Prcticas del lenguaje en el contexto de estudio.

Los medios de transportes- Ciencias Sociales.

Destinatarios: alumnos de 2 ao primer ciclo.
Modalidad: secuencia
Modo organizativo de la clase: individual, pequeos grupos y colectivo.
Tiempo de duracin: (4 semanas)
Propsitos:
Didcticos:

Promover situaciones donde los alumnos aprendan a tomar posicin frente a la escucha.
Aprendan a escuchar crticamente.

Comunicativo:

Recurran a sus propios registros para recuperar informacin que les interese y necesiten.

Contenidos:
o
o
o
o

Bsquedas orientadas
Seleccionar informacin del texto fuente y registrarla.
Sealamiento y toma de notas. Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.
Comunicar lo aprendido.

Secuencia de trabajo:
Presentacin del tema: Medios de transportes.
- Exposicin del docente sobre el contenido especfico, apelando a la muestra de lminas
y a la lectura en voz alta de un texto informativo.
- A medida se lee, se toma nota en el pizarrn de las palabras que se desean destacar,
para una posterior toma de notas colectivas. Sern insumos para completar un cuadro
con las caractersticas de los transportes antiguos.
- Se propone trabajar en grupo para la observacin de imgenes que permitan obtener
ms informacin sobre otras caractersticas de los transportes antiguos y sus
utilidades.
- Se abre un espacio de intercambio para tratar lo escuchado y observado, de esa forma
se recupera la informacin que resulta ms importante.
- Se organiza colectivamente la informacin en el pizarrn a travs del dictado al
maestro/a.
- Registran la informacin en el cuaderno.
- Observan un video, para ampliar y profundizar la informacin sobre transportes
modernos.
- Comunican lo aprendido mediante una actividad dialogada, para llegar a algunas
generalidades.
- Completan un cuadro de doble entrada para clasificar los transportes actuales en
terrestres, areos y acuticos.
Evaluacin:

Pueden sostener breves exposiciones orales para comunicar lo aprendido.

Trabajan en grupo.
Recurren a la escritura para guardar memoria y utilizarla en otros trabajos.
Colaboran con la revisin de los textos de otros compaeros.

Prcticas del lenguaje en el mbito de Participacin Ciudadana.

Biblioteca ulica.
Destinatarios: alumnos de 2 ao primer cicloModalidad: actividades permanentes.
Tiempo de duracin: (4 semanas)
Propsitos:
Didcticos:

Brindar ms oportunidades para que los alumnos se expresen y amplen el gusto por otras
obras literarias.

Comunicativo:

Disfruten del mundo que se describe en los cuentos y se beneficien con el intercambio de
las opiniones de sus compaeros.

Contenidos:

Expresarse espontneamente y acceder progresivamente a las variedades lingsticas del

docente y compaeros.
Expresar el propio punto de vista.
Solicitar y otorgar permisos.
Disculparse y responder a las disculpas.
Escritura y adquisicin del sistema de escritura: intercambiar con los compaeros y con la
docente acerca de lo que se est escribiendo.

Desarrollo de actividades:
Se presentan las pautas de trabajo que permitan disfrutar del espacio de lectura.
Se establece LA HORA DEL CUENTO.
- Con el material de lectura de la Biblioteca del aula: se realizan sesiones de lectura en
voz alta para los alumnos.
- Se abre un espacio de intercambio sobre lo ledo.
- Se comentan obras de distintos autores para ampliar los gustos y preferencias y para
ensear a leer.
- Se pide a los alumnos que comenten lo que ms les interes de la lectura y por qu.
- Se propone escribir recomendaciones de los cuentos ledos. Trabajar con las cosas que
debe tener una recomendacin.
- Se llena la ficha.
Alumno:
Ttulo del
cuento:
Comentario:
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Puede modificar su forma de expresarse segn el contexto.

Respeta las pautas de trabajo.