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AAC III Lngua Portuguesa Unidade III Coeso e Coerncia

Pergunta 1
Assinale o perodo que no apresenta nenhum erro de concordncia.
a.
A natureza e o homem pedia bastante favores s bondosas deusas e deuses.
b.
A natureza e o homem pediam bastantes favores aos bondosos deuses e deusas.
c.
A natureza e o homem pediam bastante favores aos bondosos deuses e deusas.
d.
A natureza e o homem pedia bastantes favores aos bondosos deuses e deusas.
e.
A natureza e o homem pedia bastantes favores aos bondosos deuses e s bondosas
deusas.
Comentrio: Sujeito composto pede verbo no plural. Bastante como pronome indefinido pode
flexionar-se, equivale a muitos no caso; como advrbio inflexvel.
Pergunta 2
Leia o texto e escolha a alternativa correta.
A maioria dos adolescentes que esto em plena fase de descoberta do amor no levam a
informao a srio, mas a crie sim uma doena contagiosa. De acordo com os dentistas, o
beijo na boca uma prtica totalmente saudvel.
O texto viola a metarregra
a relao.
.
b No contradio.
.
c. repetio.
d progresso.
.
e O texto no viola nenhuma metarregra.
.
Comentrio: Se a crie contagiosa como os dentistas podem recomendar o beijo como
prtica saudvel? Isto seria incoerente, isto , o raciocnio apresentado fere o principal
fundamento de coerncia textual, que a no contradio entre as ideias apresentadas sobre
um mesmo tema.
Pergunta 3
Leia o texto e escolha a alternativa correta.
Os exerccios aerbicos tm efeitos benficos na reduo de alguns sintomas da fibromialgia,
segundo reviso de estudos realizada pela Universidade de Saskatchewan, no Canad. A
doena afeta cerca de 2% da populao em geral e marcada por dores crnicas nos
msculos e ligamentos. O prximo passo da instituio ser obrigar todos os habitantes do pas
a correrem duas vezes por dia durante pelo menos meia hora.

O texto viola a metarregra de:


a relao.
.
b no-contradio.
.
c. repetio.
d progresso.
.
e O texto no viola nenhuma metarregra.

.
Comentrio: A recomendao para realizar exerccios aerbicos no mantm relao de
sentido com ser uma imposio para todos os habitantes, uma vez que 2% da populao
sofrem de dores crnicas causadas pela fibromialgia. Estabelecer relaes entre as ideias
defendidas sobre um tema fundamental para uma viso coerente da realidade.

Pergunta 4
A Banana
A banana uma coisa muito parecida com uma salsicha s que da salsicha se come a casca
mas a mame no deixa a gente fazer o mesmo com a casca da banana. As salsichas a gente
come elas deitadas mas as bananas se come em p. As salsichas o professor diz que
dependem do engenho humano e as bananas nascem nos cachos mas ningum conhece a
mquina de colocar elas l dentro das cascas.
As bananas pertencem ao reino vegetal, agora as salsichas nunca se sabe de onde que vm.
Tem muita gente que no gosta de salsicha mas no tem pessoa nenhuma que no aprecie
banana, exceto a que escorrega na casca de uma.
Texto de Millr Fernandes, extrado de http://www2.uol.com.br/millor/conpozis/016.htm, em 15/07/2009.

O texto anterior parece no seguir os mecanismos de coeso. No entanto, foi escrito por Mllor
Fernandes, grande escritor brasileiro, conhecido por seus textos de humor e stira. Nesse
texto, ele recorre estratgia de repetio de palavras porque:
a. quer facilitar a leitura, usando essa estratgia, por ser o texto de contedo humorstico e
dirigido s classes populares e s crianas.
b. quer convencer os leitores a comer bananas e salsichas.
c. quer criar um efeito de sentido, que a reproduo do discurso infantil, geralmente
caracterizado pelo escasso repertrio lexical.
d. quer que as pessoas gravem bem a diferena entre a banana e a salsicha.
e. quer produzir um texto totalmente sem sentido.
Comentrio: Ao empregar construes do nvel informal/popular de linguagem, o autor pretende
aproximar-se do pblico a ser atingido.
Pergunta 5
Observe os trechos abaixo quanto concordncia e depois escolha a alternativa correta:
I - A populao de maiores de 60 anos no Brasil subiram 47,8% entre 1997 e o ano passado. A
pesquisa tambm revela que a renda e as responsabilidades dos idosos teve um salto no pas.
II Nem um nem outro acusado do crime de Guarulhos alegaram terem realmente cometido o
crime.
III O estudo realizado pelo economista junto com pesquisas econmicas realizadas
anteriormente tentam compreender o que nos faz felizes e por que as riquezas materiais no
levam ambicionada felicidade.
Todos os trechos apresentam algum problema de concordncia verbal.
Comentrio: Regra geral de concordncia verbal: o verbo concorda em nmero e pessoa com o
ncleo do sujeito a que se refere. Sujeito composto pede verbo no plural. Sujeito coletivo pede
verbo no singular, salvo se a espcie do coletivo vier especificada, o verbo poder concordar
com a expresso no plural ou manter o singular, dependendo da inteno de realar um ou
outro termo. Nas locues (verbo auxiliar+verbo principal) somente deve ser flexionado
(pessoa/nmero) o auxiliar.

