>INGENIERIA DE SISTEMAS Y COMPUTACION

UNIVERSIDAD DEL QUINDO <

KEVIN ANDRES MACIAS OCAMPO, JORGE ENRIQUE GIRALDO QUINTANA

MEDIDAS
DE MAGNITUDES FISICAS
Ingeniera de Sistemas y la Computacin, Universidad del Quindo - Colombia.

Resumen En este trabajo se presenta las medidas

realizadas
directas
o
indirectamente,
manejando
adecuadamente los instrumentos de medicin en el
laboratorio.
utilizando el concepto de notacin cientfica, con la ayuda de
los equipos de medicin logramos obtener las medidas para
hacer una conversin de unidades correctamente.
Abstract- In this work measurements made directly or
indirectly , properly handling the measuring
instruments in the laboratory it is presented . using the
concept of scientific notation , with the help of
measuring equipment we get measures to correct
conversion units.
ndice de TrminosMagnitudes
Medicin, Unidad.

fsicas,

Conversin,

I. OBJETIVOS
- Realizar mediciones directas e indirectas
-Conocer y manejar adecuadamente los instrumentos de
medidas de laboratorio.
- Fortalecer el concepto de notacin cientfica.
-Realizar conversin de unidades correctamente.
II. INTRODUCCIN
Con esta prctica aprenderemos a manejar los instrumentos
de medida por medio de un calibrador llamado El nonio,
vernier o calibrador es el instrumento de medida que ms se
necesita cuando se necesitan precisiones de 0,1 a 0,05mm,
Donde aprenderemos por medio de diferentes instrumentos
a
Diferenciar s el concepto de magnitud, unidad y medicin.
Para resolver el problema que supona la utilizacin de
unidades diferentes en distintos lugares del mundo, en la XI
Conferencia General de Pesos y Medidas (Pars, 1960) se
estableci el Sistema Internacional de Unidades (SI). Para
ello, se actu de la siguiente forma:
En primer lugar, se eligieron las magnitudes fundamentales
y la unidad correspondiente a cada magnitud fundamental.
Una magnitud fundamental es aquella que se define por s
misma y es independiente de las dems (masa, tiempo,
longitud, etc.).
En segundo lugar, se definieron las magnitudes derivadas y
la unidad correspondiente a cada magnitud derivada.
Una magnitud derivada es aquella que se obtiene mediante
expresiones matemticas a partir de las magnitudes
fundamentales (densidad, superficie, velocidad).
MARCO TERICO

MEDICIONES
El trabajo en laboratorio implica medir magnitudes fsica
mediante el uso de instrumentos de medida.
Que es medir?
Medir Es la comparacin de la magnitud que se est
estudiando con un patrn de medidas. Si cada persona
tuviera su propio patrn de medida, slo l comprendera el
valor de su resultado y no podra establecer comparaciones
a menos que supiera la equivalencia entre su patrn y el de
su vecino. Por esta razn se ha acordado el establecimiento
de un patrn que actualmente tiende a ser el Sistema
Internacional (SI).
Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se
conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir
acompaado de su respectiva unidad de medida. Decir que
la masa de una varilla es 80.4 no significa nada a menos
que se diga que es 80.4 gr, 80.4 kg, etc. Entonces es
importante que las cantidades que se midan vayan
acompaadas de sus respectivas unidades de medida

Medidas de longitud

Cinta mtrica Cuando se desea medir longitudes, uno de los

instrumentos ms usados es la cinta mtrica, cuya
apreciacin es 1 mm. La medida de la longitud de un
cuerpo implica la comparacin directa del mismo con la
cinta mtrica, es decir, hay que fijar la posicin de los
extremos sobre la escala graduada. Se recomienda colocar
el objeto a medir en la parte de la escala donde sea posible
leer con claridad ya que de hacerlo coincidir con los
extremos de la escala puede introducir confusin si stos
estn deteriorados.

Vernier

Llamado tambin calibre deslizante o pie de rey es el

instrumento de medida lineal qu ms se utiliza en el
taller. Por medio del Vernier se pueden controlar medidas
de longitud interna, externa y de profundidad. Pueden
venir en apreciaciones de 1/20,1/50 y 1/100 mm y 1/128
pulg, es decir, las graduaciones al igual que la regla
graduada vienen en los dos sistemas de unidades en la
parte frontal

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Estas dos escalas (Regla y Reglilla), estn graduadas de tal

manera que n divisiones de la reglilla coinciden con (n-1)
divisiones de la regla. Para el pie de rey de la figura 10
divisiones de la reglilla coinciden con 9 divisiones de la
regla. Para ste nonio n = 10.
Ahora, designemos con D = el tamao de divisiones de la
regla; y con d = el tamao de divisiones de la reglilla.
Evaluemos la relacin:
n*d = (n-1)*D Si D = 1mm,
podemos calcular el tamao de divisiones de la reglilla, por:
Para el pie de rey de la figura, el tamao de las divisiones
de la reglilla, ser de 0.9 mm
La sensibilidad (o aproximacin) del nonio se refiere al
grado de precisin en la medida que ofrece el aparato, y se
puede hallar mediante la expresin:
Para el nonio
de la figura la sensibilidad es A = 0.1mm

