Brochure Allemand Lettres 2012 2013 2

Lettres modernes - Allemand
tudes franco-allemandes
Licence - Master
2012 2013
Document non contractuel mis jour le 20/07/2012
S O M M A I R E
Prsentation Bi-licence Lettres modernes - Allemand
(tudes franco-allemandes)
page 2
Prsentation des UFR dtudes germaniques

et de Littrature franaise et compare
page 4
Runion dinformation, stage de rentre L1,

Dates des inscriptions pdagogiques
page 5
Sminaire de rentre l'intention de tous les tudiants

en Master 1re anne
page 39
Bi-licence parcours Lettres modernes Allemand
Bi-licence Lettres modernes - Allemand : maquette
page 6
Programme L1
page 8
Programme L2
page 14
Programme L3
page 20
Contrle des connaissances L1 L2 L3
page 26
MASTER spcialit : Allemand Lettres Modernes

Spcialit Allemand-Lettres : maquette
page 32
Programme Master 1
page 34
Programme Master 2
page 41
Contrle des connaissances
page 46
Bi-licence Lettres modernes - Allemand (Etudes francoallemandes)

FORMATION
La bi-licence Lettres modernes - Allemand- est un cursus bi-disciplinaire, qui permet d'acqurir
une formation approfondie en Lettres Modernes (langue et littrature franaises) et en allemand
(langue, linguistique, littrature et culture, civilisation, histoire des ides).
Au terme du premier semestre de L1, les tudiants ont la possibilit daccder au cursus intgr
bi-national, organis en partenariat avec l'universit de Bonn (Rheinische Friedrich-Wilhelms
Universitt) sur la base d'une convention qui permet de dlivrer un double diplme, franais et
allemand (Licence/Bachelor). Ils devront alors effectuer leur L3 luniversit de Bonn. Sils ne
souhaitent pas effectuer leur L3 Bonn, ils continuent alors leur cursus Paris-Sorbonne et
obtiendront, en cas de succs, la bi-licence, mais non le double diplme.
Les tudiants admis dans cette formation suivent durant les deux premiers semestres de la Licence
des cours proposs dans les programmes des deux UFR associes, selon le programme prsent cidessous dans la maquette. Il en est de mme en L3, pour ceux qui choisissent de ne pas se rendre
Bonn. En L2, ils suivent en partie des cours spcifiques en commun avec les tudiants de Bonn qui
effectuent leur anne Paris.
Les tudiants optant pour le double diplme bnficient de la sorte d'un travail en tandem
franco-allemand durant 4 semestres, en L2 et en L3.
Les enseignements sont assurs Paris-Sorbonne (Paris IV) par les UFR d'Etudes Germaniques, de
Littrature franaise et compare et de Langue franaise, l'universit de Bonn par les dpartements
de Romanistik et de Germanistik de la Philosophische Fakultt .
La formation conduit la bi-licence Lettres modernes allemand de l'Universit Paris IV-Sorbonne, et
pour ceux qui entrent dans le cursus intgr galement au Bachelor Deutsch-Franzsische
Studien de l'universit de Bonn.
OBJECTIFS ET DBOUCHS DE LA FORMATION
La formation vise un dveloppement quilibr des comptences dans les deux langues (crit/oral,
comprhension/ expression), ainsi qu'une connaissance approfondie de la linguistique, de la
littrature, de l'histoire et de la culture des pays concerns, le tout dans un cadre europen. L'objectif
premier de ce cursus tant de former des spcialistes dans le domaine des tudes franco-allemandes,
une approche comparative est particulirement favorise, dans la mesure o elle permet de
dvelopper, au-del des qualifications linguistiques de base, les comptences interculturelles
indispensables dans de nombreux domaines des relations actuelles entre la France et l'Allemagne.
Ce cursus constitue une base large et solide pour s'orienter, l'issue des trois annes de formation de
la Licence, avec les deux semestres passs dans le pays partenaire et le stage obligatoire de fin de
parcours, vers les domaines professionnels de la culture et des mdias, au niveau local, rgional,
voire dans des organismes nationaux, bi-nationaux ou europens (mtiers de la communication,
traduction, journalisme spcialis, changes interculturels, tourisme, coopration europenne,
bibliothques, muses et instituts culturels, etc.).
La bi-licence ouvre galement les portes de formations complmentaires de haut niveau, dans le
cycle M , voire D . Le dbouch naturel de la Licence Allemand-Lettres dans le domaine de
la recherche est le Master d' Etudes franco-allemandes, galement propos conjointement par les
deux universits de Paris-Sorbonne (Paris IV) et de Bonn. Ce Master constitue une spcialit part
entire et aboutit, l'issue de 4 semestres (dont 2 obligatoirement passs dans l'universit partenaire)
un double diplme. Il peut dboucher lui-mme sur un doctorat franco-allemand, dans le cadre
d'une co-tutelle de thse entre deux directeurs de recherches de Paris-Sorbonne (Paris IV) et de
Bonn. La thse peut galement s'effectuer dans le cadre du doctorat trinational europen, reliant
dans un partenariat depuis 2008 les universits de Paris-Sorbonne (Paris IV), Bonn et Florence
(Italie).
Il est galement possible, l'issue du cycle L , de poursuivre un Master dans une des disciplines
concernes (soit Etudes Germaniques/allemand, soit Linguistique, soit Littrature franaise et
compare).
CONDITIONS ET MODALITS D'INSCRIPTION

Ce parcours, en particulier la prparation au double diplme, ayant un niveau d'exigence lev, il
ncessite un bon niveau gnral et un trs bon niveau d'allemand. La connaissance de l'anglais est
galement indispensable.
L'admission des tudiants dans la bi-licence se fait donc sur dossier, dans le cadre de la procdure
APB. Laccs au cursus intgr rsulte dune orientation qui a lieu durant le premier semestre de L1.
Pour les tudiants franais, le sjour de 2 semestres en L5/L6 dans l'universit partenaire est la
condition obligatoire la dlivrance du double diplme. Les tudiants peuvent bnficier, sous
conditions, d'une bourse pendant l'anne passe Bonn.
Le dossier fournir pour solliciter l'admission dans la bi-licence comprend les pices suivantes :
- bulletins trimestriels de Premire et des deux premiers trimestres de Terminale (pour une
e
admission en 1 anne de L ).
e
e
- les tudiants des classes prparatoires ont la possibilit de solliciter une admission en 2 ou 3
anne). Ils doivent alors fournir les bulletins trimestriels d'hypokhgne et ventuellement de
khgne.
- une lettre de motivation, avec ventuellement un CV.
RENSEIGNEMENTS
Responsables du cursus :
A l'UFR d'Etudes Germaniques, pour l'allemand : M. le Professeur Grard Laudin
courriel : gerard.laudin@paris-sorbonne.fr
A l'UFR de Littrature franaise et compare, pour le franais : Mme le Professeur
Vronique Gly
courriel : veronique.gely@wanadoo.fr
PRSENTATION DES UFR DTUDES GERMANIQUES ET DE

LITTERATURES FRANAISES ET COMPARE
Responsables du cursus Lettres Modernes - Allemand :
Pour lUFR dallemand: M. le Professeur Grard Laudin
courriel : gerard.laudin@paris-sorbonne.fr
Pour lUFR de littrature franaise et compare : Mme le Professeur Vronique Gly
courriel : veronique.gely@wanadoo.fr
UFR DTUDES GERMANIQUES
Directrice de lUFR dtudes germaniques et nordiques : Mme le Professeur Martine Dalmas
Directeurs adjoints :
NN., Professeur
M. Dorian Cumps, Matre de Confrences
Charg des relations internationales : Mme le Professeur Martine Dalmas
Secrtariat de lUFR dEtudes germaniques et nordiques :
Centre Universitaire Malesherbes 108 boulevard Malesherbes 75850 Paris cedex 17
Courriel : etudes-germaniques@paris-sorbonne.fr
Bureau 307 (L1 et L2 dallemand) tl. 01 43 18 41 41
Bureau 311 (L3 dallemand) tl. 01 43 18 41 42
une permanence tlphonique est assure de 9h30 12 h 30
Horaires douverture : de 9h30 12h30 et de 14h 16h30
Fermeture le lundi aprs-midi et le vendredi aprs-midi
UFR DE LITTRATURES FRANAISES ET COMPARE
Directeur de lUFR de littrature franaise et compare : M. le Professeur Bernard Franco
Directeurs adjoints :
M. le Professeur Pierre Frantz
Mme Marthe Segrestin, Matre de Confrences
Secrtariat de lUFR de Littrature franaise et compare :
L1 et L2 :
Centre Universitaire Malesherbes 108 boulevard Malesherbes 75850 Paris cedex 17
e
Bureau 328, 3 tage ;
Horaires douverture :
lundi : 14h-16h30
Du mardi au jeudi : 9h30-12h15 et 14h-16h30
Vendredi : 9h30-12h15
Fermeture le lundi matin et le vendredi aprs-midi
Courriel : malesherbes.litterature-francaise@paris-sorbonne.fr
Tl : 01 43 18 41 37 / 41 38
L3 et Master :
Mme Jacqueline Busson (L3) et Mme Feriel Younsi (Master)
En Sorbonne - 1, rue Victor-Cousin 75230 Paris cedex 05
er
Galerie Claude Bernard, escalier P, 1 tage
Horaires douverture :
lundi : 14h-16h30
Du mardi au jeudi : 9h30-12h30 et 14h-16h30
Vendredi : 9h30-12h30
Fermeture le lundi matin et le vendredi aprs-midi
Courriel : secretariat.litterature-francaise@paris-sorbonne.fr
Tl. : 01 40 46 26 44 ou 01 40 46 32 32
Pour les enseignements de grammaire et de linguistique franaise :
Secrtariat de lUFR de Langue franaise :
L2 et L2 : idem secrtariat de lUFR de littrature franaise et compare - voir ci-dessus
L3 : M. Maxime Mirabel 01.40.46.25.26
Masters 1re et 2me anne :
Mme Mriem Tahraoui-Heddi01.40.46.25.21
re
runion dinformation pour les tudiants de

anne de Licence parcours LLC et parcours de bi-licences
(prsence fortement conseille)
lundi 10 septembre 2012 10h
au Centre Universitaire Malesherbes AMPHI 111
10h Runion gnrale

11 h tour dhorizon des questions administratives
amphi 111
amphi 111
Les brochures et les emplois du temps seront distribus ce jour l.
Stage de rentre obligatoire pour les tudiants de

L1 parcours LLC et parcours de bi-licences
partir du lundi 10 septembre 14 heures jusquau 21 septembre, raison de 5 ou 6
heures/jour, destin prparer les tudiants aux tudes dallemand.
La prsence de tous les tudiants est obligatoire.
Les inscriptions pdagogiques des tudiants de L1 se feront pendant le stage de
rentre auprs des enseignants.
Runion de rentre pour les L2 et Master Allemand-Lettres modernes dans la

semaine du 17 au 21 septembre 2012. Date prcise la rentre
(voir affichage dbut septembre).
Stage de rentre pour les tudiants de Master Allemand-Lettres modernes:
obligatoire. Dates: du Lundi 17 septembre au vendredi 21 septembre 2012.
Inscriptions pdagogiques : au Centre Malesherbes
LICENCE
A compter de la rentr 2012, les inscriptions pdagogiques seffectueront en deux tapes :
- En septembre 2012 : inscription aux semestres impairs, au Centre Malesherbes
Pour les tudiants de Licence 1re anne : pendant le stage de rentre
Pour les tudiants de Licence 2e anne et 3e anne :
du lundi 17 septembre au vendredi 21 septembre 2011
de 11 h 15 h
du lundi 24 septembre au mercredi 17 octobre 2012
2h/jour
(pour les salles et les horaires, consulter les panneaux daffichage)
- En janvier/fvrier 2013 : inscription en ligne aux semestres pairs
De plus amples informations seront fournies dans lENT tudiant partir de janvier 2013.
MASTER
du lundi 17 septembre au mercredi 19 septembre 2012
puis du lundi 24 septembre au vendredi 19 octobre 2011
de 10h 12h
bureau 311
Bi-Licence Lettres modernes Allemand

e
NB: pour les 1e et 3 annes, les cours d'allemand sont communs avec ceux du parcours allemand LLCE
Licence 1re anne

Semestre 1
ECTS /
8 ECTS
6 ECTS
5 ECTS
5 ECTS
4 ECTS
2 ECTS
Semestre 2
Unit denseignement (UE)

UE1 langue et linguistique allemande
- L1AL01LG linguistique (4 ECTS)
2h CM + 3 h TD

- L2AL01LG linguistique (4 ECTS)
2h CM + 3 h TD
- L1AL01TV : Thme et version ((4 ECTS)

3 h TD
- L2AL01TV : Thme et version (4 ECTS)

3 h TD
UE2 FRANAIS/LETTRES MODERNES :

UE2 FRANAIS/LETTRES MODERNES
Approche des genres littraires (L1LM11FR) : Littrature compare (L2LM13FR) :
CM 2h + TD 3h.
CM 2h + TD 2h.
UE3 Littrature allemande (L1AL02LI)
UE3 Littrature allemande (L2AL02LI)
CM 2h + TD 2h
CM 2h + TD 2h
UE4 FRANAIS/LETTRES MODERNES : au
choix :
Grammaire et histoire de la langue
Grammaire et linguistique (L2LM12LF):
(L1LM11LF) :
CM 2h, + TD 2h.
CM 2h + TD 2h.
Mthodologie disciplinaire: littrature
(L2LM12FR): CM 2h + TD 3h
UE5 Transversalit
UE5 Transversalit
soit: renforcement de la formation en
soit: renforcement de la formation en allemand
allemand :
- Civilisation allemande (L2AL03CI) CM 2 h +
TD 2h
Civilisation allemande (L1AL03CI),
soit: renforcement de la formation en franais /
CM 2 h + TD 2h
Lettres modernes ; au choix :
Infocom : technique et langage des mdias

soit: renforcement de la formation en
(L2LA16FR) : CM 1h + TD 1h30
franais / Lettres modernes :
Infocom : mtiers de lcrit

- Histoire de la culture occidentale
(L2LA17FR : : CM 1h + TD 1h30)
(L1LM19CG) CM 2h + TD 3h
E6 Formations complmentaires
UE6 Formations complmentaires
e
e
2 langue : anglais obligatoire (L1AL100A)
2 langue : anglais obligatoire (L2AL100A)
inscription lUFR dEtudes germaniques
inscription lUFR dEtudes Germaniques
Licence 2e anne
Semestre 3
ECTS /
8 ECTS
6 ECTS
5 ECTS
Semestre 4
- Approche contrastive des systmes linguistiques

(L3AL01AC) (1h30)
- Traduction compare (L3AL01TC) (1h30)
- Communication interculturelle (L3AL01IC) (1h30)
- L4AL01LG : linguistique approche contrastive des

systmes linguistiques (4ECTS) 1 h CM + 2 h TD
- L4AL01TR : traduction (4ECTS) 5 h TD
UE2 - FRANAIS/LETTRES MODERNES

Littrature classique (L3LM22FR) :
CM 2h + TD 3h.
UE 3 France-Allemagne:

Littrature et culture (L4LA20FR) :
CM 2h + TD 3h
UE 3 France-Allemagne:
- Cours I : 2 h : Reprsentations et identits

(L3AL3RI1)
Reprsentations et identits
2 x 1h 30
- Cours I : Reprsentations et identits (L4AL3RI1)
- Cours II, 1h CM + 1h30 TD - au choix :

civilisation L3AL03Ci
ou histoire des ides L3AL04HI
- Cours II : Reprsentations et identits (L4AL3RI2)
5 ECTS
4 ECTS

Stylistique et grammaire (L3LM31LF) :
CM 2h + TD 1h30
UE5 Transversalit : au choix :
UE4 FRANAIS/LETTRES MODERNES :

Transferts culturels franco-allemands
CM 2h + TD 1h30
renforcement de la formation en
allemand :
Dialogues interculturels (L3AL05DI) 1h30
2 ECTS
allemand :
Dialogues interculturels (L4AL05DI) 1h30
et civilisation ou histoire des ides

autre choix que UE 3 1h CM + 1h30 TD
et civilisation (L4AL03Ci) ou histoire des ides

(L4AL04HI) 1h CM + 1h30 TD
franais/ Lettres modernes:
e
e
La critique littraire en France aux 19 et 20
sicles (L3LM24FR) : CM 1h+ TD 3h.
e
2 langue : anglais obligatoire
voir lUFR danglais Clignancourt
franais / Lettres modernes
Littrature compare (L4LM23FR) :
CM 2h + TD 3h.
e
2 langue : anglais obligatoire
voir lUFR danglais Clignancourt
Licence 3e anne
Semestre 5
ECTS /
7 ECTS
Semestre 6

(L5AL001U)
UE1 langue et linguistique allemande (L6AL001U)

- L6AL01LG : linguistique 3 h CM + 2 h TD
- L6AL01TR : traduction 4 h TD
L5AL01LG : linguistique 3 h CM + 4 h TD
L5AL01TR : traduction 4 h TD
5 ECTS
4 ECTS

Au choix:
Littratures europennes (L5LM31FR) :
CM 2h + TD 3h.
Hritage antique et littrature moderne
(L5LM38FR) : CM 2h + TD 3h.
UE 3 Littrature allemande
(L5AL02LI)
1 h CM + 2 h TD

choix:
Littrature gnrale (L6LM33FR) :
CM 2h +TD 3h.
Littrature franaise classique et moderne
UE 3 - Littrature allemande
L6AL02LI)
1 h CM + 2 h TD
3 ECTS
- Franais/lettres modernes classique, moderne

et contemporain (L5LM11LF) : CM 2h + TD 2h
- Franais classique, moderne et contemporain

(L6LM12LF) : CM 2h + TD 2h
4 ECTS
7 ECTS
allemand 2 x ( 1 h CM + 1h30 TD )
civilisation allemande (L5AL03Ci)
histoire des ides (L5AL04HI)
allemand 2 x (1 h CM + 1h30 TD)
civilisation allemande (L6AL03Ci)
histoire des ides (L6AL04HI)
franais / Lettres modernes: au choix:
e
e
Littrature franaise des 19 et 20 sicles
Aspects de la littrature de la Renaissance
nos jours (L5LM82FR) : CM 1h + TD 4h.
franais / Lettres modernes: au choix:
Littrature franaise du Moyen-Age et de la
Renaissance (L6LM32FR) : CM 2h + TD 3h.
e
e
Littrature franaise des 19 et 20 sicles
e
e
- Littrature franaise des 17 et 18 sicles
(L6LM35FR) : CM 2h + TD 3h
UE6 Formations complmentaires*
Projet de mmoire
Mmoire (Bachelorarbeit)
Au
PROGRAMME
LICENCE 1re anne, Semestres 1 & 2
UE 1
langue et linguistique allemandes
- Linguistique allemande (L1/L2AL01LG) :

CM : Morphosyntaxe de lallemand (morphologie du groupe nominal ; le verbe : temps, modes, voix ;

lnonc verbal complexe)
TD : Approfondissement du CM et exercices dapplication
Il est conseill aux tudiants de possder un ouvrage de grammaire allemande en franais (cf. ci-dessous la
grammaire de D. Bresson) et en allemand. En outre, la consultation rgulire dune grammaire du franais
apporte un clairage tout fait intressant. Nous recommandons ds la premire anne les ouvrages suivants,
auxquels il sera fait rfrence dans le cours magistral et les travaux dirigs une bibliographie plus dtaille est
propose dans la brochure en ligne :
Grammaires :
BRESSON, D. (2001) : Grammaire dusage de lallemand contemporain. Paris : Hachette. (grammaire se
procurer !)
HELBIG, G. / BUSCHA J. (1999) : Deutsche Grammatik. Ein Handbuch fr den Auslnderunterricht. Berlin,
Mnchen: Langenscheidt.
MULLER, F. (2001): Grammaire de lallemand. Paris : Nathan.
RIEGEL, M. / PELLAT, J.-C./RIOUL, R. (1994) : Grammaire mthodique du franais. Paris : Presses
Universitaires de France.
Modules de grammaire en ligne :
htpp://hypermedia.ids-mannheim.de/grammis/
htpp://www.ids-mannheim.de/prog@mm/
Lectures vivement conseilles :
2
MAINGUENEAU, D. ( 2009) : Aborder la linguistique. Paris : Seuil.

