Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
padres e hijos constituyen uno de los factores de riesgo ms estrechamente vinculados con el
desarrollo de problemas de salud mental en los hijos, como pueden ser sntomas de depresin,
ansiedad y estrs.
Isaacs (2000) define la ansiedad como una respuesta subjetiva al estrs, como una
sensacin de aprensin, incertidumbre o temor, a consecuencia de una amenaza real o percibida
cuyo origen real se desconoce o no es reconocido (Isaacs, A., 2000; cit. Por Zavala, M., Ros,
M., Garca, G., y Rodrguez, C., 2009). Bobes, Gonzlez y Bousoo (2003) sealan que la
ansiedad desencadena una reaccin que activa el sistema nervioso, para responder al estmulo
estresante mediante la lucha, la fuga o la inhibicin conductual.
La ansiedad se presenta asociada a una serie de sntomas, los cuales, de acuerdo con la
Sociedad Espaola para el Estudio de la Ansiedad y el Estrs, se pueden clasificar en tres
niveles: 1) Cognitivo-subjetivo; 2) Fisiolgico; 3) Motor u observable.
Dichos sntomas incluyen:
1) A nivel cognitivo-subjetivo: preocupacin, temor, inseguridad, pensamientos
negativos sobre uno mismo, dificultades para pensar, estudiar, concentrarse, etc.
2) A nivel fisiolgico: sudoracin, tensin muscular, palpitaciones, taquicardia, temblor,
molestias en el estmago, dificultades respiratorias, sequedad de boca, dolores de
cabeza, mareo, nuseas, etc.
3) A nivel motor u observable: Evitacin de situaciones temidas, fumar comer o beber en
exceso, intranquilidad motora (movimientos repetitivos), tartamudear, llorar, quedarse
paralizado, etc.
Alrededor de un 20% de la poblacin general del mundo occidental padece en algn
momento de su vida un trastorno de ansiedad (Bobes, J., Siz, M., Gonzlez, M. y Bousoo, M.,
1999). Bobes et. al. indican adems que puede afirmarse que los trastornos de ansiedad
MARCO TERICO
Captulo 1. La Ansiedad
Constantemente escuchamos a travs de los distintos medios de comunicacin que el estrs o la
ansiedad son las enfermedades del siglo XXI. Y, aunque tienden a confundirse o a utilizarse
como sinnimos, son dos conceptos distintos. Incluso, actualmente el trmino angustia se
utiliza tambin como sinnimo de ansiedad, ya que se considera a ambos como estados
psicolgicos displacenteros acompaados de sntomas fisiolgicos de manera frecuente,
describindose como expectacin penosa o desasosiego ante un peligro impreciso (Surez
Richards, 1995; cit. Por Sierra, J., Ortega, V. y Zubeidat, I., en 2003). Entonces, qu es la
ansiedad? La Asociacin Psiquitrica Americana (APA, 1975) la define como aprensin, tensin
o dificultad que surge por la anticipacin de un peligro cuya fuente es desconocida (A. P. A.,
1975; cit. Por Coletas, J., Caada, R., Abad, M., Martn, L., Julbe, E. y Acea, R.)*. Segn Celis,
J., Bustamante, M., Cabrera, D., Cabrera, M., Alarcn, W. y Monge, E. (2001), la ansiedad es
una reaccin emocional implicada en los procesos de adaptacin ante eventos aversivos o
peligros anticipados. Por su parte, Sierra et. al. (2003) indican que en general, el trmino
ansiedad alude a la combinacin de distintas manifestaciones fsicas y mentales que no son
atribuibles a peligros reales, sino que se manifiestan ya sea en forma de crisis o bien como un
estado persistente y difuso, pudiendo llegar al pnico.
Existen dos tipos de ansiedad, el Inventario de Ansiedad Estado (AE) y Ansiedad Rasgo (AR)
(State and Trait Anxiety Inventory STAI) hace una distincin entre rasgo y estado de ansiedad
(Celis, J., Bustamante, M., Cabrera, D., Cabrera, M., Alarcn, W. y Monge, E., 2001). Celis et.
al. (2001) sealan al respecto que la ansiedad rasgo es una caracterstica relativamente
permanente de personalidad, que se refleja en la tendencia a reaccionar con el estado de
autonmica, motora, glandular, etc.) y conductuales (alerta, evitacin, etc.) (Cano, A., Miguel,
J., 2000).
