Animaci Cultural -EL PROJECTE

PROJECTE
Document previ pblic que comunica quina s l'acci/ intervenci que es pretn fer, i que
serveix d'element per a l'avaluaci. (Moncls, C.)

Intervenci sobre
un determinat territori i amb un determinat nivell de concreci
amb una determinada concepci de la cultura (reproductora/conservadora o
transformadora/de reconstrucci i reconceptualitzaci )
amb uns objectius concrets de desenvolupament econmic, social i cultural,
i vehiculada en una determinada llengua o llenges.

!
!
!
!
!
!
!
!
!

!!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
CASTELLS, M (2011) Disseny, gesti i avaluaci de projectes culturals per a biblioteques. Slideshare

El projecte
!1
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

LA IDEA!
El millor projecte s aquell que cont propostes originals expressades amb senzillesa, precisi i
sensibilitat. GARCA MARTNEZ, C.E.

!!

Tot projecte ha de partir duna idea. La idea ha de ser innovadora i que responga a les
necessitats o lnies dintervenci que volem posar en marxa.!

!
Per a desenvolupar idees per a projectes s important desenvolupar la creativitat.!
!

TCNIQUES PER DESENVOLUPAR LA CREATIVITAT EN UN GRUP!

http://www.neuronilla.com/desarrolla-tu-creatividad/tecnicas-de-creatividad!

BRAINWRITING!
s una variant de la pluja didees per a fer-la per escrit.!
El grup en cercle amb un paper en blanc per persona. Es dona un temps per tal que cada membre
individualment escriga les idees que se li ocurresquen ( dos minuts i tres o quatre idees).!
A la indicaci del dinamitzador, es canvien al mateix temps tots els papers (per exemple al membre que t
cadasc a la dreta). Es lligen en silenci les idees que ha escrit el company, no es jutgen i sescriuen noves
idees (inspirades o no amb les del company).!
Desprs de dues o tres rondes es lligen en veu alta les idees que han sorgit i es decideix quines agraden al
grup.!

SCAMPER!
Es tracta duna serie de preguntes per tal de fomentar la creativitat a partir de la definici del problema
creatiu.!
SUBSTITUIR (coses, llocs, procediments, idees,..)!
COMBINAR ( temes, conceptes, idees, emocions,..)!
ADAPTAR ( idees daltres, llocs, temps, persones, contextos,..)!
MODIFICAR ( afegir alguna idea a quelcom que ja es fa)!
PENSAR ALTRES USOS ( extraure altres possibilitats despais, recursos,..)!
ELIMINAR (simplificar, llevar aspectes,...)!
REORDENAR (modificar elements, canviar-los de lloc)!

!!

BENCHMARKING
Tamb per a tenir idees per a projectes s molt important en treball de Benchmarking. Procs
sistemtic i continu per avaluar comparativament els productes, serveis i processos de treball en
organitzacions. Consisteix en agafar com a "comparadors" o benchmarks aquells productes,
serveis i processos de treball que pertanyen a organitzacions que evidencien les millors
prctiques sobre l'rea d'inters, amb el propsit de transferir el coneixement de les millors
prctiques i la seva aplicaci.!
Desprs danalitzar els projectes cal modificar-los i adaptar-los al nostre context.

!
!
El projecte
!2
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

ESQUEMA PROJECTE (exemple)
0. Ttol o denominaci del projecte. (Ha de ser un ttol que enganxe)

1. Dades identificatives
2. Descripci (Explicaci descriptiva no molt extensa de en qu consisteix en projecte, i que permeta a qui el llig
fer-se una idea de qu va)

3. Justificaci (Per qu aquest projecte s idoni o adequat en el context concret, per tant ha de tenir una part
descriptiva del context i del territori de la interveci i una part justificativa)

4. Destinataris (Pblic objectiu)

5. Objectius
6. Organitzaci i metodologia ( l'element que fa d'intermediari entre all que es pretn aconseguir,

i les
activitats concretes )

Rols i actituds a adoptar per l'animador

Les estructures i mecanismes d'organitzaci.

Mecanismes de funcionament (reunions de coordinaci i responsables)

Tasques i funcions del personal

Les estructures i frmules de participaci.

Estratgies i mtodes de treball.

Com sorganitzaran els participants

Tractament especfic dels principals problemes que puguen sorgir en la dinmica de l'acci.