YAGUELLO, M. (1981) : Alice au pays du langage. Pour comprendre la linguistique. Paris : Seuil.
CM phontique (Mme D. Pasques)
er
1 semestre consacr la phontique articulatoire : articulation des voyelles, articulations des consonnes ; les
nd
variantes articulatoires ; les changements articulatoires faits danalogies, volutions diachroniques) ; 2
semestre consacr la prosodie (accent de mot, de groupe, dnonc ; courbes intonatoires)
Das Aussprachewrterbuch, Der Duden in 12 Bnden, Band 6, 2010.
Bertil Malmberg, La Phontique, PUF, Paris, 1998.
Magnus Ptursson und Joachim Neppert, Elementarbuch der Phonetik, Buske Verlag, Hamburg, 1996.
Olivier Soutet, Linguistique, PUF, Paris, 1995.
- Thme et version (L1/L2AL01TV) :

THME
Lentranement la traduction sappuie sur divers types de textes (narratifs, descriptifs, explicatifs, argumentatifs,
prescriptifs) concernant des champs lexicaux varis.
- Les DICTIONNAIRES, bilingues mais aussi unilingues, sont des instruments de travail indispensables :
Pons, Growrterbuch fr Experten und Universitt. Deutsch-Franzsisch/Franzsisch-Deutsch. Klett Verlag,

Stuttgart.
Duden, Deutsches Universalwrterbuch. Dudenverlag, Mannheim/Wien/Zrich.

- Louvrage suivant est une excellente introduction la technique de la traduction :
PERENNEC, Marcel : Elments de traduction compare franais-allemand. Nathan, Paris 1993.
- Pour lapprentissage systmatique du LEXIQUE, il est vivement conseill (outre lindispensable cahier de vocabulaire
labor partir des lectures quotidiennes) de travailler avec un recueil de vocabulaire et un recueil dexercices lexicaux :
NIEMANN, Raymond-Fred : Les mots allemands. Deutsch-franzsischer Wortschatz nach Sachgruppen. Edition
complte. Hachette, Paris 1998 (conforme la rforme de lorthographe).
FERENBACH, Magda/SCHLER, Ingrid : Wrter zur Wahl. Klett Verlag, Stuttgart 2000.
Langenscheidts Grundwortschatz Deutsch, bungsbuch. Langenscheidt, Mnchen/Berlin 1997.
Ouvrages plus spcifiques, consacrs aux verbes :
MEIL, Klre/ARNDT, Margit : ABC der schwachen Verben. Hueber Verlag, Mnchen 1995.
MEIL, Klre/ARNDT, Margit : ABC der starken Verben. Hueber Verlag, Mnchen 1994.
BIELER, Karl H. : Deutsche Verben im Kontext. Hueber Verlag, Mnchen 1996.
UE 2
Franais/Lettres modernes
Semestre 1 : Approche des genres littraires (L1LM11FR)

CM 2h, TD 3h
1re partie :
Hugo, Les Chants du crpuscule, (d. P. Albouy, coll. Posie, Gallimard).
Hugo, Ruy Blas (d. P. Berthier, coll. Folio thatre, Gallimard).
Responsable : M. Bertrand Marchal.
2me partie :
- Stendhal, Chroniques italiennes (d. Dominique Fernandez, Gallimard, coll. Folio)
- Stendhal, La Chartreuse de Parme (d. Mariella Di Maio, coll. Folio).
Responsable : M. Xavier Bourdenet
Semestre 2 : Littrature compare (L2LM13FR)

Cette unit denseignement comporte un enseignement de tronc commun (textes tudis en version franaise ;
2h de CM et 2h de TD hebdomadaires) et un enseignement de langues vivantes : chaque tudiant choisit, parmi
les uvres mises au programme du tronc commun, celle quil tudiera dans la langue originale (1h
hebdomadaire).
Thme du cours : Htes et parasites
Quest ce quun (bon) hte ? Les quatre textes du programme, qui relvent de genres littraires diffrents,
d'poques historiques et culturelles distinctes, permettent de s'interroger sur le dvoiement spcifique des
structures de l'hospitalit que constitue le parasitisme: qu'advient-il quand un hte invit dans une structure
d'accueil en vient mettre en danger la maison qui l'accueille? Quelles relations s'instaurent entre hospitalit et
hostilit? Entre don et dommage?
Le cours magistral a lieu au rythme de deux sances par semaine dune heure chacune, soit deux heures
hebdomadaires pendant tout le second semestre.
Les Travaux Dirigs comprennent la participation, chaque semaine 1) une sance permettant ltude dtaille
des textes du tronc commun et 2) une sance portant sur la lecture des uvres en langue originale (quatre
langues au choix). Lassistance aux deux types de travaux dirigs est obligatoire.
Responsable : Mme Anne Tomiche
TRONC COMMUN :
- HOMRE : LOdysse, Editions La Dcouverte, traduction Jacottet, 2004 surtout chants 1 4 et 13 24.
- MOLIRE : Tartuffe, Classiques Bordas ou une autre dition
- E.T.A. HOFFMANN : Le Spectre fianc , Contes fantastiques, volume 2, Garnier Flammarion, 1993.
- Toni MORRISON : Beloved, 10/18, collection domaine tranger , trad. Hortense Chabrier et Sylviane Ru,
2008.
TUDE DE TEXTES EN LANGUE ORIGINALE : au choix, dans le groupe de TD :
Anglais : Toni MORRISON : Beloved, New York, Vintage Books, 2004
Allemand : E.T.A. HOFFMANN : Der unheimliche Gast , Spukgeschichten, Frankfurt am Main und Leipzig,
Insel Verlag, 1996
Espagnol : La Vie de Lazarillo de Torms. La Vida de Lazarillo de Tormes, dition bilingue, GarnierFlammarion, 1994.
Russe : Anton TCHEKOV : Oncle Vania [Djadja Vanja]
Italien : Pier Paolo PASOLINI : Teorema, Garzanti
UE 3
Littrature allemande
Cette UE se compose de deux CM, d'une heure hebdomadaire chacun, et d'un TD de 2 heures
CM 1: Histoire de la littrature allemande:
Ce cours se propose de brosser un panorama de la littrature de langue allemande et de ses diffrents courants.
Centr sur des questionnements identitaires, il fait une large place au contexte politique, social et culturel qui
dtermine la littrature chaque priode.
Semestre 1 : Les littratures de langue allemande aprs 1945.
e
e
Semestre 2 : Littrature allemande des XIX et XX sicles
Bibliographie indicative (ouvrages consulter):
Hartje Klaus, Histoire de la littrature allemande, Paris, Ellipses 2002
Tunner Erika & Claudion Francis, Les littratures de langue allemande depuis 1945, Paris, Nathan 1994
Hermes Eberhard, Deutsche Literatur. Epochen Werke Autoren, Klett, Abiturwissen 1994.
CM 2 : Mthodologie de ltude littraire et de l'analyse de textes.
Ce cours propose tout d'abord une rflexion sur les prsupposs thoriques de l'tude littraire, puis une
mthode d'approche systmatique pour l'analyse de textes littraires, passant par l'apprentissage d'une
terminologie spcifique.
Bibliographie indicative (ouvrages consulter):
Belleto Hlne, Kaufmann Elisabeth & Millot Ccile, Littratures allemandes. Anthologie et mthode d'approche des
textes. Paris 1992
Picot Roland, Le vocabulaire de lexplication de texte et de la dissertation allemandes. Wortschatz der
franzsischen Textinterpretation, Paris 1985; Lexique du vocabulaire des tudes littraires allemandes class par
champs smantiques. Paris, 1987.
Literatur. Ein Lexikon zum Deutschunterricht, Schlerduden 2000.
T.D. : Oeuvres tudies
Pomes: Anthologie au programme (obligatoire) : Deutsche Gedichte. Eine Anthologie, Reclam UB N 8012.
La liste des pomes tudis en TD sera prcise par les enseignants au dbut de chaque semestre.
Seront tudies en outre les uvres suivantes :
Semestre 1 : Reigen de A. Schnitzler (RUB 18158)
Semestre 2 : Prose: E.T.A Hoffmann, Der goldene Topf, Reclam UB, n 101.
Traduction franaise: Le Vase d'Or, Folio.
UE 4
Semestre 1 : Grammaire et histoire de la langue (L1LM11LF)

L'enseignement propos rpond deux objectifs :
- prsenter les principes et les mthodes de lanalyse linguistique et grammaticale propos de la phonologie et
de lcriture, ainsi que de la morphologie flexionnelle et drivationnelle.
- suivre dans ses grandes lignes l'histoire de la langue franaise des origines nos jours, selon les lieux du
changement (phontique, morphologie, syntaxe, lexique), et rflchir sur l'articulation entre synchronie et
diachronie.
Bibliographie :
Jolle GARDES TAMINE, La Grammaire, tome 1, Phonologie, morphologie, lexicologie, Paris, A. Colin, 2010
[2002]
Mireille HUCHON, Histoire de la langue franaise, Paris, Le Livre de Poche, 2002.
Professeur responsable : Jolle Gardes Tamine
10
Semestre 2 : au choix :
ou bien : Grammaire et linguistique (L2LM12LF)
CM 2h, TD 2h
Lenseignement propos rpond deux objectifs :
- faire revoir les constituants de la phrase (simple et complexe) et prsenter mthodiquement le systme
verbal du franais contemporain ;
- introduire aux notions fondamentales de la linguistique (fonctions du langage, thorie du signe, unit de la
langue, procdures et oprations de lanalyse linguistique).
Professeur responsable : Delphine Denis
ou bien: Mthodologie disciplinaire : littrature (L2LM12FR)
Cet enseignement propose dinitier les tudiants qui entament des tudes littraires aux exercices de la discipline
(explication de texte, expos, dissertation) et de leur fournir des techniques de travail partir de deux uvres au
programme, du 18e et du 19e s. (choix dune dition, prise de notes, etc.).
Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions (vol. 1), d. Alain Grosrichard, GF Flammarion (GF Texte intgral
1019-1020) [1er tirage 2002]; Chateaubriand, Mmoires doutre-tombe, d. de Jean-Claude Berchet, Livre de
Poche (Classiques de poche), 2009; seulement le volume I (no 16079), livres I XII (de la naissance au retour en
France en 1800).
valuation par controle continu (assiduit obligatoire) : 2 preuves sur table obligatoires dont une dissertation au
minimum, plus des exercices facultatifs crits et oraux
Responsable : M. Jacques Berchtold
UE 5
Transversalit
Au choix :
Ou bien : Renforcement de la formation en allemand
Civilisation allemande (L1/L2AL03CI)

Programme
er
1 semestre
2
me
semestre
Gopolitique de lespace germanophone en contexte europen

Deutsche Geschichte (1918 - 1945)
Systme institutionnel
Deutsche Geschichte ( 1945 - 1989/90)
a) HISTOIRE (1918/19 1989/90)

Ce cours se propose de retracer l'histoire de l'Allemagne de la fin de la Premire guerre mondiale en 1918
jusqu la runification des deux Etats allemands en 1990.
er
1 semestre : 1918 1945 : outre les vnements ncessaires la connaissance de la trame vnementielle de
cette ample priode, l'accent est mis sur la notion de dmocratie et les raisons de son chec partir de 1933 et
jusqu'en 1945. Aprs la chute de l'Empire, l'Allemagne connat pour la premire fois avec la Rpublique de
Weimar un rgime dmocratique qui est abord sous ses aspects politiques et conomiques afin de comprendre
les raisons de la crise qui ont permis la mise en place de la dictature national-socialiste.
me
2
semestre : 1945 1990 : si les Allis s'accordent aprs la Seconde guerre mondiale pour occuper
l'Allemagne et reconstruire la dmocratie, ils divergent sur le sens de ce terme: alors que la zone d'occupation
sovitique se voit imposer un modle de dmocratie populaire, les zones occidentales font l'exprience d'une
dmocratie parlementaire fonde sur les principes de libert, d'Etat de droit et d'conomie de march. L'tude de
la sparation de l'Allemagne est aborde en suivant les volutions politiques et conomiques de la RFA et de la
RDA et en replaant dans le contexte d'un monde bipolaire la permanence de la question allemande: elle pose de
manire aigu la question de la dfinition des notions d'Etat, de peuple et de nation. La chute du Mur de Berlin en
novembre 1989 permettra une nouvelle unit allemande, solidement ancre dans la dmocratie dans un contexte
europen et international dbarrass des antagonismes de la guerre froide.
11
Bibliographie :
MLLER Helmut
Deutsche Geschichte in Schlaglichtern Meyers Lexikonverlag, Mannheim (neueste Auflage)

A la rentre, une commande groupe permettra aux tudiants dacqurir cet
ouvrage un prix avantageux.
BERNSTEIN / MILZA
JCKEL Eberhard
L'Allemagne de 1870 nos jours - Paris, Armand Colin 1999 (Coll.U),

Das Deutsche Jahrhundert. - Deutsche Verlags-Anstalt, Stuttgart, 1996
b)
STRUCTURES POLITIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIALES DES LNDER
er
1 semestre : Gopolitique de lespace germanophone en contexte europen

Le cours propose une approche historique et politique de lespace germanophone. Il part dune dfinition et dune
description de cet espace, et de ses lignes de fracture:
- physiques (espace alpin en partage entre la Suisse, lAutriche et lAllemagne; espace danubien; Mittelgebirge;
plaine du nord)
- politiques et administratives (les diffrents pays germanophones et la faon dont ils se sont forms; le
fdralisme dans chaque pays, les Bundeslnder allemands)
- linguistiques (la place des dialectes et des minorits)
- confessionnelles (espace catholique / espace protestant)
- dmographiques (zones de concentration, natalit, etc.)
- conomiques
Il sagira larticuler lexamen des donnes contemporaines lanalyse des charnires historiques: la fin de
lEmpire en 1806, la rvolution de 1848, la fondation du Reich, les traits de Versailles et de Saint-Germain-enLaye, 1949, le trait d'tat autrichien, la runification allemande.
Une attention particulire sera porte lvolution du trac des frontires internes et extrieures, aux relations
avec les aires voisines (francophone, slave, hongroise, ventuellement italienne), ainsi quaux problmatiques
lies la construction europenne.
e
2 semestre : Le systme institutionnel de la Rpublique Fdrale

e
Cest un autre cadre quest consacr le 2 semestre de ce cours : le cadre institutionnel. On tudiera en
particulier la constitution et le fonctionnement des institutions, mais galement les concepts fondamentaux qui les
sous-tendent : tat, pouvoir, dmocratie, fdralisme, parlementarisme, etc.
Bibliographie obligatoire :
SCHMIDT, Manfred, Das politische System der Bundesrepublik Deutschland, Mnchen, Beck, 2005.
Bibliographie complmentaire :
BEYME, Klaus von, Das politische System der Bundesrepublik Deutschland, Eine Einfhrung, Zrich, Piper,
berarbeitete Neuausgabe 1996.
LAUFER, Heinz, und MNCH, Ursula, Das fderative System der BRD, Opladen, Leske+Budrich, 1998.
POLONI, Bernard, Histoire constitutionnelle de lAllemagne, Paris, ellipses, 2000.
3
PTZSCH, Horst, Die deutsche Demokratie, Bonn, Bundeszentrale fr politische Bildung, 2004.
6
RUDZIO, Wolfgang, Das politische System der BRD, Opladen, Leske+Budrich, 2003.
Ou bien : Renforcement de la formation en Franais/Lettres modernes

au choix :
L2LA16FR : INFOCOM : TECHNIQUE ET LANGAGE DES MDIAS
CM 1h, TD 1h30
Les mdias en France du XIXe sicle nos jours.
Initiation aux thories de la communication. Approche de notions : metteur, rcepteur, transmission,
communication, information, message, mdium, milieu, mdiation.
Analyse de programmes de tlvision.
Responsable : Mme France Renucci
12
L2LA17FR : INFOCOM : MTIERS DE LCRIT

