Dora ngela Hoyos Ayala

Aspirante a la
Decanatura de la
Facultad de Ingeniera
2017-2020

Profesora
Facultad de Ingeniera
Ingeniera Qumica
Universidad de Antioquia
Magister en Ingeniera Ambiental
Universidad de Antioquia
Doctora en Ciencias Qumicas
Universidad de Antioquia
Actualmente, Directora Cientca
Sede de Investigacin Universitaria - SIU
VISIN
La Facultad y sus Estamentos
La Facultad de Ingeniera est integrada, tal
como se registra en los datos de la Vicerrectora de Docencia por: 200 docentes de planta y
ocasionales, alrededor de 600 docentes de
catedra, 572 estudiantes de posgrado, 8935
estudiantes de pregrado; stos ltimos en la
sede principal y en las regiones, matriculados
en la modalidad presencial, semipresencial, el
programa Ude@ y educacin flexible. Nuestra
comunidad conforma un ecosistema social,
acadmico y cultural, por tal motivo es indispensable el aporte y la opinin de cada individuo para contribuir al crecimiento de la Facultad y el ptimo desarrollo de nuestras funciones acadmicas y administrativas.
Como docente de la Facultad de Ingeniera veo
una dependencia que representa aproximadamente el 25% de la comunidad universitaria,
motivo por el cual es necesario generar lazos
de conanza y estrategias que permitan articular nuestras formas de pensar, donde la participacin y el dilogo sean las herramientas que
nos permitan construir una Facultad en la cual
prime el buen gobierno universitario y la sana
gestin administrativa.
La Facultad en la Universidad
La Facultad de Ingeniera es la unidad acadmica con el mayor porcentaje de estudiantes
en la Universidad, de igual forma, es la dependencia con el mayor nmero de programas
acadmicos; posee 38 grupos de investigacin;
la magnitud de la Facultad y de manera particular, el trabajo desarrollado por el cuerpo
docente en el libre desarrollo de sus funciones,
sumado a la participacin de sus estudiantes,
motivan a potencializar la visibilidad de la
Facultad al interior de la Universidad, en esa va,
es necesario replantear la gestin administrativa para viabilizar la adquisicin de nuevos
recursos que permitan avanzar en los tres
ejes misionales de la Universidad, en materia
de: bienestar, capacitacin del capital humano,
inversin tecnolgica e infraestructura, acreditacin y certicacin, internacionalizacin y
regionalizacin.
De lo anterior, es necesario que la Facultad est
en sintona con la Universidad, apoyando y
ejecutando lo establecido en el PAI 2015-2018
y en el PDI 2017-2026.
La Facultad en la Regin
El departamento de Antioquia demanda grandes retos en materia de educacin, innovacin,
investigacin y desarrollo tecnolgico; la regin
le apuesta al rol protagnico de la Facultad en
el desarrollo de las polticas pblicas del
Departamento. Como servidores pblicos se
est en la obligacin de aprovechar al mximo
las competencias y optimizar los recursos; as,
en primera medida sostener y mejorar con
eciencia la presencia de la Facultad en las
regiones a travs de regionalizacin, Ude@ y
Vamos para la Universidad, teniendo como ruta
estratgica: contrarrestar la desercin, propender por la generacin de programas pertinentes a las necesidades del entorno, implementar el uso de las distintas herramientas
didcticas que ofrecen las TICs para fortalecer la modalidad virtual, y fomentar el acceso
a la educacin superior. Al mismo tiempo, es
necesario que se articule el conocimiento acumulado en materia de educacin virtual que
posee la Facultad con los retos del Departamento; de dicho modo, contribuir a la masicacin de la educacin en sus distintas etapas de
formacin y al aumento de la cobertura.

La Facultad en el Pas
Colombia apuesta a la educacin, a la innovacin, a la explotacin agroindustrial de sus
territorios, a la explotacin minera y a la
infraestructura como motores de desarrollo.
Bajo este contexto, el pas demanda el incremento en la formacin de ingenieros. Estudios
realizados por el MinTIC y la Universidad Eat
en el ao 2014, adems de los datos publicados por el SNIES del Ministerio de Educacin en
el ao 2015, evidencian que el pas afronta un
dcit de ingenieros, en especial en las reas
de sistemas, el agro y energa elctrica. Este
escenario, junto a la razn de ser de la Universidad, tambin obligan a generar estrategias que
contrarresten la desercin en la Facultad, de
modo que el proceso de formacin est vinculado a una labor de acompaamiento permanente, enfocada en estudiantes de primero al
quinto semestre, periodo en el cual la desercin
temprana alcanza cifras del 40%.
En el mismo camino, la enseanza en ingeniera debe articular escenarios acadmicos que
fomenten la innovacin, la investigacin, el
acercamiento con el sector productivo e
industrial, la formacin humanstica y el desarrollo de competencias sociales con el objetivo
de entregar a la sociedad actores de cambio y
desarrollo.
De igual forma, la Facultad de Ingeniera debe
tener presente el nuevo escenario social que
vive el pas; el n del conflicto armado en
Colombia, obliga a repensarse como actor
social, por tal motivo, la Facultad de Ingeniera
debe cumplir un papel protagnico en aquellos
escenarios y polticas pblicas que le permitan
intervenir en los territorios con toda la riqueza y
el conocimiento acumulado que emanan de la
academia y la investigacin.
La Facultad en el Mundo
Potencializar el posicionamiento internacional
de la Facultad de Ingeniera es una de las
tareas que debe afrontar el nuevo equipo de
decanatura. Para lograrlo, es obligatorio
contar con estndares de calidad necesarios
como la acreditacin de laboratorios y los
posgrados, y mantener la acreditacin de los
pregrados. Adicionalmente, desarrollar investigacin posdoctoral, la doble titulacin en
pregrado y posgrado, masicar la movilidad
internacional de estudiantes y docentes en
ambas vas; para el logro de estas aspiraciones
es necesario trabajar en la consecucin de
nuevos convenios y acuerdos de colaboracin
con instituciones en el exterior y apuntar a la
calidad en todas sus dimensiones.
Adicionalmente, al ocupar la investigacin un
papel fundamental en el posicionamiento internacional, es menester trabajar en la visibilidad
de los grupos de investigacin y de sus desarrollos. De tal forma, la estrategia debe apuntar
a la generacin de espacios acadmicos y
eventos cientcos que posibiliten la retroalimentacin y trasferencia de conocimiento con
pares acadmicos de talla nacional e internacional; este tipo de tareas permitir estar en
conexin permanente con el mundo y fomentar
en mayor medida la investigacin y la innovacin en las comunidades acadmicas.

De igual forma, la generacin de conocimiento

debe articular la innovacin y servir de ruta
para el desarrollo departamental en materia de
agroindustria, infraestructura y desarrollo
tecnolgico; motores socioeconmicos que en
el mediano y largo plazo sern los que impulsen el desarrollo territorial y econmico de
Antioquia.

Una facultad de ingeniera que crece y se posiciona en el pas, con el aporte de toda su comunidad