UNIDAD DE

APRENDIJE N02
Educacin Primaria

Primer Grado
2016
PUNCHANA - IQUITOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
02
I

DATOS INFORMATIVOS.
I.E.P.S.M N
FERRANDO
Director
Sub Director
Docente
Grado y seccin
Turno
Temporalizacin
das)

II

60057

PETRONILA PEREA DE

: Manuel Ochavano Sahuarico

: Jack Hernndez Zumaeta
: RAQUEL TUNJAR DEL AGUILA.
: 1 C
: Maana
: Del 18-04 al 17-05 de Mayo del 2016 (22

TITULO.
Nos

III

preparamos para contrarrestar los efectos de

la inundacin

SITUACION SIGNIFICATIVA.
Durante los meses de Abril y Mayo nuestra I.E, se ve expuesta a la amenaza
natural de la inundacin que afecta a nuestros estudiantes y profesores en el
primer trimestre del ao escolar, y trae graves consecuencias si no estamos
preparados, ante esta situacin planteamos el reto con la pregunta:
Cmo debemos estar preparados ante una inundacin?
Este reto ser abordado en la presente Unidad de Aprendizaje a travs de
lecturas comprensivas, producciones de textos orales y escritos, respetando
reglas ortogrficas y estructuras; resolviendo situaciones problemticas que
implican agregar, quitar, seriar, As mismo, aprendern a reconocer los lugares
seguros y describir sus caractersticas de su comunidad, y as evitar
accidentes como: ahogamientos, mordeduras de serpientes, sensibilizando a
la comunidad mediante pancartas y respetando acuerdos para la buena
convivencia.

IV

PRODUCTO
Normas de convivencia
Cuadro de responsabilidades

APRENDIZAJES ESPERADOS.
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIA
S
Comprende
textos orales.

CAPACIDADES

Escucha

INDICADORES

activamente Usa

diversos textos orales.

Recupera

normas

culturales

que

permiten la comunicacin oral.

organiza Dice con sus propias palabras lo

informacin

de

que entendi del texto escuchado.

diversos textos orales.

Infiere el significado de Deduce

los textos orales.

las

personas,
objetos,

caractersticas

personajes,
y

lugares

de

animales,
del

texto

escuchado.

Se expresa
oralmente

Comprende
textos escritos.

Adeca sus textos orales Utiliza vocabulario de uso frecuente.

a

la

situacin

comunicativa

Se apropia del sistema Identifica qu dice y dnde en los

de escritura.

textos

que

asociacin

lee

mediante

con

la

palabras

conocidas, de acuerdo con el nivel

de

apropiacin

del

lenguaje

escrito.
Aplica las convenciones asociadas a
la

lectura:

orientacin

direccional.

Produce textos Se apropia del sistema Muestra mayor dominio de la

de escritura.
linealidad y direccionalidad de sus
Escritos.
trazos.

 Planifica la produccin Propone con ayuda, un plan de

de

diversos

textos

escritos.

escritura para organizar sus ideas

de

acuerdo

con

su

propsito

comunicativo.

MATEMATICA
COMPETENCIA

CAPACIDADES

Acta y piensa Comunica y representa

matemticament
ideas matemticas.
e en situaciones
de cantidad.

INDICADORES

Representa las caractersticas

o agrupacin de objetos
segn, uno o dos atributos;
por ejemplo: es cuadrado o es
grande.

Expresa

en

forma

oral

escrita el uso de los nmeros

en contextos de la vida diaria
(conteo: n.n. del 1 al 5,
nmeros en los ascensores:
ascendente o descendente)

VI

Describe la comparacin y el
orden de los nmeros hasta
5, usando las expresiones
Mayor que, Menor que e
Igual a, con apoyo de
material concreto

SECUENCIA DE SESIONES.
COMUNICACIN.
Escribimos nuestros nombres.
Conociendo las vocales (a, e, i, o, u)
Reconozco las vocales en palabras.
Cantndole a mam.
MATEMATICA.
Exploramos formas geomtricas en los objetos (crculo, cuadrado,
triangulo, rectngulo).
Contamos y representamos nmeros hasta 5.
Comparamos grupos de objetos.
Jugamos con el dado.

VII EVALUACION.
Lista de cotejo
Prueba de apareamiento
Prueba objetiva

VIII MATERIALES.
La voz, los gestos.
Palabra hablada, sentido del odo, gestos.
Rutas de aprendizaje de comunicacin III Ciclo 2015
Rutas de aprendizaje de matemtica III Ciclo 2015
Cuaderno de trabajo de comunicacin 1 - MINEDU
Cuaderno de trabajo de matemtica 1 - MINEDU
Laminas, videos,
chapas, palitos, etc.
Dilogo.