CM 1h, TD 1h 30
e
Le XIX sicle: naissance de la presse de masse, mergence dune profession.

e
Le premier XX sicle: du journal aux journalismes.
Bibliographie : D. Kalifa, Ph. Rgnier, A. Vaillant, M. E. Threnty (dir.), La Civilisation du journal, Paris, Nouveau
Monde, 2011.
Responsable: Mme Adeline Wrona
UE 6
Formations complmentaires
Anglais (L1/L2AL100A)
2 h de TD hebdomadaires
partir darticles tirs de la presse gnraliste britannique et amricaine, on passera en revue lactualit des
pays anglophones, principalement le Royaume-Uni et les tats-Unis. La lecture des articles permettra un travail
sur la langue crite (thme, version) et orale (comprhension, discussions, exposs dtudiants), et sera
loccasion de faire de rapides mises au point sur des questions de civilisation (par exemple : la notion de public
school en Angleterre, ou le fonctionnement de llection prsidentielle amricaine). Le cours tentera de
combiner lapproche des grandes questions de civilisation actuelles (afin de faciliter la comprhension du rle que
jouent les pays anglophones dans le monde contemporain) et des rvisions linguistiques, permettant ainsi aux
tudiants dentretenir et damliorer leur niveau danglais crit et parl.
13
LICENCE 2e anne, Semestres 3 & 4

UE 1
Comptences linguistiques et communicationnelles
SEMESTRE 1
- Approche contrastive des systmes linguistiques (L3AL01AC) (Mme S. Adam)
Ce cours consistera dans une approche contrastive des phnomnes grammaticaux et linguistiques propres
l'allemand et au franais. Il pourra s'organiser autour de grands sujets, portant sur diffrents niveaux de la phrase
et du texte (la constitution du groupe nominal, la modalisation, phnomnes de cohrence textuelle, par
exemple). Pour chacun des sujets retenus, on mettra en lumire les spcificits propres chaque langue sur la
base d'exercices d'observation, puis d'application et de production linguistique.
- Traduction compare (L3AL01TC) (Mme B. Scherbacher et M. J.C. Colbus)
En sappuyant sur un corpus de textes varis (narratifs, descriptifs, analytiques) mais essentiellement dorigine
littraire, ce cours entend familiariser les tudiants avec les mcanismes fondamentaux de la traduction. Thmes
et versions permettront de mettre en vidence la ncessit de lanalyse grammaticale et de linterprtation
textuelle avant toute transposition. La diffrence des structures syntaxiques de l'allemand et du franais et les
mcanismes de transfert pourront alors tre plus facilement apprhends afin que la traduction devienne un
vritable outil pdagogique pour lapprentissage des deux langues.
Ouvrage particulirement recommand aux tudiants :
PERENNEC, Marcel, Elments de traduction compare franais-allemand, Armand Colin, 2006
Une bibliographie complte sera fournie lors de la premire sance.
- Communication interculturelle (L3AL01IC) : Introduction lhistoire de la bande dessine germanophone (M.
E. Chevrel)
e
Le cours reviendra dabord sur lmergence de la bande dessine surtout dans la deuxime moiti du 19 sicle
dans le contexte europen et amricain, en sintressant aux grands anctres (Rodolphe Tpffer, Wilhelm
Busch) avant de prsenter un panorama chronologique des formes et supports de la bande dessine dans les
pays germanophones, entre influence amricaine et franco-belge, en analysant les diffrences de
reconnaissance et de diffusion notamment avec la France, jusqu lapparition rcente dauteurs qui adaptent la
littrature en bande dessine ou vont vers le roman graphique (par exemple Ralf Knig, Flix, Ulli Lust).
Bibliographie indicative :
Arnold, Heinz Ludwig / Knigge, Andreas C. (Hg.) : Comics, Mangas, Graphic Novels, Mnchen, Text + Kritik,
2009
JuLit, Zeitschrift des Arbeitskreises fr Jugendliteratur : Comic, Manga, Graphic Novel: Tendenzen grafischer
Kinder- und Jugendliteratur, H.1, 2012
Buhle, Paul / Jdisches Museum: Helden, Freaks und Superrabbis: die jdische Farbe des Comics, Berlin,
Stiftung Jdisches Museum Berlin, 2010
Dacheux, ric, / Dutel, Jrme / Le Pontois, Sandrine (dir.) : La bande dessine : art reconnu, mdia mconnu,
Paris, CNRS, 2009
Deutsche Comicforschung, Hildesheim, comicplus+ u. Verlag E. Sackmann und Hrndl, Bde 1-8, 2005-2012
Ditschke, Stephan / Kroucheva, Katerina / Stein, Daniel (Hg.) : Comics: zur Geschichte und Theorie eines
populrkulturellen Mediums, Bielefeld, transcript, 2009
Eder, Barbara (Hrsg.) : Theorien des Comics: Ein Reader, Bielefeld, transcript, 2010
Frahm, Ole : Die Sprache des Comics, Hamburg, Philo Fine Arts, 2010
Fresnault-Deruelle, Pierre : La bande dessine, Paris, Colin, 2009
Gaumer, Patrick: La BD, Guide Totem, Paris, Larousse, 2002
Gaumer, Patrick / Moliterni, Claude : Dictionnaire mondial de la bande dessine, Paris: Larousse, 1997
Groensteen, Thierry : La bande dessine: son histoire et ses matres, Paris, Flammarion, 2009
Groensteen, Thierry : La bande dessine, mode demploi, Bruxelles, Les Impressions nouvelles, 2008
Groensteen, Thierry : Systme de la bande dessine, Paris, PUF, 1999
Grnewald, Dietrich : Schneckentempo. Anmerkungen zur kulturellen Akzeptanz von Comics , dans
Jugendliteratur und Gesellschaft: fr Malte Dahrendorf zum 65. Geburtstag, hg. v. Horst Heidtmann, Weinheim,
Juventa, 1993, S. 174-188
Grnewald, Dietrich: Comics, Tbingen, Niemeyer, 2000
Grnewald, Dietrich (Hg.) : Struktur und Geschichte der Comics: Beitrge zur Comicforschung, Bochum,
Bachmann, 2010
Knigge, Andreas C.: Made in Germany. Notes sur lhistoire de la bande dessine en Allemagne , dans
Germanica 47/2, 2010, S. 11-24
14
Hein, Michael / Hners, Michael / Michaelsen, Torsten (Hg.) : sthetik des Comic, Berlin, Erich Schmidt, 2002
Packard, Stephan : Anatomie des Comics: psychosemiotische Medienanalyse, Gttingen, Wallstein, 2006
Peeters, Benot : Case, planche, rcit : comment lire une bande dessine, Tournai, Casterman, 1991
Platthaus, Andreas / Schmitt, Eva Maria / Schneider, Matthias (Hg.): Comics, Manga & Co.: Die neue deutsche
Comic-Kultur, Mnchen, Goethe-Institut Mnchen, 2010
Pomier, Frdric : Comment lire la bande dessine ?, Paris, Klincksieck, 2005
Schmitz-Emans, Monika (Hrsg.) : Comic und Literatur: Konstellationen, Berlin, de Gruyter, 2012
Sistig, Joachim : Invasion aus der Vergangenheit: das Deutschlandbild in frankophonen Bandes dessines,
Frankfurt am Main, Lang, 2002
Smolderen, Thierry : Naissances de la bande dessine : de William Hogarth Winsor McCay, Bruxelles, Les
Impressions Nouvelles, 2009
Spiegel, Josef : Opium der Kinderstube: Comics und Zensur in der Bundesrepublik der fnfziger Jahre , dans
Von der Mangelwirtschaft zur Massenauflage. Printmedien in den 50er Jahren, hg. v. Christian Gbel,
Wadgassen, Deutsches Zeitungsmuseum, 2007, S. 121-136
Wolfinger, Stefan : Von Karl Marx bis Carl Barks: Comics und Geschichte, Wien, sterreichische Kunst- und
Kulturverlag, 1999
SEMESTRE 2
- Linguistique allemande (L4AL01LG) :
Grammaire
le groupe sans marque de catgorie, le groupe adverbial,
le groupe prpositionnel.
Bibliographie
Schanen, F. et Confais, J.P., Grammaire de lallemand, formes et fonctions. Nathan, Paris, 1989
Fourquet, J., Grammaire de lallemand, Hachette 1952
Duden, vol. 9 du Duden en 12 volumes, Richtiges und gutes Deutsch, Duden-Verlag
CM phonologie (Mme D. Pasques)

introduction la linguistique gnrale (exposs thoriques et lecture de
Saussure, Jakobson, Benveniste)
Pour comprendre les fondamentaux de la phonologie, tude des systmes phonologiques, une introduction la
linguistique gnrale sera propose (lecture obligatoire de textes de Saussure, Martinet, Jakobson), avant
daborder lanalyse du systme phonologique de lallemand, et de ses spcificits par rapport au systme
phonologique du franais.
Bibliographie
Emile Benveniste, Problmes de linguistique gnrale, Gallimard, Paris, 2 tomes, 1966 et 1974.
Jean-Louis Duchet, La phonologie, PUF, Paris, 1981.
- Thme et version (L4AL01TV) :

Traduction :
Entranement la traduction (thme et version) partir aussi bien de textes littraires que de textes dactualit
ou extraits de presse.
UE 2
Semestre 1 : Littrature classique pour lettres modernes (L3LM22FR)

CM 2h, TD 3h
- XVIIe sicle :
Molire, Lcole des femmes, La Critique de lcole des femmes, LImpromptu de Versailles (d. Serroy, Folio,
1985).
- Le roman du XVIII sicle, narrateur et narrateur fictif :
Marivaux, le paysan parvenu, GF
Crbillon, Le Sopha, Livre de poche
Diderot, La Religieuse, Le livre de poche
Chateaubriand, Ren, Folio
Responsables : M. Pierre Frantz et M. Dominique Quro
15
Semestre 2 : Littrature et culture (L4LA20FR)

CM 2h, TD 3h
Trois crivains face au Temps.
Musset, Lorenzaccio, collection Folio Thatre chez Gallimard.
Apollinaire, Alcools, Posie/Gallimard.
Aragon, Les Voyageurs de l'impriale, Folio.
Responsable : M. Jean-Francois Louette
UE 3
France-Allemagne : Reprsentations et Identits
Cours I Reprsentations et identits (L3/L4AL3RI1)

Semestre 1 : Famillendrama / politisches Drama am Beispel von Lessing und Hugo (M. le Prof.
Laudin)
- Gotthold Ephraim Lessing, Emilia Galotti (1772), Reclam UB 45 et Reclam Erluterungen und Dokumente
8111/11a,
- Victor Hugo, Le roi s'amuse (1832), coll. folio thtre.
Ces deux pices, qui appartiennent des moments fort diffrents de l'histoire du thtre l'intrieur de leurs
espaces de production respectifs, ont en commun d'avoir t crites des moments o, en Allemagne et en
France, les auteurs dramatiques sont la recherche de formes esthtiques nouvelles. De surcrot, elles
thmatisent toutes deux une relation de conflit au dnouement tragique entre la sphre prive et la sphre
politique, avec des ressemblances qui ont mme suggr certains commentateurs l'hypothse, fort plausible,
selon laquelle Hugo se serait inspir de la pice de Lessing. On se tournera galement vers le livret de lopra
Rigoletto (Franceso Maria Piave / Giuseppe Verdi).
Semestre 2 : Les processus de rconciliation et de coopration franco-allemande aprs 1945 :

socit civile et acteurs politiques (Mme le Prof. H. Miard-Delacroix)
Ce cours-sminaire invite comprendre les circonstances, les motivations et les modalits dun rapprochement
entre les socits et la mise en place dune coopration entre les gouvernements franais et allemands. On
interrogera notamment la pertinence et les acceptions du terme rconciliation , des annes 1950 2000.
Bibliographie:
Dokumente/Documents, Die Deutsch-franzsischen Beziehungen. Chronologie und Dokumente. Les relations
franco-allemandes. Chronologie et documents. 1948-1999, Bonn: Europa-Union-Verl., 2000.
Hans-Manfred BOCK (Hg.), Projekt deutsch-franzsische Verstndigung. Die Rolle der Zivilgesellschaft am
Beispiel des Deutsch-Franzsischen Instituts in Ludwigsburg, Opladen: Leske + Budrich, 1998.
Hans-Manfred BOCK (Hg.), Deutsch-franzsische Begegnung und europischer Brgersinn: Studien zum
Deutsch-Franzsischen Jugendwerk 1963-2003, Opladen: Leske + Budrich, 2003.
Corine DEFRANCE, Ulrich PFEIL, Der lyse-Vertrag und die deutsch-franzsischen Beziehungen 1945-1963-2003,
Mnchen: Oldenbourg, 2005.
Corine DEFRANCE, Michael KIENER, Pia NORDBLOM (Hg.), Wege der Verstndigung zwischen Deutschen und
Franzosen nach 1945. Zivilgesellschaftliche Annherungen, Tbingen: Narr (dition lendemains 7) 2010.
Hartmut KAELBLE, Nachbarn am Rhein. Entfremdung und Annherung der franzsischen und deutschen
Gesellschaft seit 1880, Mnchen: C.H. Beck, 1991.
Ulrich LAPPENKPER, Die deutsch-franzsischen Beziehungen 1949-1963: von der Erbfeindschaft zur Entente
lmentaire, 2 Bde, Mnchen: Oldenbourg, 1998.
Hlne MIARD-DELACROIX, Deutsch-franzsische Geschichte. Im Zeichen der europischen Einigung, 1963 bis zur
Gegenwart, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt, 2011.
Horst MLLER, Klaus HILDEBRAND, Die Bundesrepublik Deutschland und Frankreich: Dokumente 1949-1963, 4
Bde., Mnchen: K.G. Saur, 1999.
Cours II :
Semestre 1 : -Au choix, L3AL03CI (civilisation) ou L3AL04HI (histoire des ides)
- Civilisation (L3AL03CI) : Histoire : 1517 1806
Bibliographie
Ouvrages gnraux
R. Poidevin, S. Schirmann, Histoire de lAllemagne, Hatier, 1992, p. 51-180.
16
F.-G. Dreyfus, Histoire des Allemagnes, A. Colin, 1972, p. 79-296.

R. Charpiot, LAllemagne jusquen 1945, Vuibert, 2000, 277 p. En allemand.
Deutsche Geschichte in Schlaglichtern, Meyers Lexikonverlag 1996, p. 86-210.
- Histoire des ides (L3AL04HI) : La socit et lEtat dans la pense allemande : De Luther Fichte
Dans le contexte des bouleversements politiques et conomiques actuels, ce cours vise fournir aux tudiants
les bases dune rflexion autonome et critique sur le monde contemporain en mme temps que les rudiments
indispensables la comprhension des dbats dides dans le monde germanophone et par consquent la
poursuite dun cursus en tudes germaniques.
Semestre 2 : Paris au temps de Heine : une capitale littraire franco-allemande (S. Maufroy) (L4AL3RI2)
e
Paris reprsente dans la premire moiti du XIX sicle un ple dattraction majeur pour des dizaines de milliers
dAllemands qui viennent y chercher du travail, des contacts intellectuels et artistiques, des moyens de faire
progresser leurs recherches scientifiques ou un environnement relativement propice leurs actions politiques.
Les noms de Heinrich Heine, dAlexander et de Wilhelm von Humboldt, de Friedrich Schlegel, dHelmina von
Chzy, de Jacques Offenbach, de Rachel ou de Karl Marx suffisent pour voquer limportance de Paris comme
capitale culturelle europenne et la diversit des transferts culturels dont cette ville est le centre. A partir de
documents varis (extraits de correspondances, rcits et journaux de voyages, articles de journaux et de revues,
uvres littraires), on tudiera les facteurs, les conditions de dveloppement et lvolution des changes
e
culturels franco-allemands dans le Paris de la premire moiti du XIX sicle. On voquera les lieux principaux de
sociabilit littraire, les rseaux de relations et les acteurs individuels de transferts culturels qui fcondrent la
cration littraire.
Une bibliographie sera distribue au dbut du second semestre.
UE 4
Semestre 1 : Stylistique et grammaire (L3LM31LF)

CM : 2h ; TD : 1h30
Une partie de lenseignement vise initier les tudiants ltude linguistique de la textualit et lanalyse
stylistique. Ltude porte principalement sur les faits de cohsion, de cohrence, de rfrence, ainsi que sur
lorganisation phrastique dans les textes littraires. Lautre partie, le cours de grammaire, sintresse aux
mcanismes de construction de la phrase complexe, juxtaposition, coordination, subordination, corrlation, incise.
NB : Ces cours ne consistent pas en un enseignement de perfectionnement pour non-francophones : ils
impliquent une relle matrise de la langue franaise.
Professeurs responsables : Mme Jolle Gardes-Tamine et M. Franck Neveu.
Semestre 2 : Transferts culturels franco-allemands