Manifestaciones perifricas (somticas)
Manifestaciones psquicas y conductuales
Cardiovasculares:
taquicardia, Aturdimiento, desasosiego, irritabilidad,
palpitaciones, dolor precordial.
miedo
incoercible,
de
aprensin,
escapar,
agobio
desrealizacin
Miccin
dificultad
para
la
concentracin,
incapacidad
para
estarse
quieto,
temblor, hormigueos, parestesias, cefaleas.
Neurovegetativas: sequedad de la boca, movimientos/actos repetitivos, inhibicin y
sudoracin,
escalofros,
inestabilidad.
Tabla 1. Manifestaciones de la ansiedad. Fuente: Trastornos de ansiedad (Bobes, J., Siz, M., Gonzlez, M. y
Bousoo, M., 1999).
La ansiedad y la depresin son los dos problemas de salud mental ms frecuentes. Comenta
Marsiglia G en el ao 2010 que se necesita cierta cuota de ansiedad es ingrediente obligado de la
vida, por lo que suele ser una emocin no patolgica que sirve a los procesos psicobiolgicos
adaptativos. Frente a una amenaza, la ansiedad constituye un sistema de aviso-alarma que
prepara al organismo para la lucha o la huida. Esta ansiedad normal debe diferenciarse de la
ansiedad patolgica, observada en los trastornos psiquitricos.
La ansiedad, definida como una sensacin difusa de aprehensin o inquietud, comnmente vaga
y desagradable, suele acompaarse de manifestaciones somticas (opresin torcica, vaco
epigstrico, latido cardaco intenso, sudoracin, cefalea, urgencia para la miccin o tensin
muscular).El National Comorbidity Survey (EE.UU) ha demostrado que los desrdenes de
ansiedad son las condiciones emocionales ms frecuentes en la poblacin y estn asociados con
significativo deterioro social y laboral y con la depresin mayor.
De igual manera la ansiedad es considerada como un fenmeno multidimensional. Las
reacciones de ansiedad comprenden diferentes formas de respuesta, no solamente en diferentes
sistemas, sino tambin en diferentes individuos y ante diferentes situaciones (Cano Vindel y
Miguel Tobal 1989c)
Captulo 2. Psicopatologa.
En varios estudios han demostrado que la percepcin individual de la disponibilidad y calidad de
la familia se relacionan significativamente a la salud de ese individuo (Cobb, 1976). Por ello se
han realizado diversas investigaciones como lo la realizada por Rodrguez y Cols. (1990)
demostraron la existencia de una estrecha relacin entre el grado de disfuncin familiar y el
motivo de consulta en general al mdico. Del total de consultas, 67.96% fueron hechas por
familias con alteracin de sus dinmicas, es decir cuando su estilo de vida y convivencia se vio
afectada.
Segn Smilkstein, en 1989, los factores psicosociales como el estrs y la ansiedad afectan tanto
la capacidad del paciente para enfrentarse a la enfermedad como la predisposicin a contraerla,
esto debido a la carga que este tipo de factores juega en el sistema, y suelen ser ajustativos a
algn evento en particular. Tejada, R. en mi 1967 comenta que una solucin o expresin
inadecuada de la emocin o el conflicto emocional son especialmente fciles de ocurrir cuando la
emocin no es una respuesta a lo que aparece como real: un peligro o una situacin externa. Si la
accin no se ajusta a esta situacin o no es una solucin adecuada al problema frente al cual se
est, la emocin con su expresin fisiolgica, tambin son inadecuadamente descargadas y as
sobreviene un desequilibrio orgnico.
Todo desajuste tienes sus seales de alerta, en el cuerpo humano se le llaman sntomas.
Cuando una persona siente dolor o algn otro sntoma somtico tiende a atribuirlo a alguna
enfermedad, sin embargo, de las molestias que padecemos solo 5% se debe a enfermedades,
mientras 70% est relacionada con causas naturales o ambientales y el 25% restante obedece a
causas psicolgicas. Farr y Fullana en el 2005 confirmaron que hasta 80% de las personas sanas
pueden haber experimentado en su vida molestias de hasta una semana sin una causa clnica. Las
molestias fsicas sin explicacin mdica corresponden a los denominados trastornos de
somatizacin.
