de tinta directamente en
el papel a travs de pequeos orificios, creando
texto o imgenes.
Lser
Se basa en el uso de un rayo lser que registra

los caracteres en un tambor sensible a la luz para
posteriormente fijar la tinta en el papel mediante
el calor.
Monitor crt
Salida
digital
Monitor lcd
Caractersticas
Bajo costo.
Calidad de impresin baja.
Ruidosas.
Baja velocidad de impresin (entre 80 y 400 caracteres por segundo).
Silenciosas.
Permiten imprimir a color.
Velocidad media de impresin.
Buena calidad de impresin.
Precio accesible.
Alta calidad de resolucin.
Velocidad de impresin alta (entre 4 y 18 pginas por
minuto).
Alto costo.
Totalmente silenciosas.
Impresora de
matriz de puntos
Monitor de plasma
Impresora lser
Impresora de
inyeccin de tinta
Figura 2. Los dispositivos de salida

cambian y evolucionan constantemente, de acuerdo a las
necesidades de los
usuarios.
Salida
anloga
Digital. Representacin de la informacin por medio de caracteres.

Tarjeta grfica. Dispositivo capaz de convertir datos digitales en imgenes.
Pixel. Mnima unidad que conforma una imagen digital.
Glosario
23
Bloque 1
Plotter
Bocina (parlante)
Plotter. Es muy similar a una impresora, slo que sirve para imprimir documentos muy
grandes, como mapas o planos. Los arquitectos, ingenieros y diseadores grficos son
quienes ms lo utilizan. Cuenta con un brazo mvil y un cartucho con tinta, el cual se
desplaza sobre los pliegos de papel.
Can. Este aparato sirve para proyectar en una pantalla de gran tamao lo que se ve en
el monitor. Se utiliza principalmente para hacer presentaciones o conferencias frente a
grandes auditorios, aunque tambin es de mucha utilidad en el saln de clases o en el
laboratorio de cmputo.
Bocinas. Son aparatos que se conectan a la computadora a travs de una tarjeta de sonido para reproducir msica, voz o cualquier tipo de archivos de audio. Actualmente estos
dispositivos ya son parte del equipo bsico que contiene la computadora al comprarla,
ya sean bocinas externas o internas, integradas en el monitor o en el gabinete (o cpu)
de la computadora (figura 3).
Dispositivos de almacenamiento o memoria secundaria
Can
Figura 3. Actualmente, el plotter, las

bocinas y el can son indispensables
para la actividad que realizan muchas
empresas.
Glosario
24
Para tener un mejor control de la informacin que se guarda en la computadora se han

implementado sistemas de almacenamiento, los cuales sirven como soporte o respaldo.
Algunos de estos medios de almacenamiento se explican a continuacin.
Disco duro. Es el medio de almacenamiento ms comn porque es donde normalmente
se guardan los archivos al trabajarlos en la computadora. Esta unidad se compone de
discos magnticos que se encuentran sobre un eje central que les permite moverse.
Para grabar o tener acceso a la informacin que contienen estos discos se utiliza un
proceso electromagntico. Suelen estar protegidos en un medio hermtico, que posee
las siguientes caractersticas:
Se le conoce como disco duro o rgido, debido a que est construido con una capa
rgida de aluminio en comparacin con los llamados discos flexibles, y es fijo, porque se encuentra de manera permanente en la computadora.
Las capacidades de los discos duros son variables y cada vez van aumentando su
capacidad.
La velocidad con que gira un disco duro es un factor muy importante para el desempeo de la computadora y se miden en revoluciones por minuto (rpm). Generalmente se recomiendan discos duros con una velocidad mnima de 7 200 rpm.
Por lo general el disco duro se identifica con la letra C:.
Los equipos actuales ofrecen la posibilidad de conectar dos o hasta cuatro discos
duros dependiendo de la capacidad de la tarjeta madre del sistema; as que el resto
de los discos duros puede tomar la secuencia de letras para identificarse, por ejemplo
D: , E: , F: , etc.
Disco flexible o disquete. Contiene una pieza plana y circular de plstico Mylar, la cual se
guarda en una pequea caja que le sirve de proteccin. Este disco funcionaba como un
medio porttil para guardar y leer informacin. Actualmente se usa cada vez menos.
Disco ptico. A diferencia de los discos duros y flexibles, estos medios de almacena
miento no usan cargas magnticas para grabar la informacin, sino rayos lser que registran los datos en un disco de plstico. La informacin se puede leer cuando otro rayo
explora el disco y transforma los datos en cdigos que la computadora pueda interpretar. Existen diferentes tipos de unidades de discos pticos (cuadro 5):
Unidad de cd-rom. nicamente lee informacin almacenada en discos compactos.
Unidades cd-r y cd-rw. Permiten leer y almacenar informacin en discos compactos.
Unidad de dvd-rom. Lee la informacin almacenada en discos dvd-rom.
Unidad dvd grabable. Permite almacenar datos en discos de dvd. La mayora de estas unidades son regrabables y por desgracia se usan para cometer delitos como la piratera (figura 4).
Electromagntico. Relativo a los campos elctricos y magnticos que estn relacionados entre s.
Tarjeta madre. Circuito que consta de varios chips, ranuras y conectores.
Carga magntica. Fuerza que atrae o repele un cuerpo.
st-editorial.com

de una computadora
Cuadro 5. Tipos, caractersticas y capacidad de los discos pticos
Tipos de discos pticos
Caractersticas
cd-rom (disco compacto de slo La informacin que contiene no puede ser modificalectura)
da debido a que se almacen en el momento de la
fabricacin. Puede contener texto, imgenes, animaciones, video y sonido. Se utiliza principalmente para
guardar informacin que ocupa mucho espacio, como
enciclopedias, programas, videojuegos o discos de
msica con informacin adicional.
cd-r (disco compacto grabable)
Sirve para grabar informacin permanente en un disco
compacto, por lo que no se puede borrar o modificar lo
que se almacene ah. Es muy til para hacer respaldos
de informacin o grabar msica.
cd-rw (disco compacto reescriEste disco s permite grabar y borrar informacin
bible)
varias veces. Se suele usar tambin para respaldar
informacin.
dvd-rom (disco verstil digital de Al igual que con los cd-rom, la informacin se almacena
memoria de slo lectura)
desde que se fabrica el disco, por lo que no se puede eliminar ni modificar su contenido. Se utiliza principalmente
para almacenar pelculas con gran calidad de reproduccin, ya que tiene mayor capacidad que un cd-rom.
y dvd+r (discos verstiles Generalmente se usan para grabar informacin de tipo
digitales grabables)
visual y sonora, aunque posteriormente no es posible
modificarla o borrarla.
dvd-rw y dvd+rw (discos vers- En este disco s es posible grabar y eliminar informatiles digitales regrabables)
cin.
dvd-r
Capacidad
Un solo disco puede almacenar
hasta 650 mb, equivalente a 400
disquetes.
Su capacidad est entre 650 mb y

700 mb (equivalente a 80 minutos
aproximadamente).
1 lado/1 capa = 4.7 gb

1 lado/2 capas = 8.5 gb
2 lados/1 capa = 9.8 gb
2 lados/2 capas = 17 gb
Algunos dvd pueden usar los dos
lados del disco; cada uno puede
almacenar una o dos capas de
datos. El lser lee la informacin
de una capa y al terminar cambia
su intensidad para leer la siguiente capa.
Memoria por puerto usb. La memoria usb (Universal Serial Bus) es un dispositivo de almacenamiento de
datos mvil. Es muy til debido a que tiene mayor capacidad que los discos flexibles y es de un tamao
muy cmodo. Se conecta al puerto usb de la computadora y sta lo reconoce de manera automtica. Su
capacidad vara de acuerdo con la marca o modelo y alcanza hasta los 16 gb, aunque esta capacidad constantemente est incrementndose.
Figura 4. Los productos piratas presentan defectos y su funcionamiento

no es adecuado, adems, merman el
desarrollo econmico de un pas.
25
Bloque 1
Dispositivos de
comunicacin
Figura 5. El mdem tiene una

velocidad de transferencia de
hasta 56 kbps.
Tarjeta de red. Tambin conocido como

adaptador de red o nic (Network Interface Card o Tarjeta de Interfaz de Red),
este dispositivo permite conectar diferentes equipos en una red local y compartir
recursos entre ellos.
Mdem. Cuando se enva informacin de
una computadora a otra que se encuentra
en un lugar remoto es necesario utilizar
un dispositivo llamado mdem, el cual
convierte la seal digital a analgica y
analgica a digital. La seal digital es una
corriente de 1 y 0, por lo que es el tipo
de seal que utilizan las computadoras, la
seal analgica transporta datos en forma
de ondas, como las del sonido. Cuando la
comunicacin se realiza por medio de la
lnea telefnica, el dispositivo modula la
seal digital de la computadora convirtindola en seal analgica para que pueda
viajar por los cables del telfono, al llegar a
la computadora destino demodula la seal
a digital para que la seal sea comprensible para la computadora (figura 5).
Son dos los tipos de mdems que se utilizan con ms frecuencia, los internos
y externos. Los mdems internos son
tarjetas que se insertan en una ranura
de expansin en la tarjeta principal del
gabinete; los mdems externos se conectan a un puerto serie o usb de la computadora, con la ventaja de retirarse con
mucha facilidad.
Comunicacin inalmbrica (wireless). En
este tipo de comunicacin no se utilizan
cables, por lo que la seal se propaga como
ondas electromagnticas por el espacio sin
un medio fsico.
Bluetooth. Tecnologa que permite la
transmisin de voz y datos por medio de
radiofrecuencia entre diferentes dispositivos. Los dispositivos que principalmente
utilizan esta tecnologa son las computadoras porttiles o laptops, telfonos celulares, agendas electrnicas, impresoras y
cmaras digitales.
Funciones e interrelacin
de los componentes
Como vimos, cada componente del equipo de cmputo realiza una funcin especfica, ya sea de entrada, salida o almacenamiento. A su vez, estos componentes
tienen una relacin con la parte interna
de la computadora, especialmente con el
procesador y la memoria principal que se
encuentran en la tarjeta madre. Si algn
componente no realiza su funcin correctamente, el sistema no produce el resultado deseado.
actividad grupal
1. Realiza, junto con cuatro compaeros, una investigacin de campo sobre los diversos
dispositivos. Para ello, visiten a una tienda de equipo de cmputo para completar, de la
siguiente manera, el cuadro que se presenta despus.
a. Reconozcan y marquen con una X la letra que represente el tipo de dispositivo entrada (E), salida (S), almacenamiento (A) o comunicacin (C).
b. Anoten una de las posibles marcas del dispositivo y su costo.

