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CAPITULO I
INTRODUCCIN
1.1
bienes
las
1.2
1.3.
Si bien es cierto que pagar los impuestos es una obligacin tributaria no es menos
cierto que la mejor manera de lograr la compresin del ciudadano es travs de
una cultura tributaria y esto se logra a travs de una educacin tributaria.
Este trabajo se realiza debido a que en la ciudad de Sicuani los ciudadanos no
tiene consciencia tributaria debido a que no exigen la entrega de comprobantes de
pago u otro documento que acredite la transaccin que realizo y esto provoca que
existan una evasin tributaria por partes de los comerciantes. Los ciudadanos
deben entender que dar cumplimiento
como
1.4
Objetivos de la Investigacin.
ciudadanos mediante la
responsabilidad
participacin
de difusin
ciudadana
para
el
1.5
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1
es
inconsistente
TRIBUTARIA
DE
LOS
COMERCIANTES
DEL
MERCADILLO
de
investigacin
descriptiva,
documental, pues se
recopilo
se aplicarnos tcnicas
2.2.
interviene el sistema
educativo, pero este no acta aisladamente, sino que lo hace en conjunto con el
medio social del que forma parte el individuo
Segn OCDE la educacin tributaria es un instrumento de igualdad de
oportunidades, inclusin social y conformacin de capital humano capacitado.
La Educacin Fiscal tiene como objetivo transmitir ideas, valores y actitudes
favorables a la responsabilidad fiscal y contrarios a las conductas
defraudadoras. Por eso, su finalidad no es tanto facilitar contenidos
acadmicos, sino contenidos morales. De ah que la educacin fiscal deba
tratarse en el aula como un tema de responsabilidad ciudadana.
10
11
conducta , sino que van a juzgar la de los individuos que integran el grupo que
comparte sus valores , creencias ,principios, y conducta en el cumplimiento de su
obligaciones en la sociedad
La existencia de una buena educacin tributaria, cualquiera sea el grado que haya
alcanzado, facilita el cumplimento de los deberes formales
pero no puede
pensarse que ella sea suficiente para asegurar la correcta precepcin de los
impuestos. Aun en el caso de haber alcanzado un alto nivel, bastara que unos
poco individuos se sustrajeran en el deber de exigir o cumplir con su obligacin
para generar una desmoralizacin colectiva de los contribuyentes cumplidores y
as destruir cualquier efectivo sistema de recaudacin de tributos
12
y por ellos es
de por si
un concepto
13
14
15
16
La Administracin tributaria
17
De acuerdo a ley, todos los tributos tienen un destino. Los impuestos nacionales
van al Tesoro Pblico y los otros tributos, sirven para funciones especficas.
a.- Impuesto a la Renta (IR).Se entienden como rentas aquellos ingresos
que provienen de una fuente durable y susceptible de generar ingresos
peridicos, es decir, la ganancia que proviene de invertir un capital o de
la rentabilidad que produce el mismo; tambin puede ser producto del
trabajo dependiente o del ejercicio de una profesin u oficio
independiente; o de la combinacin de ambos. El Impuesto a la Renta
grava las ganancias provenientes del capital, del trabajo y de la
aplicacin conjunta de ambos factores. En el Per se grava
separadamente las rentas provenientes del capital (a una tasa
proporcional) y las rentas provenientes del trabajo (a tasas progresivas)
que desde el punto de vista econmico no generara inequidad en la
distribucin de la carga fiscal.
b.- Impuesto General a las Ventas (IGV). Tributo que pagamos cuando
compramos un bien o nos prestan un servicio. Est incluido en el precio de
venta y es responsabilidad del vendedor abonarlo al Estado en calidad de
contribuyente.
El IGV grava:
La importacin de bienes.
18
El ciudadano comn y el IGV. Cada vez que una persona efecta una
compra est pagando el IGV, aun cuando el vendedor no le extienda el
comprobante
de
pago.
La
diferencia
entre
una
compra
con
c.-
autonoma
tcnica,
administrativa,
econmica,
financiera,
19
prevencin,
promocin,
recuperacin,
rehabilitacin,
prestaciones
20
espejos de agua,
21
camiones, buses y mnibus es, con una antigedad no mayor de tres (3)
aos. Dicho plazo se computar a partir de la primera inscripcin en el
Registro de Propiedad Vehicular
entidades
22
23
24
2.3.