CM 2h (vendredi, 9h30-11h) + TD 1h30 (vendredi, 11h30-13h)
Les relations franco-allemandes sont dans tous les domaines particulires. De lidentit commune lpoque de
Charlemagne jusqu leurs diffrenciations aux temps modernes, les deux nations ont connu guerres et paix, les
ennemis hrditaires dautrefois sont devenus entretemps un tandem, un moteur europen mme. La littrature
a toujours rflchi et reprsent leurs images de soi et de lautre, lidentit et laltrit sous leurs formes
diffrentes. Les axes danalyse de cette UE vont se concentrer sur la reprsentation de lAllemagne dans la
littrature franaise, la mythologie franco-allemande, les transferts culturels franco-allemands, la lecture croise
des capitales littraires Paris-Berlin etc.
Ouvrages de rfrence:
Michel Espagne, Les transfers culturels franco-allemands. PUF 1999;
Isabelle Guinaudeau/Astrid Kufer/Christophe Premat, Dictionnaire des relations franco-allemandes. Presses
universitaires de Bordeaux 2009;
Jacques Leenhardt/Robert Picht, Le commerce franco-allemand des ides. Au jardin des malentendus. Actes
Sud 1990
Professeur responsable : Bernard Franco
17
UE 5
Transversalit
Au choix :
Dialogues interculturels (L3/L4AL05DI)

Cours N 1
Semestre 1 : La Rvolution franaise vue de Suisse : l'exemple du pdagogue J. H. Pestalozzi (Mme
Pauline PUJO)
Face aux bouleversements politiques qui agitrent la France dans le dernier tiers du XVIIIe sicle (lutte des
Parlements contre le pouvoir royal, Rvolution franaise coup d'tat de Napolon), les intellectuels
germanophones firent souvent figure de tmoins ou de spectateurs, d'abord enthousiasms par la rnovation du
rgime, puis pouvants par l'escalade de la violence (massacres de septembre 1792, excution du roi le 21
janvier 1793). Le pdagogue J. H. Pestalozzi (1746-1827) tourna lui aussi ses regards vers la Rpublique
franaise proclame le 21 septembre 1792. Mais ce fervent lecteur de Rousseau ne fut pas seulement un tmoin,
il fut galement un acteur de son temps par la fondation de nombreux instituts pdagogiques et par son
engagement dans la vie politique de Zurich puis de la Rpublique helvtique fonde en 1798 suite l'invasion
franaises. Les recompositions successives de sa pense pdagogique et politique doivent se comprendre
comme des tentatives d'adaptation aux transformations politiques, conomiques, sociales et culturelles de la
priode, notamment le dclin de la socit d'tats et l'mergence d'une ide de nation ou de peuple qui
transcende les intrts particuliers de la noblesse, du clerg et du Tiers tat.
travers le riche itinraire du pdagogue suisse, ce cours prsentera les recompositions de concepts-cls de la
priode, tels que les concepts d'Aufklrung / Lumires, d'ducation et d'instruction / Erziehung et Bildung, de
nation, de patriotisme, et de peuple/Volk / Pbel. Il se basera sur un corpus de sources trs diversifi, des
romans pdagogiques de Rousseau et Pestalozzi, aux projets de loi du Comit d'instruction publique en France
et du ministre de l'ducation de la Rpublique helvtique, en passant par les Discours la Nation allemande de
Johann Gottlieb Fichte et les crits historiques d'Isaak Iselin.
Lecture d'introduction : Sotard Michel, Pestalozzi, Paris, Presses universitaires de France, coll. Pdagogues et
pdagogies , 1995
Semestre 2 : L'Alsace, une rgion la croise des cultures (Mme Brugire-Zeiss)
L'Alsace, aujourd'hui rgion administrative situe l'Est de la France et marquant la frontire avec l'Allemagne,
est un espace culturel pluriel, marqu par une histoire mouvemente qui en fait une rgion la croise de deux
cultures. La singularit de cette aire gographique pose une question fondamentale: Comment cette rgion,
excentre autant pour la France que pour l'Allemagne, a-t-elle pu tout au long de l'histoire tre le terrain et l'enjeu
d'pres luttes nationales, qui paradoxalement ont donn naissance des courants intellectuels et artistiques
majeurs et des personnalits au rayonnement europen?
Dans une optique d'histoire culturelle, le cours cherchera cerner ce qui fait la spcificit de la "Germanie
franaise", et les implications de la rivalit incessante des deux cultures, franaise et allemande, dans cette
rgion. A travers un vaste choix de textes et documents (y compris iconographiques), on se penchera sur les
lieux symboliques de l'Alsace (la ville de Strasbourg, le Rhin), sur les contes et lgendes traditionnels, les
lments constitutifs de l'identit alsacienne (architecture, patrimoine, gastronomie, vignobles, marchs de Nol,
etc.). Une place de choix sera accorde l'ge d'or des villes alsaciennes la Renaissance, mais aussi aux
chantres plus contemporains de l'expression identitaire alsacienne, essentiellement en littrature et dans les arts
(Ungerer, Claude Vige, Andr Weckmann, Alfred Kern, Adrien Finck etc.).
Cours N 2 :
- Civilisation (L3AL03CI) : Histoire : 1517 1806
Bibliographie
Ouvrages gnraux
18

- Histoire des ides (L3AL04HI) : La socit et lEtat dans la pense allemande : De Luther Fichte

- Civilisation (L4AL03CI) : Histoire : 1806 - 1914
Bibliographie
Ouvrages gnraux
- Histoire des ides (L4AL04HI) : La socit et lEtat dans la pense allemande : De Hegel Max Weber
L4LM23FR : LITTRATURE COMPARE

Dsir et dsordre dans la cit : Phdre et Hippolyte, de lAntiquit au monde contemporain
SNQUE, Phdre (dans Thtre complet : Volume 1, Phdre, Thyeste, Les Troyennes, Agamemnon, traduit par
Florence Dupont, Paris, Imprimerie Nationale, 2004).
RACINE, Phdre (dition de Christian Delmas et Georges Forestier, Gallimard, Collection Folio thtre , 1995).
Sarah KANE, LAmour de Phdre[Phaedras Love], traduction de Sverine Magois, ditions de lArche, 1999.
Le cours portera sur les rcritures de deux tragdies antiques, qui mettent en jeu la question de linceste, de la
place des femmes dans la cit et des liens entre dsir et pouvoir. Le cours et les travaux dirigs porteront sur les
trois pices de thtre mentionnes ci-dessus ; mais seront galement examins lHippolyte dEuripide,
lvolution du sujet lpoque classique, la traduction allemande de la tragdie de Racine par Schiller, et diverses
rcritures rcentes (de la russe Marina Tsvtava au sudois P. O. Enquist ou au hongrois Istvn Tasndi, la
mexicaine Ximena Escalante) ; des extraits de ces textes seront fournis aux tudiants.
Professeur responsable : Mme Vronique Gly
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LICENCE 3e anne, Semestres 5 & 6
UE 1
langue et linguistique allemandes
- Traduction (L5/L6AL01TR )
- Thme et version
- et soit communication
soit pratique thtrale : Cette option propose un entranement la pratique thtrale, cette anne partir de
pices en un acte et sketches de Karl Valentin (1882-1948). L'objectif est une reprsentation en fin de semestre
avec un travail mettant au centre la voix et le corps, la diction et la mise en espace du texte allemand
- Linguistique allemande (L5/L6AL01LG)
1. Grammaire historique
CM de M. le Prof. Desportes : Histoire des systmes phonologiques de lallemand
Le cours sera consacr successivement, et parts gales, l'histoire du systme consonantique, puis celle du
systme vocalique.
Lectures imposes
STEDJE, Astrid : Deutsche Sprache gestern und heute, Mnchen, W. Fink Verlag, 1989 (UTB 1499)
DTV-Atlas zur deutschen Sprache, Mnchen, dtv, 1983 (dtv 3025)
Descriptif complet et lecture conseille sur la brochure lectronique (voir site internet)
CM de Mme Pasques : Lecture suivie de la Chanson des Nibelungen (commentaire linguistique) et exposs
thoriques sur le fonctionnement de la langue mdivale (moyen-haut-allemand)
La Chanson des Nibelungen. La Plainte. Traduit du moyen-haut-allemand par Danielle Buschinger et Jean-Marc
Pastr, prsent et annot par Danielle Buschinger. Gallimard, Paris, 2001.
2. Linguistique moderne
Semestre 1 :
CM de Mme le Prof. Dalmas : Ladjectif et la fonction de qualification
Le cours abordera ladjectif sous plusieurs aspects : syntaxique (fonctions) morphologique (drivs et composs ;
invariables ; formes participiales), mais surtout smantique (gradation, synonymie) et pragmatique (qualification
et manipulation ; presse et publicit).
Programme complet sur la brochure lectronique (voir site internet)
TD : Qualification et quantification (M. G. Marschall)
Semestre 2 :
CM de Mme S. Adam : Voix et points de vue dans le discours : la polyphonie discursive

La production dun nonc est un processus complexe qui exige de la part du locuteur bien plus que la simple
matrise du code linguistique. Au nombre des questions que soulve ce processus comptent un certain nombre
de choix quant la prsentation de soi dans son discours : en effet, de mme que le narrateur dun texte de
fiction ne saurait tre confondu avec lauteur de ce texte, lnonciateur dun discours ne peut tre identifi au sujet
parlant qui produit ce discours ; tout discours peut tre considr comme la mise en scne dau moins un point de
vue. Nous disons au moins un point de vue, car dans de nombreux cas, ce sont diffrents points de vue quil
sagit darticuler au sein dun seul et mme discours, points de vue qui peuvent tre incarns par diffrentes voix,
do le concept de polyphonie .
[] (suite du descriptif dans la brochure lectronique)
TD : Approfondissement du CM et exercices dapplication (Mme H. Vinckel-Roisin)
20
3. Grammaire pratique
TD de grammaire : 1 heure par semaine
Le TD reviendra sur les grands axes et principales difficults et de la grammaire allemande, alliant approche
morphosyntaxique et clairage pragmatico-textuel. Il prendra la forme de rappels thoriques et dapplications
concrtes, sous forme dexercices rguliers, au cours des sances et la maison. Le contrle continu et le
contrle terminal sont organiss dans le TD.
Contrle Continu obligatoire. Le contrle des connaissances est semestriel, il se compose dune note de
contrle continu et dune note de contrle terminal.
Les preuves de contrle continu et de contrle terminal sont organises en T.D.
UE 2
Littratures europennes (L5LM31FR)
CM 2h ; TD 3 h diviss en 2h de tronc commun et 1h de langue vivante (anglais, allemand, italien, espagnol)
Les potes de la nuit.
Ce programme tudie lun des grands thmes de la posie europenne travers un corpus qui va du romantisme
au dbut du XXe sicle, avec une incursion pralable du ct de la tradition mystique reprsente par Jean de la
Croix ; le cours magistral fera apparatre aussi bien des considrations sur quelques grands potes de lge
baroque que sur des potes contemporains.
Corpus tudi :
Jean DE LA CROIX : La Nuit obscure (texte distribu en photocopie).
Victor HUGO : Les Contemplations, dition de Pierre Laforgue, coll. GF n1359 (les tudiants qui disposent dj
dune autre dition nont aucune obligation dacqurir celle-ci).
Samuel Taylor COLERIDGE : La Ballade du Vieux Marin et autres textes, choix, prsentation et traduction de
Jacques Darras, dition bilingue, coll. Posie-Gallimard n436.
NOVALIS : Les Disciples Sas, Hymnes la nuit, Chants religieux, traduit de lallemand par Armel Guerne, coll.
Posie-Gallimard n138.
Rainer Maria RILKE : Pomes la nuit, traduit de lallemand par Gabrielle Althen et Jean-Yves Masson, d.
Verdier (dition bilingue).
Dino CAMPANA : Chants orphiques, traduit de litalien par David Bosc, ditions Allia.
Federico GARCIA LORCA : Posies II (Chansons, Pomes du Cante Jondo, Romancero Gitan), trad. A. Bellamich,
P. Darmangeat et alii, prf. de Jean Cassou, coll. Posie-Gallimard n2.
Quelques textes supplmentaires tudier seront distribus en photocopie.
Dans les TD dallemand, ditalien et despagnol, les tudiants se verront indiquer une dition de rfrence pour
ltude du texte original ; les uvres de Dino Campana, de Novalis et de Lorca sont en libre accs sur internet :
http://it.wikisource.org/wiki/Autore:Dino_Campana
http://gutenberg.spiegel.de (chercher Novalis dans la liste alphabtique des auteurs)
http://federicogarcialorca.net (texte moins fiable, semble-t-il).
Responsable : M. Jean-Yves Masson
Hritage antique et littrature moderne (L5LM38FR)

CM 2h, TD 3h
Le Phnix : mythe, symbole, image littraire. Choix de textes grecs et latins, francais, anglais et italiens
Programme :
- Choix de textes antiques courts, texte et traduction : livret fourni aux tudiants, plus Snque (PseudoSnque), Hercule sur lta, d. F.-R. Chaumartin, Les Belles Lettres, 2002 ( se procurer). Au programme : v.
1218 1402 ; 1432 1755 ; 1940 fin
- Choix de textes mdivaux, renaissants et baroques, texte et traduction : livret fourni aux tudiants
- Voltaire, La Princesse de Babylone, Le Livre de poche ( se procurer)
- Choix de textes du XIXe sicle (Leopardi, Andersen, Rgnier, Claudel) : livret fourni aux tudiants
- Jean Cocteau, Crmonial espagnol du Phnix, Gallimard, 1961 ( se procurer)
- Gaston Bachelard, Fragments dune Potique du Feu, Presses Universitaires de France, 1988 ( se procurer) ;
au programme, chapitre premier Le Phnix, phnomne du langage .
Les explications de textes seront faites sur les textes dans la langue originale.
Responsable : Mme Dominique Millet-Grard
21
Littrature gnrale (L6LM33FR)
CM 2h, TD 3h
Quest-ce quune potique dcrivain ?
Le cours interrogera sous langle thorique, sous langle de lhistoire de la littrature des XIX me et XX me
sicles, sous langle de lcriture, la notion de potique et le genre de lart potique. On sera attentif, en
particulier, au croisement des voix et des discours qui trament les potiques et leurs enjeux gnriques.
Mme de Stael : crits sur la littrature, d. ric Bordas, Livre de Poche. Hugo : Prface de Cromwell, d. Anne
Ubersfeld, G-F
Baudelaire : crits sur la littrature, d. Jean-Luc Steinmetz, Livre de Poche. Claudel, Art potique, Paris,
Gallimard, coll. Posie.
Paul Valry ,Tel Quel, Folio.
Responsable : M. Didier Alexandre
Littrature franaise classique et moderne (L6LM36FR)

CM 2h, TD 3h
Thme : Les routes de la vie .
uvres tudies :
Charles Sorel, Histoire comique de Francion (version de 1623).
Molire, Dom Juan. Flaubert, Madame Bovary.
Beckett, En attendant Godot.
NB. Pour louvrage de Sorel, on pourra choisir par commodit ldition Folio/Gallimard (orthographe modernise)
qui offre le dernier tat du texte malheureusement remani et censur (live I VIII, p. 43-411). Mais les tudiants
qui voudront bien consentir leffort de lorthographe dpoque prfreront ldition GF qui donne le texte original
de 1623, plus audacieusement libertin (p. 41-344).
Une
bibliographie
densemble
peut
etre
consulte
ladresse
informatique
suivante
:
http://www.patrickdandrey.com/textes/course/view.php?id=13
Responsable : M. Patrick Dandrey
UE 3 L5/L6AL02LI
littrature allemande
CM de M. le Prof. Banoun :
Semestre 1 : Parcours de luvre de Hugo von Hofmannsthal et du contexte culturel
Le cours retracera le parcours de Hugo von Hofmannsthal pote, dramaturge, librettiste, essayiste et narrateur
depuis ses dbuts dans les annes 1890 jusqu la fin de la Premire Guerre mondiale en mettant laccent sur le
contexte littraire, artistique et culturel viennois et europen.
uvres tudies en TD, assur par M. Stphane Pesnel :
Pomes : choix de textes, distribus aux tudiants, ou Hofmannsthal, Gedichte und Dramen I, Frankfurt/Main,
Fischer, Taschenbuch.
Ariadne auf Naxos, in Hofmannsthal, Dramen V. Opernlibretti, Frankfurt/Main, Fischer, Taschenbuch.
Die Frau ohne Schatten. Erzhlung, in Hofmannsthal, Erzhlungen. Erfundene Gesprche und Briefe,
Frankfurt/Main, Fischer, Taschenbuch.
Indications bibliographiques :
Christoph Knig, Hofmannsthal. Ein moderner Dichter unter den Philologen, Wallstein, 2006.
Jacques Le Rider, Hugo von Hofmannsthal, Historicisme et modernit, PUF, Paris, 1995
Jean-Yves Masson, Hofmannsthal. Renoncement et mtamorphose, Verdier, Paris, 2006.
Semestre 2 : Origine et filiation dans la littrature autrichienne
e
Le cours portera principalement sur la littrature autrichienne du 20 sicle et sintressera des rcits o les
figures paternelles et la question des lieux dorigine et de territoire (habits, quitts ou retrouvs) dans ses
variations par rapport la littrature dite de terroir et la littrature nationale sont particulirement prsentes.
Outre les textes indiqus ci-dessous et abords plus spcialement en TD, le cours traitera aussi dauteurs tels
quIngeborg Bachmann (Alles ; Drei Wege zum See) et Elfriede Jelinek (Winterreise).
22
Le cours bnficiera de la rsidence la Sorbonne en mars-avril 2013 de lcrivain autrichien Josef Winkler.
Textes tudis en TD, assur par M. Jean-Franois Laplnie :
Franz Kafka, Brief an den Vater, Fischer Taschenbuch 14674.
Thomas Bernhard, Ein Kind, DTV.
Josef Winkler, Roppongi. Requiem fr einen Vater, Suhrkamp Taschenbuch.
er
Dautres indications bibliographiques seront donnes au cours du 1 semestre.
CM de M. le Prof. Laudin
Semestre 1 : Goethe, Egmont (1788), Reclam UB 75 et Reclam Erluterungen und Dokumente 8126
Semestre 2 : Bchner, Dantons Tod (1835), Reclam UB 6060 et Erluterungen und Dokumente 16034.
Les thmatiques, sans lien direct avec l'histoire nationale allemande, abordes par ces deux pices, servent de
support une rflexion politique clairement en relation avec l'Allemagne de la "Sptaufklrung" pour Egmont,
celle du "Vormrz" pour Dantons Tod. Malgr les quelque 50 ans qui les sparent, elles appartiennent par ailleurs
un mme grand "moment" de l'histoire du thtre historique, qui n'est plus dsormais celui de Lohenstein ou
encore de Gottsched.
UE 4
tude du franais classique, moderne et contemporain (L5LM11LF/L6LM12LF)

