PROJECT -2- UKE, UKE!

Project 2 BILINGUAL MUSIC

Uke, uke!!!
Oct./ Nov/ Dec. 2013
Name and Last names:
__________________________________________

PRODUCTO
Interpretar dos canciones con el ukelele (On The
Island y un villancico) en pblico.
Grabar la interpretacin grupal y subirlo a
Pinterest del grupo
OBJETIVOS
Interpretar la cancin On The Island on el ukelele
en el grupo, grabarla y subirla a la web del IES.
Conocer las partes y la afinacin del ukelele.
Tocar y explicar los acordes de C (do), F (fa), G7(sol
7)
Repasar las figuras y silencios en ingls.
Repasar los conceptos de escala, tono, semitono,
sostenido y bemol (alteraciones).
Trasladar lo aprendido a otras canciones.
SE EVALUAR
Interpretaciones de la cancin
Tareas 1 y 2
El trabajo diario (individual y en grupo) a lo largo
del proyecto
1|

PROJECT -2- UKE, UKE!

2|

PROJECT -2- UKE, UKE!

ISLAND STYLE
JOHN CRUZ
Chorus (x2)
(C x2)

FFF

CCC

On the island, we do the island style,

C

G7

From the mountain to the ocean from the windward

G7

C7

C7

To the leeward side

C

Mamas in the kitchen cooking dinner real nice

C

G7

Beef stew on the stove, lomi salmon with the ice.

C

We eat and drink and we sing all day,

C

G7

Kanikapila in the old Hawaiian way.

Chorus (x2)
C

We go Grandmas house on the weekend clean yard.

C

G7

If we no go, Grandma gotta work hard.

C

You know my Grandma, she like the poi real sour.

C

G7

I love my Grandma every minute, every hour.

Chorus (x2)

3|

PROJECT -2- UKE, UKE!

UKELELE TUNING

4|

PROJECT -2- UKE, UKE!

UKELELE CHORDS
In order to explain the ukulele chords you need to
know:

Number of the
finger/ fingers:

thumb
index
middle
ring
little / pinkie

Number of the
string/ s

Number of the
fret/ s

5|

PROJECT -2- UKE, UKE!

UKELELE PARTS Task 1

Complete and translate into Spanish

English

Spanish

BODY
BRIDGE
SADDLE
SOUNDHOLE
FRETBOARD
NUT
FRET
NECK
TUNERS
HEADSTOCK

MASTIL

BOCA

CEJILLA
SUPERIOR

CLAVIJA

PUENTE

CLAVIJERO

CUELLO

CUERPO

CEJILLA
INFERIOR

TRASTE

6|

PROJECT -2- UKE, UKE!

C / Do UKELELESCALE

DO

RE

MI

FA

SOL/ SO

LA

SI/ TI

7|

PROJECT -2- UKE, UKE!

C Scale, ukulele tuning, whole

tone, half tone, sharp and flat
Task 2
RUBRICA 1
AFINACIN

POSTURA
CORPORAL,
INTRUMENT
AL

ELEMENTO
S ACORDES

POSICIONE
S ACORDES

CANCIN

Alumn@:____________________________________
_
Fecha Prueba: _________________ Curso:______

Sabe afinar con exactitud las cuatro

cuerdas
con
las
notas
correspondientes (sol, do, mi, la)
usando un afinador.

Sabe afinar las cuatro cuerdas con

las notas correspondientes (sol, do,
mi, la) usando un afinador pero el
sonido resultado no es totalmente
exacto.

No sabe afinar a
cuerdas con un afina

A lo largo de la prueba mantiene

una postura corporal e instrumental
correcta la mayor parte del tiempo.

Solo en momentos
largo de la prueba
postura corporal
correcta

Sabe explicar, con algn pequeo

fallo, los tres elementos que
determinan los acordes de C, F, y
G7.

Al explicar los tres

determinan los aco
G7, se aprecian fallo
dificultan la compren

A lo largo de la prueba mantiene

una postura corporal e instrumental
correcta.
Est sentado con la espalda
vertical, los dos pies en el suelo, o
bien, con la pierna derecha cruzada
sobre la izquierda.
El ukelele se sostiene con la
articulacin del codo derecho
(cuerpo) y con la mano izquierda
(zona del mstil).
La zona de rasgueo es la
confluencia del mstil y el cuerpo.
Sabe explicar los tres elementos
que determinan los acordes de C, F,
y G7:
Nmero del dedo
Nmero de la cuerda
Traste
Realiza la progresin C- F - C- G7
C.
Conoce las posiciones de los tres
acordes.
Realiza
las
transiciones
fluidamente.
El ritmo es de 4/4 y por cada acorde
se hace un comps con 4 negras.

