ENSAYO DEL DOCUMENTO

NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: CAROL ANDREA TABARES PARDO

CDIGO: 191103435
JORNADA: MAANA Y TARDE

- Elabora el ensayo ayudndose con las siguientes partes: SON TRES PARTES
1. Introduccin
La antropologa de la educacin ms que una disciplina reciente, hace parte de
la formacin y capacitacin de educadores y pedagogos para entender
cuestiones educativas y formativas de manera crtica y reflexiva, la cual se
divide por dos dimensiones, la antropologa de mtodo emprico y antropologa
de mtodo filosfico, donde el estudio filosfico se lleva acabo en las etapas
iniciales de la formacin del educador y las practicas o programas de
investigacin-accin requieren del mtodo emprico.
2. Cuerpo
La formacin de educadores en esta asignatura se da en tres medios, el
primero donde se ve lo cultural e intercultural de la sociedad, all mismo se
introducen las costumbres de una comunidad y las diversas formas de
entender la vida de personas con diferente procedencia como etnia, cultura,
raza y religin con ayuda de los medios de comunicacin y la tecnologa. Luego
est la escuela norte americana que se dedica al estudio de los procesos
socioculturales y todo lo que a este rodee, por ltimo se incluyen los entornos
culturales donde las investigaciones junto con diferentes herramientas ayudan
a comprender en que forma y como se transmite la cultura, en este caso sera
el estudio de los diferentes grupos o agentes como la familia, sexo e
instituciones educativas formales o no formales, cabe aclarar que no se deben
dejar al margen elementos tan importantes como lo es la familia y empezar a
considerar cuestiones ms relativas al campo del aprendizaje como tal.
La Antropologa de la Educacin nos lleva a algo y es el preguntarnos, que es
antropologa y el conocimiento del ser humano, all nacen los interrogantes y
preguntas acerca del mundo donde el asunto educativo siempre est presente
y aparece la Antropologa Pedaggica, Antropologa Educativa y Antropologa
Educacional, estos modelos estn desde platn hasta la etapa contempornea
y comprenderlos lleva a entender el contexto histrico donde se eleva el ideal
del ser humano y la educacin demandada, bsicamente encontramos ideas
acerca de la educacin, y en los tratados de educacin encontramos ideas
acerca del hombre.

3. Conclusin
En la antropologa y pedagoga donde la pedagoga se ve como una ciencia de
la educacin, ese vnculo entre lo educativo y lo antropolgico que viene
desde la antigedad, que combinados con ciertos conocimientos fsicos,
matemticos, econmicos, jurdicos y filosficos es de donde nace la
especializacin, eso que llamamos Antropologa de la Educacin, conocida
ahora tambin como Antropologa Educativa
o Educacional, pedagoga
antropolgica, entre otras que a su paso conllevan y a cumulan por su
trayectoria los diversos caminos que se tiene en esta materia; entre tantas y
diversas modalidades de las teoras antropolgicas, en sus diferentes
temticas dentro del proceso educativo, se puede decir que los saberes
antropolgicos-educativos coinciden en el objeto de la materia; que es y cmo
es el ser un humano educable y el que y como de la educacin, los temas que
se tratan all serian entonces: la educabilidad y el desarrollo humano, los
modelos antropolgicos de la educacin, la cultura y la educacin, el
multiculturalismo y los mtodos heursticos, donde la idea central es dar una
visin integral de los aportes que nos dan las ciencias humanas sobre este
tema.

"As pues, el miedo a una fundamentacin filosfica de la antropologa

pedaggica podra estar en relacin con el hecho de temer la aplicacin de una
determinada filosofa a la pedagoga o de una determinada antropologa
filosfica a la antropologa pedaggica. Es el miedo a que la ciencia de la
educacin, que tan penosamente lucha hoy por su existencia, vuelva a caer
bajo el influjo de una filosofa idealista. Pero en contra de eso hay que
mantener que all donde la antropologa pedaggica en cuanto investigacin
fundamental tiene oportunamente ante los ojos "toda la persona" como muy
bien exige Roth, se evitar aquel acortamiento del hombre..."
Dienelt

GLOSARIO:

Ciencias de la educacin:
Las Ciencias de la educacin son todas las disciplinas interesadas en el estudio
cientfico de los distintos aspectos de la educacin en sociedades y culturas
determinadas. Se distinguen: Sociologa de la Educacin, Economa de la
Educacin, Antropologa de la Educacin, Historia de la Educacin, Psicologa
de la Educacin, Pedagoga, Didctica, Filosofa de la educacin, Educacin
Comparada y Poltica de la Educacin, son algunas de las ms significativas .
Recprocamente:
Se conoce como recproco cuando de un lado existe un sentimiento o accin y
el otro lado corresponde del mismo modo. La palabra recproco es de origen
latn reciprocus que significa igual para uno, igual para otro.
El sinnimo de la palabra recproco es mutuo. En este sentido, la reciprocidad
se puede observar en una relacin de amistad, de trabajo, pareja o grupo de
amigos, en el cual de ambas partes existe una correspondencia de
sentimientos, tratos o accin, por ejemplo: odio recproco, amor recproco,
quiere decir que de ambas partes comparten ese sentimiento.

