MODUL PEMBELAJARAN

MATA KULIAH: RISET KEPERAWATAN

Nama

: Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAn

Institusi

: Universitas Andalas

Fakultas

: Keperawatan

Program Studi

: S1 Keperawatan

2013

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar

: Riset Keperawatan

Nama Dosen Pengampu

: Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAnak

Padang, Agustus 2013

Penyusun,

(Ns. Deswita, M.Kep., Sp.KepAnak)

Mengetahui dan menyetujui:

Ketua Program Studi S1 Keperawatan

(Nelwati, S.Kp., MN)

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah:

Riset Keperawatan

Program Studi

S1 Keperawatan

SKS

2 SKS

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata Kuliah ini berfokus pada penerapan konsep metodologi penelitian, cara berpikir sistemis, dan
ilmiah dalam menelaah fenomena penelitian bidang keperawatan.

Kompetensi:
Mampu merancang, melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian
dalam upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan.

Unit Kompetensi:
1. Menerapkan pengetahuan, kerangka etik, dan legal dalam sistem kesehatan yang berhubungan
dengan penelitian keperawatan
2. Mengikuti perkembangan ilmu dan tekhnologi di bidang keperawatn dan kesehatan
3. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional
4. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan

Matriks Pembelajaran:
Kemmapuan
Minggu

Akhir yang
Diharapkan

Materi/ Pokok

Strategi

Bahasan

Pembahasan

Mengidentifik

Silabus

asi tujuan

kuliah

mata Ceramah,
diskusi

Latihan

Kriteria

yang

Penilaian

Dilakukan

(Indikator)

Diskusi

Bobot

7%

kelompok

pembelajaran
yang akan
dicapai pada
mata kuliah ini
2, 10

Menjelaskan

Konsep

dasar Ceramah,

konsep dasar,

penelitian

aspek etik, dan

keperawatan,

legal terkait

etika

penelitian

keperawatan,

keperawatan,

lingkup

trend dan issue

penelitian

dalam

keperawatan

diskusi

Diskusi

Ujian

kelompok

makalah

tulis,

14%

tulis,

65%

kelompok

penelitian
keperawatan
3-13

Mengguna-kan
pengetahuan

1. Masalah,
tujuan,

Diskusi

Penulisan

Ujian

kelompok

proposal

makalah

yang diperoleh

manfaat

dengan

penelitian

memperhatika
n prinsip dan
tahapan

kecil

penelitian

proposal
penelitian,

2. Tinjauan

makalah

pustaka

kelompok

3. Kerangka

penelitian

konsep,

untuk

hipotesa,

menyusun

variabel,

usulan

definisi

penelitian

operasional

keperawatan

4. Metodologi
penelitian
5. Populasi
dan sampel
6. Instrumen
penelitian
dan
pengumpula
n data
7. Analisis
data
penelitian
dan

uji

statistik
14

Menjaga

1. Penulisan

kesinambu-

hasil

ngan dan

penelitian

publikasi hasil

Ceramah,

Diskusi

Ujian

diskus

kelompok

makalah

tulis,

14%

2. Diseminasi

penelitian

dan

sebagai dasar

publikasi

asuhan

hasil

keperawatan

penelitian

Metode Pembelajaran:
Mata kuliah ini menggunakan pendekatan SCL (Student Centered Learning) dengan metode diskusi,
tutorial, dan ceramah.

Evaluasi:
UTS

30%

UAS

30%

Proposal

40%

Daftar Pustaka:
Brink, P.J., & Wood, M.J. (1994). Langkah dasar dalam perencanaan riset keperawatan: dari
pertanyaan sampai proposal, alih bahasa, Maryunani, A. (Ed.4). Jakarta: EGC.
Burns, N. & Grove, S.K. (2007). Understanding nursing research: Building an evidence-based
practice (4th ed). St. Louise: Saunders Elsevier.
Dahlan, M.S. (2008). Statistik untuk kedokteran dan keseatan: Deskriptif, bivariat, dan multivariat
dilengkapi dengan menggunakan SPSS (edisi 3). Jakarta: Salemba Medika.
Hidayat, A.A. (2003). Riset keperawatan dan teknik penulisan ilmiah. Jakarta: Salemba Medika.
Nursalam. (2008). Konsep dan penerapan metodologi penelitian ilmu keperawatan (Ed 2). Jakarta:
Salemba Medika.
Polit, D.F. & Beck, C.T. (2004). Nursing research: Principles and methods (7th ed.). Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins.
Sumber-sumber lain yang terkait seperti artikel jurnal penelitian dan lain-lain.

