EL JUEGO CORPORAL-INSTRUMENTOS

Esquema corporal
Actividades
Localizar las partes del cuerpo: mover de determinada
manera distintas partes del cuerpo (imitacin del adulto)
mientras se dice el nombre de las mismas; tocar con la
mano las partes del cuerpo que el adulto va tocando en
su propio cuerpo; localizar esas partes del cuerpo
indicadas por el adulto ante el espejo; colorear las partes
del cuerpo y observarlas ante el espejo; hacer lo
mismo pero con un compaero, etc.
En su propio cuerpo: actividades cotidianas (hablar,
comer, saltar,) para que el alumno identifique con que
parte del cuerpo se realiza, etc.
En el cuerpo del otro: mover distintas partes del cuerpo
imitando los gestos del profesor, compaero, etc.;
realizar acciones con la parte del cuerpo que nos indica
el compaero; jugaremos al virus; etc.
En el espacio grfico: completar partes que faltan en un
dibujo de la figura humana a partir de un modelo dado;
el mismo ejercicio anterior sin modelo; etc.

 Eje de simetra: en su propio cuerpo (nombrar sealar las

partes dobles); en el cuerpo del otro (sealar y nombrar
las partes dobles del compaero); en el espacio grfico
(completar la mitad de los dibujos o figuras desde su eje
vertical); etc.
Materiales: espejos, pinturas y maquillajes, prendas de
vestir, dibujos, colores y
lpices, etc.
PARA EVALUAR EL ESQUEMA CORPORAL:
1) DESPLAZAMIENTO DEL CUERPO:
*Marcha:
Se establece un circuito cerrado para que el nio realice la
marcha de diferentes maneras:
-

Marcha
Marcha
Marcha
Marcha
Marcha
Marcha
Marcha
Marcha
Marcha
Marcha

normal.
rpida.
lenta.
a grandes pasos.
a pasos pequeos.
hacia adelante.
hacia atrs.
en punta de pies.
sobre los talones.
segn ciertas rdenes dadas.

* Carrera:
Solicitarle al nio que corra, luego que se detenga, que vuelva
a correr, etc.
2) CONOCIMIENTO CORPORAL:
* Conocimiento Corporal:
- Completar el dibujo de una figura humana.
- Dibujo segmentario de la figura humana.
- Inventario del cuerpo: pedirle al nio que muestre las partes
de su cuerpo que el examinador le va sealando.
3) TOMA DE CONCIENCIA DEL ESPACIO GESTUAL:

Ejercicios que le permitan al nio aprender a diferenciar

posiciones y movimientos de sus extremidades. Ejemplos:
- Hacer determinados ejercicios frente a un espejo.
- Seguir una progresin de ejercicios.
BIBLIOGRAFA
http://es.slideshare.net/carmencita.01/psicomotricidad-esquema-corporal
http://educacionpsicomotriz3.jimdo.com/actividades-de-psicomotricidad/esquema-corporal/
http://www.aulafacil.com/cursos/l6075/autoayuda/autoayuda/desarrollo-evolutivo-en-lainfancia/el-esquema-corporal
https://books.google.com.ec/books?
id=Br_eBQAAQBAJ&pg=PT94&lpg=PT94&dq=esquema+corporal+m.
+frostig&source=bl&ots=nWtUj9jO9b&sig=brnR4ltDB_QS0aYpxa8PY0wzpw8&hl=eshttp://app.kiddyshouse.com/maestra/articulos/desarrollo-del-esquema-corporal.php
http://diasparamejorar.blogspot.com/2009/03/trastonos-del-esquema-corporal.html
https://es.scribd.com/doc/132471007/2-Para-Evaluar-El-Esquema-Corporal