Sabe tocar y cantar correctamente

la cancin que hemos ensayado en
clase (OnThe Island) con el apoyo
de la letra y los acordes.
- Mantiene el ritmo del rasgueoconstante (1, 2, 3, 4).
- Mantiene el tempo
- Realiza
las
transiciones
entreacordes de forma fluida y en el
momento adecuado.
-

Realiza la progresin C- F - C- G7 Al realizar la progres

C pero se aprecia alguno de estos C se aprecian v
aspectos:
aspectos:
Falla en alguna de las posiciones.
- Falla en alguna de la
Realiza las transiciones sin fluidez
- Realiza las transicion
No se realiza un comps de 4/4 con No se realiza un com
4 negras. Por acorde.
4 negras por acorde
Sabe tocar y cantar la cancin que
hemos ensayado en clase (OnThe
Island) con el apoyo de la letra y los
acordes pero comete algunos fallos.
Se aprecia alguno de
estos
aspectos:
el ritmo del rasgueo no se mantiene
constante.
el tempo se acelera o decelera
realiza
las
transiciones
entre
acordes sin
fluidez y/ o a
destiempo.
coloca los dedos en posiciones
incorrectas para dar los acordes.

No sabe tocar y can

cancin que hemo
clase (OnThe Island
de la letra y lo
aprecian varios de e
el ritmo del rasgueo
constante.
el tempo se acelera
realiza
las
trans
acordes sin
fl
destiempo.
coloca los dedos
incorrectas para d

8|

PROJECT -2- UKE, UKE!

RUBRICA 2
AFINACIN

POSTURA
CORPORAL,
INTRUMENT
AL

ESCALA

Alumn@:___________________________________
Fecha Prueba: _________________ Curso:_____

0,75

Sabe afinar con exactitud las

cuatro cuerdas con las notas
correspondientes (sol, do, mi, la)
usando un afinador.
1
A lo largo de la prueba mantiene
una
postura
corporal
e
instrumental correcta.
Est sentado con la espalda
vertical, los dos pies en el suelo,
o bien, con la pierna derecha
cruzada sobre la izquierda.
El ukelele se sostiene con la
articulacin del codo derecho
(cuerpo) y con la mano izquierda
(zona del mstil).
La zona de rasgueo es la
confluencia del mstil y el
cuerpo.

Sabe afinar las cuatro cuerdas con las

notas correspondientes (sol, do, mi, la)
usando un afinador pero el sonido
resultado no es totalmente exacto.
0,75

1,50

A lo largo de la prueba mantiene una

postura
corporal
e
instrumental
correcta la mayor parte del tiempo.

No sabe a
con un afin

Solo en mo
de la prue
corporal e

Al tocar la
que:

Sabe tocar la escala de DO a una

velocidad de60=

Sabe tocar la escala de DO a una

velocidad de 60=

- comete algn

- la velocidad n
- el tempo no e

no comete errores
el tempo es uniforme

no comete errores
el tempo es uniforme
6

0.50
1

CANCIN

Sabe tocar y cantar correctamente

la cancin que hemos ensayado en
clase (OnThe Island) de memoria.

0.25
0.50
1

0.25
0.50

Mantiene el tempo

1
0.25

Mantiene el ritmo del

constante (1, 2, 3, 4).

rasgueo

0.50

Coloca
los
dedos
siem
correctamente al dar los acordes.

9|

PROJECT -2- UKE, UKE!

REFLEXIN INDIVIDUAL/ GRUPAL PROYECTO 2

HOJA DE CONTROL
Entiendo lo que es un rbrica y para
qu sirve
Me ha ayudado la rbrica para realizar
mejor las dos interpretaciones

4 3 2 1 POR QU

GRUPAL

INDIVIDUAL

He trado el ukelele TODOS los das

He aprendido a afinar correctamente
el ukelele.
Conozco en que nota debo afinar
cada cuerda
Se usar un afinador
Se tocar de memoria la cancin
OnThe Island, acompaada de mi
ukelele.
Se tocar y explicar los acordes de C, F
y G7
He trabajado y completado con mi
grupo las tareas 1 y 2.
Archivo mis nuevas hojas en mi
carpeta y dejo todo en perfecto orden.
Me ayudan el secretario y el
encargado de material si es que lo
necesito.
Entiendo los conceptos trabajados en
las dos tareas:
Partes del ukelele
Escala
Tono y semitono
Afinacin
A lo largo de este proyecto he notado que he mejorado con respecto
al proyecto 1 en:

Hemos escrito las respuestas en

nuestro cuadernillo solo despus de
llegar a un acuerdo y cuando el
coordinador no deca que ya
podamos hacerlo.
Como grupo notamos que hemos mejorado con respecto al proyecto
1 en:

COMENTARIOS/ OBSERVACIONES DEL GRUPO QUE QUERAMOS

AADIR

10 |

PROJECT -2- UKE, UKE!

4.3.2.1.-

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
POCAS VECES
NUNCA

TOTAL:
./40

11 |