Vestigios:
Los vestigios son rastros que pueden servir a nivel personal pero que muchas
veces ayudan a esclarecer delitos, pues pueden servir como elementos de
prueba, y tambin permiten avanzar investigaciones en ciencias naturales y
sociales

Connatural:
Que es propio de la naturaleza de un ser viviente y no adquirido, o que tiene
relacin con ella.
"el ejercicio fsico es considerado por los antroplogos como algo connatural a
la existencia"
Axiolgica:
La axiologa es la teora filosfica encargada de investigar estos valores, con
especial atencin a los valores morales. Etimolgicamente, la palabra axiologa
significa 'teora del valor', que se forma a partir de los trminos griegos axios,
que significa valor, y logos, que significa estudio, teora.

Tradicin sapiencial judeocristiana:

Los judeocristianos, tambin llamados cristianos hebreos o cristianos judos,
fueron los miembros originales del movimiento judo que ms tarde se convirti
en el cristianismo.1 En la etapa ms temprana de la comunidad estaba formada
por todos los judos que aceptaron a Jess como una persona venerable o
incluso el Mesas. Como el cristianismo creci y se desarroll, los cristianos
judos se convirtieron en una sola hebra de la comunidad cristiana primitiva,
que se caracteriza por la combinacin de la confesin de Jess como Cristo con
la continua adhesin a las tradiciones judas como la observancia del sbado,
la observancia del calendario judo, la observancia de las leyes y costumbres
judas, la circuncisin, y la asistencia a la sinagoga, y por una relacin gentica
directa a los primeros cristianos judos.
Pugna:
Pugna es una palabra que procede del latn y se utiliza para nombrar
un enfrentamiento, una disputa o un altercado entre seres humanos, grupos o
entidades. Por ejemplo: El vicepresidente mantiene una vieja pugna con la
mxima autoridad nacional, Los dos bandos en pugna se tomaron a golpes
de puo en medio de la plaza, Existe una pugna econmica entre estos
sectores.

Monogrfico:
Una monografa (del griego mono, 'uno' y grapho, 'escritura') es un documento
que trata un tema en particular porque est dedicado a utilizar diversas
fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores.

Culturalismo:
El Culturalismo es una esttica y corriente literaria muy dominante en la poesa
lrica cuya principal caracterstica consiste en la concentracin en sus textos de
abundantes referencias culturales.

Consenso:
Acuerdo o conformidad en algo de todas las personas que pertenecen a una
colectividad.
"para evitar que la crisis econmica entorpeciese la consolidacin del nuevo
rgimen era conveniente extender el consenso al terreno de la poltica
econmica"

BIBLIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_educaci%C3%B3n
http://deconceptos.com/general/vestigio

http://www.significados.com/reciproco/

: Definiciones-de.com (2014). Definicin de connatural - ALEGSA 04/04/2014 url:

http://www.definiciones-de.com/Definicion/de/connatural.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Judeocristianos
http://www.significados.com/axiologico/
Definicin
de
pugna
Qu
Concepto http://definicion.de/pugna/#ixzz4INFeJfyQ
https://es.wikipedia.org/wiki/Monografa
https://es.wikipedia.org/wiki/Culturalismo

es,

Significado

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACION
ESCUELA DE PEDAGOGA Y BELLAS ARTES E-mail: velez850@hotmail.com
1 PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
CURSO: Sociedad Cultura y Educacin 913405 NCLEO COMN
PROFESORES: CLAUDIO VINICIO VLEZ S.

CAROL ANDREA TABARES PARDO

191103435

Los trabajos escritos se deben entregar Individualmente, explicando nombre,

jornada, semestre, fecha, Grupo y entregarse en la fecha pactada por el
docente (trabajos entregados fuera de la fecha no se recibirn, casos
especiales; deben ser autorizados por el docente). Colocar como ttulo el
nombre de la lectura. (7 pasos de la lectura)

Antropologa de la educacin para la

formacin de profesores
La antropologa
mtodo emprico.

de

Antropologa de mtodo
filosfico.

El estudio filosfico se lleva a cabo en las

etapas iniciales de la formacin del
educador y

Las
prcticas
o
programas
de
investigacin-accin requieren del mtodo

Formacin y capacitacin
de
educadores
y
pedagogos para entender
cuestiones educativas y
formativas que se da en
3 medios

Cultura e interculturalidad de la
sociedad
Estudio de procesos
socioculturales
Entornos culturales

Se transmite la cultura, el estudio de los

diferentes grupos o agentes como la
familia, sexo e instituciones educativas
formales o no formales.

