Primera Escuela de Psicologa Certificada y

Acreditada en el Per

INFORME
PSICOLGICO

Primera Escuela de Psicologa Certificada y

Acreditada en el Per
I.
DATOS GENERALES

II.

Nombres y Apellidos

Edad

: 25.

Sexo

: Femenino.

Estado Civil

: Soltera.

Grado de Instruccin

: Superior Incompleta.

Ocupacin

Lugar de Nacimiento

: Trujillo.

Fecha de Nacimiento

: 20/3/1990

Lugar entre Hermanos: 2/3.

Residencia Actual

Informante

Evaluadores

: Katerine Izquierdo Chauca

: Estudiante.

: Trujillo.

: Evaluada.
: Carhuajulca Carranza, Antero

MOTIVO DE CONSULTA
Evaluar las aptitudes emocionales de la personalidad como
determinantes para alcanzar el xito en general y mantener una
salud emocional positiva, con motivo del estudio del curso de
Pruebas Psicolgicas II.

III.

TCNICAS DE EVALUACIN
III.1.

Entrevista

Esta tuvo lugar en la sala comedor del evaluador.

III.2.
-

Observacin
Fsica
La evaluada meda 1.60 metros aproximadamente. De
contextura esbelta. Cabello color negro, lacio y largo. Rostro
largo, tez morena, ojos pequeos. Nariz delgada y pequea;
labios de contextura delgada. Vesta una blusa de color
negro y un blue jean. Aseada y acorde a la estacin.

Conductual
Antes de dar inicio a la entrevista, la evaluado mantuvo una
postura que denotaba tranquilidad: sentarse reclinada en la

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silla y relajamiento muscular del rostro. Al dar inicio a la
entrevista, se observ que las conductas anteriormente
descritas

se

mantuvieron.

Durante

la

evaluacin,

el

paciente mantena fija la mira y discerna su respuesta.

Luego, al finalizar la evaluacin, el evaluado agradeci por
el momento brindado.
-

Ambiente
La entrevista y evaluacin tuvo lugar en la sala - comedor
de

la

casa

del

evaluador.

La

misma,

meda

aproximadamente tres metros de ancho por diez metros de

largo. Un lugar iluminado y ventilado. Adems de estar
limpio y ordenado. Tanto el techo como las paredes estaban
pintadas con un color crema claro. En su interior, haban:
una mesa de sesenta centmetros de ancho por un metro y
medio de largo; y

seis sillas plsticas. Al fondo de la

habitacin, haba una maquina de coser. El lugar fue el

adecuedo

por

el

silencio

que

permiti

el

desarrollo

favorable de las entrevistas y las evaluaciones.

IV.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Inventario de Cociente Emocional de Bar-On.

V.

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

La evaluada de 25 aos, obtuvo un Cociente Emocional total de
84, que permite ubicarlo en una categoria Baja, es decir la
persona tiene dificultades para afrontar las exigencias de su
entorno y mantener relaciones satisfactorias con los dems.
Luego, se analizaron cada uno de los componentes. En primer
lugar, el componente Interpersonal, donde la evaluada alcanz un
puntaje de 120, asignndola a una categora Alta, esto se traduce
como la destreza para percatarse, comprender y apreciar los
sentimientos de los dems. As como, para establecer y mantener
relaciones

mutuas

satisfactorias;

demostrandose

como

una

persona cooperativa y miembro constructivo de su grupo social.

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Como segundo punto, se procedi al analisis del Componente de
Adaptabilidad, el cual arroj un puntaje de 94, ubicndola en una
categora Promedio, es decir, la evaluada posee habilidades para
identificar, definir y generar soluciones efectivas a los problemas
que se le presenten. Esto, debido a la evaluacin efectiva que
realiza entre lo que experimenta y lo que en la realidad existe.
Puesto que, puede realizar un ajuste adecuado de sus emociones,
pensamientos y conductas a las situaciones y condiciones
cambiantes.
Prosiguiendo, el Componente de Manejo de Tensin arroja un
puntaje de 84, ubicando a la evaluada en una categora Baja, esto
se refiere a los problemas que tiene para resistir o postergar un
impulso; es decir, soportar y enfrentar tanto activa como
positivamente el estrs.
En el Componente del Estado de nimo, logr un puntaje de 83,
referido a un rango Bajo, es decir, la paciente presenta conflictos
para sentirse satisfecho y disfrutar de s misma. As mismo, tiende
a ver los aspectos positivos de la vida, permitindole divertirse,
expresar

y mantener una actitud positiva a pesar de la

adversidad y sentimientos negativos.

Finalmente, en el Componente Intrapersonal, el evaluado se situ
en un rango Marcadamente Bajo al obtener un puntaje de 69,
debido a las dificultades que presenta para autodirigirse y ser
independiente emocionalmente en la toma de decisiones; a causa
de los problemas para aceptar y respetar sus aspectos positivos,
negativos, limitaciones y posibilidades. As como, de las trabas
para

comprender,

diferenciar

expresar

sus

emociones

sentimientos sin daar los sentimientos de los dems y defender

sus propios derechos.
VI.

CONCLUSIONES

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La evaluada obtuvo un Coeciciente Emocional Total de 84 que
lo ubica en una categora Baja.
As mismo, obtuvo en los Componentes:
-

Interpersonal: logr un puntaje de 120, asignndolo a un

rango Alto.

Adaptabilidad: arroj una puntuacin de 94, ubicndose en

una categora Promedio.

Manejo

de

Tensin:

obtuvo

un

puntaje

de

84,

encontrndose en un rango Promedio.

-

Estado de nimo: alcanz una puntuacin de 83, situndolo

en una categora Promedio.

Intrapersonal: consigui una valoracin de 69, hallndose

en un rango Muy Bajo.

VII.

RECOMENDACIONES
Se le recomienda al evaluado:

Asistir a talleres de relajacin donde pueda aprender variedad

de estrategias para canalizar las energas que puedieran
estresarlo en algn momento.

Asistir a una terapia de Programacin Neurolingstica para

asimilar posturas optimistas que le permitan un mayor disfrute
de s misma y de sus experiencias cotidianas.

Asistir a talleres de Autoestima para mejorar el autoconcepto

que de s mismo tiene.

Seguir las pautas para el desarrollo de tcnicas o estrategias

asignadas en los talleres para aumentar la sensacin de
autorrealizacin, la asertividad y la independencia emocional
del evaluado.