Dispositivo
Tipo
Marca
Impresora lser
Memoria usb
Teclado
Mdem
Escner
Costo
2. Escriban un reporte en un archivo de Word sobre sus impresiones acerca del trabajo de
campo. Pngale el nombre Investigacin sobre dispositivos informticos y
gurdenlo en una memoria usb, en un cd, o en un disco flexible.
26
st-editorial.com

de una computadora
1. Analiza la figura siguiente, reconoce cmo se da la interrelacin entre los componentes

y explcala en tu cuaderno con tus propias palabras.
Componentes del
sistema de cmputo
Fuente de poder
Proporciona energa elctrica a los dispositivos.
Microprocesador
Formado por la unidad de control
y la unidad aritmtica y lgica.
Define la capacidad, el tamao y
velocidad.
Memoria ram
Almacena los programas y
datos del usuario mientras la
computadora est encendida.
Memoria rom
Almacena las instrucciones
bsicas del fabricante, como
las de arranque e instrucciones de comprobacin de los
dispositivos.
Tarjeta madre
Elemento principal que
contiene el microprocesador,
ram, rom, ranuras de
expansin, pila, puertos, etc.
Gabinete
Contiene los componentes
ms importantes de la pc.
Ranuras de expansin
Permiten conectar tarjetas controladoras para
diferentes dispositivos.
Conector
Enlaza los medios
de almacenamiento.
Disco duro
Permite guardar grandes
cantidades de informacin.
Unidades de disco
flexible y disco ptico
Permiten leer y/o grabar informacin de un medio de almacenamiento.
Puertos
Permiten conectar diferentes dispositivos. Pueden ser en paralelo,
serie, usb y Firewire.
Tarjeta de video
Permite el despliegue de
las imgenes.
Tarjeta de sonido
Permite capturar y reproducir sonido.
2. Comenta tu trabajo en clase para que aclares dudas y unifiques ideas.
27
Bloque 1
Reconoce los elementos deReconoce

una computadora:
los grandes
procesador, memoria principal,
dispositivos
de
momentos
del desarrollo
entrada, salida, almacenamiento
y comunicacin
de la qumica
63
Enuncia
las caractersticas
y
Reconoce
los pasos
elementos
quecientfico
integran las tic
del mtodo
Contina...
Define qu es un sistema
operativo y sus funciones
Como has visto, existen otros aparatos tecnolgicos, adems de la

computadora, que utilizan diversos dispositivos. Como ya dijimos, al conjunto
de todos esos aparatos y medios de comunicacin se les denomina Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin (tic). Te invitamos a que investigues en
Internet, peridicos, libros y revistas ms sobre las tic y escribe en tu cuaderno
cules utilizas.
En las pocas prehistricas la comunicacin y los
datos se transmitan oralmente o por medio de
smbolos, lo cual no limit la capacidad humana
de procesar e informar. Posteriormente se origin
la escritura, lo que signific un cambio radical en la
manera de comunicar y registrar informacin. De
la misma manera sucedi con la invencin de la
imprenta y el telgrafo, slo por mencionar algunos ejemplos.
Conforme la sociedad va adquiriendo nuevas caractersticas, la tecnologa se transforma y da paso
a nuevos inventos que hasta hace siglo y medio se
pensaron imposibles, como los medios de comunicacin masiva la prensa, la radio, la televisin y el
cine gracias a los cuales es posible comunicarse
con mayor nmero de personas en menor tiempo.
Glosario
28
En aos recientes, Internet se ha sumado a las llamadas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (tic), junto con el resto de los medios de comunicacin masiva. Las tic se encargan del diseo,
desarrollo, fomento, mantenimiento y administracin
de la informacin por medio de sistemas informticos
(http://www.emagister.com/las-tecnologias-informacion-comunicacion-cursos-2506835.htm#programa).
Esta red internacional mundial est formada por
la conexin directa entre sistemas informticos, los
cuales se componen de computadoras, redes de telecomunicaciones, televisin, radio, prensa digital y
dispositivos porttiles, tales como telfonos celulares, que permiten tener acceso a informacin de
todo tipo, en cualquier momento y desde prcticamente cualquier lugar del mundo.
Medios de comunicacin masiva. Aqullos que transmiten informacin a un gran nmero de receptores.
st-editorial.com

de una computadora
Figura 6. La
tecnologa
informtica
aumenta las
posibilidades de
comunicacin.
Caractersticas distintivas
de las nuevas tecnologas
Las tecnologas que han surgido en los ltimos

veinte aos han desarrollado caractersticas especiales, como las que mencionamos a continuacin:
Inmaterialidad. Esta cualidad se refiere a la posibilidad
de manejar mucha informacin de manera que no
ocupe tanto espacio, lo que permite enviarla y recibirla de manera rpida y eficiente, con un costo muy
bajo.
Interactividad. Las nuevas tecnologas facilitan que
los usuarios se comuniquen de forma prctica, mediante los canales o los cdigos que les resulten ms
tiles (mensajes instantneos, correo electrnico,
videoconferencias, etc.), acortando con esto las distancias entre las personas (figura 6).
Instantaneidad. Como se ha dicho, los medios de
comunicacin ms recientes han hecho posible que
todos los procesos de enlace sean ms rpidos, aun
en tiempo real, eliminando los lmites geogrficos
incluso polticos entre distintos pases.
Innovacin. Hasta el siglo pasado, la transformacin y la renovacin de los inventos tenan un
proceso muy lento, en el cual podan pasar aos
hasta que apareciera un cambio radical. Sin embargo, las tic han modificado esta idea, ya que
constantemente se estn presentando productos

nuevos, con capacidades mejoradas, superando
en muchos aspectos a los productos anteriores.
Esto hace que sea prcticamente imposible estar al da.
Calidad de imagen y sonido. Los fabricantes de equipos de cmputo, televisin o telefona se han esforzado por ofrecer, adems de las posibilidades de rapidez y bajo costo, una excelente calidad en cuanto
a imagen y sonido, llegando a grados de definicin
que, aun para uso domstico, se asemejan mucho a
los que usan los profesionales.
Interconexin. La tecnologa utilizada por cada
individuo, unida a travs de la red internacional,
permite una realimentacin que refuerza la red
global con las tecnologas independientes de cada
usuario.
Diversidad. Las tic actuales se caracterizan por
ofrecer una amplia variedad de herramientas para
desempear tareas de todo tipo: procesadores de
texto, reproductores de msica y video, software
para la comunicacin entre lugares lejanos, acceso
a bibliotecas virtuales, educacin a distancia, apoyo en las investigaciones cientficas, ejecucin de
operaciones de clculo complejas, diseo de componentes, etc.
actividad grupal
En grupos de tres o cuatro integrantes, comenten sus puntos de vista sobre cmo intervienen las tic en las
reas de transporte, educacin, empresa y hogar. Hganlo con apertura y consideren de manera reflexiva
las opiniones de todos.
Tiempo real. Acciones simultneas que ocurren entre emisor y receptor, con una diferencia imperceptible de tiempo.
Definicin. Nivel de detalle y calidad de una imagen digital; tambin se aplica a video y sonido.
Glosario
29
Bloque 1
Contina...
Define qu es un
sistema los pasos Identifica el entorno de trabajo del sistema
Enuncia las caractersticasReconoce
y
los grandes
Reconoce
operativo y susdel
funciones
elementos que integran lasmomentos
tic
del desarrollo
mtodo cientfico operativo: elementos del escritorio y ventanas
de la qumica
Sabas que la comunicacin entre la computadora y el usuario se realiza

a travs de los sistemas operativos? Renete con cuatro compaeros ms y
discutan sobre la cuestin que les planteamos, en un clima de respeto, escucha
y tolerancia. A continuacin, conocern ms sobre este tema.
El sistema operativo es el software sobre el que

funcionan las dems aplicaciones instaladas en una
computadora y por eso es el ms importante de los
programas.
El desarrollo del software est en constante cambio, ya que las necesidades de los usuarios se modifican con regularidad y el mercado es cada vez ms
competitivo.
Un sistema operativo es una serie de programas
que le permite al usuario enviar indicaciones al procesador central de la computadora de manera fcil,
y fue concebido como el instrumento indispensable para aumentar la utilidad de una computadora.
Los sistemas operativos son un buen ejemplo del
software que se transforma con rapidez.
En los comienzos de la computacin, las mquinas
no contaban con sistema operativo o con programas informticos propiamente dichos. La evolucin comienza con el lenguaje mquina, en el cual
sobre la base de cadenas de unos (1) y ceros (0)
30
se daban las instrucciones al equipo de cmputo.