Intermediaci i preus ( Com accedir el pblic/usuaris al servei o a les activitats i decisions sobre el preu incls
en el cas que siga debades)

7. Cronograma de tasques
8. Activitats i serveis que sofereixen.
9. Cronograma / calendari-resum de les activitats
10.Difusi
11.Recursos
Humans
Materials

Installacions necessries
Material fungible
Instruments, materials, ferramentes, equips
Material audiovisual, esportiu, cultural
Econmics
Pressupost i finanament.( Ingressos i despeses)

12.Avaluaci : model i instruments

El projecte
!3
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

0. Ttol o denominaci del projecte!

Creatiu i evocador!
Sinttic de la temtica del projecte!
Congruent amb el contingut!
Original!
Breu i fcil de recordar!
Poden incloure frases fetes, jocs de paraules, tornades de canons,...!
Equilibrar un ttol creatiu amb un subttol descriptiu.!

1. Dades identificatives!

Nom dels autors/es i dels responsables del projecte.!

Adrea, telfon, e-mail, pgina web o blog.!
Dades de lorganitzaci!

2. Descripci!

Explicaci descriptiva no molt extensa de en qu consisteix en projecte, i que

permeta a qui el llig fer-se una idea de qu va. (Extensi mxima 200 paraules)
Resum de les raons, la situaci de partida, les activitats, i el marc de referncia de
la instituci que impulsa el projecte.
Si hi ha algun aspecte innovador assenyalar-lo.

3. Justificaci

Per qu aquest projecte s idoni o adequat en el context concret, per tant ha de

tenir una part descriptiva del context i del territori de la intervenci i una part
justificativa.
Per tant cal incloure el MARC de REFERNCIA, es a dir en quin context sinscriu el
projecte. (hi ha autors que el aquest marc de referncia el posen a banda en un
altre apartat)
Ha dexpressar les raons fonamentals que fonamenten i justifiquen el projecte.
Es traslladen ac moltes de les dades obtingudes a lanlisi del context previ al
projecte: caracterstiques del territori i de la instituci que impulsa el projecte,
exposici del punt de partida, els indicadors que expressen la necessitat de posada
en marxa del projecte, ...
Cal argumentar la coherncia i la viabilitat deixe projecte per a eixe context.
Es poden incloure referncies bibliogrfiques, referncies a altres projectes i
normativa que justifique.

4. Destinataris

!
!
!
!

Perfil dels destinataris (edat, situaci laboral, social, gnere,....!

Nombre i cobertura ( usuaris potencials i reals)!

El projecte
!4
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

5. Objectius!
Els objectius del projecte indiquen el Per a qu del projecte, s a dir cap on anem, les
finalitats del projecte. Dacord amb les diferents corrents que hi ha hagut en el terreny de
la planificaci hi ha diferents models a lhora de definir-los. En funci de la nostra
perspectiva i les demandes de la instituci a la que anem a presentar el projecte podem
optar per un o altre model.!

MODEL A !
Es tracta de definir noms els Objectius o finalitats generals del projecte.!
Els objectius proposats sn una guia orientadora de lacci, un plantejament
tic, una indicaci de cap on anem, del cam a seguir i no es poden concretar
els resultats perqu la realitat i els subjectes sn canviants i definir
prviament el punt darribada limita la llibertat dels subjectes participants i les
possibilitats davanar.!
Aquest plantejament ha estat fonamentalment desenvolupat en Teoria del
Currculum (GIMENO, J. (1981) Teoria de la enseanza y desarrollo del currculum. Anaya) per
des del nostre punt de vista s igualment aplicable a projectes culturals i
socials.!
Seguint aquest model es podrien definir uns Objectius especfics de cada
activitat, o grup dactivitats, que tindrien el mateix carcter orientador de
lacci i no establirien en cap cas els resultats previstos.!

!
MODEL B (Model tecnolgic)!
!

Objectius generals!
Indiquen les finalitats generals del projecte!
No nhi ha dhaver molts (3 o 4 mxim)!
No indiquen resultats concrets del projecte sin efectes generals!
Verbs: recolzar, promoure, propiciar, fomentar, contribuir, estimular, orientar,
concienciar, dinamitzar, prevenir, potenciar, millorar, !

!
!
!
!
!
!

Objectius especfics!
Concreten els objectius generals. !
Cada un, dos o tres dells deriven dun objectiu general.!
Verbs: Augmentar, incrementar, disminuir, mantenir, realitzar, fer, donar,
aconseguir, organitzar, obtenir, crear, calcular, resoldre, constituir..!
Es poden concretar en objectius operatius o metes que indiquen quant, quan
i on es vol aconseguir en concret. Per normalment aquest quant, quan
i on es concreta en el mateix objectiu especfic.!