Actualmente es frecuente que los trastornos de somatizacin y los psicosomticos se consideren
lo mismo. Sin embargo, ambos conceptos hacen referencia a la relacin entre lo psquico y lo
fsico desde diferentes puntos de vista: en los trastornos psicosomticos (tambin llamados
trastornos psicofisiolgicos) existe una dolencia fsica real a la que factores psicolgicos pueden
vincularse, ya sea en su aparicin, mantenimiento o agravamiento, mientras en los trastornos de
somatizacin el diagnstico mdico no proporciona ninguna justificacin de los sntomas (Lpez
J. 2007). El trmino sntoma psicosomtico se utiliza cuando existe una dolencia fsica como
dolor de estmago, espalda, brazos, piernas, cabeza o pecho, vrtigo, falta de aire, estreimiento,
indigestin, entre otros, sin que se alcance un diagnstico mdico que explique suficientemente
esos sntomas.
otros. Por lo tanto, si se trata de una respuesta transitoria, la somatizacin no debe considerarse
como patolgica.
Captulo 4. La Familia.
La familia es un grupo de personas que tienen algo en comn. Existen diferentes definiciones y
criterios para decir qu es una familia; algunas de las cuales hablan de que se necesitan lazos de
sangre y otras establecen que es necesario estar legalmente casados o que inclusive puede llegar
a considerarse como familia a personas que comparten tiempo y experiencias.
Existen diversas maneras de formar una familia puede ser constituida, como lo son:
consanguneos o afines.
Familia monoparental, en la que el hijo o hijos viven slo con uno de sus padres, es decir
Para Umbarger (1983), la familia tiene su origen en el matrimonio, y est constituida por una
unin ms o menos duradera y socialmente aprobada. Por otro lado, para Satir (1997), la
familia es un sistema dinmico, donde el bienestar de uno de los miembros repercute en el otro y
donde, a su vez, la familia se comporta como si fuera una unidad.
Diversos autores definen a la familia como un conjunto organizado e interdependiente de
personas en constante interaccin, que se regula por reglas y funciones dinmicas que existen
entre s y con el exterior (Minuchn, 1986, Andolfi, 1993; Musitu et al., 1994, Rodrigo y
Palacios, 1998).
Ahora bien, el significado de la familia cambia de una cultura a otra, esto debido a las tradiciones
y valores de cada sociedad. En la cultura mexicana la familia es considerada como columna
vertebral de la sociedad (Lorenzo, D., 2008) y en ella se dan los primeros aprendizajes del
individuo, por lo cual se generan vnculos muy cercanos. En la revista de la Universidad
Panamericana del ao 2010 se menciona que una de las mayores fortalezas de la familia
mexicana es la cohesin y solidaridad que existe entre sus miembros; los mexicanos en su
mayora nacen, crecen, se desarrollan y mueren en familia. Inclusive el consejo de la
Comunicacin seala la comunicacin dentro de la familia como prioritaria, por ello se cre el
da de la familia, como intento de generar un espacio para la convivencia.
En los ltimos aos, Mxico ha sufrido cambios tanto econmicos como sociales. Datos
recolectados por el INEGI sealan que en el transcurso de 3 dcadas se han cuadruplicado los
divorcios, puesto que en el ao 1980, de cada 100 matrimonios, 4 terminaba en divorcios;
mientras que en el ao 2011, de cada 100 matrimonios, 16 terminan en divorcio. En la estructura
de los roles dentro de la familia existe un cambio notable, ya que antes las mujeres se limitaban a
labores del hogar y el hombre se encargaba de proveer lo que necesitar la familia, pero esto
cambi con el ingreso de la mujer al campo laboral fuera del hogar, ya que ahora un 42% de
madres trabajan fuera del hogar, segn cifras del INEGI, modificndose con ello el tiempo de
convivencia, tiempo y cercana que los integrantes de la familia tenan, debido a que el tiempo
que antes se dedicaba a convivir en familia se ha convertido ahora en jornadas laborales.