En esos momentos, las computadoras estaban muy
lejos de ser equipos de tipo personal como en la actualidad, sino que eran mquinas grandes que ocupaban en ocasiones toda una habitacin. Despus
se us el lenguaje ensamblador, y as hasta llegar a
los sistemas operativos de ambientes grficos, los
cuales, a travs de imgenes, representan las funciones y aplicaciones que utilizan los usuarios de
las computadoras personales.
Los sistemas operativos han dado varias soluciones a una misma necesidad tecnolgica: integrar
sobre una plataforma informtica numerosos programas y al mismo tiempo garantizar una relacin
eficiente con el usuario. El dominio del ambiente
de trabajo se ha convertido en una condicin indispensable para interactuar con la realidad actual.
Adems, hay que aprender a utilizar medidas de
seguridad para evitar prdidas de datos o el ataque
de virus computacionales.
st-editorial.com

de una computadora
Concepto
Un sistema operativo es el programa encargado de operar, interpretar, codificar y emitir las rdenes a la unidad
central de proceso para que pueda realizar las tareas necesarias y especficas para completar una orden. Permite usar la computadora de manera ms accesible.
Cuando surgieron las computadoras no existan los sistemas operativos; insertar un programa o agregar instrucciones para ser ejecutadas
era una tarea compleja. En la bsqueda de simplificar la relacin con la mquina surgi la idea
de crear un mecanismo para que cualquier usuario pudiera operar e interactuar fcilmente con la
computadora. As es como surgieron los sistemas
operativos.
Funciones
Un sistema operativo cumple con las siguientes tareas:

Administra y controla los recursos del equipo (dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y comunicacin) para que funcionen de manera eficiente.
Ejecuta los programas al decodificar las instrucciones que emite el usuario.
Proporciona un ambiente o entorno que facilita
el uso del software.
Se encarga de la seguridad de la informacin y
los archivos que almacena.
Tipos de sistemas operativos
Existen diversos tipos de sistemas operativos, de

acuerdo al nmero de usuarios y a la posibilidad del
sistema de ejecutar o no varias tareas, como podrs
observar en el cuadro 6.
La comunicacin entre la computadora y
el usuario, como ya mencionamos, se realiza a
travs de los sistemas operativos. stos pueden
clasificarse en dos tipos: sistemas de interfaz de
lnea de comandos o de interfaz grfica (gui, por
sus siglas en ingls).
En los sistemas de lnea de comandos se debe
teclear una serie de instrucciones siguiendo las
reglas de sintaxis (forma de escribir los comandos), para que la computadora pueda interpretar
sus rdenes. El sistema de lnea de comandos que
ms se utiliz fue ms-dos, pero slo permita un
usuario y una tarea. Despus del ms-dos se crearon
sistemas operativos como Windows, Mac os x,
Linux, entre otros, que brindan al usuario una
interfaz grfica; sin embargo, funcionan sobre un
sistema de lnea de comandos como el ms-dos.
Es conveniente aclarar que los sistemas operativos de lneas de comandos tienen algunas ventajas y desventajas, que tienen que ver con distintas
cuestiones, como los requerimientos mnimos
del sistema.
Cuadro 6. Caractersticas de los sistemas operativos

Sistema operativo
Caractersticas
Sistemas operativos multitareas
Permiten ejecutar varios programas al mismo tiempo, almacenando en la memoria

primaria las instrucciones y los datos de estos procesos.
Sistemas operativos de tiempo compartido Hacen posible la distribucin de los recursos comunes de forma igualitaria
entre los usuarios, para que parezca que cada uno tiene una computadora
independiente.
Sistemas operativos monotareas
Ejecutan un programa en un determinado tiempo, o slo una tarea, de una en una, lo

que significa que se debe esperar a que se termine de ejecutar el programa que se
usa para poder iniciar alguna otra tarea
Sistemas operativos monousuario
Ejecutan los programas de un solo usuario de manera inmediata.
Sistemas operativos por lotes
Su funcionamiento se basa en el orden de admisin de las tareas por procesar.

Trabajan mediante lotes o bloques de informacin y cuentan con dos zonas de
memoria. Una abarca el sistema operativo como tal y la otra se usa para la ejecucin de programas transitorios.
Sistemas operativos multiusuario
Ejecutan los programas de varios usuarios al mismo tiempo, adems de tener

acceso a los recursos de la computadora a travs de las redes computacionales. Actualmente este tipo de programa es fundamental ya que las redes son
muy utilizadas en empresas y otras instituciones.
Sistemas operativos de tiempo real
Optimizan los tiempos de respuesta para procesar la informacin rpidamente.

Suelen usarse para aplicaciones que necesitan gran precisin, como en operaciones militares o en vuelos de aerolneas.
Codificar. Crear un sistema de signos para formular y comprender un mensaje.

Glosario
31
Bloque 1
R etrato
John von Neumann. Matemtico estadounidense de origen hngaro
y ascendencia juda. Fue uno de los pioneros de la computadora digital
moderna, ya que invent el algoritmo Merge sort y el concepto de
programa almacenado. Este concepto permiti la lectura de un programa
dentro de la memoria de la computadora, y despus la ejecucin de las
instrucciones del mismo sin tener que volverlas a escribir. Los programas
almacenados hicieron a las computadoras flexibles, confiables y rpidas.
Sistemas operativos de
ambiente grfico
En la actualidad, la mayora de las computadoras
personales tienen interfaz grfica, con la finalidad
de que las personas, con un mnimo de adiestramiento, puedan manipular en la pantalla objetos
que representan tareas o comandos. Estos objetos
grficos son los elementos clave de las interfaces
grficas. Un objeto grfico es un cono en la pantalla, manejable con el ratn o con otro dispositivo
de entrada (teclado, joystick, etc.). En los ambientes
grficos, en lugar de teclear comandos, se le indica
a la mquina por medio de las opciones del men
lo que se desea hacer. Las interfaces grficas son
ms amigables y fciles de operar que las interfaces
de lnea de comandos (figura 7).
Caractersticas. Existen diversas caractersticas de
los sistemas operativos grficos, pero las ms notables son las siguientes:
Tienen mayor rapidez de procesamiento y eficiencia en el uso.

Las rdenes no se tienen que escribir, se seleccionan con el ratn.
Cuentan con opciones de accesibilidad para
usuarios con capacidades especiales.
Los nombres de los archivos pueden contener
hasta 255 caracteres.
Otorgan facilidad para conexin a Internet.
Facilitan conectarse en red.
Hacen posible el uso de elementos multimedia (video, audio, imagen y texto) y al integrarlos se ampla
la posibilidad de realizar trabajos con mayor calidad.
Se pueden crear ambientes de trabajo personalizados.
Cuentan con un ambiente de trabajo ms atractivo para el usuario.
Existen mltiples programas para estos sistemas
operativos.
Figura 7. Mac os x,
de Apple, es un
sistema operativo
de interfaz grfica.
Glosario
32
cono. Smbolo grfico o pequea figura que en informtica corresponde a una ejecucin de un programa, un archivo o una carpeta.
st-editorial.com

de una computadora
E l mundo que te rodea

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt) ofrece su portal que
puedes consultar en la siguiente direccin electrnica: http://www.conacyt.
mx/ donde es posible hacer uso de diversos servicios en lnea, as como
consultar la informacin sobre trmites o sobre las investigaciones que
se realizan en todo el pas a travs de este organismo gubernamental.
La seccin de Difusin es particularmente interesante, ya que cuenta con
noticias, calendario de eventos, actividades para nios y liga a la revista
Ciencia y Desarrollo.
Elabora un mapa mental donde representes el concepto de sistema operativo, sus funciones y tipos. Recuerda utilizar colores, smbolos e imgenes.
33
Bloque 1
de trabajo
del
Define qu es un sistemaReconoce los Identifica
grandes el entorno
Reconoce
los pasos
operativo:
del
operativo y sus funcionesmomentos delsistema
desarrollo
delelementos
mtodo cientfico
de la qumica escritorio y ventanas
Contina...
Enuncia las funciones bsicas del

explorador de archivos
Seguramente conoces el entorno de trabajo del sistema operativo de

las computadoras en las que has trabajado. Lo dudas? Al encender la
computadora aparece la pantalla principal, ste es uno de los elementos del
entorno de trabajo, por ejemplo. Investiga en Internet cules son los elementos
del Escritorio o pantalla principal y despus comparte con el resto de la
clase tu informacin.
El entorno de trabajo va cambiando segn los diversos
sistemas operativos, y por lo tanto los elementos del
escritorio y las ventanas, sus elementos, van modificndose tambin. Gracias a entornos de trabajo amigables
que pertenecen a sistemas operativos de ambiente grfico, los usuarios pueden manipular en la pantalla objetos
que representan las diversas acciones que la mquina
puede ejecutar. Estos objetos grficos presentan diversidad de formas y colores, y tambin, como ya hemos
explicado, se denominan conos. Conforme el usuario
va conociendo su ordenador y su sistema operativo, se
va habituando a reconocer y manejar esos objetos grficos. Los conos nos facilitan ordenar a la mquina la
ejecucin de tareas, pues de otra manera, tendramos
que teclear una infinidad increble de comandos, lo cual
resultara tedioso y muy complicado.
Existen diferentes sistemas operativos, as
como diversas versiones de cada uno de ellos.
Para el desarrollo de ste y los temas posteriores
utilizaremos como referencia Windows xp, por
34
ser el ms usado y porque existen muchsimas

aplicaciones para este tipo de interfaz. En la actualidad, la mayora de los equipos de cmputo
cuentan con este sistema.
Los requerimientos mnimos de hardware que
se necesitan para trabajar con Windows xp y Windows Vista son los siguientes:
Procesador Pentium iii o superior.
128 mb de memoria ram.
Al menos 20 gb de espacio en disco duro.
Tarjeta de video svga.
Unidad de cd-rom.
Mdem de 56 kbps, o ms, para acceso a Internet.
Ratn.
Monitor con una resolucin mnima de 800 x
600 pixeles.
Es importante que sepas que sta no es la ltima versin de Windows, pues se est preparando el
lanzamiento de Windows 7.
st-editorial.com

de una computadora
Arranque del sistema operativo e inicio de sesin
Al encender el equipo, el primer programa que se activar es el sistema operativo, que en este
caso es Windows xp. La pantalla de inicio se conoce como Escritorio, donde figuran diferentes
conos. El escritorio puede tener distintos fondos, as como diferentes conos segn la forma en que
se haya personalizado. Los elementos de la pantalla principal son los conos, el botn Inicio, la
barra de tareas, y el rea o los conos de notificacin (figura 8).
Figura 8. Elementos de la pantalla
principal.
conos
Barra de tareas
rea de notificacin
Botn incio
Una de las caractersticas principales de los sistemas operativos de ambiente grfico es que representan diferentes elementos por medio de conos.
Existen diferentes tipos, en dependencia de su funcin, como vers en la figura 9.
Un elemento importante del ambiente grfico
es el puntero del ratn, que sirve para seleccionar, ejecutar o arrastrar los objetos grficos con los
que cuenta el sistema operativo. El puntero puede
adoptar diferentes formas de acuerdo a la accin
que se est ejecutando.
Para seleccionar un objeto es necesario presionar
una vez el botn izquierdo del ratn; esta accin
se conoce como dar un clic. Para ejecutar alguna aplicacin o abrir una ventana debes presionar
conos de
programa
conos de
carpeta
conos de
archivo
rpidamente dos veces el botn izquierdo del ratn, lo cual se conoce como dar doble clic. Si lo
que deseas es mover de lugar algn objeto, debes
presionar el botn izquierdo y, sin soltarlo, mover
(arrastrar) el objeto hasta donde elijas y finalmente soltar el botn.
En lo que respecta al funcionamiento mecnico
del ratn puede haber distintas variantes. Algunos
slo tienen dos botones, pero otros tienen una herramienta llamada scroll que permite mover las barras directamente desde el ratn, sin necesidad de
desplazar el puntero hasta los mrgenes. Si mueves el scroll del ratn con la tecla Ctrl presionada,
puedes obtener directamente un acercamiento o un
alejamiento en la ventana en que trabajas.
conos de
acceso directo
conos
especiales
Figura 9. Ejemplos
de los diversos
tipos de conos,
con los cuales
puedes identificar
la informacin de la
computadora.
35
Bloque 1
Botn Inicio. Despliega una serie de mens y submens que te permiten acceder a
programas o documentos. Al seleccionar
el botn Inicio se despliega un men
compuesto por varias partes. En la parte
superior aparece el nombre del usuario,
en el men de la izquierda primero aparecen los conos de acceso a Internet y
Correo electrnico (estos programas se instalan automticamente con el
sistema operativo).
En el centro encuentras los programas que recientemente has utilizado y