Cet enseignement a pour but de donner une vision claire du systme grammatical du franais et de la faon dont
le style s'appuie sur les units de la langue pour construire le texte. Les oeuvres choisies seront empruntes aux
sicles classiques comme la priode moderne et contemporaine. La dimension diachronique sera donc prise en
compte dans sa relation avec la synchronie. Des questions particulires, en grammaire, seront abordes pour
chaque oeuvre au programme, mais elles s'inscriront dans une rflexion plus large sur le fonctionnement du
franais. Le cours s'adresse notamment aux tudiants dsireux de prparer ultrieurement les concours de
recrutement (Capes et Agrgation), qui comportent une preuve de commentaire linguistique et stylistique d'un
texte postrieur 1500, mais il est susceptible d'intresser tous ceux qui voient dans le texte litraire un
chantillon exemplaire de la langue.
Programme :
XVIII sicle : MONTESQUIEU, Les Lettres persanes (ditions Folio, ou: Livre de Poche, ou: Garnier)
Question de grammaire : les subordonnes
XIXe sicle : V. HUGO, Hernani. dition conseille : Folio thtre Question de grammaire : les phnomnes
d'adresse (apostrophe et termes d'adresse, modalits de la phrase).
Bibliographie :
J. GARDES TAMINE, La Grammaire, A. Colin, Paris, 2008 et 2010. M. RIEGEL, J.C. PELLAT, R. RIOUL,
Grammaire mthodique du franais, Paris, PUF, 1994. N. FOURNIER, Grammaire du franais classique, Paris,
Belin, 1998. A. LEHMANN, F. MARTIN-BERTHET, Introduction la lexicologie. Smantique et morphologie, 3
dition, A. Colin, Paris, 2008.
Cours magistraux : 2h + travaux dirigs : 2 h.
Professeur responsable : M. Gilles Sioufi
UE 5
Transversalit
Au choix :
Cours N 1 : Civilisation allemande (L5/L6AL03CI)

CM de Mme le Prof. H. Miard-Delacroix :
Semestre 1 : La question nationale allemande de la fin du Saint Empire la dfaite de 1918
23
Aprs le Congrs de Vienne de 1815 rorganisant lEurope la suite des guerres napoloniennes, les aspirations
nationales et unitaires connurent leur apoge dans les Etats allemands lors de la rvolution de 1848. Lchec de
lAssemble nationale de la Paulskirche conduisit une unification plus tardive par le haut . A la phase
dunification intrieure difficile mene par le Chancelier Bismarck succda une politique daspiration mondiale,
sous lEmpereur Guillaume II, qui contribua conduire lEurope vers la Grande guerre.
Semestre 2 : La question nationale allemande de la Rpublique de Weimar lunification de 1989-1990

De la dfaite mal accepte et dun rglement trs contraignant naquit Weimar une rpublique fragile qui fut
emporte par les effets de la crise conomique, la crise du parlementarisme et les choix autoritaires
dHindenburg. Entre 1933 et 1945 le nazisme instaura une communaut raciste, la Volksgemeinschaft. Aprs la
dfaite totale en 1945 naquirent sous lgide des Allis deux Allemagnes distinctes et intgres deux blocs
rivaux. Pendant 45 ans, la division de lAllemagne posa de manire complexe la question nationale.
Et Cours N 2 : Histoire des ides (L5/L6AL04HI)

CM de M. le Prof. Raulet : Les dbats sur lidentit allemande
La question de lidentit des peuples ou des nations est un sujet de dbats. Sans doute nest-ce rien de plus.
Mais il sagit nanmoins du mdium dans lequel les socits civiles pensent leur participation laction politique,
et pour cette raison ces dbats constituent un vecteur dinteraction entre lopinion publique et la thmatisation
scientifique des moments ou csures historiques.
On se propose dans cet enseignement de passer en revue les grands dbats concernant lidentit allemande.
Pour lanne universitaire 2012/2013 on a retenu deux dbats qui marquent le retour de lAllemagne dans le
monde dmocratique aprs 1945 : dabord le dbat sur la responsabilit du Sonderweg, cest--dire la faon dont
les Allemands auraient conu et fait leur histoire au XIXe sicle et jusquaux deux guerres mondiales ; ensuite le
dbat sur leur capacit surmonter la culpabilit du national-socialisme et crer une vritable culture politique
dmocratique.
TEXTES DE REFERENCE*
Semestre 1 :
Norbert Elias, Studien ber die Deutschen, Frankfurt/M., Suhrkamp 1989, 1992.
Semestre 2 :
Alexander & Margarete Mitscherlich, Die Unfhigkeit zu trauern, Mnchen, Piper 1977.
* Des extraits prcis seront indiqus pour les travaux dirigs.
Littrature franaise des 19e et 20e sicles (L5LM84FR)
CM 2h, TD 3h
Littrature francaise du XIXe sicle
Grard de Nerval, Voyage en Orient (Folio classique).
Ce cours portera sur un des rcits de voyage les plus particuliers du XIXe sicle. Il sera situ la fois dans
lensemble de loeuvre de Nerval et dans le contexte de lorientalisme littraire et savant.
Littrature francaise du XXe sicle
Le cours abordera les rapports entre littrature et archologie au XXe sicle, qui est aussi le sicle o Sigmund
Freud tablit le parallle entre psychanalyse et archologie. Il fera appel des exemples varis mais se basera
principalement sur l'tude du Voyage de Sparte de Maurice Barrs, qui voulut etre au XXe sicle, dans une
double logique d'admiration et de contradiction, ce que l'Itinraire de Paris Jrusalem de Chateaubriand fut au
XIXe.
Edition conseille : Maurice Barrs, Romans et Voyages, t.II, Laffont-Bouquins, 1994.
Le texte est galement disponible en fac simile de trs bonne qualit sur le site suivant :
http://www.archive.org/details/levoyagedesparte00barruoft
Responsable : Mme Sophie Basch
24
Aspects de la littrature de la Renaissance nos jours (L5LM82FR)

CM 1h, TD 4h
Avec Les Amours (1552), Ronsard a compos le plus clbre canzoniere (recueil de posies amoureuses
consacres une Dame) de la Renaissance francaise, dont beaucoup de pices ont t rapidement mises en
musique par les plus grands compositeurs de lpoque. Une Continuation (1555), puis une Nouvelle Continuation
(1556) introduisent dautres visages fminins, et le lyrisme amoureux des Amours se diversifie. La question de la
beaut et celle des diffrents modes de linspiration potique (amour, mais aussi mystres du monde ou ivresse)
est en effet indissociable chez Ronsard de la nature de la passion amoureuse et des formes potiques quil
consacre par sa virtuosit (sonnets, chansons, etc.). Trois sicles plus tard Baudelaire, qui connait luvre de
Ronsard et cultive de manire privilgie le sonnet, donne avec les Fleurs du Mal une sorte de canzoniere
moderne et paradoxal, qui connaitra galement un grand succs musical : trois figures fminines diverses
deviennent leur tour la source lyrique de charmes distincts, et non moins sensuels ou idaux, ambigus ou
tyranniques, que ceux que chante Ronsard. Le cours et les travaux dirigs rflchiront aux parallles entre ces
deux recueils majeurs de la posie renaissante et moderne, et leurs diffrences.
Editions au programme : Ronsard, Les Amours, d. Andr Gendre, Le Livre de Poche classique ; Baudelaire, Les
Fleurs du Mal, d. mise jour par Jacques Dupont, Garnier-Flammarion, 2006.
Responsable : M. Olivier Millet.
Littrature franaise du Moyen-Age et de la Renaissance (L6LM32FR)
CM 2h, TD 3h
Naissances du thatre au Moyen Age et la Renaissance
Jean Bodel, Le Jeu de saint Nicolas, dition de Jean Dufournet, Paris, GF (n 1205), 2005 ; Adam de la Halle, Le
Jeu de la Feuille, dition de Jean Dufournet, Paris, GF (n 520), 1989.
Jean de LA TAILLE, Saul le Furieux, La Famine ou les Gabonites, tragdies, d. Elliott Forsyth, Paris, Socit
des textes francais modernes, 1968.
Responsables : M. Dominique Boutet et M. Frank Lestringant

CM 2h, TD 3h
Littrature et rvolutions
Jules Michelet, Histoire de la rvolution francaise, livres X XVI (Folio, tome II, volume 1); Victor Hugo,
Quatrevingt-Treize (Le livre de Poche, Les Classiques de Poche); Paul Claudel, La Ville (dition prciser) ;
Pierre Michon, Les Onze (Folio).
Responsable : M. Denis Gunoun

Dsir et imagination
CORNEILLE, La Place royale ;
MOLIRE, L'Ecole des femmes ;
RACINE, Andromaque
CRBILLON, Le Sylphe
MARMONTEL, Le Mari sylphe dans Sylphe et sylphides (Ed. Desjonqures) ;
CAZOTTE, Le Diable amoureux
Responsables : M. Michel Delon et M. Georges Forestier
25
Document non contractuel Mis jour le 20/07/2012
LICENCE 1re anne
Contrle continu
L1/L2AL01LG : linguistique
Le contrle continu est obligatoire dans les TD sauf indications
contraires (cf. ci-aprs).
TD de grammaire : trois bilans intermdiaires, sous forme de devoirs sur

table en temps limit (env. 30 minutes) prenant la forme dexercices. Un DST
/ bilan toutes les 3 4 semaines. CC : moyenne des trois notes, 33 % de la
note finale + CT (66%).
CC (33 %) + CT (66%). Voir tableau ci-aprs pour le CT.
TD de phontique : un ou deux oral / oraux au cours du semestre (moyenne
des deux / 33 %) + examen final portant sur CM phontique (66 %).
CC (33%) [et CT sur CM de phontique (66%)]. Voir tableau ci-aprs pour
le CT.
Assiduit aux TD : Elle est obligatoire (sauf pour les tudiants

bnficiant dun rgime spcial voir ci-aprs).
Aprs 3 absences non-justifies :
- la note de CC sera de 0 / 20 ;
- si le TD nest pas soumis au CC : ltudiant sera dclar
dfaillant et devra passer les examens de la session de
septembre.
Examen final / Contrle terminal :

2 heures : linguistique (comprend une preuve de grammaire et/ou de
linguistique et/ou phontique)
L1/L2AL01TV : Traduction
Rgimes spciaux : dispense dassiduit aux TD.
TD de thme :
CC sous forme de mini-crits (15 minutes) intervalles rguliers (lors de
4 5 sances par semestre) portant sur des structures traites en cours +
questions de vocabulaire.
CC (33 %) + CT (66 %). Voir tableau ci-aprs pour le CT.
Une dispense dassiduit aux TD peut tre accorde par le Directeur

dUFR, aux tudiants ayant une activit professionnelle, ayant des
enfants charge, aux tudiants handicaps, aux sportifs de haut
TD de version :
3 4 travaux crits en cours (sous forme de mini-devoirs dune dure de 20
minutes env.), intervalles rguliers, portant sur des structures et techniques
de traduction et/ou petit texte traduire (33%) et un crit final selon le tirage
au sort (66%)
CC (33 %) + CT (66 %). Voir tableau ci-aprs pour le CT.
niveau, aux tudiants inscrits en double cursus (attention : les bilicences ne sont pas des doubles cursus), aux tudiants engags dans
la vie civique et aux tudiants lus dans les Conseils.
Ces tudiants doivent en faire la demande au Directeur dUFR deux
mois au plus tard aprs la date de la rentre universitaire. Si la
L1/L2AL02LI : Littrature allemande
dispense est accorde, ltudiant est soumis pour les matires
CM de dhistoire littraire
1 crit / devoir sur table en cours de semestre
CC (33%) + CT (66%). Voir tableau ci-aprs pour le CT.
demandes au seul rgime du contrle terminal.
Les preuves de contrle continu sont organises en T.D.

26
CM de mthodologie de l'analyse littraire

L3AL03CI : Civilisation allemande

Travaux crits et/ou oraux rendre au cours du semestre
TD de littrature
L3AL04HI : Histoire des ides allemandes

PAS DE CONTRLE CONTINU. Voir tableau ci-aprs pour le CT.
L1/L2AL03CI : Civilisation allemande
LICENCE 3e anne
TD de civilisation : un expos ou un devoir rendre au cours du semestre

L5/L6AL01LG : Linguistique
Pour le Contrle des connaissances des cours de
franais/lettres modernes (littrature et langue), se renseigner
auprs des UFR concernes.
TD grammaire pratique : 3 4 travaux crits ramasss intervalles

rguliers (devoirs crits prpars la maison et/ou faits lors dune sance en
temps limit) (CC 33 %) et un crit final (CT 66 %). Session de rattrapage
sous forme doral.
Contrle Continu obligatoire. Le contrle des connaissances est
semestriel, il se compose dune note de contrle continu et dune note de
contrle terminal.
Les preuves de contrle continu et de contrle terminal sont organises en
T.D.
LICENCE 2e anne
L3/L4AL01LG : linguistique
TD de grammaire : 1 crit / devoir sur table en cours de semestre
CM Lecture de textes mdivaux : PAS DE CONTRLE CONTINU. Voir

tableau ci-aprs pour le CT.
L3/L4AL01TV : Traduction
L5/L6AL01TR : Traduction
- TD de thme : 1 crit / devoir sur table en cours de semestre

TD de thme : 1 crit / devoir sur table en cours de semestre (33 %) + un

examen final crit (66 %) CC (33 %) + CT (66 %)
- TD de version : 1 crit / devoir sur table en cours de semestre

TD de version : 1 crit / devoir sur table en cours de semestre (33 %) + un

examen final crit (66 %) CC (33 %) + CT (66 %)
L3/L4AL3RI1 & 2 : Reprsentations et identits

27
L5/L6AL02LI : Littrature allemande

L5/L6AL03CI : Civilisation allemande

L5/L6AL04HI : Histoire des ides allemandes

PAS DE CONTRLE CONTINU. Voir tableau ci-aprs pour le CT.
Pour le Contrle des connaissances des cours de franais/lettres

modernes (littrature et langue), se renseigner auprs des UFR
concernes.
28
L1
UE
ALLEMAND/LETTRES
Codes
Apoge
CONTROLE DES CONNAISSANCES
Intitul
UE 1
L1/L2AL01LG Linguistique
coef.4
L1/L2AL01TV Thme et version
UE 2
Franais/
lettres
modernes
coef.3
UE 3
L1LM11FR
Approche des genres

littraires
L2LM13FR
L1/L2AL02LI
Littrature compare
coef.2
UE 3
coef.2
Franais/
lettres
modernes
L1LM11FR
UE 5
coef.2
UE 6
coef. 1
Histoire de la langue et
grammaire
Grammaire et linguistique
L2LM12FR franaise
allemand
Civilisation allemande
ou
franais/lettres franais
modernes
2nd langue - Anglais
CONTROLE TERMINAL
Janvier
semestre 1
juin
semestre 2
- 1 crit de 2 heures:
1
heure :
linguistique
(comprend une preuve de
grammaire et/ou de linguistique
et/ou phontique)
- 1 heure : linguistique (comprend
une preuve de grammaire et/ou
de linguistique et/ou phontique)
2010/2011
septembre rattrapage septembre rattrapage S2

S1
1
heure :
linguistique
grammaire et/ou de linguistique
et/ou phontique)
- 1 heure : linguistique (comprend
une preuve de grammaire et/ou de
linguistique et/ou phontique)
- 1 heure de traduction - 1 heure de traduction (comprend

(comprend une preuve de une preuve de version et/ou de
version et/ou de thme) coef. thme) coef. 1.5
1.5
- 1 heure de traduction - 1 heure de traduction (comprend

(comprend une preuve de une preuve de version et/ou de
version et/ou de thme) coef. thme) coef. 1.5
1.5
Voir avec lUFR de Littrature

franaise et compare

franaise et compare

franaise et compare

franaise et compare
1 preuve crite de 1 h 30 :
Questionnaire ou explication en
allemand dun texte au
programme (tirage au sort)
1 oral 20mn
prparation 20 mn
Questionnaire ou explication, en
allemand, dun
texte au programme
(tirage au sort)
1 oral 20mn
prparation 20mn
allemand, dun texte au
programme
(tirage au sort)]
1 oral 20mn
prparation 20 mn
allemand, dun
texte au programme
(tirage au sort)
Voir avec lUFR de Langue

Franaise

Franaise

Franaise

Franaise
1 crit 1h30 (tirage au sort

entre histoire et gographie)
franaise et compare
CC + preuve du C.T (crit 2 h)
1 oral 15 mn
(prparation : 30 min.)
franaise et compare
CC + preuve du C.T (crit 2 h)
1 oral 15 mn
franaise et compare
1 oral 20 min.
1 oral 15 mn
franaise et compare
1 oral 20 min.
29
L2
UE
UE 1
UE 2
UE 3
ALLEMAND/LETTRES
Codes
Apoge
CONTROLE TERMINAL
2012/2013
Janvier
semestre 1
juin
semestre 2
L3/L4AL01AC Approche contrastive
1 crit d1 heure
1 crit d1 heure
1 oral 20 min.
1 oral 20 min.
L3/L4AL01IC Communication inter.
1 crit d1 heure
1 crit d1 heure
1 oral 20 min.
1 oral 20 min.
L3/L4AL01TC Traduction compare