El projecte
!5
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

MODEL C ( ANDER-EGG, E.; AGUILAR, M J. (1997) Cmo elaborar un proyecto. Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas)

!
!
!

Objectiu general: propsit central del projecte.!

Objectius especfics o complementaris: sn posteriors especificacions o passos que cal fer
per assolir lobjectiu general. No sempre sn necessaris.!
Metes : Quant es vol fer, serveis que es prestaran, i/o necessitats que es cobriran.!
Les metes operacionalitzen els objectius, establint quant, quan i on es realitzaran
aquests, de manera que les activitats i accions puguen ser clarament establertes.!

Productes: resultats de les activitats!

Sn la condici prvia per a lassoliment dels objectius i metes. Si sobtenen els
productes programats y es donen les condicions o supsits establerts, llavors han
dassolir els objectius i metes corresponents.!
Els productes poden ser:!

Resultats materials ( nombre de cooperatives creades, nombre de vivendes

construdes, escoles construdes, installacions,...)!

Serveis prestats ( persones capacitades, serveis proporcionats, crdits

atorgats,..)!

El projecte
!6
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

6. Organitzaci i metodologia
Incloem ac els dos conceptes encara que en molts projectes culturals parlarem ms
dorganitzaci o aspectes organitzatius que de metodologia.!
Si que parlarem de metodologia quan el projecte t una part dintervenci educativa o
directa a lusuari com en el cas de Tallers, visites guiades o cursos.!
Pel que fa als aspectes organitzatius podem parlar de:!

Les estructures i mecanismes d'organitzaci.!

Mecanismes de funcionament (reunions de coordinaci i responsables)!

Tasques i funcions del personal!

Organigrama!

Les estructures i frmules de participaci.!

Tractament especfic dels principals problemes que puguen sorgir en la dinmica

de l'acci.!

Intermediaci i preus ( Com accedir el pblic/usuaris al servei o a les activitats i

decisions sobre el preu incls en el cas que siga debades)!
i en quant a metodologia!

Rols i actituds a adoptar per l'animador!

Estratgies i mtodes de treball.!

Com sorganitzaran els participants!

7. Cronograma de tasques

Es tracta
dincloure ac un
cronograma de
Gantt o xarxa
PERT ( sexplica
en el tema 10) de
les tasques
necessries per a
dur endavant el
projecte. Encara
que al quadre les
anomena
activitats, no sn
activitats del
projecte sin
tasques
necessries per
dur-lo endavant.

!
!
!
!

El projecte
!7
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

8. Activitats i serveis que sofereixen

Des del nostre punt de vista les activitats i serveis shan dexplicar detalladament. Ja que
descriuen Qu farem. Sn, per tant la part fonamental del projecte. Qui llig el projecte
ha de poder visualitzar lactivitat tal com es far o el servei com es desenvolupar.
Es pot utilitzar una fitxa dactivitat o un model narratiu per en ambds casos cal explicar
amb detall lactivitat o el servei.

!
Exemple:
!

Nom de lactivitat/ servei:

OBJECTIUS

Delimitar els objectius especfics de lactivitat

DESENVOLUPAMENT/
METODOLOGIA

Explicar amb detall el desenvolupament de lactivitat i la metodologia, o el

funcionament del servei

RECURSOS MATERIALS

MATERIAL FUNGIBLE
MATERIAL NO FUNGIBLE

RESPONSABLE
RECURSOS ECONMICS
CALENDARI
LOCALITZACI
AVALUACI

Detallar els instruments davaluaci que sutilitzaran

Moltes vegades s ms senzill explicar-ho narrativament sense utilitzar una fitxa.

I en cas que els recursos no siguen especfics de cada activitat o servei s millor posarlos al final dins de lapartat de recursos.

!
!
!
!
!
!
!
!

El projecte
!8
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

9. Cronograma / calendari-resum de les activitats
No en tots els projectes s necessari. Per de vegades s til fer un cronograma de les
activitats. Aquest pot prendre la forma de calendari o de diagrama de Gantt.
Nosaltres considerem que aquest cronograma s especialment necessari en el cas de
setmanes culturals, agendes culturals, jornades, fires ....

Moltes vegades podem fer un simple quadre de doble entrada ( els dies dalt en
horitzontal i els horari a lesquerra en vertical) i dins del quadre ubiquem la denominaci
de cada activitat ( no les expliquen ja que les hem explicades a lapartat anterior.