Al ser el primer grupo social con el que se tiene contacto, los vnculos en la familia suelen ser
ms cercanos, por lo que se genera un ambiente de confianza y afecto suficientes para compartir
frustraciones, pedir consejos y tener la certeza de que, de existir algn problema, se tiene a la
familia para contar con ellos y su apoyo incondicional. Otra de las bases de este ambiente,
adems de la confianza y el afecto, es una buena comunicacin.
Captulo 5. Comunicacin.
La comunicacin es algo instintivo en el ser humano, debido a que este es un ser social por
naturaleza. Warzlawic dijo en 1991 que toda conducta es comunicacin y no puede no haber
comunicacin. Partiendo de este punto, cualquier accin que cometamos cerca de otra persona
se convierte en comunicacin, sirviendo sta de interaccin e influencia sobre el otro individuo.
Todo acto de interrelacin tiene como finalidad ser un actor social, ya sea a travs de gestos,
miradas e incluso el silencio, siendo esto denominado comunicacin no verbal.
Existen diversas definiciones de comunicacin, as que aqu se utilizar la de Wilson (1987),
quien la define como la accin por parte de un organismo que altera la probabilidad de
comportamiento de otro organismo, de modo adaptativo, o bien para el emisor o para ambos,
emisor y receptor. Se toma al emisor como quien da el mensaje y al receptor como quien lo
recibe.
Satir (1991) seala que la comunicacin es el principal mecanismo de interaccin para los seres
humanos.
este ltimo tema, algunos autores sealan un hecho paradjico, puesto que padres e hijos hablan
con poca frecuencia sobre sexo a pesar de que a los chicos y chicas les gustara tener una mayor
comunicacin con sus padres sobre el tema, y que los padres desearan ser fuente activa de
informacin sexual para sus hijos (Benshoff y Alexander, 1993; Hutchinson y Cooney, 1998;
Jordan, Price y Fitzgerald, 2000; cit. por Parra, A., y Oliva, A., 2002).
En cuanto a gnero, los estudios indican que las chicas suelen hablar ms con sus padres que los
chicos (Parra, A., y Oliva, A., 2002). Por otra parte, tanto hombres como mujeres se comunican
con mayor frecuencia con sus madres (Noller y Bagi, 1985; cit. por Parra y Oliva, 2002).
Adems, diversos autores sealan que las madres son percibidas como ms abiertas,
comprensivas e interesadas en los asuntos del joven y suelen iniciar con mayor frecuencia
intercambios comunicativos con sus hijos (Lanz, Iafrate, Rosnati y Scabini, 1999; Marta, 1997;
Noller y Callan, 1990; cit. por Parra y Oliva, 2002).
METODOLOGA
El presente estudio es cuantitativo de tipo correlacional, puesto que busca conocer la relacin o
grado de asociacin existente entre las variables de Comunicacin Familiar, Ansiedad y
Sntomas Somticos en el contexto de los jvenes universitarios, especficamente, de alumnos de
la Universidad de Sonora, Campus Nogales.
Participantes
Se tom una muestra de 212 alumnos de la Universidad de Sonora, Campus Nogales. Los
participantes fueron voluntarios, por lo que se trata de una muestra probabilstica.
Dichos participantes pertenecen a cada una de las carreras que el campus mencionado ofrece,
quedando distribuida la muestra de la siguiente manera de acuerdo a la carrera que cursan:
Carrera
Licenciatura en Psicologa
Licenciatura en Derecho
Licenciatura en Negocios
Licenciatura en Comunicacin
Total
Total
47
70
46
48
212
Porcentaje
22.3
33.2
21.8
22.7
100
Por otra parte, de acuerdo al sexo de los sujetos de la muestra, la distribucin sera la siguiente:
Sexo
Masculino
Femenino
Total
Total
137
75
212
Porcentaje
35.4
64.6
100
Las edades de los participantes fluctuaron entre los 18 y los 51 aos, siendo la media de 21 aos
de edad.
Procedimiento
Se llev a cabo la aplicacin de 3 instrumentos: un Inventario de Rendimiento Acadmico, un
Instrumento de Relaciones Familiares y, finalmente, el Instrumento de Salud Mental de
Los resultados que se presentan a continuacin muestran, en primer lugar, los estadsticos
descriptivos de las puntuaciones obtenidas por los participantes en los cuestionarios empleados.
