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DIRECCIN DE EDUCACION ESPECIAL

COORDINACION REGIONAL DE OPERACIN NO 1


ZONA DE SUPERVISION DE EDUCACION ESPECIAL 1-2
UDEEI 1-1
ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 26 CARLOS PELLICER CMARA
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ADECUACIONES CURRICULARES
Nombre del alumno:____________________________________ Grado y Grupo:___________________________
Bimestre:____________________________________________________________ Asignatura:___________________

________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE FRENTE A GRUPO

_______________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL ESPECIALISTA

ADECUACIO
ADECUACIONES EN ADECUACIONES EN LOS PROPOSITOS Y
PLANEACI
SEGUIMIEN
NES
DE
ELEMENTOS
ON
TO
DIRECCIN
DE LOS
EDUCACION
ESPECIALCONTENIDOS
ACCESO
CURRICULO
COORDINACIONDEL
REGIONAL
DE OPERACIN NO 1
METODOLOGIA
ESPAOL
ZONA DE SUPERVISION
DE EDUCACION
ESPECIAL 1-2
UDEEI 1-1
Que los alumnos:
ADMINISTRACIN
FEDERAL
SERVICIOS
Utilicen eficientemente
el lenguajeDE
para
organizar suEDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
pensamiento y su discurso;
ESCUELA
SECUNDARIA
TCNICA
26 CARLOS
analicen
y resuelvan
problemas de
la vida cotidiana;
accedan PELLICER CMARA
LA EVALUACION
CICLO ESCOLAR 2016 2017
y participen en las
distintas expresiones culturales.
Logren desempearse con eficacia en diversas prcticas
sociales del lenguaje y
participen en la vida escolar y extraescolar.
Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e
interesarse en diversos
tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y
lograr sus objetivos personales.
Reconozcan la importancia del lenguaje en la construccin
del conocimiento y de
los valores culturales, y desarrollen una actitud analtica y
responsable ante los
problemas que afectan al mundo
Que los alumnos:
Amplen su capacidad de comunicacin, aportando,
compartiendo y evaluando
informacin en diversos contextos.

Amplen su conocimiento de las caractersticas del


lenguaje oral y escrito en sus
aspectos sintcticos, semnticos y grficos, y lo utilicen para
comprender y producir
textos.

Interpreten y produzcan textos para responder a las


demandas de la vida social,
empleando diversas modalidades de lectura y escritura en
funcin de sus propsitos.

Valoren la riqueza lingstica y cultural de Mxico, y


se reconozcan como parte de
una comunidad cultural diversa y dinmica.

Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de


manera razonada, respeten los
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puntos de vista de otros desde una perspectiva crtica y
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE FRENTE
A GRUPO
NOMBRE Y FIRMA DEL ESPECIALISTA
reflexiva, utilicen el dilogo
como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean
capaces de modificar sus
opiniones y creencias ante argumentos razonables.

Analicen, comparen y valoren la informacin que

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COORDINACION REGIONAL DE OPERACIN NO 1
ZONA DE SUPERVISION DE EDUCACION ESPECIAL 1-2
UDEEI 1-1
ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 26 CARLOS PELLICER CMARA
CICLO ESCOLAR 2016 2017
TIPODE ADECA

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