al final, el acceso para desplegar el men
Todos los programas, que muestra
las aplicaciones instaladas en la computadora. En el men de la derecha, en la
parte superior, vers los accesos a Mis
documentos, Documentos recien
tes, Mis imgenes, Mi msica, Mi
PC y Mis sitios de red, los cuales te permiten organizar tus archivos,
localizar los dispositivos del sistema y
Men Inicio y acceso

a las aplicaciones
Barra de tareas. Adems de contener al botn Inicio y los conos de

notificacin, presenta las aplicaciones
que estn activas.
rea o conos de notificacin. Contiene los conos de los programas que se
cargan automticamente al encender
la computadora, como el antivirus y
el reloj del sistema.
verificar las conexiones de red con las

que pueda contar tu equipo. En la parte
intermedia encuentras los accesos para
configurar tu equipo. La seccin final
cuenta con el acceso para la Ayuda y
soporte tcnico, as como la opcin
para Buscar carpetas y archivos, adems del elemento Ejecutar, utilizado
para iniciar programas en forma directa
tecleando el comando correspondiente.
Algunos comandos del men Inicio
tienen una flecha hacia la derecha, lo
que significa que posee otras opciones
en un submen.
En el men Inicio encuentras
tambin dos opciones muy importantes: Cerrar sesin, que te permite cambiar de una sesin de usuario a
otra, ya que este sistema operativo te
permite tener ms de un ambiente de
trabajo configurado, y la opcin Apa
gar equipo, con la que puedes reiniciar la computadora o apagar el equipo
definitivamente.
Acceso a las aplicaciones
Para acceder a los programas, realiza

los siguientes pasos:
1. Haz clic en el botn Inicio y despus en la opcin Todos los pro
gramas.
2. Selecciona la carpeta (por ejemplo, Accesorios) que contenga el
programa deseado.
3. Haz clic sobre el programa que deseas utilizar.
Puedes tener varios programas abiertos y ejecutndose al mismo tiempo, sin
necesidad de cerrar uno para abrir otro.
El men Inicio es como una especie de ndice,

que te permite localizar fcil y rpidamente
programas, archivos de texto, de msica, etc
Opcin Todos los
programas desplegada
Recuerda que antes de apagar el cpu de tu

computadora, debes apagar el equipo desde el
men inicio para que no pierdas informacin.
Glosario
36
Configurar. Accin que permite que una aplicacin funcione correctamente.

st-editorial.com

de una computadora
Ventanas, barras de
herramientas y mens
Las aplicaciones de Windows xp se identifican

por tener un elemento conocido como ventana,
que cuenta con las partes que se especifican en la
figura 10.
Barra de ttulo. Proporciona el nombre de la
aplicacin o programa activo y el nombre del archivo en el que se est trabajando.
Botones de ventana. Se ubican en el lado derecho
de la barra de ttulo, realizan varias funciones:
Minimizar, que reduce la ventana activa a un
botn de la barra de tareas. Para restablecer el tamao slo tienes que hacer clic en el botn en la
barra de tareas. Maximizar restablece el tamao y ubicacin anterior de una ventana. Cerrar
cierra el programa o archivo que se encuentra
activo. Al maximizar una ventana, se cambia al
botn Restaurar que recupera el tamao que
tena la ventana antes de ser maximizada.
Barra de mens. Cada opcin despliega diferentes acciones que se pueden ejecutar.
Barras de herramientas. Estn conformadas
por botones que representan y ejecutan alguna
instruccin. Los elementos de estas barras pueden variar dependiendo de la aplicacin en la

que se encuentren.
Barra de estado. Proporciona informacin del
estado de la aplicacin, por ejemplo cuando se
est guardando algn archivo o se est ejecutando el antivirus.
Barras de desplazamiento. Se utilizan para
mover el contenido de la ventana y se ubican
en el margen derecho (vertical) y en el margen
inferior (horizontal) de la ventana. Si el contenido de la ventana se puede ver totalmente,
las barras de desplazamiento no aparecen. En
la barra de mens, por ejemplo, se encuentran
diferentes opciones, las cuales pueden variar
segn el programa que ests trabajando
Los cuadros o cajas de dilogo se utilizan para
proporcionar ms informacin acerca del programa
al ejecutar una accin, o tambin para aceptar un
mensaje de error o advertencia.
Los cuadros de dilogo pueden contener algunos de los componentes que vers en la pgina siguiente.
Botn Minimizar
Barra de ttulo
Botn Maximizar
Botn Cerrar
Figura 10.
Partes de una
ventana.
Barra de mens
Barra de herramientas
Barra de estado
Barras de desplazamiento
Restablecer. En informtica, se refiere a darle a una aplicacin sus caractersticas iniciales.

Glosario
37
Bloque 1
Los cuadros
o cajas de dilogo
La opcin Impri
mir aparece en el
men Archivo de la barra de mens.
Campos numricos
Cuadros de lista
Botones de opcin
Botones de opcin
Casillas de verificacin
Botones de comando
Identifica los pasos para realizar los siguientes procedimientos:
1. Abre el programa Paint que se encuentra en la opcin Accesorios. Describe en tu cuaderno el procedimiento para abrir el programa.
2. M
inimiza el programa y observa dnde aparece posicionado. Cmo se minimiza? Dnde aparece el
programa minimizado? Responde en tu cuaderno.
3. Restaura la aplicacin y despus cirrala. Describe en tu cuaderno el procedimiento.
38
st-editorial.com

de una computadora
10
Identifica el entorno de trabajo

del sistema
las funciones
bsicas
Reconoce
los grandes Enuncia
Reconoce
los pasos
operativo: elementos del escritorio
y ventanas
de cientfico
archivos
momentos
del desarrollodel explorador
del mtodo
de la qumica
Contina...
Confirma la importancia de
proteccin de la informacin
Sabes cules son las funciones bsicas del explorador de archivos? Comenta
en tu saln de clases sobre esto. Elijan a uno de ustedes para que vaya
escribiendo las respuestas de todos en el pizarrn. Despus, comparen sus
respuestas con la informacin que te brindamos en este tema.
Windows xp y Windows Vista cuentan con una

aplicacin llamada Explorador de Windows
que muestra la estructura de archivos, carpetas y
unidades de almacenamiento del equipo. Por medio
del Explorador puedes copiar, mover, cambiar el
nombre y buscar archivos y carpetas. Imagina que
el explorador es un archivero donde tienes ordenada por carpetas la informacin que para ti es valiosa
y que en el momento en que necesitas acceder a algn archivo puedes encontrarlo fcilmente gracias
a que est bien organizado en esta estructura de
carpetas y archivos creada por ti mismo.
Empecemos por definir lo que es una carpeta y
un archivo. En varias ocasiones has utilizado una
carpeta (o flder) para archivar o guardar algn
documento o trabajo. Pues bien, en el Explora
dor las carpetas tienen la misma funcin, dentro
de ellas se guardan los diferentes archivos que t
creaste y se representan con el cono de una pequea carpeta.
Los archivos contienen informacin que integraste

con la ayuda de algn programa. Un archivo puede
ser un texto, un dibujo, un video, una imagen, etc. Los
tipos de archivos se diferencian por el cono que los
representa, el cual tiene una forma que remite al programa en el que fue creado el archivo (figura 18).
Es conveniente que los nombres de las carpetas
y de los archivos se relacionen con el tipo de informacin que contienen. Por ejemplo, puedes crear
una carpeta que se llame Tareas y dentro de ella
almacenar todos los archivos que sean tus tareas
de matemticas, fsica, ingls, etc. Asimismo, si un
archivo contiene informacin del tomo, es conveniente que lleve esta palabra en el nombre.
Para acceder al Explorador de archivos
debes seguir los siguientes pasos:
1. Haz clic en el botn Inicio.
2. Selecciona la opcin Todos los programas.
3. Elige en el submen la opcin Accesorios.
4. Selecciona la opcin Explorador de Windows.
39
Bloque 1
Ventana y componentes del explorador de archivos
El explorador de archivos se presenta mediante una ventana que tiene distintas partes,
como se muestra en esta pgina.
En la barra de herramientas encuentras los diversos botones, como el botn Vistas, que
te proporciona distintas opciones para visualizar las carpetas, como se muestra en la imagen.
La barra de direccin muestra la ruta de la carpeta actual, o sea, el dispositivo de
almacenamiento donde est la carpeta seleccionada y el nombre de la carpeta.
En el panel de carpetas y dispositivos de almacenamiento se despliega la estructura
de carpetas y los dispositivos donde se encuentran almacenadas.
Podrs observar que algunas carpetas o dispositivos cuentan con un signo +, esto significa que al dar un clic en este elemento se desplegarn otras carpetas que se encuentran
dentro de la carpeta inicial.
Ventana y
componentes del
explorador de
archivos
Barra de herramientas
Los botones de la barra de herramientas te permiten acceder a diferentes carpetas rpidamente.
Barra de direccin
Panel de carpetas y archivos
Atrs regresa
a la ubicacin
anteriormente
seleccionada.
Bsqueda
activa la
herramienta
para buscar
archivos o
carpetas
que tengas
almacenadas
en algn
dispositivo de
almacenamiento.
Adelante
avanza a la
ubicacin
posterior
desde donde
ests posicionado.
Carpetas
activa o
desactiva
el panel de
carpetas y
dispositivos
de almacenamiento.
Arriba te
lleva un nivel
arriba para
ubicarte en la
carpeta donde
ests situado.
Vistas
permite modificar la vista
del panel de
carpetas y
archivos.
Opciones de vistas
conos
Lista
Panel de carpetas y dispositivos de almacenamiento
Vistas en miniatura
40
Mosaicos
Detalles
st-editorial.com

de una computadora
Administrador de archivos
El Explorador de archivos cuenta con determinados componentes que te ayudan en el manejo y administracin de tu informacin. A continuacin, te mostraremos
sus diversas funciones.
Creacin de carpetas y archivos
Los pasos para crear una carpeta son los siguientes:

1. Activa el Explorador de archivos.
2. Selecciona la ubicacin, sea dispositivo o carpeta, donde deseas crearla.
3. Elige en el men Archivo la opcin Nuevo.
4. Del submen que se despliega selecciona la opcin Carpeta.
5. Aparecer una carpeta con el nombre Nueva carpeta, que puedes cambiar si
colocas el cursor en Nueva carpeta y sobrescribes con un nuevo nombre.
6. Da un clic en cualquier rea del panel de archivos y carpetas o presiona Enter.
Figura 11. La opcin Nuevo se despliega

mostrando diversas aplicaciones.
Otra forma de crear una carpeta nueva es por medio del men contextual (figura 11):
se presiona el botn derecho del ratn, se selecciona la opcin Nuevo y en el submen
que se despliega elige Carpeta.
Existen varias formas para crear archivos, la ms utilizada es entrar a la aplicacin,
conformar el documento y guardarlo en la unidad de almacenamiento deseada. Tambin puedes crear archivos desde el Explorador de archivos, sin necesidad de
entrar a la aplicacin que vas a utilizar.
Puedes realizar los siguientes pasos para crear archivos:
2. Selecciona la unidad de almacenamiento o la carpeta donde se va a crear el nuevo
archivo.
3. Selecciona en el men Archivo la opcin Nuevo.
4. En el submen que se despliega aparecen los programas que estn instalados, selecciona la aplicacin donde deseas crear el nuevo archivo.
5. Escribe el nombre que le dars al archivo y presiona Enter o da un clic en cualquier
rea del panel de carpetas y archivos.
6. Selecciona el archivo y con un doble clic entras a la aplicacin para escribir la informacin que el archivo contendr.
7. Guarda la informacin y cierra la aplicacin.
Igual que en lo referido a las carpetas, puedes crear un nuevo archivo por medio del
men contextual, el cual activas con el botn derecho del ratn.
Para cambiar el nombre de una carpeta o de un archivo debes seguir los siguientes
pasos:
1. Selecciona la carpeta o el archivo al que deseas cambiar el nombre.
2. Selecciona en el men Archivo la opcin Cambiar nombre.
3. El nombre de la carpeta o del archivo aparece de la siguiente manera:
4. Sobrescribe en el rea seleccionada el nuevo nombre y presiona Enter o da un clic
en cualquier rea del panel de carpetas y archivos.
De igual manera, puedes cambiar un nombre por medio del men contextual, pero
no olvides seleccionar la carpeta o el archivo.
Un modo ms rpido de hacer el cambio es dar un clic en el nombre, esperar un
momento y dar otro clic. No confundas este procedimiento con la accin de doble
clic, en este caso, es necesario hacer una pausa entre cada clic, despus puedes escribir
el nuevo nombre.
Te recomendamos que nombres siempre a tus archivos de una manera que te sea
fcil identificarlos. Si tienes varios del mismo tipo, puedes incluso ponerles nmeros
arbigos junto a un punto y seguido con su nombre, para que puedas localizarlos
ms fcil y rpidamente. Por ejemplo, puedes nombrar a dos archivos parecidos as:
1. Tareas de agosto, 2. Tareas de septiembre.
41
Bloque 1
Figura 12. Para
Cortar o
Copiar archivos
puedes usar el
men contextual o
puedes arrastrarlos
con el mouse.
Para arrastrar un archivo, se selecciona con el puntero y se mueve hasta la

carpeta deseada, sin soltar el ratn.
Seleccin de carpetas y archivos

Para seleccionar un archivo, o una carpeta, basta con
dar un clic encima. Si quieres seleccionar varios archivos que se encuentran ordenados en forma continua, da clic en el archivo inicial, presiona la tecla
Shift y da un clic en el ltimo archivo de la fila. Si
deseas seleccionar archivos en forma dispersa, utiliza
la tecla Ctrl y da clic en los archivos deseados. Si
deseas seleccionar todos los archivos, selecciona en
el men Edicin la opcin Seleccionar todo.
Transferencia
Para mover carpetas o archivos por medio del men

Edi
cin realiza los siguientes pasos:
1. Selecciona la carpeta o el archivo que deseas
cambiar de ubicacin.
2. Despliega el men Edicin y elige la opcin
Cortar.
3. Posiciona el cursor en la unidad de almacenamiento o la carpeta donde deseas colocar el elemento seleccionado.
4. Selecciona la opcin Pegar del men Edicin.
5. Aparecer el elemento seleccionado en la nueva
ubicacin.
En el men contextual tambin encuentras
varias opciones.
Otra forma de mover un elemento es usando
el ratn (figura 12).
3. Posicinate en la unidad de almacenamiento o la carpeta donde deseas copiar el elemento seleccionado.

4. Selecciona la opcin Pegar del men Edicin.
Recuerda que tambin puedes copiar carpetas y
archivos por medio del men contextual.
Si seleccionas el elemento que deseas copiar y dejas
presionada la tecla Ctrl (control) arrastra el elemento a
la ubicacin donde deseas copiarla, observa que al arrastrarlo aparece un pequeo signo +. Obtienes el mismo
resultado que con los procedimientos anteriores.
Eliminar carpetas o archivos
Para eliminar un archivo puedes hacerlo utilizando

la tecla Supr o elegir del men Archivo la opcin
Eliminar. Al borrar uno o varios archivos aparece
una caja de dilogo para confirmar la accin, como
observas en la figura 13.
Esta confirmacin significa una eliminacin
momentnea para los archivos del disco duro. Al
aceptar esta accin los archivos se traspasarn a la
Papelera de reciclaje, donde posteriormente los podrs recuperar si as lo deseas.
En caso que elimines archivos de almacenamiento porttil, no hay posibilidad de recuperarlos
luego de eliminarlos.
Copiar carpetas y archivos
El procedimiento para copiar es muy parecido al

proceso de mover. Por medio del men Edicin
sigue estos pasos:
1. Selecciona la carpeta o el archivo que deseas copiar en otra ubicacin.
2. Despliega el men Edicin y elige la opcin
Copiar.
42
Figura 13. Si das clic en S, el archivo o carpeta se enviar a la

Pa
pelera de reciclaje y no se mantendr en donde
est guardado.
st-editorial.com

de una computadora
Realiza los siguientes procedimientos en el explorador de archivos. Fjate cmo, al realizar cada uno de estos
pasos, puedes alcanzar un objetivo, que en este caso, es manipular archivos.
2. Selecciona tu medio de almacenamiento.
3. Crea las carpetas Informtica I e Informtica II respectivamente.
4. Crea dos archivos de texto, uno con el nombre Historia de las computadoras y otro con el nombre
Algoritmos.
5. Copia el archivo Historia de las computadoras en la carpeta Informtica I.
6. Mueve el archivo Algoritmos a la carpeta Informtica II.
7. Elimina el archivo Historia de las computadoras que est en tu medio de almacenamiento.
8. Abre la carpeta Informtica II y cambia el nombre de Algoritmos por el de Tema I.
9. Selecciona la unidad C: de tu computadora y organiza los archivos y carpetas con respecto a su tamao,
del ms chico al ms grande.
43
Bloque 1
10
Confirma laReconoce
importancia
Enuncia las funciones bsicas
Reconoce los grandes
losde
pasos
proteccin de
informacin
del explorador de archivosmomentos del desarrollo
dellamtodo
cientfico
de la qumica
11
Contina...
Identifica las caractersticas del

software daino
Cmo te sentiras si perdieras tus archivos despus de una tarde ardua de

trabajo en la computadora? Sera terrible, no es as? Sabes cmo puedes
proteger tu informacin? Organiza con tu profesor y tus compaeros una
lluvia de ideas sobre las maneras que conocen para proteger la informacin.
Los sistemas de cmputo son vulnerables a sufrir

algn dao por el desgaste propio del equipo, por
mal uso o por el ataque de algn virus. Si nuestra
informacin est expuesta a daarse o perderse, es
importante implementar medidas de seguridad.
Tanto en los centros laborales y educativos como en
el uso individual, la informacin es un elemento muy
importante, ya que por medio de ella se generan otros
procesos que a su vez darn como resultado otro tipo
de informacin. Siempre es necesario tomar medidas
de seguridad para su proteccin, ya que la prdida, la
modificacin o la mutilacin de la informacin pueden
crear situaciones desfavorables que afectan el trabajo.
Existen diversas medidas para proteger la informacin, y es importante que ests al pendiente de
todas ellas, que realices respaldos, que ests revisando y ejecutando tu software antivirus constantemente, as como sus actualizaciones. Tambin es fundamental que tengas cuidado de que otras personas no
tengan acceso a informacin confidencial.
44
Respaldos de informacin
Una de las medidas bsicas para garantizar la seguridad de la informacin es realizar respaldos peridicos. Debes clasificar cules archivos son ms
importantes, esto lo defines determinando qu tan
difcil fue recopilar esa informacin y la trascendencia que sta pueda tener. Los medios de almacenamiento utilizados para respaldo se conservan
en un rea ajena al centro de cmputo; incluso algunas empresas los guardan en bvedas de bancos,
de esta forma si un centro de cmputo sufriera algn dao, como por ejemplo un incendio, los respaldos estaran protegidos y se podra recuperar la
informacin para restablecer el trabajo.
Los respaldos de informacin son copias de todos los archivos, y puedes realizarlas en cd y en memorias usb, por ejemplo; es muy recomendable usar
estas memorias, las cuales se presentan en diversas
capacidades de almacenamiento, con el fin de evitar
la contaminacin ambiental por el desecho de cd.
st-editorial.com