Dilluns

Dimarts

Dimecres

Dijous

Divendres

Dissabte

Diumenge

910,30 h
1113 h.
1517 h.
1719 h.
1921 h.

!
!
!

10. Difusi
Com es far la difusi del projecte? s un aspecte molt important per als possibles
patrocinadors.
Premsa i mitjans de comunicaci !
! Roda de premsa, dossier de premsa, notes de premsa !
! Generant notcia ( cunyes radiofniques, televisi, ...)!
! Publicitat!

Actes de presentaci!
! Trobades amb artistes i creadors

A travs de personatges clau recomanaci!

Mrqueting directe, Mailings

Material informatiu!
! Cartells, flyers, trptics o dptics informatius,..
Internet i telefonia!

SMS massius o whatsup

Internet ( pgina web, blogs, usuaris registrats, enviaments demails)
Xarxes socials (Facebook, Tuenti, Twitter,..)
Telemrketing (Telefonades a collectius o pblic en general)
El projecte
!9
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

11. Recursos
MATERIALS
Material fungible, no fungible i equips tcnics necessaris. Es poden agrupar per
activitats.

HUMANS
Professionals de lentitat o instituci, personal contractat especficament per al
projecte i voluntariat (amb indicaci de les hores de dedicaci i titulaci i tasques
assignades)
ECONMICS:

EL PRESSUPOST

DESPESES

PERSONAL
Totes les despeses referides a tota persona que participa en el projecte o programa de
forma remunerada. S'ha d'especificar el crrec o la funci, el tipus de contracte i la
remuneraci.
DIETES
Despeses de desplaament del personal, comunicacions, etc..
MATERIAL
Cal incloure ac tant el material com al projecte, i el material especfic per a cada
unitat de programaci ( si s que n'hi ha ms d'una).
Material inventariable : s el material que no es gasta i dura per a ms d'una activitat.
Lloguer de material, Amortitzaci del material propi
Material fungible : Material que es gasta i cal reposar.
RECURSOS TCNICS
Despeses dassessorament, formaci, reciclatge,...
INFRAESTRUCTURA I MANTENIMENT

Despeses referides a locals i espais on es realitzen les activitats, mobiliari, installacions,

despeses de transport. Amortitzaci.

FUNCIONAMENT
Electricitat, aigua, gas, telfon, neteja, assegurances,..
IMPREVISTOS

No hauria de superar mai el 10 %, i normalment s al voltant del 5 %

INGRESSOS

FINANAMENT PROPI
SUBVENCIONS I DONACIONS

Aportades per diferents administracions i entitats o particulars

INGRESSOS DE PATROCINADORS

Aportats per empreses, Fundacions, Caixes dEstalvis, Bancs

INGRESSOS PROCEDENTS DEL PROJECTE

Provinents de la venda de productes o serveis derivats de les activitats.

QUOTES

Abonades pels destinataris de lactivitat.

INGRESSOS ATPICS

Procedents dactivitats com ara rifes, venda de loteries, concursos, etc

El projecte
!10
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

12. AVALUACI
En aquest apartat es tracta de definir quins aspectes savaluaran i quins instruments
sutilitzaran per a obtenir la informaci

TCNIQUES I INSTRUMENTS D'AVALUACI!

1. ANLISI DE DOCUMENTS!
Documents escrits , Documents estadstics/ numrics, Documents
cartogrfics , Documents d'imatge i so , Documents-objecte!

2. ENTREVISTA!
Estructurada , Semiestructurada , Lliure o oberta!

3. QESTIONARI !
TANCATS., OBERTS, MIXTOS!

4. OBSERVACI !
SISTEMES NARRATIUS: Registres en diaris / llibres d'actes, Incidents
crtics, anecdotari, Descripci de mostres, Notes de camp, ..!
SISTEMES CATEGORIALS!

5. TCNIQUES D'ANLISI EN GRUP!

Grup de discussi, Grup quadriculat, qualificacions i sentiments,
Balan, Quartets,...!

6. TCNIQUES QUE ANALITZEN LES RELACIONS DINS DEL GRUP!

Sociograma, Ordit, Constellacions, Diagrama de relacions,...!

7. TCNIQUES CREATIVES!

Full sobre terra, Collage,...!

El projecte
!11
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

!
!
!
!
!
!
!
!
!

ESQUEMES DE PROJECTES !
PER !
A!
CASOS ESPECFICS!