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah

Riset Keperawatan

Program Studi

S1 Keperawatan

SKS

2 SKS

Pertemuan

2-14

A. Tujuan Tugas
Membuat usulan/ proposal penelitian bidang keperawatan
B.

Uraian Tugas
1. Objek garapan: prinsip dan tahap penelitian
2. Batasan yang dikerjakan: menerapkan prinsip dan tahapan penelitian seperti masalah
penelitian, tujuan dan manfaat, tinjauan pustaka, kerangka konsep, hipotesa, definisi
operasional, dan metode penelitian pada usulan penelitian
3. Metode/ cara pengerjaan:
a. Membuat usulan topik atau masalah penelitian yang diajukan ke pembimbing
atau koordinator mata kuliah
b. Setelah usulan disetujui, dilanjutkan dengan membuat proposal penelitian
berdasarkan format penulisan yang telah ditentukan
c. Pembuatan proposal dilakukan dengan diskusi mandiri disesuaikan dengan
jadual perkuliahan dan pada 3 pertemuan terakhir perkuliahan, mahasiswa wajib
menyelesaikan penulisan proposal penelitiannya
d. Proposal dikumpulkan di akhir perkuliahan sebelum UAS
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: makalah proposal

C.

Kriteria Penilaian
1. Ketepatan
2. Kreativitas
3. Daya tarik komunikasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
KELENGKAPAN
KONSEP

KEBENARAN
KONSEP

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standar

Lengkap dan integratif

Lengkap

Masih kurang 2
aspek yang
belum terungkap

Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

Diungkapkan dengan
tepat, aspek penting tidak
dilewatkan, bahkan
analisis dan sinteisnya
memmbantu memahami
konsep

Diungkap dengan
tepat, namun
deskriptif

Sebagian besar
konsep sudah
terungkap,
namun masih ada
yang terlewatkan

Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi
halaman, tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh

Tidak ada konsep

yang disajikan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standar

Cukup menarik,
desain sering kita
lihat

Desain yang dibuat sudah

sering dilihat

Desain tidak
menarik dan asal
dibuat

SKOR

KRITERIA 2: KREATIVITAS
DIMENSI
PENYAJIAN
PRESENTASI

Sangat Memuaskan
Orisinil dan sangat
menarik, dapat membuat
orang lain terinspirasi

Memuaskan
Orisinil, walau
kurang memanggil
orang untuk melihat

SKOR

KRITERIA 3a: DAYA TARIK KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI

BAHASA PAPER

KERAPIAN
PAPER

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standar

Bahasa menggungah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah
informasi pembaca

Bahasa
deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan

Informasi dan data yang

disampaikan tidak
menarik dan
membingungkan

Tidak ada hasil

Paper dibuat dengan

dangat menarik dan
menggugah semangat
membaca

Paper cukup
menarik, walau tidak
terlalu mengundag

Sebagian besar
konsep sudah
terungkap,
namun masih ada
yang terlewatkan

Dijilid namum kurang

rapi

Tidak ada hasil

SKOR

KRITERIA 3b: DAYA TARIK KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI

ISI

ORGANISASI

GAYA
PRESENTASI

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standar

Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari
lebih dalam

Menambah wawasan

Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan bagi
pendengarnya

Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah

Sangat runtut dan

integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi dengan
baik

Cukup runtut dan

memberi data
pendukung fakta
yang disampaikan

Pembaca masih
harus menambah
lagi informasi
dari beberapa
sumber
Tidak didukung
data, namun
menyampaikan
informasi yang
benar

Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya

Tidak mau
presentasi

Menggugah semangat
pendegar

Membuat pendengar
paham, hanya
sesekali saja
memandang catatan

Lebih banyak
membaca catatan

Selalu membaca catatan

(tergantunga pada
catatan)

Tidak berbunyi

SKOR

MAKALAH KELOMPOK

Petunjuk Pelaksanaan:
1. Mahasiswa akan mendapatkan penugasan untuk membuat tugas individu berupa sebuah
usulan proposal, mulai dari bab I sampai dengan bab IV.
2.