de una computadora
Proteccin de documentos
Por la gran importancia que tiene la informacin con que trabaja la computadora, el
sistema operativo permite realizar algunas operaciones que protegen los documentos.
Una medida de proteccin es aplicar a los archivos privilegios de slo lectura o configurarlos como ocultos. Si deseas evitar que se altere la informacin de un archivo,
pero quieres que se conserve la posibilidad de leerlo, activa la casilla Slo lectura
del cuadro Propiedades el cual se muestra en la figura 14 mediante los pasos que
se explican ms adelante.
1. Elige el (los) archivo(s) al (a los) que deseas aplicar esta propiedad.
2. Da un clic al botn derecho del ratn y selecciona del men contextual la opcin
Propiedades.
3. Activa del cuadro de dilogo Propiedades la opcin Slo lectura que est en
la seccin de Atributos, como se muestra en la figura 15.
4. Para que el archivo adopte la propiedad configurada haz clic en el botn Aplicar
y posteriormente en Aceptar.
Para ocultar uno o varios archivos debes seguir los mismos pasos, con la diferencia
de que activars la casilla Oculto. Al recibir este atributo el archivo aparece con un
aspecto transparente.
Para que el atributo tenga efecto, debes modificar las Opciones de carpeta de
esta forma:
1. Activa el Explorador de Windows.
2. Despliega el men Herramientas y elige Opciones de carpeta; aparece el
cuadro de dilogo correspondiente.
3. Elige la ficha Ver y activa en la seccin Configuracin avanzada la opcin
No mostrar archivos ni carpetas ocultos, como puedes observar en la
figura 16.
4. Para concluir presiona el botn Aplicar y posteriormente Aceptar.
Despus de este proceso los archivos con el atributo Oculto ya no estarn visibles.
Cuando desees visualizarlos recurre nuevamente al cuadro de dilogo Opciones de
carpeta y activa la opcin Mostrar todos los archi
vos y carpetas ocul
tos.
Algunas aplicaciones tienen una opcin para crear una contrasea (password) para
lectura o escritura al guardar la informacin, de tal forma que si no conoces la clave de
lectura no podrs abrir el archivo y si desconoces la clave de escritura no podrs modificarlo. Por eso es conveniente que al aplicar claves las anotes en algn lugar oculto
para que despus no tengas problemas al acceder a tu informacin, o utilizar claves
que te sean fciles de recordar.
Figura 14. Puedes acceder al cuadro Propiedades mediante el

men contextual.
Figura 15. La opcin Slo

lectura se activa en la parte
inferior del cuadro.
1. Plantea un caso real o hipottico donde hayas perdido informacin. Escribe en un ar
chivo de Word un reporte claro, coherente y sinttico donde expliques: qu pudo haber causado la prdida de los datos?, qu medidas de seguridad se hubiesen podido
tomar para evitar esa prdida?
2. Crea un respaldo de este archivo en una carpeta de tu computadora que se llame Res
paldos.
3. Aplica al archivo respaldado el atributo de Slo lectura.
4. Aplica a la carpeta Respaldos el atributo de Oculto.
5. Oculta la carpeta Respaldos.
Figura 16. Asegrate de marcar la casilla
No mostrar archivos ni
carpetas ocultos para que el
cambio proceda.
45
Bloque 1
10
11
Identifica las
caractersticas
Confirma la importancia de
Reconoce los grandes
Reconoce
los pasos
del software
proteccin de la informacin
momentos del desarrollo
deldaino
mtodo cientfico
de la qumica
12
Contina...
Define el concepto de virus

y software antivirus
Sabes qu son los virus informticos? Explica con tus propias palabras las
caractersticas de los virus y cmo piensas que se pueden evitar. Comparte
despus tu informacin con tus compaeros y comparen su informacin con la
que encontrarn en este tema.
Como ya mencionamos, la informacin que

guardas en tu computadora est expuesta al ataque del software daino, comnmente conocido
como virus.
Los virus informticos aparecieron en 1984
como pequeos programas que pueden modificar el funcionamiento de otros; sin embargo, hay
quienes afirman que el primer virus se cre en la
dcada de los aos 50, cuando tres jvenes programadores crearon un programa, el CoreWar, a
manera de juego, el cual era capaz de disminuir
la memoria de la computadora. Existen muchos
mitos e historias diferentes en cuanto a la aparicin de los virus en el terreno de la informtica,
lo cierto es que son una calamidad que se ha ido
expandiendo conforme la Internet se ha ido modificando y sofisticando.
Cuando ibm sac al mercado su primera computadora personal, lo hizo de manera apresurada,
pues queran ser los primeros en comercializarla;
46
el inconveniente fue que su sistema operativo no

estaba dotado de suficientes elementos de seguridad. Por esta razn esta computadora fue objeto de
mltiples ataques de virus.
Desde 1983 diversos expertos programadores
presentaron en pblico la manera de crear virus y
en 1984 el ataque de estos software dainos comenz a expandirse. En 1986 la voz de alarma se alz
an ms fuerte, pues aparecieron tres virus capaces
de daar el disco de arranque de los ordenadores, y
se propagaban de manera masiva.
A partir del ao 2000 los creadores de los software dainos han perfeccionado y modificado sus
tcnicas para desarrollar programas cada vez ms
potentes y perjudiciales, que pueden colarse a una
mquina de la manera ms engaosa, y provocar
no slo prdida de informacin, sino el robo de la
misma con fines delictuosos, como el robo de contraseas bancarias, con el fin de hacer compras en
Internet u obtener estados de cuenta bancarios.
st-editorial.com

de una computadora
Existen diferentes tipos de software daino con caractersticas especficas. En el cuadro

7 puedes ver algunos ejemplos.
Cuadro 3. TIPOS DE SOFTWARE DAINO
Tipo
Caractersticas
Gusano
Su misin es reproducirse infinitamente en archivos, directorios o cualquier medio de almacenamiento disponible.
Gusano de Internet
Aprovecha los servicios de Internet como el correo electrnico o el chat para ingresar al sistema y reproducirse.
Infector de archivos Infecta los archivos ejecutables, como los .exe o .com,
ejecutables
es decir, a los programas que tienen una funcin
especfica, cuando el usuario activa alguno de estos
archivos automticamente se ejecuta el virus.
Troyano
El objetivo de este tipo de virus es capturar toda la informacin que el usuario teclea, principalmente claves
de acceso para entrar al sistema de una forma remota.
Ejemplo
Win32/Aimdes.A
Bat/Hobat.A
Win32/Neshta.A
html/Bankfraud.A
Polimrfico
Tienen la capacidad de cambiar de forma para dificultar Win95/Marburg

su deteccin. Es uno de los tipos de virus ms complejos y difciles de eliminar.
Macrovirus
Algunos programas como Word, Excel y PowerPoint

utilizan elementos de programacin llamados Macros.
Este tipo de virus aprovecha estos elementos para
alojarse en los archivos y reproducirse por medio del
correo electrnico.
Tiene la capacidad de alojarse en la memoria de la
mquina, se carga desde el sector de arranque de sta
y ocasiona que el sistema se apague.
Residente
W97M/Melissa
Jerusalem
Algunos efectos que pueden causar estos tipos de virus son:

Eliminar programas y datos.
Modificar programas para que funcionen mal o errneamente.
Hacer que el equipo funcione lento.
Robar informacin confidencial.
Reduccin de la capacidad de memoria ram o del disco duro.
Eliminar la configuracin de la mquina (bios).
Daar el disco duro al hacerlo funcionar repetidamente sobre ciertos sectores, hasta
afectar su mecanismo, as como las unidades de disquete.
Quemar el procesador.
actividad grupal
1. En equipos de tres integrantes, investiguen entre sus familiares y compaeros si alguno de ellos ha recibido un correo electrnico advirtiendo sobre algn virus, o si sus
equipos de cmputo han sido atacados por estos software dainos.
2. Despus, reflexionen de manera crtica sobre el hecho de que existan personas que
hacen circular los virus por la Red.
47
11
12
Define el concepto
de virus
Identifica las caractersticas
Reconoce
del los grandes
Reconoce
losypasos
software antivirus
software daino
del mtodo cientfico
de la qumica
13
Contina...
Describe el proceso para detectar

y eliminar software daino
Seguramente ya reconociste la importancia de conocer lo que es el software

antivirus para combatir los virus informticos. Comparte con el resto de tu
clase algunos nombres de antivirus que conozcan y anoten todos aquellos que
se mencionen. Despus, estudien el siguiente tema, para que aprendan a definir
lo que es un virus y un antivirus.
Los virus informticos son programas creados

para alterar el funcionamiento del equipo de
cmputo. Sus efectos pueden ser de varios tipos:
pueden daar elementos del hardware, hacer lento el procesamiento de la informacin, alterar la
informacin almacenada o incluso pueden borrar
todos los archivos del disco duro de tu mquina.
Afortunadamente, con el fin de prevenirlos, se
han creado los antivirus.
Los virus son amenazas muy serias y estn latentes todo el tiempo. Pueden estar alojados dentro de
alguna pgina de Internet a la que acceses, llegarte
en un correo electrnico -como archivo adjunto o
en el cuerpo del mismo correo-, o en su defecto en
un cd, una memoria usb, un disco flexible, o una
memoria de cmara fotogrfica, slo por mencionar algunos dispositivos.
Glosario
48
Es complicado intentar explicar por qu existen

personas que crean virus; quiz es como tratar de
comprender por qu existen personas que cometen
delitos y violan las normas y las leyes. Hay quienes
dicen que la creacin de virus representa un reto intelectual para algunos programadores, en un desafo
cuestionable, por cierto por ver quin de ellos crea
el ms fuerte y el ms masificado; o que esos programadores son personas que estn en desacuerdo con
la existencia de los grandes monopolios que acaparan la industria de la informtica, lo cierto es que al
final de cuentas los ataques de estos virus nos daan
a todos, su creacin no es tica y carece de todo valor.
Existen incluso sitios de diversas entidades comerciales y de gobierno que han sido atacados con virus,
modificando toda la informacin que ofrecen o bloquendolos definitivamente.
Monitorear. Se refiere a la accin de vigilar, revisar o verificar.