A mode dexemple i sense voler ser exhaustius us oferim uns esquemes per a
projectes ms concrets. Evidentment sn propostes que no pretenen tancar
sin oferir possibilitats.!

Recordeu que al final all important s que un projecte comunique b i per tant cada
projecte pot tenir un esquema especfic!

EXPOSICIONS!
JORNADES, SIMPOSIS, CONGRESSOS!
CONCURSOS!
TALLERS

El projecte
!12
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

Projecte dexposici
1. Dades identificatives: Ttol de lexposici, Comissari, Tipologia del material a exposar, Entitat
organitzadora i collaboradores,...

2. Justificaci ( artstica, cientfica o educativa i sentit que t en el marc de la poltica dexposicions o la

missi del Museu o la sala dexposicions,...)

3. Objectius
4. Tema i continguts (Organitzaci del material que sha dexposar. rees i seccions de lexposici amb

continguts, textos* i llistat dobres seleccionades- tot fent constar lorigen de les obres o lentitat
prestatria)

5. Dates dexhibici, lloc i horari.

6. Destinataris (Fotografia del visitant preferencial: edat, formaci i nivell de coneixements, relaci

ergonmica entre lobra presentada i el pblic preferencial, sistemes de visita, adaptacions per a
persones amb alguna discapacitat, visitants previstos, ...)

7. Equip de treball
8. Temporalitzaci ( tasques prvies i exposici: xarxa PERT o diagrama de barres)
9. Catleg (Continguts, proposta despecialistes i collaboracions, proposta dedici)
10. Didctica (Justificaci, Objectius didctics, activitats programades,..)
11. Difusi i comunicaci ( Sistemes i material escollits, destinataris,...)

12.Pressupost
13. Avaluaci ( Procediments davaluaci)

* En els museus i exposicions es transmeten missatges mitjanant una combinaci de paraules, imatges i
objectes. s important que els escriptors dels textos dels museus tinguen clar que el llenguatge s
essencial als museus.

Es crea una visi del mn a travs dall que es diu, de com es diu i dall que no es diu. Els objectes sn el
resultat de processos socials, molts dels quals han provocat lexplotaci dssers humans o han sigut
conflictius. Si aix signora i es situa en un entorn aparentment neutral i objectiu es falsifica el passat. A ms
ell llenguatge construeix un un punt de vista social i per tant cal preguntar-se quina imatge sest donant de
les dones, dels xiquets, de determinats grups tnics, de determinats conflictes socials o zones del planeta.

El projecte
!13
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

!!
!

!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!
!!

El projecte
!14
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

!
!
!
Els textos i rtols de les exposicions

!
!

HOOPER-GREENHILL, E. (1998) Los museos y sus visitantes. Ed. Trea

La redacci de textos per a les exposicions ha de considerar-se com part del procs de preparaci, aix
com un element esencial en la planificaci del projecte.

Ttol / encapalament/ segon encapalament

! Curt
! Relacionat amb lexposici
! Vocabulari conegut
La funci del ttol de lexposici consisteix a atraure els visitants i motivar el seu inters. Es
poden utilitzar encapalaments secundaris per indicar la forma en qu sha dividit lexposici.
Panell introductori ( per a lexposici o una part della)
! De qu tracta lexposici
! Com est organitzada
! Per qu mereixen estar exposats els objectes
! Per qu s interessant lexposici
! Qu es pot aprendre
Missatges de grup ( per objectes relacionats en conjunt)
! Encapalament
!
Breu descripci o text basat en el tema
!
!
!

Informaci detallada
Preguntes
Illustracions grfics i taules

Panell interpretatiu

Missatges dels objectes

!
!
!
!

Identificaci de cada objecte

Qui, qu, on i quan
Menci a qui fa el prstec o la donaci
Nmero de referncia del museu.

Aspectes formals
!

La longitud de les lnies no hauria de ser superior a uns quaranta-cinc caracters, el que suposa entre 8 i
10 paraules.

Segons HOOPER-GREENHILL , per facilitar la lectura, el final de cada lnia ( en els textos llargs com
panells introductoris o informatius) coincidisca amb el final natural de les oracions ( com en una
poesia). No es necessria la justificaci del texts a ambds costats.

Per facilitar lassimilaci es recomana deixar una lnia en blanc entre pargrafs, en comptes de sagnar
la primera lnia.

Millor combinar majscules i minscules. Els textos escrits noms en majscules dificulten la lectura.