AAC Lngua Portuguesa Unidade IV A constituio do pargrafo


Pergunta 1
Quando pensamos na estrutura de um pargrafo devemos considerar que:
I O pargrafo deve ser sempre curto e objetivo.
II No possvel estabelecer uma regra nica para a constituio do pargrafo.
III A coeso e a coerncia no participam diretamente da constituio do pargrafo por referirse a outro tpico gramatical.
IV Tanto o estilo e a inteno do autor como o gnero do texto podem interferir nas
caractersticas de um pargrafo.
V O pargrafo deve, em geral, possuir uma ideia central ou tpico frasal.
Est correto o que se diz em:
a. I, II, III, IV e V.
b. I, III, IV e V.
c. I, II e IV.
d. I, II, III e V.
e. II, IV e V.
Comentrio: O pargrafo admite muitas regras para constituir-se. A inteno de quem escreve,
o formato do texto (gnero: carta, email, relatrio, resumo, dissertao, artigo, etc.). Todo
pargrafo parte de uma assunto/tpico/ideia/tema central para ser desenvolvido em outras
abordagens/ponto de vista.
Pergunta 2
Escolha a alternativa que apresenta os pronomes demonstrativos adequados para preencher
as lacunas:
"O fumo prejudicial sade; _______ j foi comprovado cientificamente".
"Preste ateno a _____________ palavras: O fumo prejudicial sade".
"O fumo prejudicial sade; __________________ deve ser preservada".
a. esse, isso, esta.
b. isso, essas, esses.
c. este, essas, estes.
d. isso, estas, essa.
e. esse, essas, esta
Comentrio: Os pronomes demonstrativos este ,esse e aquilo e suas variaes de gnero e
nmero devem ser usados em relao ao local/tempo do objeto demonstrado e a posio do
sujeito que se refere ao pronome, isto , este antecipa o objeto referido, esse recupera o que
veio antes e aquele se refere a algo mais distante.
Relaes de combinaes possveis
ESTE/ESTA/ISTO = eu, aqui, hoje/agora
ESSE/ESSA/ISSO = voc, ali, ontem/amanh
AQUELE/AQUELA/AQUILO = ele/ela, l, tempo passado, lugar distante
Pergunta 3
Assinale a alternativa que contm o uso INCORRETO do pronome relativo:
a. A vendedora que discuti foi muito mal educada.
b. O professor de quem lhe falei vir para o congresso.
c. A mala cuja chave perdi vermelha.
d. A causa pela qual luto nobre.
e. O lugar onde morei na infncia guarda muitas lembranas.

Comentrio: A vendedora com quem discuti. Para se referir a pessoas usa-se o pronome
relativo quem, seguido, quase sempre, de uma preposio pedida pelo verbo que rege o
pronome relativo.
J o pronome relativo onde sempre tem como antecedente um nome de lugar. Enquanto que o
pronome relativo quando se refere a tempo. Quando houver dvidas sobre o uso de onde ou
quando, pode-se usar no lugar deles em que, assim evitam-se erros de coeso.
Pergunta 4
Observe o pargrafo a seguir e escolha a alternativa que contm a afirmao correta a seu
respeito:
Milhares de judeus, ciganos e outras minorias seriam mortos pelo nazismo, mas no na escala
industrial do Holocausto. Sem ele, no teramos tanta conscincia sobre os direitos humanos.
Ideias como racismo e totalitarismo no teriam sido to desacreditadas. E a democracia seria
bem menor: no estaria em 123 dos 203 pases do mundo.
(Revista Superinteressante. Ed. 267. Julho/2009)
a. O pargrafo apresenta o tpico frasal por meio de uma definio e o desenvolvimento por
motivo/explicao.
b. O pargrafo apresenta o tpico frasal por definio e o desenvolvimento por meio de uma
exemplificao.
c. O pargrafo apresenta o tpico frasal por meio de uma declarao inicial e o
desenvolvimento por motivo/explicao.
d. O pargrafo apresenta o tpico frasal por meio de uma declarao inicial e o
desenvolvimento por meio de uma exemplificao.
e. O pargrafo apresenta o tpico frasal por meio de uma aluso histrica e o
desenvolvimento por meio de uma exemplificao.
Comentrio: A estrutura do pargrafo compe-se de uma declarao inicial sobre as mortes
causadas pelo nazismo e o seu desenvolvimento feito por meio do motivo/explicao do fato.
Pergunta 5
Observe o pargrafo a seguir e assinale a alternativa que corresponde ao tpico frasal:
E se a Segunda Guerra Mundial no tivesse acontecido? Isso poderia mudar a sua vida mais
do que parece. Vamos nos concentrar s no que poderia acontecer com o nosso pas. Para
comear, o Brasil e a Argentina poderiam ter se unido em torno de uma paixo em comum: o
fascismo. O coronel argentino Juan Domingo Pern estenderia o tapete vermelho aos nazistas
logo aps tomar o poder, em 1943. J o presidente Getlio Vargas se aproximaria da
Alemanha, embora sem aceitar sua tutela. No caso do Brasil seria namoro, no casamento.
Bom, pelo menos no incio. Mas, to logo o nazismo fincasse o p em Buenos Aires, a
Alemanha tentaria laar o Brasil por meio de acordos econmicos, cooperao militar,
programas culturais e agentes infiltrados em sindicatos. A operao comearia pelos trs
estados da regio sul, por sua grande comunidade germnica. Se desse certo, ela abriria a
porta para uma grande federao fascista composta de Brasil e Argentina, alm de Uruguai e
Paraguai.
(Revista Superinteressante. Ed. 267, Julho/2009)

a. Isso poderia mudar a sua vida mais do que parece.


b. A operao comearia pelos trs estados da regio sul, por sua grande comunidade
germnica.
c. Se desse certo, ela abriria a porta para uma grande federao fascista composta de Brasil
e Argentina, alm de Uruguai e Paraguai.
d. E se a Segunda Guerra Mundial no tivesse acontecido?
e. No caso do Brasil seria namoro, no casamento.
Comentrio: A frase que abre o pargrafo o tpico frasal/ideia central/foco temtico sobre o
qual se vai desenvolver a abordagem, a apresentao dos vrios pontos de vista do tema.