Franais
1 crit d1 heure
1 crit d1 heure
1 oral 20 min.
1 oral 20 min.
L3LM22FR
L4LA20FR
L3AL3RI1
Intitul

Littrature classique
franaise et compare
Littrature et culture
Reprsentations et Identits 1 crit de 2 h

franaise et compare

S1

franaise et compare

franaise et compare
un oral 20 mn
et au choix :
UE 4
UE 5
L3AL03CI
Civilisation
1 crit 1h30
1 crit 1h30
L3AL04HI
Histoire des ides
1 crit 3h en franais
1 crit 3h en franais
L4AL3RI1
Reprsentations et Identits
1 crit d1h30
1 oral 20 min.
LAL3RI2
Franais
Reprsentations et Identits
1 crit d1h30
1 oral 20 min.
L3LM31LF
Stylistique et grammaire
L4LM32LF
Transfert culturel francoallemand

Dialogues interculturelles
allemand

Franaise

Franaise
1 oral 20 mn
1 oral de 20 mn
1 oral de 20 mn
1 oral 20 mn
1 oral 20 mn
franaise et compare
Voir avec lUFR danglais
Voir L3AL03CI et L3AL04HI
Voir L3AL03CI et L3AL04HI

franaise et compare
ou
UE 6
Et Civilisation allemande
ou histoire des ides
franais/lettres Franais
modernes
2nd langue - Anglais

Franaise
30

franaise et compare

Franaise
un oral de 20 mn
1 oral 20 mn
1 oral 20 mn
franaise et compare
L3
UE
UE 1
ALLEMAND/LETTRES
Codes
Apoge
Intitul
L5/L6AL01LG Linguistique
L5/L6AL01TR Thme et version
UE 2
coef.3
UE 3
UE 4
UE 5
UE 6
Franais
L5/L6AL02LI

Janvier
semestre 1
juin
semestre 2
2012/2013

S1
- 1 crit de 2 heures : linguistique - 1 crit de 2 heures : linguistique

moderne
et/ou
linguistique moderne
et/ou
linguistique - 1 crit de 2 h de linguistique
diachronique, coef. 1,5
diachronique, coef. 1,5
moderne et/ou de linguistique
diachronique - coef. 1,5
et grammaire pratique : un crit et grammaire pratique : un crit
CT (66%) ; coef. 0,5 [attention : CT (66%) ; coef. 0,5 [attention : et grammaire pratique : 1 oral
de 15 min. ; prp. de 30 min.
preuve organise en TD]
preuve organise en TD]
coef. 0,5
- 1 crit de 2 h de linguistique
moderne et/ou de linguistique
diachronique - coef. 1,5
et grammaire pratique : 1 oral de
15 min. ; prp. de 30 min. coef. 0,5
- 1 crit de 2h de traduction - 1 crit de 2h de traduction

(comprend une preuve de version (comprend une preuve de version
et/ou de thme) coef. 1.5
Littrature europenne
Hritage antique et litt.mod Voir avec lUFR de Littrature
Littrature gnrale
franaise et compare
CONTROLE TERMINAL
1 oral 20 min.
prp. 40 mn
- 1 crit de 2h de traduction
version et/ou de thme) coef.
1.5
- 1 crit de 2h de traduction
(comprend une preuve de version

franaise et compare

franaise et compare

franaise et compare
1 crit 4 h
1 oral 20 min.
prp. 40 mn
1 oral 20 min.
prp. 40 mn
Franais
L5LM11LF
L6LM12LF
allemand
ou
franais/lettres Histoire des ides
modernes
franais
Mmoire

Franaise

Franaise

Franaise

Franaise
1 oral 20 min.
1 crit 4 h
1 oral 20 min.
1 oral 20 min.
1 crit 4 h
franaise et compare
Projet de mmoire
1 oral 20 min.
franaise et compare
Mmoire
1 oral 20 min.
franaise et compare
Projet de mmoire
1 oral 20 min.
franaise et compare
Mmoire
31
MASTER
Mention : Langues, Littratures et Civilisations
trangres
Spcialit : Allemand - Lettres
Master 1re anne
Semestre 1
ECTS
8 ECTS
8 ECTS
4 ECTS
3 ECTS
7 ECTS
Semestre 2

UE1 ALLEMAND
26 heures
Sminaire de spcialisation &
Mthodologie de la discipline
Au choix :
- M1AL0401 : linguistique synchronique de
lallemand
- M1AL0402 : linguistique allemande diachronique
- M1AL0403 littrature mdivale allemande
- M1AL0404 : histoire des ides allemandes
- M1AL0405 : littrature (du Moyen Age au XXIe s.)
- M1AL0409 : civilisation allemande
- M1AL0410 : Etudes centre-europennes

39 heures
1 cours gnral et 1 sminaire
parmi ces domaines :
langue franaise
linguistique
littrature franaise du Moyen Age au XXe
sicle.
littratures francophones
littrature compare
potique et thorie littraire
arts du spectacle et histoire du thtre
histoire des ides
UE 3 ACTIVITE DE RECHERCHE
Validation dun projet de mmoire, dfini sous la
direction dun enseignant-chercheur
UE 4 FORMATIONS COMPLEMENTAIRES
- Stage Documentation et TICE = 9 heures
- Confrence en demi-journes (littrature et langue
franaises et allemandes) = 8 heures
UE 5 TRONC COMMUN
COMPETENCE LINGUISTIQUE
version crite et orale, thme crit et oral
32
ECTS
8 ECTS
8 ECTS
UE 2 FRANAIS/LETTRES MODERNES
39 heures
langue franaise
linguistique
sicle.
littrature compare
histoire des ides
UE 3 - SPECIALISATION
14
ECTS
UE 1 ALLEMAND 26 heures
Au choix :
lallemand
- M2AL0402 : linguistique allemande diachronique
- M2AL0403 littrature mdivale allemande
- M2AL0405 : littrature (du Moyen Age au XXIe s.)
- M2AL0407 : littrature autrichienne
- M2AL0409 : civilisation allemande
- M2AL0410 : Etudes centre-europennes
Mmoire
En liaison avec le directeur de recherche
Rsum dans lautre langue requis
Master 2e anne
Semestre 3
ECTS
8 ECTS
8 ECTS
8 ECTS
6 ECTS
Semestre 4

UE1 ALLEMAND
26 heures
Au choix :
lallemand,
- M3AL401B : linguistique allemande
- M3AL0402 : linguistique allemande
diachronique
- M3AL0403 : littrature mdivale
- M3AL0405 : littrature I
- M3AL405B : littrature II
- M3AL405C : histoire culturelle allemande
- M3AL0409 : civilisation allemande,
- M3AL0410 : tudes centre-europennes
39 heures
langue franaise
linguistique
sicle.
littrature compare
histoire des ides
UE 3 ACTIVITE DE RECHERCHE
Validation dun projet
UE 4 METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
Problmatique des quipes de recherche des ED
III, IV ou V (= 6 heures) avec participation active
de ltudiant (expos sur sa recherche en cours)
33
ECTS
3 ECTS

UE 1 LANGUE VIVANTE
Atelier de lecture critique en langue trangre
(autre langue que le franais et lallemand)
4 ECTS
UE 2 FORMATION A LA RECHERCHE
Participation au sminaire du directeur de
recherche
23 ECTS
UE 3 - MEMOIRE
P R O G R A M M E MASTER 1
I. SMINAIRES OFFERTS PAR LUFR DTUDES GERMANIQUES

Les sminaires de linguistique sont dispenss lUFR dEtudes Germaniques et relvent du Master spcialit
tudes germaniques mention LLCE (cole doctorale IV) ou du Master spcialit linguistique mention
Littrature, philologie et linguistique (cole doctorale V).
M1/M2AL0401
Linguistique synchronique de lallemand
Semestre 1 : La structuration du discours : connecteurs, particules et autres marqueurs discursifs. (Mme le Prof.
M. Dalmas / M. G. Marschall)
Le sminaire portera sur les diffrentes moyens lexicaux dorganiser le discours et de structurer le texte :
adverbes de discours (immerhin, letztendlich, ), particules nonciatives (ja, denn, doch, ), marqueurs
dintgration linaire (erstens, zunchst, dann, schlielich, einerseits, andererseits, ) et autres formes plus ou
moins lexicalises (siehst du, ich meine, sagen wir, .).
Aprs un bref rappel historique sur leur statut dans les grammaires et leur prise en compte progressive dans les
dictionnaires et les tudes de linguistique, on sintressera dune part au reprage de ces lexmes et leur
rpartition dans des classes fonctionnelles, et dautre part on montrera quel est leur rle dans la communication
crite et orale. Une attention particulire sera porte aux tudes contrastives. Les quivalents franais (toujours
est-il que, en fin de compte ; il est vrai que ; faut pas oublier que ; dabord, ensuite, enfin, dune part, dautre part ;
tu vois, disons, mettons etc.) sont parfois proches, mais rarement identiques et ils peuvent aussi avoir des formes
bien diffrentes.
Contact : Martine.Dalmas@paris-sorbonne.fr
Indications bibliographiques
Mtrich, Ren/ Faucher, Eugne/ Courdier, Gilbert. 1992-1998. Les invariables difficiles. Dictionnaire allemand
franais des particules, connecteurs, interjections et autres mots de la communication. Tomes 1-4. Bibliothque
des Nouveaux Cahiers dAllemand, Nancy.
[Prix : 44 pour les 4 tomes. Commandes adresser : Association des Nouveaux Cahiers dAllemand / Mme
Mtrich - 18, rue dIna - 54630 Richardmenil]
Prennec, Marcel, 1994. Prsentation des mots du discours en allemand. In : Basset, Louis/ Prennec, Marcel.
(d.). Les classes de mots. Traditions et perspectives. Lyon: Presses Universitaires de Lyon, 285-311.
Semestre 2 : Le langage des mdias : communication et information (M. G. Marschall)

lre de la mdiatisation totale, il importe de sparer limportant de laccessoire, mais aussi, de profiter des
possibilits multiples et varies quoffre lunivers des mdias aux personnes cratives. Il y a donc ces deux
perspectives : celle du rcepteur, du consommateur dinformations, et celle de lauteur, du prsentateur
Le Master spcialit Linguistique est organis sous la responsabilit de lUFR de Langue Franaise :
Directeur : Monsieur Olivier SOUTET
Responsable administrative : Madame Marianne VALENZA
En Sorbonne : Escalier G, rez-de-chausse - 1, rue Victor Cousin - 75230 Paris cedex 05
Tlphone : 01 40 46 25 21
Courriel : secretariat.langue-francaise@paris-sorbonne.fr
Les tudiants doivent sinscrire auprs de lUFR de langue franaise. Cette formation est une offre de la mention Lettres,
Philologie et Linguistique , lallemand y est une option dans la spcialit Linguistique . Le directeur du Master de
Linguistique est M. le Pr. Alain Lemarchal.
34

dinformations, dans un cadre communicationnel o les rles peuvent aussi tre intervertis et o la connaissance
des moyens spcifiques de chaque mdia est la base du fonctionnement et de la prosprit du systme.
Il sagit dans ce sminaire dtudier les pratiques cratives et les moyens techniques de chaque mdia,
linvestigation tant axe sur les notions de style , de code , de support technique et de stratgie
informationnelle . Le but est darriver reconnatre, voire dfinir, la spcificit et les constantes de chaque
langage : de la presse, voire de diffrents types de presse, de la tlvision (par ses diffrentes facettes), des
missions radiophoniques informatives, du multimdia et de certains nouveaux mdias tels la
communication par e-mail ou par sms. Sagissant dun sminaire situ au croisement de deux langues et cultures,
lallemande et la franaise, et plac (forcment) sous linfluence dune troisime, langlo-saxonne, les
perspectives contrastives formeront le cadre mthodologique de notre travail.
Contact : gomar@neuf.fr
INDICATIONS BIBLIOGRAPHIQUES
http://www.mediensprache.net/de/
Bucher, Hans-Jrgen / Straner, Erich. 1991. Mediensprache. Medienkommunikation. Medienkritik. Tbingen:
Narr.
Burger, Harald. 32005. Mediensprache. Eine Einfhrung in Sprache und Kommunikationsformen der
Massenmedien. Berlin : De Gruyter. [de Gruyter Studienbuch]
Kallmeyer, Werner (Hrsg.). 2000. Sprache und neue Medien. Berlin/New York: de Gruyter.
Ludes, Peter. 1998. Einfhrung in die Medienwissenschaft. Entwicklungen und Theorien. Berlin: Erich Schmidt
Verlag
2
Lger, Heinz-Helmut. 1995. Pressesprache. Tbingen: Niemeyer.
Perrin, Daniel. 2006. Medienlinguistik. inklusive CD-Rom. Konstanz : UVK. [UTB]
Schlobinski, Peter. 2006. Von*hdl* bis*cul8r*: Sprache und Kommunikation in den Neuen Medien. Mannheim :
Dudenverlag.
Schmitz, Ulrich. 2004. Sprache in modernen Medien: Einfhrung in Tatsachen und Theorien, Themen und
Thesen. Berlin : Erich Schmidt verlag.
M1/M2 AL0403 Linguistique diachronique et littrature mdivale allemande

Sminaire de M. le Prof. Y. Desportes : Structures textuelles, structures de phrase
Il sagit dtudier dans un choix de textes du IX e au XV me sicle les rapport entre variations observes dans la
microstructure quest la forme des phrases complexes et dans la macrostructure quest le type ou bien encore le
genre du texte. Ce cours sadressera donc autant aux tudiants orients vers la linguistique diachronique (histoire
de la phrase complexe) comme ceux orients vers ltude littraire des textes (histoire des genres et de la
rhtorique en allemand des origines au XVme sicle).
M1/M2AL0404
Histoire des ides allemandes
semestre 1 : Walter Benjamin, Ecrits sur la littrature franaise (M. le Prof. G. Raulet)
Les crits de Benjamin sur la littrature franaise reprsentent un fonds presque inpuisable pour linterprte de
sa thorie esthtique comme de sa philosophie politique. Ils constituent un indicateur non seulement de son
volution thorique personnelle et de sa biographie mouvemente mais galement des dfis politiques, sociaux
et littraires que la littrature europenne a d affronter dans lentre-deux-guerres. Bien avant son essai de 1934
Sur le situs social de lcrivain franais aujourdhui Benjamin avait pris conscience de cette dimension de ses
chroniques et comptes rendus sur la littrature franaise.
Le sminaire sadresse tout autant aux germanistes quaux tudiants romanistes et comparatistes (et notamment
aux tudiants Erasmus), qui seront invits choisir leur travail de sminaire en rfrence ces problmatiques.
Bibliographie
Walter Benjamin, Passagen Schriften zur franzsischen Literatur, ausgewhlt u. mit einem Nachwort von
Grard Raulet, Frankfurt/M., Suhrkamp 2007. [cet ouvrage servira de base de travail]
W. Benjamin, Gesammelte Schriften, hrsg. Von Rolf Tiedemann und Hermann Schweppenhuser, Frankfurt/M.,
Suhrkamp 1980ff. [= dition de rfrence faisant jusqu prsent autorit]
Benjamin, Illuminationen Ausgewhlte Schriften I & II, Frankfurt/M., Suhrkamp 1974 / 1977.
Benjamin, Ecrits franais, Paris, Gallimard 1991 (Folio Essais).
semestre 2 : Siegfried Kracauer et la culture de Weimar. (M. O. Agard)
la croise de la littrature et de la sociologie (et philosophie) de la culture, luvre de Siegfried Kracauer
(1889-1966) suscite depuis quelques annes un intrt croissant. Pendant la Rpublique de Weimar, Kracauer,
qui est journaliste la Frankfurter Zeitung, est lun des observateurs les plus lucides et pertinents des
phnomnes culturels modernes (cinma, littrature, sport, spectacles de revue). Il attire en penseur critique
lattention sur leur ambivalence : ces phnomnes sont porteurs dun potentiel mancipateur, dun nouveau
35

rapport au monde, mais peuvent tre mis au service dune rgression, dun retour du mythe, qui se concrtisera
quelques annes plus tard avec le national-socialisme. Son ouvrage sur Les employs (1929-30) dans lequel il
analyse la nouvelle culture urbaine qui se dveloppe Berlin, est devenu un classique. Ltude de quelques-uns
de ses textes marquants sera loccasion de rflchir la fois sur la culture de Weimar elle-mme dans tous ses
aspects (en particulier sur la nouvelle objectivit ) et sur lhistoire de la sociologie de la culture allemande, qui
se caractrise par son rapport la philosophie. Kracauer se singularise cependant dans cette tradition de pense
par son amour du matriau, son ambition de penser travers les choses elles-mmes.
Lectures conseilles : Olivier Agard, Siegfried Kracauer, Paris, CNRS, 2010 ; Gertrud Koch, Siegfried
Kracauer : Zur Einfhrung, Hamburg, Junius, 2012 ; Siegfried Kracauer, Die Angestellten (Suhrkamp
Taschenbuch)/Les employs, Paris, MSH, 2004 ; Siegfried Kracauer, Das Ornament der Masse (Suhrkamp
Taschenbuch)/Lornement de la masse, Paris, La dcouverte, 2008, Enzo Traverso, Siegfried Kracauer : itinraire
dun intellectuel nomade, Paris, La dcouverte, 2006.
M1/M2AL0405
semestre 1 : Schiller, "Don Carlos" (1787) et Saint-Ral, "Dom Carlos" (1672). (M. le Prof. Laudin)
La pice de Schiller sera tudie dans le contexte des crises politiques des annes 1780 et de la
"Sptaufklrung" (en particulier "l'affaire" des Illumins de Bavire), de l'volution esthtique de Schiller (auteur,
peu d'annes auparavant, d'une tragdie bourgeoise), ainsi que du traitement de l'histoire au thtre. La
comparaison avec la nouvelle historique de Saint-Ral permettra d'analyser deux types de mise en forme
littraire de l'histoire.
Rference bibliographique :
Schiller, Don Carlos (1787), Reclam UB 38 et Reclam Erluterungen und Dokumente 8120,
Saint-Ral, Dom Carlos (1672), folio n 2714 (d. Roger Guichemerre).
semestre 2 : Les arts de la guerre (Mme Sylvie Arlaud)