Marco Conceptual
25
2.3.1. Educacin:
Es
el
proceso
de
facilitar
el
aprendizaje
en
todas
un
mismos
en
un
proceso
tenga
llamado
un
efecto
26
ambiente, trabajo,
comunicacin, etc.
2.3.5. Cultura: Es una programacin mental que distingue a los integrantes de un
grupo humano, expuestos a una misma educacin y a experiencias
similares, es decir que es un conjunto de elementos materiales e
inmateriales
(lengua,
comportamiento) que
ciencias,
tcnicas,
instituciones,
valores,
relacin a otros
2.3.6. Cdigo Tributario: Es el conjunto
de normas
27
28
de su
2.3.9. Sujeto Activo: Persona natural o jurdica que segn la ley resulta obligada
al cumplimiento de las prestaciones y obligaciones tributarias materiales y
formales.
2.3.10. Sujeto Pasivo: del deber material , aquel que resulta obligado al pago
de la deuda tributaria con independencia de ella este mismo sujeto podr
adems ser sujeto pasivo del deber formal que en unos caso podr ser o no
adicional al deber material tal como el deber de hacer declaraciones llevar
libros y registros expedir facturas presentar documentos.
29
2.3.12. Defraudacin Fiscal: omisin parcial o total del pago de los impuestos y
que obtenga un beneficio con perjuicio del fisco.
2.3.14. Ingresos Fiscales: son todos los recursos monetarios que percibe el
estado a travs de la aplicacin de las leyes que sustentan el cobro de los
impuestos, tasa, recargos, etc. As como tambin los ingresos que derivan
de la venta de bienes y servicios donaciones y prstamos.
2.4.
Base Legal
2.5.
Hiptesis
30
2.6.
Variables de estudio
CAPITULO III
METODO
31
3.2.
Diseo De La Investigacin
en
base
los
cuales
se
han
propuesto
las
soluciones
3.3.
3.3.1. Poblacin
L a poblacin o universo de estudio es de acuerdo al CENSO realizado en el ao
2012 donde el tamao de la muestra es varones y mujeres de 15 a 45 aos un
total de 24,127.
Se estableci un muestreo por conveniente que es una tcnica no probabilstica
en la cual se incorporan elementos sin probabilidades preestablecidas
32
por conveniente de
24127
ciudadanos entre varones y mujeres a las cuales se les realizo una encuesta de
11 preguntas.
3.3.2. Muestra
Nuestra muestra es no probabilstica, porque est conformada por 90 personas
entre varones y mujeres de las edades de 15 a 45 aos.
3.4.
varones y mujeres
en el distrito de sicuani.
3.5.
33
CAPITULO IV
RESULTADOS
3.- SABE UD. PARA QUE SON LOS IMPUESTOS?
SI
NO
60.67%
39.33%
SI
NO
SI
NO
60.67%
39.33%
34
20.22
%
2.24%
12.35
%
34.81
%
30.33
%
AFICHES
DIFUSION RADIAL
CHARLAS
TV
OTROS
35
22.47%
4.49%
4.49%
77.52%
4.49%
13.48%
40.44%
39.32%
16.85%
CHARLAS
SPOT TELEVISIVO
RADIO EMISORA
57.30%
42.70%
SI
NO
67.41%
10.11%
22.47%
BOLETA DE VENTA ,
FACTURA
CONTRATO
N.A.
32.58%
67.42%
SI
NO
40.44%
59.56%
SI
NO
37.08%
82.92%
SI
NO
CAPITULO V
CONCLUSIONES
tributaria.
Con nuestra propuesta queremos fomentar
RECOMENDACIONES
Para impartir educacin tributaria debe existir un fortalecimiento y buen
funcionamiento de la Administracin Tributaria, por lo que es de suprema
importancia la organizacin y buen funcionamiento del Servicio de impuestos,
el mismo que debe tener un sistema de informacin computarizado y a la
misma vez administrado por un personal calificado a travs de mecanismos
objetivos de seleccin, formacin y promocin con adecuados niveles de
retribuciones. Dentro de dicho contexto se ha elaborado dos etapas:
la implementacin de programas de
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
MUJER
OTROS
2.- EDAD:
15-25 aos
26-35 aos
36-45 aos
Impuesto alcabala
Impuesto al patrimonio vehicular
Impuesto a los espectculos pblicos no deportivos
Impuesto predial
Impuesto a los juegos
NA
a)
b)
c)