Se deben considerar cuestiones ms

relativas al campo del aprendizaje como
tal.
Nacen los interrogantes y preguntas
acerca del mundo.

Ideas acerca de la educacin, y en los

tratados de educacin encontramos ideas
acerca del hombre.

Aparece la Antropologa Pedaggica,

Antropologa Educativa y Antropologa
Educacional

Educabilidad
El desarrollo humano
Los modelos
antropolgicos de la
educacin
La cultura y la educacin

Los saberes antropolgicos-educativos

coinciden en el objeto de la materia; que
es y cmo es el ser un humano educable
y el que y como de la educacin

El multiculturalismo y los

Visin integral de los aportes que nos dan

las ciencias humanas sobre este tema.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS:

1 Qu estudia la antropologa de la educacin y a quienes forma?

La antropologa de la educacin ms que una disciplina reciente, hace parte de
la formacin y capacitacin de educadores y pedagogos para entender
cuestiones educativas y formativas de manera crtica y reflexiva.
2 En cuntos medios se divide la formacin de los educadores en la
antropologa de la educacin?
La formacin de educadores en esta asignatura se da en tres medios, el
primero donde se ve lo cultural e intercultural de la sociedad, all mismo se
introducen las costumbres de una comunidad y las diversas formas de
entender la vida de personas con diferente procedencia como etnia, cultura,
raza y religin con ayuda de los medios de comunicacin y la tecnologa. Luego
est la escuela norte americana que se dedica al estudio de los procesos
socioculturales y todo lo que a este rodee, por ltimo se incluyen los entornos

culturales donde las investigaciones junto con diferentes herramientas ayudan

a comprender en que forma y como se transmite la cultura.
3 Con que otro nombre se conoce a esta materia?
Eso que llamamos Antropologa de la Educacin, conocida ahora tambin como
Antropologa Educativa o Educacional, pedagoga antropolgica, entre otras.
4 Cmo se llama la antropologa que adopta el mtodo emprico?
La Antropologa de la Educacin que adopta un mtodo positivo o emprico se
considera una Antropologa -cientfica- de la educacin.

IDEAS CLAVES DE LA LECTURA LA ANTROPOLOGA DE LA EDUCACIN PARA LA

FORMACIN DE LOS PROFESORES:

La Antropologa de la Educacin es una disciplina cientfica de reciente

aparicin que forma parte de algunos planes de estudio de las carreras
destinadas a formar profesionales de la educacin.
Desde la perspectiva de la formacin que puede aportar una asignatura,
en el planteamiento de sus objetivos se considera promover una serie de
competencias y habilidades. La configuracin de ese saber en una
asignatura arranca de dos consideraciones: qu se ensea y a quin se
ensea.
Entre las ideas acerca del ser humano, su condicin educable conduce a
plantearse cuestiones antropolgicas de relevancia y as se funda sobre
lo humano, y sobre lo educable humano, el fundamento de la educacin
-punto de partida, medios, fines, contexto, etc. -. La teora acerca de la
educacin como proceso tiene contenidos antropolgicos.

La vinculacin entre lo antropolgico y lo educativo que aparece desde

la Antigedad, combinada con las relaciones de otros conocimientos
-econmicos,
matemticos,
jurdicos,
filolgicos,
etc.
que
posteriormente tambin se cultivan por separado, muestra su parte
tensional en el momento de la especializacin. La tirantez que
observamos entre la Antropologa y la educacin al decir Antropologa de
la Educacin, tambin llamada Antropologa educacional o educativa,
Antropologa Pedaggica, Pedagoga antropolgica, arrastra y acumula la
traccin en el seno de la Antropologa y en el seno de la Pedagoga.
Los temas abarcados por la Antropologa filosfica se han ido sumando a
lo largo del tiempo y coinciden con los estudiados por las antropologas
positivas; adems de presentar los enfoques de los distintos
planteamientos filosficos, la variedad de antropologas filosficas se
produce por centrar su atencin en un tema: la esencia, el conocimiento,
la praxis moral, el trabajo y la economa, la capacidad simblica, etc.
La Antropologa de la Educacin "positiva" desarrolla y entiende objetos
particulares de cuyo estudio se aprende, pero que tienen aplicabilidad
para el estudio y prctica en situaciones similares. Podra ocurrir algo as
en la Antropologa de la Educacin filosfica si se embarca en temas
concretos y especializados.
La Antropologa se torna en medio para comprender a los diferentes
"culturalmente" y para establecer el discurso y el dilogo,
imprescindibles para el consenso. Si es aplicada como Antropologa de la
Educacin se concentra en vislumbrar cmo se podra inducir estos
procedimientos. La Antropologa cultural, en esta corriente, no pierde el
rumbo que le diera su cuna anglosajona, que en su nacimiento sirvi a
los gobiernos colonialistas, y en la actualidad media la "aculturacin" de
un tipo de concepcin democrtica.