Le sminaire se propose de scruter la reprsentation de la guerre dans les arts des pays germanophones depuis
e
le dbut du 19 sicle jusqu aujourdhui. Ce sont les questions esthtiques, potiques, politiques et identitaires
qui feront lintrt de la confrontation des diffrents genres et des diffrentes poques. Quelle place peut prendre
lindividu dans la fresque historique ? Quelle vision de lhistoire refltent les diffrents documents en prsence. La
thmatique envisage forcera un retour sur la notion de drame historique et permettra galement de brosser un
bref panorama des codes qui prsident la reprsentation littraire et picturale de la guerre. Mais cette dernire
confronte surtout lauteur des limites identitaires et formelles : on peut citer la place problmatique de la foule
dans le drame (Grabbe,Napoleon ; Kleist, Hermannschlacht), la dpersonnalisation dans la posie
expressionnisteet dans la posie engage (Stramm, Trakl, Ball, Lichtenstein, Tucholsky, Kraus), la
fragmentation et le perspectivisme du roman de laprs-guerre (Jnger, Remarque, Arnold Zweig). Le cours se
proposera de terminer par une rflexion contemporaine en convoquant Roland SchimmelpfennigetElfriede
Jelinek,lesquels ont tous deux mis la guerre, relle et/ou mythique, au centre de leurs pices FreinebessereWelt
et Bambiland.
M1/M2AL0409
Semestre 1 : 14-18 et la crise des socits europennes : LAllemagne dans la Premire Guerre mondiale
questions pour la recherche (Mme C. Aslangul-Rallo)
Catastrophe inaugurale (Urkatastrophe des Jahrhunderts), Apocalypse (au sens originel de fin dun
monde et dbut dune poque nouvelle), rupture dans la civilisation : la Premire Guerre mondiale a t
e
vcue et est aujourdhui encore considre comme une csure majeure de lHistoire du 20 sicle. On
sintressera dans ce sminaire aux nouvelles questions que pose lanalyse de ce conflit.
Objet depuis quelques annes dun regain dintrt de la part des historiens allemands et franais, la Grande
Guerre a en effet donn lieu rcemment llaboration de concepts controverss ( brutalisation ,
consentement , culture et imaginaires de guerre ) et conduit lmergence de nouveaux regards sur
lhistoire sociale (par exemple lhistoire des femmes), notamment avec le changement dchelle qui pousse
accorder une place de plus en plus importante la guerre vcue den bas .
Bibliographie :
- A lire si possible avant le dbut du sminaire :
2 ouvrages fondamentaux :
Christophe CHARLE, La crise des socits impriales. Allemagne, France, Grande-Bretagne, 1900-1940. Essai
dhistoire sociale compare, Paris, Seuil, 2002.
Antoine PROST et Jay W INTER, Penser la Grande Guerre. Un essai dhistoriographie, Paris, Seuil, 2004.
36

Quelques articles :
Gerhard HIRSCHFELD, Der Erste Weltkrieg in der deutsche und internationalen Geschichtsschreibung , in Aus
Politik und Zeitgeschichte, 12. Juli 2004, pp. 3-12. Accessible sur internet : http://www.bpb.de/files/P1QAW1.pdf
Gerd KRUMEICH, Kriegsgeschichte im Wandel , in Gerhard Hirschfeld/ders./Irina Renz (Hrsg.), Keiner fhlt sich
hier mehr als Mensch . . . Erlebnis und Wirkung des Ersten Weltkriegs, Frankfurt/M. 1996. Ouvrage trs
important, disponible sur internet : http://www.erster-weltkrieg.clio-online.de/default.aspx?tabid=40208180
Aribert REIMANN, Der Erste Weltkrieg Urkatastrophe oder Katalysator ? , in Aus Politik und Zeitgeschichte,
12. Juli 2004, pp. 30-38. Accessible sur internet : http://www.bpb.de/files/P1QAW1.pdf
- Voir aussi :
Stphane AUDOIN-ROUZEAU et Annette BECKER, 14-18, Retrouver la guerre, Paris, Gallimard, 2000.
Jean-Jacques BECKER et al. (dir.), Guerre et cultures. Colloque international de Pronne, 1992, Paris, Armand
Colin, 1994.
Jost DLFFER/Gerd KRUMEICH (Hrsg.), Der verlorene Frieden. Politik und Kriegskultur nach 1918, Essen, Kartext,
2002.
Wolfgang MOMMSEN, Elisabeth MLLER-LUCKNER, Kultur und Krieg : die Rolle der Intellektuellen, Knstler und
Schriftsteller im Ersten Weltkrieg, Schriften des Historischen Kollegs. Kolloquien 34, Mnchen, Oldenburg, 1996 .
George L. MOSSE, Fallen Soldiers. Reshaping the Memory of the World Wars, Oxford University Press, 1990, 264
p. (trad. franaise : De la Grande Guerre au totalitarisme. La brutalisation des socits europennes, Paris,
Hachette, 1999, 294 p.).
Ralf PRVE, La nouvelle histoire militaire de lpoque moderne en Allemagne. Approches, problmes et
perspectives , pp. 14-26 in Revue historique des armes, De lhistoire bataille lhistoire totale , n 257 /
2009.
Wolfram W ETTE (Dir.), Der Krieg des kleinen Mannes. Eine Militrgeschichte von unten, Mnchen, Zrich, 1992.
Jay W INTER, Sites of Memory, Sites of Mourning. The Great War in European Cultural History, Cambridge,
Cambridge University Press, 1998 [1re d. 1995]
Semestre 2 : La socit allemande et le national-socialisme. La Volksgemeinschaft dans la recherche.. (Mme le
Prof. H. Miard-Delacroix)
La socit allemande et le national-socialisme. La Volksgemeinschaft dans la recherche.
La transformation de la socit en une Volksgemeinschafta occup une place centrale dans le projet total du
national-socialisme. La recherche actuelle rexamine la porte de ladhsion de la socit allemande lidologie
et aux objectifs hitlriens et porte un clairage plus net sur les formes et les explications de cette adhsion.On
tudiera la mise en place et le fonctionnement de la dictature dans ses aspects politique, conomique et culturel
en se concentrant sur les effets sur la socit allemande dans ses diverses composantes. Une attention
particulire sera accorde aux organisations de la Volksgemeinschaft, aux questionsde ladhsion et de la
rsistance. On sinterrogera galement sur la notion de totalitarisme et sur sa porte pour lAllemagne daprs le
nazisme.
Se procurer obligatoirement le recueil de textes : MICHALKA Wolfgang, DasDritte Reich. DokumentezurINnnenundAussenpolitik, Mnchen 1985, 2 Bde
Indications bibliographiques
BAJOHR Frank & WILDT Michael (Hg.), Volksgemeinschaft. NeueForschungenzurGesellschaft des
Nationalsozialismus, Frankfurt/M. 2009.
KERSHAW Ian, Volksgemeinschaft . PotenzialundGrenzeneinesneuenForschungskonzepts, in : VfZ, 59
(2011) 1, S. 1-17
WILDT Michael, Volksgemeinschaft .EineAntwortauf Ian Kershaw, in ZeithistorischeForschungen, 8 (2011) 1,
online : www.zeithistorische-forschungen.de/site/40209111/default.aspx
WEHLER Hans-Ulrich, Deutsche Gesellschaftsgeschichte, 4. Band. VomBeginn des ErstenWeltkriegs bis
zurGrndung der beidendeutschenStaaten 1914-1949, Beck Verlag, Mnchen 2003.
WIRSCHING Andreas, Vom Lehrstck Weimar zumLehrstckHolocaust ? in : VfZ, 60 (2012) 1
M1/M2AL0410
Etudes centre-europennes
Les villes multiculturelles en Europe centrale et orientale et en ex-URSS [Delphine Bechtel (UFR dEtudes
germaniques) et Luba Jurgenson (UFR dtudes slaves)]
Les villes multiculturelles sont lun des phnomnes les plus caractristiques de laire culturelle qui stend des
pays germaniques aux pays slaves et lex-URSS, et qui est caractrise par une "histoire partage" par des
communauts diverses. Vienne, Berlin, Prague, Budapest, Lemberg/Lww/Lviv, Czernowitz/ Cernaui,
Lodz/Lodzh, Vilna/Wilno/Vilnius, Riga, Tallinn, Kaliningrad/Knigsberg, St. Petersbourg, Dantzig/Gdansk,
Breslau/Wroclaw, Novi Sad, Timisoara/Temesvar, Sarajevo, Salonique, Odessa, Kazan, Almaty) sont des villes
marques par les migrations successives et la coexistence de peuples et de cultures. On abordera les diffrentes
approches de lhistoriographie sur les villes et la multiculturalit urbaine. On tentera den retracer les
37

reprsentations et les usages historiques, politiques, artistiques, travers des tudes de cas prcis. On se
penchera galement sur la reconfiguration des espaces identitaires et la circulation des contenus culturels dans
les villes de ces zones qui ont t longtemps domines, des titres divers, par des logiques impriales (AutricheHongrie, Empire russe, Empire ottoman, bloc communiste et ex-URSS).
Cours hebdomadaire le jeudi 13h 15h, dbut des cours le 4 octobre 2012
Contrle des connaissances :
S1 : Les tudiants feront un expos ou une fiche de lecture avec prsentation Powerpoint, portant sur un ouvrage
ou un site (M1) ou une synthse sur un thme (en M2) en accord avec les enseignantes
e
S2 : Au 2 semestre, le sminaire consiste essentiellement en un travail personnel. Les tudiants

confectionneront eux-mmes des pages web multimdia (texte et images) sur un sujet de leur choix li au thme
du cours. Ils sont invits se rendre sur les lieux pour faire des recherches, des interviews, prendre des photos,
rassembler une documentation etc.
+ Atelier multimdia : salle Espranto (salle informatique, 5 sances au total)
- initiation la confection de pages multimdia sur logiciel Dreamweaver (enseignant : NN)
- pour voir les sites des tudiants http://www.circe.paris-sorbonne.fr/ (dernier onglet > Europe centrale > villes
multiculturelles)
Ce sminaire est ouvert aux non spcialistes
38
UE 4 (M1AL05ST)
Documentation et TICE
Techniques documentaires et nouvelles technologie de la recherche
Localisation et exploitation de l'information scientifique sur supports papier, CD-ROM, Internet (Responsable : M.
Eric Chevrel)
Sminaire de rentre l'intention de tous les tudiants en Master 1
Date :
re
anne
Lundi 17 septembre vendredi 21 septembre 2012
Lundi 17 septembre
prsentation de lanne de M1, des exigences gnrales pour le mmoire, des lieux et instruments de
recherche, 9h30-12h30, (ric Chevrel)
atelier de recherche bibliographique sur Internet, en salle informatique, 13h-15h (ric Chevrel)
Mardi 18 septembre
prsentation des mthodes de travail en vue de la ralisation du mmoire, 9h30-12h30, (ric Chevrel)
atelier de recherche bibliographique sur Internet, en salle informatique, 13h-15h (ric Chevrel)
atelier de recherche bibliographique sur bases de donnes, en bibliothque, 14h-16h (Katerina
Leguay)
Mercredi 19 septembre
prsentation des principes de rdaction et de prsentation formelle du mmoire, 9h30-12h30 (ric
Chevrel)
atelier de recherche bibliographique sur bases de donnes, en bibliothque, 14h-16h (Katerina
Leguay)
Jeudi 20 septembre
Prsentation des spcificits de la recherche en linguistique, 10h-12h, (Sverine Adam)
Prsentation des spcificits de la recherche en civilisation / histoire, 10h-12h (Claire Aslangul)
Visite au Deutsches Forum fr Kunstgeschichte (Htel Lully, 45, rue des Petits Champs, 75001 Paris)
(ric Chevrel)
Vendredi 21 septembre
Visite la Bibliothque de Documentation Internationale Contemporaine (6, alle de lUniversit,
92001 Nanterre) (Claire Aslangul)
Ce stage est obligatoire et constitue la base permettant de rendre le travail personnel sur les
techniques documentaires, qui valide lUE documentation et TICE au premier semestre de
M1.
Les salles et certains horaires seront prciss dbut septembre ; le programme sera actualis au
mme moment.
Contact : ric Chevrel / eric.chevrel@paris-sorbonne.fr
39
I. COURS GNRAUX ET SMINAIRES OFFERTS PAR

LITTRATURE FRANAISE ET COMPARE
LUFR DE
Voir les brochures des Masters Littrature Franaise et Littrature Compare ,

disponibles sur le site de lUFR de Littrature Franaise et Compare
aux adresses suivantes:
http://www.paris-sorbonne.fr/IMG/pdf/brochure_Master_Litt_Fra__12-13.pdf
http://www.paris-sorbonne.fr/IMG/pdf/brochure_Master_Litt_Comp__12-13.pdf
II. COURS GNRAUX ET SMINAIRES OFFERTS PAR LUFR DE LANGUE
FRANAISE
Voir les brochures des Masters Langue Franaise et Linguistique , disponibles
sur le site de lUFR de Langue Franaise dans lespace numrique de travail (ENT)
40
P R O G R A M M E MASTER 2
I. SMINAIRES OFFERTS PAR LUFR DTUDES GERMANIQUES

Les sminaires de linguistique sont dispenss lUFR dEtudes Germaniques et relvent du Master spcialit
tudes germaniques mention LLCE (cole doctorale IV) ou du Master spcialit linguistique mention
Littrature, philologie et linguistique (cole doctorale V).
Sminaire de Madame le Professeur Martine Dalmas (M3AL0401) : Humour,

satire et ironie
Le sminaire sera consacr diverses formes de communication humoristique. Aprs une
introduction visant dfinir et distinguer les divers modes dexpression (humour, ironie et satire), les
diffrentes sances seront consacres dune part la lecture critique de quelques travaux thoriques
et dautre part une analyse linguistique de textes reprsentatifs de ces modes dexpression. En
fonction des participants, le corpus tudi pourra tre allemand ou franais.
Le sminaire a lieu le vendredi aprs-midi de 14h 18h aux dates suivantes :
19 octobre 2012, 9 novembre 2012, 7 dcembre 2012, 11 janvier 2012, 22 mars 2013, 24 mai 2013.
Martine.Dalmas@paris-sorbonne.fr
Contact :
gomar@neuf.fr
Pour se prparer au sminaire
Freud, Sigmund. 1905. Der Witz und seine Beziehung zum Unbewuten. Fischer TaschenbuchVerlag, Frankfurt am Main 1986.
Tlchargeable sous : http://gutenberg.spiegel.de/buch/933/1
Grabbe, Christian Dietrich. 1827. Scherz, Satire, Ironie und tiefere Bedeutung.
Tlchargeable sous : http://gutenberg.spiegel.de/buch/3514/1
Baur, Alexander/ Wiegele, Nikola. 2011. Humor in der Rhetorik . In : RhetOn, Rhetorik-online-Zeitschrift
der Universitt Salzburg.
Tlchargeable sous : http://www.rheton.sbg.ac.at/rheton/2011/11/humor-in-der-rhetorik/
Berrendonner, Alain. 1980. lments de pragmatique linguistique. Paris : Minuit. [chapitre V : De
lironie ou La mtacommunication, largumentation et les normes , p. 173-239]
Duval, Sophie/ Martinez, Marc. 1999. La satire, Paris : Armand Colin.
Hartung, Martin. 2002. Ironie in der Alltagssprache. Eine gesprchsanalytische Untersuchung.
Radolfzell : Verlag fr Gesprchsforschung.
Tlchargeable sous : http://www.verlag-gespraechsforschung.de/2002/pdf/ironie.pdf
Kotthoff, Helga (Hrsg.). 2006. Scherzkommunikation. Beitrge aus der empirischen Gesprchsforschung.
Radolfzell : Verlag fr Gesprchsforschung.
Tlch. sous : http://www.verlag-gespraechsforschung.de/2006/pdf/scherzkommunikation.pdf
LIronie. 1978. (publi par le) Centre de Recherches linguistiques et smiologiques de Lyon, Presses
Universitaires de Lyon.
Lixfeld, Hannjost. 1978. Witz. Arbeitstexte fr den Unterricht. Stuttgart : Philipp Reclam Jun.
Marfurt, Bernhard. 1977. Textsorte Witz: Mglichkeiten einer sprachwissenschaftlichen TextsortenBestimmung. Tbingen : Niemeyer.
Le Master spcialit Linguistique est organis sous la responsabilit de lUFR de Langue Franaise :
Directeur : Monsieur Olivier SOUTET
Responsable administrative : Madame Marianne VALENZA
En Sorbonne : Escalier G, rez-de-chausse - 1, rue Victor Cousin - 75230 Paris cedex 05
Tlphone : 01 40 46 25 21
Courriel : secretariat.langue-francaise@paris-sorbonne.fr
Les tudiants doivent sinscrire auprs de lUFR de langue franaise. Cette formation est une offre de la mention Lettres,
Philologie et Linguistique , lallemand y est une option dans la spcialit Linguistique . Le directeur du Master de
Linguistique est M. le Pr. Alain Lemarchal.
41
Patzberg, Carola. 2005. Die Anatomie des Humors . Spiegel online 21.04.2005.
Tlchargeable sous : http://www.spiegel.de/unispiegel/wunderbar/0,1518,348619,00.html
Plett, Heinrich. 1991. Einfhrung in die rhetorische Textanalyse. Hamburg : Buske.
Sperber, Dan/ Wilson, Deirdre. 1978. Les ironies comme mentions . Potique 36. 399-412.
Wiener, Ralph. 2009. Hinter vorgehaltener Hand. Eine Kulturgeschichte des politischen Witzes.
Leipzig : Militzke Verlag.
Sminaire de Monsieur le Professeur Yvon Desportes (M3AL0402) : Sminaire

