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El documento define un grupo de discusión como un grupo artificial convocado por un investigador para lograr objetivos de investigación. Explica que el investigador controla parcialmente la discusión al establecer los objetivos y dinámica, pero es importante preservar la dinámica natural del grupo. También sugiere que el investigador controle la técnica en lugar de tratar de controlar al grupo directamente. Finalmente, discute el uso de una guía para organizar las preguntas del investigador y el uso de estímulos como imágenes y videos para motivar la discusión sin caer
El documento define un grupo de discusión como un grupo artificial convocado por un investigador para lograr objetivos de investigación. Explica que el investigador controla parcialmente la discusión al establecer los objetivos y dinámica, pero es importante preservar la dinámica natural del grupo. También sugiere que el investigador controle la técnica en lugar de tratar de controlar al grupo directamente. Finalmente, discute el uso de una guía para organizar las preguntas del investigador y el uso de estímulos como imágenes y videos para motivar la discusión sin caer
El documento define un grupo de discusión como un grupo artificial convocado por un investigador para lograr objetivos de investigación. Explica que el investigador controla parcialmente la discusión al establecer los objetivos y dinámica, pero es importante preservar la dinámica natural del grupo. También sugiere que el investigador controle la técnica en lugar de tratar de controlar al grupo directamente. Finalmente, discute el uso de una guía para organizar las preguntas del investigador y el uso de estímulos como imágenes y videos para motivar la discusión sin caer
El autor define grupo de discusin como un grupo artificial convocado en funcin
de los objetivos de la investigacin, cuya intencin est parcialmente controlada por un investigador director que marca los objetivos de la reunin y crea la situacin discursiva. El aspecto de la accin conductora o accin directiva es un asunto delicado, no se pretende sostener un control sobre el grupo que tienda a moldear su conducta de un modo determinado, si bien la influencia del investigador, que est presente y hace intervenciones, es innegable, es importante preservar la dinmica grupal como un ente vivo, cuyo discurso debe fluir. Se sugiere no tratar de controlar al grupo, sino ms bien, controlar la tcnica que sea adecuada para que la dinmica pueda darse. Se sugieren unas pautas de conduccin para organizar la intervencin del investigador. El guion de conduccin es una herramienta que nos es til para tener un orden en lo que respecta a las ideas que se van a plantear en el trabajo grupal, su transformacin en cuestiones que hagan pensar a los participantes sobre los temas a discutir, trazando una cronologa en relacin a la sucesin de las preguntas para dotar de sentido al recorrido temtico. La intervencin verbal nos plantea una interesante reflexin en torno al momento en el que el investigador se ver en la necesidad de hablar. Este es un aspecto que inevitablemente genera angustia en el investigador inexperto, su papel como moderador se pone en juego, siendo consiente primero, de que todo cuanto diga y haga influir y pesara en el grupo, la intervencin va ms all del simple cumplimiento de la gua de preguntas, se ha de tener una escucha atenta para poder justificar la intervencin con la intencin de contribuir al desenvolvimiento del discurso grupal, no es una cuestin de cantidad de palabras, la expresin se mesura o se desarrolla segn las necesidades de los participantes. Por otra parte tambin cuenta la dimensin de lo no verbal, si bien el lenguaje es utilizado para expresar ideas, hay toda una gama de acciones que tambin dan cuenta de algo que necesita ser dicho sin decirlo. Todo un repertorio de emociones, conductas, silencios, pausas, ritmos, reacciones dadas en el contexto del trabajo con grupos, pesan a la hora de analizar el discurso, es por eso que no se debe ignorar toda la atmosfera de lo grupal, separado de lo explicitado a travs de la palabra. Por ltimo el investigador puede valerse de la utilizacin del material facultativo para su intervencin, como pueden serlo dibujos, fotografas, pelculas, audio, etc. Estos son estmulos que se semejaran a la realidad relacionada con el tema a discutir, lo cual organizara el discurso y dar todo un contexto a sobre el cual se podr continuar la discusin sin caer en el tedio o el aburrimiento.