st-editorial.com

de una computadora
Definicin de virus
Un virus es un programa introducido de forma

oculta en la memoria de una computadora, el
cual, al activarse, destruye total o parcialmente
la informacin almacenada. Los virus estn diseados para reproducirse y evitar su deteccin.
Como cualquier otro programa informtico, un
virus debe ser ejecutado para que funcione: es
decir, el ordenador debe cargar el virus desde la
memoria del ordenador y seguir sus instrucciones. Estas instrucciones se conocen como carga
activa del virus. La carga activa puede trastornar
o modificar archivos de datos, presentar un determinado mensaje o provocar fallos en el sistema operativo.
Cundo se originaron los virus? Existen varias
teoras, una de ellas explica que el primer virus
computacional apareci en 1972, creado por Robert Thomas Morris. Ese virus recibi el nombre
de Creeper y enviaba un mensaje que deca: Soy
una enredadera, agrrenme si pueden.
Definicin de antivirus
Un antivirus es un programa que previene, detecta

y elimina virus informticos. Es necesario que tu
equipo de cmputo tenga instalado y activo un antivirus para monitorear cuando abras algn archivo,
accedas a algn sitio de Internet o recibas un correo
electrnico. Debido a que cada da aparecen nuevos
virus es importante que el antivirus est actualizado. Esto lo puedes hacer fcilmente si tienes una
conexin a Internet.
Antivirus de uso comn,

caractersticas y funcionamiento
Existen muchos antivirus en el mercado pertenecientes a diferentes compaas. Las caractersticas

de estos antivirus son similares, todos monitorean
el sistema y tratan de evitar la introduccin de virus, localizan los que ya estn alojados y eliminan
los que se encuentran en el almacn de datos. Todos
proporcionan la posibilidad de descargar de Internet sus actualizaciones como vers en el cuadro 8.
Cuadro 8. Caractersticas de los antivirus ms comunes

Antivirus
Direccin electrnica Caractersticas
avg antivirus
(www.grisoft.com)
Antivirus gratuito de gran efectividad, que cada vez cuenta con ms adeptos
en todo el mundo. Se destacan su proteccin para e-mail, anlisis y actualizacin automtica y gratuita.
pc-cillin
(http://es.trendmicro- Una de sus grandes ventajas es la actualizacin constante para las definieurope.com)
ciones de virus. Muchos de los virus ms peligrosos fueron dados a conocer
gracias a los anuncios de esta empresa.
Norton Antivirus
(www.symantec.com) La empresa Symantec es una de las ms expertas en virus. Su producto Norton

Antivirus est muy consolidado en el mercado, aunque sus ltimas versiones
fueron cuestionadas por el gran consumo de recursos que generan.
Panda Antivirus
(www.pandasoftware.es)
eset nod32
(www.nod32.com)
McAfee VirusScan
BitDefender
Kaspersky Antivirus
Panda es otro producto que apunta a brindar un completo centro de seguridad. Para eso incorpora mdulos como TruPrevent, que hace las veces de
barrera para evitar intrusos.
Se presenta como el gran competidor de Norton Antivirus. Su principal caracterstica es el bajo consumo de recursos, tanto para el anlisis automtico como manual.
(www.mcafee.com)
McAfee es una de las firmas ms longevas en el desarrollo de antivirus. Su producto VirusScan es de los ms prestigiosos del mercado.
(www.bitdefender.
Ms que un antivirus, es un centro de seguridad. Su sistema de proteccin
com)
incluye firewall, filtro para pornografa y programas de chat.
(www.kaspersky.com) Uno de los productos de mayor ascendencia en el mercado actual.
Fuente: Informacin tomada de la revista Dr. Max
actividad grupal
Trabajen de manera colaborativa en grupos de cuatro personas para realizar un mapa mental en una hoja de
rotafolio en donde definan los conceptos de virus y antivirus. Utilicen colores, smbolos e imgenes.
49
Bloque 1
12
13
Describe el proceso
paralos
detectar
Define el concepto de virus
Reconoce
y
los grandes
Reconoce
pasos
y eliminar software
dainocientfico
software antivirus
del mtodo
de la qumica
14
Reconoce la importancia de
la actualizacin del software
antivirus
Ya conoces qu es un virus y qu un antivirus, pero cmo detectar si tu

equipo presenta una amenaza de virus o ya tiene uno? Investiga en Internet la
manera de hacerlo. Complementa tu investigacin con la informacin que te
presentamos en este tema.
La forma de emplear los diferentes antivirus es

muy similar. Independientemente del antivirus que
tengas instalado, sigue los siguientes pasos:
1. Instala el antivirus y activa la opcin de monitoreo, como se muestra en la figura 17.
2. Accede al programa antivirus si deseas revisar
algn medio de almacenamiento.
3. Selecciona la unidad que deseas monitorear. El
programa te dar una lista de las unidades de almacenamiento con las que cuenta tu equipo.
4. Selecciona la opcin Scan o Analizar segn
sea el caso.
5. Si el antivirus detecta virus en los archivos analizados te dar la lista de los virus que haya y
te preguntar si deseas eliminarlos o enviarlos a
cuarentena (dejarlos inactivos).
6. Lo recomendable es eliminar los archivos que se
encuentran infectados.
Es importante que tengas la costumbre de revisar peridicamente tu sistema, adems de revisar
50
cada medio de almacenamiento que vayas a utilizar antes de abrir cualquier archivo. De esta forma,
conservars tu equipo libre de virus.
La mayora de los antivirus tambin cuentan con
opciones para poder escanear o revisar que estn
libres de virus otros dispositivos, como discos y memorias usb. Es por ello importante que te cerciores
de que dispositivos como stos estn completamente libres de cualquier virus antes de copiar de
ellos informacin o ejecutarlos.
Algunas veces resulta ser un proceso tardado
comprobar que nuestros archivos no alojen ningn tipo de virus, o revisar el disco duro del ordenador; no veas esta operacin como una prdida
de minutos, sino como una inversin de tiempo
para asegurarte de que todo marche bien y los
archivos se encuentren en ptimas condiciones.
Tambin es aconsejable cerciorarte de la limpieza de tus dispositivos si los usaste en alguna
computadora compartida o en alguna de un caf
internet o cybercaf.
st-editorial.com

de una computadora
Figura 17. Pantalla

de antivirus desde
la cual puedes
analizar tu equipo
en busca de virus.
Medidas de prevencin de ataques de virus
Existen muchas medidas que debes tomar para evitar que tu equipo o tus medios de
almacenamiento porttiles se infecten. Lo conveniente es que apliques la mayora de
estas medidas, pues hay varias formas de contagio. Son de utilidad las siguientes recomendaciones:
Tener instalado y activo un programa que evite, rastree y elimine virus. Estos programas se conocen como antivirus.
Evitar introducir a tu equipo medios de almacenamiento removibles que consideres
que pudieran estar infectados.
No instalar software pirata.
No abrir mensajes provenientes de una direccin electrnica desconocida.
Evitar descargar software de Internet.
1. Investiga los precios de algunos antivirus en las siguientes pginas de Internet y antalos en tu cuaderno.
http://www.avp-es.com/
http://www.antivirus.cai.com
http://www.symantec.com/
http://www.pandasoftware.com
2. Elabora en tu cuaderno un esquema donde sintetices los pasos que tienes que seguir
para detectar y eliminar un virus.
51
12
13
Define el concepto de virus y

software antivirus
Describe el proceso
para
Reconoce
losdetectar
pasos
y eliminar software
daino
del mtodo
cientfico
14
Reconoce la importancia de
la actualizacin del software
antivirus
No basta con instalar un antivirus en nuestra computadora y saber de qu

manera funciona. Sabes que adems debes actualizar tu software antivirus para
que la proteccin de tu informacin est plenamente garantizada? Comparte
con tus compaeros tus impresiones al respecto y despus estudien este ltimo
tema del primer bloque.
De todos los programas instalados en tu equipo de

cmputo, quiz el ms importante de actualizar es
el antivirus. Da a da aparecen nuevos programas
dainos (virus) que se propagan con mucha facilidad debido al uso de Internet y a la portabilidad
de los medios de almacenamiento. Si el antivirus
no se actualiza peridicamente, tu informacin y
tu equipo estn en un riesgo constante.
Actualmente es muy fcil tener al da los antivirus, ya que la mayora de ellos proporcionan actualizaciones automticas va Internet, por lo que solamente tienes que configurar tu software antivirus
para que cada determinado tiempo renueve la base
de datos y as ests siempre protegido.
La razn por la cual es fundamental mantener
actualizado el software antivirus es la velocidad con
la que los virus se van modificando y volvindose prcticamente indetectables e indestructibles.
Los proveedores de servicios de Internet y de los
sistemas operativos generalmente cuentan en sus
52
portales con informacin sobre los nuevos virus y

antivirus que van apareciendo, con el fin de combatir y disminuir las posibilidades de ataque. De igual
manera, muchas veces ponen en lnea los llamados
parches, que son pequeos programas ejecutables
que se usan para solucionar algn problema en la
computadora por el ataque algn determinado virus y que se encuentre circulando por la Internet, y
cuya creacin haya sido reciente.
Otra sugerencia til es que despus de navegar
por la Red, borres los archivos temporales, el historial y las llamadas cookies, pues algunas pueden ser
no seguras; stas son fragmentos de informacin
de una pgina web que se almacenan en el disco
duro de la computadora, tras navegar en Internet.
Debes tambin mucha atencin en los correos
que recibes, tanto de desconocidos como de conocidos, as como en los mensajes que pudieras
recibir en el mensajero instantneo mientras tu
contacto se encuentra desconectado.
st-editorial.com

de una computadora
actividad grupal
1. Renete en equipos de cinco personas para investigar en Internet los nombres de cinco antivirus, o bien
seleccionen algunos de los que se presentan en el cuadro 8.
2. Mediante un sorteo, elijan un tipo de antivirus por cada miembro del equipo.
3. Cada uno, por separado, elabore un organizador grfico sobre el antivirus que le haya tocado.
4. Presntenlo al equipo, y despus al grupo.
Lee
La informtica en todas partes
1. Revisa la siguiente nota informativa y realiza las actividades que se piden despus.
Ms all de la puerta de tu casa la infor
mtica tambin est presente. Supon
gamos que vas al banco en automvil.
Cuando te subes a un coche de modelo
reciente al menos dos computadoras se
ponen en accin: una que controla al
motor y otra al sistema elctrico. Son
ellas las que te avisan a travs del table
ro cundo te hace falta gasolina, lquido
de frenos o aceite, o en qu momento
se presentan desperfectos en el sistema
elctrico. Y gracias a los coches de lujo
actuales, podemos apreciar una tenden
cia a que el automvil se convierta
en una verdadera red de computadoras
sobre ruedas.
[...]
Si en la ruta al banco notas que los
semforos cambian a luz verde en la
medida en la que avanzan los grupos

de coches, esto es porque seguramen
te te encuentras en una ciudad con un
sistema automatizado de control de
trfico. En estos sistemas, los sem
foros de las calles ms importantes
estn unidos en una red informtica
que monitorea el trfico y ajusta el
cambio de luces en respuesta a las
condiciones del trfico.
Por fin llegas al banco, el cual es, en
sentido tcnico, una serie de bases de
datos de las que los cajeros automticos
y los empleados bancarios agregan y
descuentan informacin sobre nuestras
finanzas, gracias a una poderosa red
electrnica de enlace. Si haces un dep
sito a tu cuenta, la base de datos suma
esa cantidad a tu registro, y si la retiras
opera una resta; y lo mismo sucede con
los otros usuarios en las dems sucur

sales; al final del da se hace un corte
en todas las cajas para verificar que el
dinero en efectivo y los valores en docu
mentos concuerden con lo que reporta la
base de datos.
[...]
Frente a este gigante (la computa
dora) est apareciendo una nueva
generacin de aparatos digitales
diseados para un solo propsito y
que por esa razn son muy fciles de
usar y muy baratos. A esta familia
pertenecen los telf onos celulares,
los radiolocalizadores, los juegos
electrnic os de bolsillo, los asisten
tes digitales personales, los libros
digitales, y los reproductores de
archivos musicales mp 3.
Adaptado de: La informtica en todas partes. En: Ciberhabitat, Ciudad de la