de Linguistique Historique de lallemand et de grammaire compare des langues
germaniques anciennes
Sminaire de Monsieur le Professeur Yvon Desportes (M3AL0403) : Littrature

allemande du Moyen Age
Sminaire de Monsieur le Professeur Grard Raulet (M3AL0404) : Histoire de

lhistoire des ides politiques au XXe sicle*
Lhistoire des ides politiques na pas vraiment fait lobjet jusqu prsent dune rflexion au deuxime degr. Une
telle dmarche na pas quune signification historique ; on doit plutt la qualifier darchologique. En effet, elle na
pas pour objet les fondements philosophiques ni les commencements historiques de la science politique
moderne, mais ce qui rend possible, voire ncessaire, un discours historique sur ces fondements et cette histoire
cest--dire la faon dont la science politique pense sa propre histoire idale.
Quel besoin actuel concret la science politique a-t-elle pu avoir, plus particulirement certains moments de son
histoire, de reconstruire un grand rcit de son histoire ? Et de le faire en se rfrant dans certains cas et
certains moments de faon appuye des traditions de lhistoire des ides (Hobbes au premier chef, si lon
pense Strauss ou Carl Schmitt, mais aussi le romantisme politique pour ce dernier) ?
Il est frappant que la mme stratgie soit luvre dans la thorie critique et quelle fasse mme partie de sa
dfinition originelle. Se dessine ainsi une philosophie sociale (Sozialphilosophie) dont lhistoire des ides
est rien moins quarchiviste. Aprs Les dbuts de la philosophie bourgeoise de lhistoire de Horkheimer version
soft de la Dialectique de la Raison Habermas lui aussi a beaucoup us (notamment dans Thorie et pratique),
voire mme abus ensuite de cette dmarche qui semble du mme coup indissociable du fonctionnement de la
thorie critique. A ct des thories nord-amricaines (significativement produites par des migrs ce qui ouvre
une dimension dcisive du dossier) la Thorie critique sera au cur de ltude.
* sminaire de recherche ouvert aux doctorants.
Sminaire de Monsieur le Professeur Bernard Banoun (M3AL0405) : Littrature

allemande et mondialisation III: Les Orients de la littrature de langue allemande
contemporaine.
Le sminaire se situe dans la continuit de ceux de 2010-2011 et 2011-2012 autour de la problmatique
Weltliteratur et constitution dune germanophonie littraire. Aspects historiques, sociologiques et esthtiques .
On explorera les Orients de la littrature allemande. Aprs une mise en place historique et thorique sur le
sujet et les volutions de la littrature de langue allemande dans son rapport ltranger et lOrient, le
sminaire sintressera des textes particuliers, principalement narratifs. Les questions didentit (nationale,
culturelle et de genre), de strotypes et de regards croiss seront prises en considration, et on sinterrogera sur
la pertinence des problmatiques de la postmodernit et du postcolonialisme pour les uvres tudies.
Principaux textes abords:
Josef Winkler: Roppongi. Requiem fr einen Vater et Domra. Am Ufer des Ganges, Suhrkamp.
(crivain en rsidence)
42

Ilja Trojanow, Der Weltensammler, DTV
Rafik Shami, Erzhler der Nacht, DTV.
Autres textes de Zafer enocak, Emine Sevgi zdamar, Yoko Tawada (prciss en dbut danne ou distribus
en cours)
Autres indications bibliographiques :
Edward W. Said, LOrientalisme. LOrient cr par lOccident (Orientalism, 1989). Paris, Seuil, 1997.
Dates prvisionnelles des sminaires (sous rserve: vrifier laffichage):
Vendredi 19 octobre 2012 aprs-midi
Vendredi 30 novembre 2012 aprs-midi
Samedi 15 dcembre 2012 matin
Samedi 23 fvrier 2013 matin
Vendredi 5 et/ou samedi 6 avril 2013, journe dtudes Josef Winkler, en prsence de lauteur.
Pour des raisons dorganisation, les tudiants sont pris de se manifester si possible lavance auprs de M.
Banoun: Bernard.Banoun@Paris-Sorbonne.fr
Sminaire de Monsieur le Professeur Grard Laudin (M3AL405B) : Histoire,

politique et nation au tournant du sicle des Lumires
Schiller, Wallensteins Tod (1799/1800) Reclam UB 42 et Reclam Erluterungen und Dokumente 8136.
Vue par Goethe comme expression de "l'humain" supplantant le "politique" et "l'historique", mais nanmoins
imprgne de thmatiques lies son poque de rdaction - les tournants successifs dans le droulement de la
Rvolution franaise et les campagnes italiennes de Bonaparte, la trilogie de Schiller sur Wallenstein (dont on ne
retiendra que la dernire pice) tmoigne d'une esthtique de l'effroi, modalit de tragique dont les racines
plongent dans les vnements de la dcennie rvolutionnaire. On tudiera comment les interrogations
existentielles et politiques des annes 1790, via une mise en perspective des poques, s'inscrivent dans cette
pice, en relation avec la tragdie humaine du hros ponyme, la question de l'identit confessionnelle (et audel d'elle celle de l'identit nationale), celle de la guerre (civile et/ou de libration). On tudiera galement
quelques prolongements idologiques immdiats de ces thmatiques, les mutations de l'ide de nation. Dans le
M2, quelques sances, assures par S. Maufroy, poursuivront ces analyses en tudiant les chos allemands des
guerres de libration des Grecs contre le joug ottoman.
Sminaire de Madame le Professeur Marie-Thrse Mourey (M3AL405C) : La

posie allemande au XVIIe sicle
Laccent sera plac sur l'entreprise de thorisation, puis sur les ralisations (genres, formes, thmes, style) dune
e
posie qui, sur limpulsion de Martin Opitz au dbut du XVII sicle, se constitue en patrimoine littraire national tout
au long de ce sicle. Aprs avoir opr la distinction fondamentale entre posie religieuse et posie profane, on
tudiera les diffrents types de posie (posie pastorale, satirique, encomiastique, etc, une place importante tant
consacre la posie de circonstance et sa fonction), les formes prdominantes (lode et le sonnet, llgie ou
lpigramme), sans oublier la posie visuelle (les Figurengedichte ), et la dimension emblmatique de
lcriture (rle des images). En dehors de lindispensable tude des grands auteurs et des thmes privilgis, on
insistera sur le poids de la rhtorique ( Rollendichtung oppose l'acception ultrieure de la posie comme
Erlebnislyrik ), sur les aspects techniques du dfi potique (mtrique, prosodie), sur le lien entre pratique et
potologie, tout en rappelant lancrage europen de cette production potique nationale (question des modles et de
leur imitation, voire appropriation ).
Recueils au programme (complts par des textes polycopis)
* Gedichte des Barock (Reclam UB 9975)
* Poetik des Barock (Reclam UB 9854)
Le sminaire est galement ouvert aux tudiants prparant l'Agrgation, en complment du cours sur la posie
d'Andreas Gryphius.
43
Sminaire de Madame le Professeur Hlne Miard-Delacroix (M3AL0409) :

LAllemagne double. Les apports dune histoire intgre des deux Etats allemands
(1949-1990)
Dates du sminaire : les lundis de 9h - 13h, les 29. 10 ; 12. 11 ; 3. 12 ; 17. 12 ; 14. 1
Ce sminaire sintresse aux apports rcents dune histoire intgre des deux Etats allemands dont lexistence a
t marque par une politique de dmarcation. Dans un premier temps lhistoire des deux Allemagnes sest crite
presque exclusivement partir de notions dabsorption, de concurrence ou dexclusion. Il en a rsult une
histoire parallle . Lapproche plus rcente dune criture croise insiste sur les liens que leur rivalit cra
ds lorigine dans les deux capitales, sur linterdpendance et sur la nature particulire des rapports entre Bonn et
Berlin-Est. En sinspirant des positions historiographiques actuelles, fondes sur la complmentarit de ces deux
approches, on analysera les relations entre les deux Allemagnes ainsi que les mesures prises par chacune pour
concurrencer lautre ou sopposer elle. La question sera donc tudie dans cette double dimension de
confrontation et dvolution interactive aux plans intrieur et extrieur, la prise en compte de lautre tant un
facteur essentiel dans les dcisions majeures prises par chacune des deux Allemagnes. Les lections au premier
Bundestag de laprs-division, le 3 dcembre 1990, constitueront le terminus ad quem.
Indications bibliographique (une bibliographie complte sera distribue la premire sance)
Deutsche Geschichte in QuellenundDarstellung, vol. 10 Besatzungszeit, Bundesrepublikund DDR 1945 1969, et
vol 11, Bundesrepublikund DDR 1969 1990, ReclamTaschenbuch.
CAHN, Jean-Paul et Ulrich PFEIL (eds), 3 vol., Allemagne 1945-1961, 1961-1974, 1974-1990, Villeneuve dAscq
2008 et 2009.
CONZE, Eckart, Die SuchenachSicherheit. EineGeschichte der BundesrepublikDeutschlandvon 1949 bis in die
Gegenwart, Mnchen 2009.
HENKE, Karl-Dietmar (Hg.) RevolutionundVereinigung. Als in Deutschland die Realitt die Phantasieberholte,
dtvMnchen 2009.
KLEMANN, Christoph, Die doppelteStaatsgrndung. Deutsche Geschichte 1945-1955, Gttingen 1991.
KLEMANN, Christoph, ZweiStaaten, eine Nation. Deutsche Geschichte 1955-1970, Gttingen 1988.
WEHLER, Hans-Ulrich, Deutsche Gesellschaftsgeschichte, 5.Band. BundesrepublikDeutschlandund DDR. 19491990, Mnchen 2008.
WENGST Udo &Hermann WENTKER (Hg.), DasdoppelteDeutschland. 40 JahreSystemkonkurrenz, Berlin 2008.
WEBER, Hermann (Hg.), DDR. DokumentezurGeschichte der DeutschenDemokratischenRepublik, Mnchen
1986.
Sminaire dtudes centre-europennes (M3AL0410)

Les villes multiculturelles en Europe centrale et orientale et en ex-URSS [Delphine Bechtel (UFR dEtudes
germaniques) et Luba Jurgenson (UFR dtudes slaves)]
Descriptif voir supra
44
II. COURS GNRAUX ET SMINAIRES OFFERTS PAR

LITTRATURE FRANAISE ET COMPARE
LUFR DE
Voir les brochures des Masters Littrature Franaise et Littrature Compare ,

disponibles sur le site de lUFR de Littrature Franaise et Compare
aux adresses suivantes:
http://www.paris-sorbonne.fr/IMG/pdf/brochure_Master_Litt_Fra__12-13.pdf
http://www.paris-sorbonne.fr/IMG/pdf/brochure_Master_Litt_Comp__12-13.pdf
III. COURS GNRAUX ET SMINAIRES OFFERTS PAR LUFR DE LANGUE
FRANAISE
Voir les brochures des Masters Langue Franaise et Linguistique , disponibles

sur le site de lUFR de Langue Franaise dans lespace numrique de travail (ENT)
45
Modalits de contrle des connaissances

Master 1 & 2 Allemand Lettres modernes
MASTER 1
ECTS
Master 1 - Semestre 1
session 1 (janvier) session 2 (septembre)

Coeff.
Travail crit de 10 pages environ sur le sujet du 8
sminaire
8 ECTS
UE 1 ALLEMAND
- linguistique synchronique de lallemand,
- linguistique allemande diachronique,
- littrature (du Moyen Age au XXIe s.),
- littrature mdivale,
- linguistique et didactique,
- civilisation,
- yiddish,
- tudes centre-europennes,
- littrature autrichienne,
- civilisation autrichienne,
- littrature et civilisation helvtiques.
- histoire des ides.
4 ECTS
UE 3 Activit de recherche
Validation dun
recherches
3 ECTS
Travail crit denviron 5 pages ou expos oral de 3

15 minutes sur les aspects techniques de la
recherche
Version crite : dure 4 heures
7
ECTS
8 ECTS
UE 4 Formations complmentaires
Documentation et TICE
et confrence en demi-journe
UE 5 Comptence linguistique
. version crite
. thme crit
UE 1 ALLEMAND
8 ECTS
Mme spcialisation quau semestre 1

14 ECTS
UE 3 Mmoire
8 ECTS
7 ECTS
COURS GNRAL : assiduit

8
SMINAIRE : Travail crit de 10 pages environ
sur le sujet du sminaire ou expos oral dans le
cadre du sminaire
projet
par
le
directeur
Thme crit : dure 4 heures

session 1 (juin) session 2 (septembre)
Travail crit de 10 pages environ sur le sujet du
sminaire
de 4

8
sur le sujet du sminaire
Mmoire de 50 pages environ en langue 14
allemande
pour
les
tudiants
non
germanophones, en langue franaise pour les
tudiants germanophones
46
MASTER 2
ECTS
session 1 (janvier) session 2 (septembre)
Coeff.
8 ECTS
UE 1 ALLEMAND
- linguistique synchronique de lallemand,
- linguistique allemande diachronique,
- littrature (du Moyen Age au XXIe s.),
- littrature mdivale,
- linguistique et didactique,
- civilisation,
- yiddish,
- tudes centre-europennes,
- littrature autrichienne,
- civilisation autrichienne,
- littrature et civilisation helvtiques.
- histoire des ides.
8 ECTS
UE 3 ACTIVIT DE RECHERCHE
Validation dun projet
6 ECTS
UE 4 MTHODOLOGIE DE LA
RECHERCHE
Rapport de synthse sur lintervention dune des

quipes au choix de chaque tudiant, mettant en
valeur lapport de la comparaison avec les autres
quipes faite lors des journes dtude, corrig
par les membres de lquipe choisie par
ltudiant.
session 1 (juin) session 2 (septembre)
8 ECTS
Problmatique des quipes de recherche

des ED III, IV ou V
ECTS
3 ECTS
UE 1 LANGUE VIVANTE
8
Travail crit de 10 pages environ sur le sujet du
sminaire

8
sur le sujet du sminaire
3
Selon les modalits de lUFR choisie
4 ECTS
Atelier de lecture critique en langue

trangre (autre que le franais et
lallemand)
UE 2 FORMATION LA RECHERCHE
23 ECTS
UE 3 MMOIRE
Travail crit de 10 pages environ sur le sujet du 4

sminaire
23
Mmoire de Master
47

Brochure Allemand Lettres 2012 2013 2

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Brochure Allemand Lettres 2012 2013 2

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Lettres modernes - Allemand

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

Prsentation des UFR dtudes germaniques

Runion dinformation, stage de rentre L1,

Sminaire de rentre l'intention de tous les tudiants

Bi-licence parcours Lettres modernes Allemand

Contrle des connaissances L1 L2 L3

MASTER spcialit : Allemand Lettres Modernes

Contrle des connaissances

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

Bi-licence Lettres modernes - Allemand (Etudes francoallemandes)

OBJECTIFS ET DBOUCHS DE LA FORMATION

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

CONDITIONS ET MODALITS D'INSCRIPTION

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

PRSENTATION DES UFR DTUDES GERMANIQUES ET DE

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

runion dinformation pour les tudiants de

10h Runion gnrale

Les brochures et les emplois du temps seront distribus ce jour l.

Stage de rentre obligatoire pour les tudiants de

Runion de rentre pour les L2 et Master Allemand-Lettres modernes dans la

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

Bi-Licence Lettres modernes Allemand

Licence 1re anne

Unit denseignement (UE)

Unit denseignement (UE)

- L1AL01TV : Thme et version ((4 ECTS)

- L2AL01TV : Thme et version (4 ECTS)

UE2 FRANAIS/LETTRES MODERNES :

Infocom : technique et langage des mdias

Infocom : mtiers de lcrit

Unit denseignement (UE)

Unit denseignement (UE)

UE1 langue et linguistique allemande

UE1 langue et linguistique allemande

- Approche contrastive des systmes linguistiques

- L4AL01LG : linguistique approche contrastive des

UE2 - FRANAIS/LETTRES MODERNES

UE2 - FRANAIS/LETTRES MODERNES

- Cours I : 2 h : Reprsentations et identits

- Cours II, 1h CM + 1h30 TD - au choix :

- Cours II : Reprsentations et identits (L4AL3RI2)

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

UE4 - FRANAIS/LETTRES MODERNES

UE4 FRANAIS/LETTRES MODERNES :

et civilisation ou histoire des ides

et civilisation (L4AL03Ci) ou histoire des ides

Unit denseignement (UE)

Unit denseignement (UE)

UE1 langue et linguistique allemande

UE1 langue et linguistique allemande (L6AL001U)

UE2 FRANAIS/LETTRES MODERNES

UE2 FRANAIS/LETTRES MODERNES

- Franais/lettres modernes classique, moderne

- Franais classique, moderne et contemporain

UE6 Formations complmentaires

Document non contractuel mis jour le 20/07/2012

langue et linguistique allemandes

- Linguistique allemande (L1/L2AL01LG) :

CM : Morphosyntaxe de lallemand (morphologie du groupe nominal ; le verbe : temps, modes, voix ;

MAINGUENEAU, D. ( 2009) : Aborder la linguistique. Paris : Seuil.

CM phontique (Mme D. Pasques)

- Thme et version (L1/L2AL01TV) :