Dichos resultados se presentan tanto para la muestra combinada como diferenciada por sexo y
carrera.
A partir de las medias de las puntuaciones del Instrumento de salud mental de Golbergh listadas
en la Tabla 1, es de indicar que los estudiantes encuestados puntan ligeramente ms alto para el
padecimiento de dolor de cabeza que cuenta con una media de 2.17 con rangos del 1 a 4,
contrastando con la variable ms baja que es la sensacin de tener oleadas de calor con una
media de 1.36 con rangos del 1 a 4. Cabe notar que en general la media est cerca del 2, siendo
este la respuesta de No ms de lo habitual.
Tabla.1
SALUD MENTAL
Media
Desviacin Tpica
Mnimo
Mximo
_________________________________________________________________________
SALUD
2.01
.732
SUEO
1.93
.923
VITAMINA
1.73
0.899
DORMIR
1.92
1.028
AGOTADO
2.01
.971
TENSION
2.04
.980
ENFERMO
1.80
.923
NERVIOS
1.99
.976
CABEZA
2.17
1.010
MIEDO
1.50
.800
OPRESION
1.88
1.021
ENCIMA
1.83
.969
CALOR
1.36
.703
EXPLOTAR
1.49
.772
Los resultados de medias de las puntuaciones del Instrumento de relaciones familiares listadas en
la Tabla 2, es de indicar que los estudiantes encuestados marcan un puntaje ms alto para el tem
En mi familia hablamos con franqueza que cuenta con una media de 3.34 con rangos del 1 a 4,
comparando con la variable ms baja que es el tem La gente de mi familia frecuentemente se
disculpa de sus errores con una media de 2.76 con rangos del 1 a 4. Cabe notar que en general la
media est cerca del 3, siendo este la respuesta de De acuerdo.
Con respecto a la relacin entre las variables de comunicacin familiar, ansiedad y sntomas
somticos, se calcul una nueva variable a partir de los reactivos relacionados, dando como
resultado una variable que mide un rea en concreto de la prueba, se utiliz la correlacin
bivariadas con Pearson, dando como resultado correlacin alta y significativa
entre las 3
variables.
Correlaciones
COMUNICACIN
COMUNICACIN FAMILIAR
Correlacin de Pearson
Sig. (bilateral)
SINTOMAS SOMTICOS
N
Correlacin de Pearson
Sig. (bilateral)
ANSIEDAD
N
Correlacin de Pearson
Sig. (bilateral)
N
FAMILIAR
1
201
-.205**
.004
192
-.220**
.002
192
SINTOMAS
SOMTICOS
-.205**
.004
192
1
203
.643**
.000
196
ANSIEDAD
-.220**
.002
192
.643**
.000
196
1
201
REFERENCIAS
Abascal, M., Sanchez, F. (2010) anlisis de la realidad mexicana con relacin a la familia
Recuperado de http://www.up.edu.mx/document.aspx?doc=26871
Agatn, D. (2008). Cambios en la estructura familiar del municipio de San Marcos, Guerrero,
como consecuencia de la emigracin internacional y sus efectos en lo social y
econmico. Recuperado: http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2009/dal/Familia%20y
%20estructura%20familiar%20desde%20la%20perspectiva%20demografica.htm
Bados,
A.
(2005).
Agorafobia
pnico.
Recuperado
de:
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/358/1/115.pdf
Bados,
A.
(2005).
Trastorno
de
ansiedad
generalizada.
Recuperado
de:
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/357/1/116.pdf
Bados,
A.
(2005).
Trastorno
obsesivo-compulsivo.
Recuperado:
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/355/1/118.pdf
Bobes, J., Siz, P., Gonzlez, M., Bousoo, M. (1999). Trastornos de ansiedad. Recuperado de:
http://www.unioviedo.net/psiquiatria/publicaciones/documentos/1999/1999_Bobes_Trast
orno.pdf
Celis, J., Bustamante, M., Cabrera, D., Cabrera, M., Alarcn, W., Monge, E. (2001). Ansiedad y
Estrs Acadmico en Estudiantes de Medicina Humana del Primer y Sexto Ao.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/379/37962105.pdf
Coletas, J., Caada, R., Abad, M., Martn, L., Julbe, E., Acea, R. (2012). La trada ansiedaddepresin-somatizacin. Dinmica y enfoque asistencial enfermero. Recuperado de:
http://www.anesm.net/descargas/primer%20premio%20comunicacion%20oral
%20oviedo.pdf
Diccionario mdico-biolgico, histrico y etimolgico, Universidad de Salamanca. (2008).