Grandria de la lletra, encara que depn del tipus de lletra i de la distncia de lectura, hauria doscillar
entre 24 i 30 per als missatges dels objectes, fins a 48 o 60 per als textos mes grans. El tipus de lletra
hauria de ser duna tipografia habitual.

!
!
El projecte
!15
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

JORNADES, CONGRESSOS!

0. Ttol o denominaci del projecte. (Ha de ser un ttol que enganxe)

1. Dades identificatives
2. Descripci
3. Justificaci
4. Destinataris (Pblic objectiu, amb una estimaci de la capacitat i lestimaci dels possibles
assistents)

5. Objectius
6. Organitzaci

Les estructures i mecanismes d'organitzaci.

Mecanismes de funcionament (reunions de coordinaci i responsables)
Tasques i funcions del personal
Intermediaci i preus ( Com accedir el pblic/usuaris al servei o a les activitats i decisions sobre el preu incls
en el cas que siga debades)

7. Cronograma de tasques
8. Activitats i serveis que sofereixen. Agrupades per tipus dactivitat :

Conferncies: Indicant un breu currculum del conferenciant, per qu se lha seleccionat

Tallers: Indicant currculum del responsable, duraci, aspectes que es treballa
Comunicacions: Criteris per a la seua selecci, publicaci o no, contraprestacions,
durada,...
Actes complementaris

9. Cronograma / calendari-resum de les activitats

10.Difusi
11.Recursos
Humans
Materials

Installacions necessries
Material fungible
Instruments, materials, ferramentes, equips
Material audiovisual, esportiu, cultural
Econmics
Pressupost i finanament.( Ingressos i despeses)

12.Avaluaci : model i instruments

!
!

El projecte
!16
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

CONCURSOS I CERTMENS

0. Ttol o denominaci del projecte. (Ha de ser un ttol que enganxe)

1. Dades identificatives
2. Descripci
3. Justificaci
4. Destinataris (Pblic objectiu, amb una estimaci i lestimaci dels possibles concursants)
5. Objectius
6. Organitzaci

Les estructures i mecanismes d'organitzaci.

Mecanismes de funcionament (reunions de coordinaci i responsables)
Criteris i forma de selecci del jurat, mecanismes de funcionament.
Tasques i funcions del personal
Intermediaci i preus ( Com accedir el pblic/usuaris al servei o a les activitats i decisions sobre el preu incls
en el cas que siga debades)

7. Cronograma de tasques
8. Bases ( Redacci clara i precisa)

Entitat que convoca

Objecte del concurs
Qui pot participar
Nombre i caracterstiques dels treballs que es poden presentar.
Forma de participaci (sobre tancat, annim o no, forma i lliurament dels treballs
Premis del concurs, categories i cessi o no de drets dautor, per quin perode
Jurat. Composici i atribucions.
Condicions de participaci: acceptaci de les bases.
Possibilitat d'allegacions al veredicte del jurat.
Calendari de presentaci de treballs, de veredicte del jurat, darreplegada de treballs no
premiats, de lliurament de premis

9. Activitats complementries (actes de presentaci o de lliurament de premis)

10.Difusi
11.Recursos
Humans
Materials
Econmics
Pressupost i finanament.( Ingressos i despeses)

12.Avaluaci : model i instruments

El projecte
!17
PROF. CARLES MONCLS

Animaci Cultural -EL PROJECTE

TALLERS o CURSOS

0. Ttol o denominaci del projecte. (Ha de ser un ttol que enganxe)

1. Dades identificatives
2. Descripci
3. Justificaci
4. Destinataris (Pblic objectiu, amb una estimaci de la capacitat i lestimaci dels possibles
assistents)

5. Objectius
6. Durada
7. Continguts a treballar
8. Metodologia
9. Sessions ( amb indicacions del que es treballar a cada sessi)
10.Aspectes organitzatius

Les estructures i mecanismes d'organitzaci.

Mecanismes de funcionament (reunions de coordinaci i responsables)
Tasques i funcions del personal
Intermediaci i preus ( Com accedir el pblic/usuaris al servei o a les activitats i decisions sobre el preu incls
en el cas que siga debades)

11.Cronograma de tasques
12.Difusi
13.Recursos
Humans
Materials

Installacions necessries
Material fungible
Instruments, materials, ferramentes, equips
Material audiovisual, esportiu, cultural
Econmics
Pressupost i finanament.( Ingressos i despeses)

14.Avaluaci : model i instruments

El projecte
!18
PROF. CARLES MONCLS