Lakukan literature review terhadap buku teks, hasil penelitian yang disampaikan lewat jurnal
ilmiah baik secara online ataupun hardcopy.

3. Usulan proposal penelitian lengkap dituangkan dalam sebuah makalah dengan jumlah
halaman minimal 10 lembar, penulisan spasi 1,5 huruf Times New Roman font 12 dijilid rapi
dan dipresentasikan serta dikumpulkan pada pertemuan terakhir.
4. Makalah dipresentasikan pada perkuliahan dan mendapatkan masukan dari dosen

Topik yang dibahas:

1. Masalah, tujuan, dan manfaat penelitian
2. Tinjauan pustaka dan kerangka teori
3. Kerangka konsep,
4. Hipotesis penelitian
5. Variabel dan definisi operasional
6. Desain penelitian
7. Populasi dan sampel
8. Pengumpulan data dan instrumen penelitian
9. Analisis data
10. Etika penelitian dan publikasi

10

JADWAL TENTATIF KULIAH RISET KEPERAWATAN

SEMSESTER GANJIL T.A. 2014/2015

Hari/ Tanggal
Selasa, 12 Agust
2014
Rabu, 13 Agus
2014
Selasa, 19 Agust
2014
Rabu, 20 Agus
2014
Selasa, 26 Agust
2014
Rabu, 27 Agus
2014
Selasa, 2 Sept
2014
Rabu, 3
Sept 2014
Selasa, 9 Sept
2014
Rabu, 10
Sept 2014
Selasa, 16 Sept
2014
Rabu, 17
Sept 2014
Selasa, 23 Sept
2014
Rabu, 24 Sept
2014

Selasa, 14
Oktober 2014
Rabu, 15

Pertemuan
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10

Tempat
C.1.13

Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil

C.1.12

Topik
Metode
Penjelasan silabus dan kontrak Ceramah,
perkuliahan
diskusi

Dosen
Deswita

Penyusunan proposal penelitian

Deswita

D.2.4

C.1.13

Ceramah,
diskusi

D.2.4

C.1.13

Identifikasi
penelitian

area

dan

masalah Diskusi
mandiri

Deswita

Penulisan masalah, tujuan, dan Diskusi

manfaat penelitian
mandiri

Deswita

Penulisan tinjauan pustaka dan Diskusi

kerangka teori
mandiri

Deswita

Penulisan
penelitian

Deswita

D.2.4

C.1.12

D.2.4

C.1.12

D.2.4

C.1.12

kerangka

konsep Diskusi
mandiri

D.2.4

C.1.12

Perumusan hipotesis penelitian

Diskusi
mandiri

Deswita

D.2.4

UTS
Penulisan variabel dan definisi Diskusi
operasional
mandiri

Zifriyanti

D.2.4
11

Oktober 2014

A2011
07.30-9.10

Selasa, 21
Oktober 2014

Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10
Kelas Genap
A2011
07.30-9.10
Kelas Ganjil
A2011
07.30-9.10

Rabu, 22
Oktober 2014
Selasa, 28
Oktober 2014
Rabu, 29
Oktober 2014
Selasa, 4
November 2014
Rabu, 29
November 2014
Selasa, 11
November 2014
Rabu, 12
November 2014
Selasa, 18
November 2014
Rabu, 19
November 2014
Selasa, 25
November 2014
Rabu, 26
November 2014

C.1.12

Penulisan
penelitian

metode/

desain Diskusi
mandiri

Emil
Huriani

D.2.4

C.1.12

Penulisan populasi dan sampel

Diskusi
mandiri

Emil
Huriani

Instrumen penelitian

Diskusi
mandiri

Zifriyanti

Penulisan etika penelitian

Diskusi
mandiri

Zifriyanti

Penulisan analisis data penelitian

Diskusi
mandiri

Zifriyanti

dan Diskusi
mandiri

Zifriyanti

D.2.4

C.1.12

D.2.4

C.1.12

D.2.4

C.1.12

D.2.4

C.1.12

Penulisan
publikasi

daftar

pustaka

D.2.4

16

UAS

TIM

Topik yang dibahas perkelompok:

1.

12