Informtica (http://ciberhabitat.gob.mx/museo/vidadiaria/index).
2. Con base en el texto La informtica en todas partes realicen un debate en medio de un clima de respeto y tolerancia. Discutan sobre la siguiente pregunta: La diversidad de usos de la informtica en la
actualidad supone que los humanos dependen demasiado de las mquinas?
3. Investiguen sobre el uso de la informtica en la industria automotriz e infrmense si hay algunas
empresas que usan tecnologas que prescinden del trabajo humano. Si hubiese algunas, escriban los
nombres en su cuaderno.
53
Evaluacin
Conocimientos
Relaciona correctamente ambas columnas, y anota en el crculo el inciso que corresponda.
1.
ontrola y coordina el funcionamiento de todos los compoC

nentes de la computadora.
2.
Red que interconecta redes de computadoras entre s.
3.
4.
54
Elementos fsicos que integran a la computadora.

Relacin entre las personas y las mquinas.
5.
onjunto de hechos y representaciones estructuradas que tieC

nen un significado.
6.
Elementos intangibles, por ejemplo, los programas.
7.
Lleva a cabo las funciones de procesamiento de datos aritmticos.
8.
Engloba a la prensa, radio, televisin, cine y red mundial.
9.
us caractersticas son la capacidad de memoria, el tamao de

S
la palabra y la velocidad del procesador.
10.
onjunto de dispositivos fsicos y de programas para comunicar

C
computadoras con el objeto de compartir recursos y trabajo.
11.
egmento de red que tiene conectadas estaciones de trabajo y

S
servidores interconectados dentro de la misma zona.
12.
Estudia el tratamiento automtico y racional de la informacin.
13.
Mquina electrnica capaz de realizar operaciones aritmticas

y lgicas.
14.
e extienden sobrepasando las fronteras de las ciudades, pueS

blos o naciones.
15.
Est compuesto por datos, equipo de cmputo, programas,

proceso, informacin y usuarios.
a. Informtica.
b. Sistema informtico.
c. Computadora.
d. Hardware.
e. Software.
f. tic.
g. Ergonoma
h. cpu.
i. cu.
j. alu.
k. Red.
l. lan.
m. wan.
n. Internet.
o. Informacin.
st-editorial.com

de una computadora
Habilidades
Realiza la siguiente prctica en el laboratorio de cmputo. No olvides utilizar tu disco de prcticas o una
memoria usb.
1. Activa el explorador de archivos.

2. Seleccionando la unidad C:, despliega el contenido de alguna de las carpetas que se encuentran en esta
unidad.
3. Comprime el contenido.
4. Abre alguna carpeta donde se encuentren almacenados archivos.
5. Activa la vista detalles y anota en la siguiente lnea el nombre, tamao, tipo y fecha de modificacin del
archivo ms pequeo.
Nombre:
Tamao:
Tipo:
Fecha:
6. Crea la siguiente estructura de carpetas y archivos en tu disco o memoria usb. Las carpetas estn representadas con el smbolo 1y los archivos de texto con el smbolo 2.
<
Disco 3
1 Autoevaluacin
1 Sistemas operativos
1 Interfaz grfica
2 Windows
2 Linux
1 Lnea de comando
2 ms-dos
1 Antivirus

2 Norton
1 Virus
1 Troyanos
2 Bankfraud.A
2 Pccillin
7. Crea dentro de la carpeta Antivirus el archivo de texto McAfee.
8. Mueve el archivo Pccillin a la carpeta Antivirus.
9. Copia el archivo Windows a la carpeta Sistemas operativos.
10. Cambiar el nombre del archivo Linux por Mac.
11. Elimina la carpeta Lnea de comando que se encuentra en la carpeta Siste
mas operativos.
12. Comprime el archivo Bankfraud.A de la carpeta Troyanos.
13. Utilizando el antivirus que est instalado en tu laboratorio revisa tu memoria usb para verificar que est
libre de virus.
14. Aplica al archivo Mac el atributo de Slo lectura.

15. Crea en la unidad C: una carpeta que se llame Bloque I y copia toda la carpeta Antivirus de tu disco
o memoria usb a esta carpeta.
55
Bloque 1
Para terminar...
Autoevala tus competencias
Ahora que has terminado este curso es conveniente que hagas un alto para reflexionar sobre las competencias genricas que has adquirido. En la siguiente tabla, seala el nivel que consideres has logrado en
cada aspecto. S lo ms honesto posible.
Siempre
Frecuentemente
Poco
Casi nunca
Nunca
Te conoces, te valoras y abordas los problemas y retos a

partir de objetivos
Eres sensible al arte y lo aprecias e interpretas en todas
sus expresiones
Eliges y practicas estilos de vida saludables
Escuchas, interpretas y emites mensajes en distintos
contextos, mediante herramientas y medios apropiados
Desarrollas innovaciones y propones soluciones a problemas a partir de un mtodo
Mantienes una postura personal sobre temas de inters y
consideras otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
Aprendes por iniciativa e inters propio
Participas y colaboras de manera efectiva en trabajos de
equipo
Participas con una conciencia cvica y tica en la vida de
tu comunidad, tu regin, Mxico y el mundo
Mantienes una actitud respetuosa hacia la diversidad de
culturas, creencias, valores, ideas y prcticas sociales de
otras personas
Contribuyes al desarrollo sustentable del medio ambiente,
de manera crtica y con acciones responsables
56
st-editorial.com

de una computadora
En los aspectos donde saliste ms bajo, cmo crees que podras mejorar?
57

Informática 1. Cecilia Pérez Chávez - Bachillerato Incluye Material de Apoyo Docente. Reforma DGB 2009 Competencias

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Informática 1. Cecilia Pérez Chávez - Bachillerato Incluye Material de Apoyo Docente. Reforma DGB 2009 Competencias

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

INFORMTICA 1

Cecilia Prez Chvez / Bachillerato

l presente texto es una versin preliminar del bloque 1 del

El mundo que te rodea y Retratos. El mundo que te rodea son

Por ltimo, cabe recalcar que esta publicacin es preliminar,

opera Funciones bsicas

UTILIZA LAS Tecnologas de

y su efecto en los mbitos personal, del trabajo y social

EMPLEA EL Procesador de textos

REALIza Presentaciones electrnicas

Por su parte, las competencias disciplinares engloban los requerimientos

Las competencias son capacidades que una persona desarrolla en forma

Estas competencias se podrn entretejer ms adelante con las competencias

Las competencias genricas le permiten al individuo comprender el mundo, apren

Elegir y practicar estilos

Ser sensible al arte,

Mantener una postura

Participar con una

Mantener una actitud

Aprender por iniciativa e

Escuchar, interpretar y emitir

A continuacin se muestran algunos ejemplos de este libro donde

A continuacin se muestran las competencias

Establece la interrelacin entre la ciencia,

Fundamenta opiniones sobre los impactos de

Explicita las nociones cientficas

Identifica problemas, formula

Disea modelos o prototipos

Obtiene, registra y sistematiza

Relaciona las expresiones simblicas

Contrasta los resultados obtenidos en

Valora las preconcepciones

Analiza las leyes generales que rigen

Aplica normas de seguridad en el

Opera funciones bsicas

Utiliza las Tecnologas

opera funciones bsicas

Analizars aspectos elementales sobre el

desarrollo de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin y operars las

Para que puedas

Programas que alteran el buen funcionamiento del

Puede ser de texto, de audio, imagen, video, etc.

Mquina capaz de realizar operaciones aritmticas

Elemento que permite organizar los archivos en un

 atos relacionados entre s y que tienen un signiD

 rograma que previene, detecta y elimina prograP

Programa que permite al usuario interactuar con la

Elementos de informacin en bruto.

opera funciones bsicas

1. Enumera los pasos para encender un equipo de cmputo.

Organizar carpetas y archivos

4. Conoces alguna forma de proteger los documentos? Explcala.

1. Consideras que es importante proteger la informacin? Por qu?

n la actualidad estamos rodeados de diversas

facilitan la vida; por esa razn, en nuestro vocabulario

Realizars una presentacin

Emplears las herramientas bsicas

que funciona gracias a

opera funciones bsicas

Define los trminos:

Te imaginas cmo era el mundo cuando no existan computadoras? Pregunta

Tecnologas de la informacin y la comunicacin. Conjunto de programas informticos y medios de comunicacin masiva

Pero, qu es la informacin y cmo se mide? La

Programas que alteran el buen funcionamiento del

Puede ser de texto, de audio, imagen, video, etc.

Mquina capaz de realizar operaciones aritmticas

Elemento que permite organizar los archivos en un

atos relacionados entre s y que tienen un signiD

rograma que previene, detecta y elimina prograP

Programa que permite al usuario interactuar con la

Elementos de informacin en bruto.

2. Elabora una representacin grfica sobre el funcionamiento bsico de una computadora.

b. Anoten una de las posibles marcas del dispositivo y su costo.

1. Analiza la figura siguiente, reconoce cmo se da la interrelacin entre los componentes