Sntoma. Recuperado de: http://dicciomed.eusal.es/palabra/sintoma
Gobierno
de
Canarias,
(2009),
Trastornos
de
ansiedad,
Recuperado
de
http://www2.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/content/b49542b6-0f04-11de-9de1998efb13096d/S_MENTAL2.pdf
INEGI,
(2011)
Estadsticas
de
matrimonios
divorcios
Recuperado
de
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/myd.aspx?tema=P
La Jornada, (2012) En Mxico 42% de las madres laboran fuera del hogar: Inegi Recuperado
de http://www.jornada.unam.mx/2012/05/10/sociedad/041n1soc
Lpez, E. E., Prez, S. M., Ruiz, D. M., & Ochoa, G. M. (2007). Estilos de comunicacin
familiar, actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta del adolescente en la
escuela. Recuperado de : http://www.psicothema.com/pdf/3335.pdf
Lorenzo, D. (2008) cambios demogrficos en la estructura familiar del
municipio de san
econmico
Recuperado
de
http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2009/dal/Familia%20y%20estructura%20familiar%20desde%20la
%20perspectiva%20demografica.htm
Madrid
Salud
(N/D).
Comunicacin.
Gua
para
familias.
Recuperado
de:
http://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/Salud/Publicaciones%20Propias
%20Madrid%20salud/Publicaciones%20Propias%20ISP%20e
%20IA/PublicacionesAdicciones/ficheros/Comunicacion.pdf
Marslen-Wilson, William D. (1987) "Functional parallelism in spoken word-recognition."
Recuperado
de:
http://csl.psychol.cam.ac.uk/publications/pdf/94_Marslen-
Wilson_PsychRev.pdf
McHale, James P. (1995) "Coparenting and triadic interactions during infancy: The roles of
marital distress and child gender." Developmental psychology 31.6 : 985. Recuperado de
http://psycnet.apa.org/psycinfo/1974-28382-001
Moreno, P. (2002). Gua de la ansiedad. Editorial Descle de Brower.
Navlet, M. (2012). Ansiedad, estrs y estrategias de afrontamiento en el mbito deportivo: un
estudio
centrado
en
la
diferencia
entre
deportes.
Recuperado
de:
http://eprints.ucm.es/15771/1/T33813.pdf
Parra, A., Oliva, A. (2002). Comunicacin y conflicto familiar durante la adolescencia.
Recuperado de: http://www.um.es/analesps/v18/v18_2/02-18_2.pdf
Rodrguez, De, Lucy Muoz, y Marta Luca Vsquez. (2007) "Mirando el cuidado cultural
desde
la
ptica
de
Leininger."
Colombia
http://www.uv.es/jugar2/Enfoque%20Sistemico.pdf.
Mdica
38
Recuperado
de
Sierra, J., Ortega, V., Zubeidat, I. (2003). Ansiedad, angustia y estrs: tres conceptos a
diferenciar. Recuperado de: http://animasalud.files.wordpress.com/2009/02/anisedadangustia-strees.pdf
Valoras UC (2010). Escuela de Psicologa, Universidad Catlica de Chile. Comunicacin en la
familia. Recuperado de: http://valoras.uc.cl/wp-content/uploads/2010/11/Comunicacionen-la-familia-FINAL.pdf
Cava, M. (2003). Comunicacin familiar y bienestar psicosocial en adolescentes. Recuperado
de: https://www.uv.es/lisis/mjesus/encuentrosenpsico.pdf
Watzlawick, P., Beavin, H., y Jackson, D. (1971). Teora de la comunicacin. Unidad 1: La
comunicacin
humana,
p.
1.
Recuperado
de:
http://loginbp.untrefvirtual.edu.ar/archivos/repositorio/1000/1170/html/Unidad1/archivos/
pdf/unidad1.pdf