Apreciacin = Apreciacin de la regla fija - Apreciacin de la regla mvil

Para medir la longitud de un objeto se hace coincidir el

cero de la regla con un extremo de la longitud a
determinar y se desplaza la reglilla hasta que su cero
coincida con el otro extremo.
La medida se obtiene como sigue. Se observa primero la
distancia que hay entre el cero de la regla y el cero de la
reglilla (en ste caso 16 mm) (ver figura ). La medida ser
de 16 mm mas algo; y ese algo es justamente la distancia
entre los 16 mm de la regla y el cero de la reglilla. Se
observa despus que divisin de la reglilla coindice
exactamente con cual divisin de la regla (la divisin 8, en
la figura ). Recordando que la aproximacin de este nonio
es 0.1mm, tenemos que la medida del objeto se obtiene:
Medida =16mm (divisin*A)= 16mm+(8*0,1)= 16,8 mm+_ 0,1mm

Medidas del tiempo

Cronmetro

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Los intervalos de tiempo se miden utilizando un

cronmetro. Los cronmetros son relojes mecnicos de alta
precisin. Este tipo de reloj registra el paso del tiempo
mediante agujas que giran en una esfera (figura). La
apreciacin del cronmetro est dada por:
Apreciacin =

n-m
Nro.de divisiones

= 2 seg-1seg

10

LA BALANZA

Consiste esencialmente en una palanca del primer tipo,

provista de platillos en los cuales se colocan los cuerpos,
cuyas masas se van a hallar por comparacin. Las masas
patrn que se utilizan se llaman PESAS y al proceso se le
denomina PESADA, an cuando en realidad en las pesadas
analticas no se determinan pesos sino masas. Masa: La
masa no es lo mismo que el peso, porque sta no vara
mientras que el peso cambia de un lugar a otro.
Para medir la masa se emplean balanzas.
Existen muchos tipos de balanzas, segn su tamao y su
precisin, pero todas funcionan siguiendo uno de dos
principios Las ms comunes tienen un muelle en su
interior, al colocar en un platillo el objeto que se desea
pesar, el muelle cambia arrastrando una aguja sobre una
escala y marca el peso. En otras, el objeto se sita en un
platillo y mediante pesas, se consigue que una aguja
marque cero. Las pesas indicarn la masa del objeto. En
laboratorio se suelen utilizar las balanzas analticas, con
una precisin inferior a 0.1 miligramo. Si no se necesita
tanta precisin, se
pueden emplear granatarios o, si las posibilidades
econmicas son menores, balanzas ohaus, con pesas que se
deslizan en barras para equilibrar la balanza

DINAMOMETRO

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OBJET
O

Medir el peso de un objeto y poder obtener tambin su

masa. En este caso, cada vez que se utilice, el dinammetro
deber ser calibrado nuevamente porque la relacin entre
masa y peso vara segn el elemento que se desea pesar
III. MONTAJES Y EXPERIMENTO
Cada estudiante debe realizar una de las medidas
que
se indican en los siguientes numerales,
cambiando las caractersticas de los elementos.
Registre los valores de las medidas en la tabla anexa.
1. Utilice el calibrador para medir el dimetro de
una esfera, adems calcule su rea y volumen.

Se realizaron las dos medidas a la esfera en centmetros a

continuacin pasaremos estas medidas a milmetros (mm)
y a metros (m).

BLOQ
UE DE
MADE
RA

DIMENSIO Medida
N
en cm
ANCHO
EST,1
8 cm
ANCHO
EST,2
10,5 cm
DIMENSIO Medida
N
en cm
ALTO
EST,1
4,5 CM
ALTO
EST,2
3 cm
DIMENSIO Medida
N
en cm
Profund.est
.1
4,5 cm
profund.est
.2
4,5 cm

Medida
en yd

Medida en km

0,087 yd

8*10-5 km

0,11 yd
Medida
en pulg

1,05*10 -4 km
Medida en mi

1,77 pulg

2,8*10-5mi

1,18 pulg
Medida
en pie

1,86*10-5 mi
Medida en m

0,15 pie

45000 m

0,15 pie

45000 m

Conversion Ancho Est,1,2 de (cm) a (yd) (km)

conversion
de(cm) a (yd)
ancho

8 cm

conversion
de(cm) a (yd)
ancho

10,5
cm

conversion
de(cm) a (km)
ancho

8 cm

conversion
de(cm) a (m)

10.5
cm

conversion
de(cm) a (pulg)
alto

4.5cm

conversion
de(cm) a (pulg)
alto

3 cm

conversion
de(cm) a (mi)
alto

4.5 cm

conversion
de(cm) a (mi)
alto

3 cm

0,0109361y
0,087 yd
d
1 cm
0,0109361y
d
0,114 yd
1 cm
1 km
8*10-5 km
100.000 cm
1km
1.05*104
km
100.000 cm
0.394pulg
1 cm
0.394pulg
1 cm
6.214*10-6
1 cm
6.214*10-6
1 cm

1.77pulg
1.18pulg
2.8*10-5
1.86*10-5

Conversin alto Est, 1,2 de (cm) a (pulg) (mi)

2. Utilice una regla para medir el ancho, alto y la
profundidad del bloque de madera.
Conversion de profundidad de (cm ) a (pie)(m)

Fig 1 profundidad

fig 2 ancho

fig 3 alto

conversion
de(cm) a
(pie)
profundidad

4.5
cm

conversion
de(cm) a
(pie)
profundidad

4.5
cm

conversion
de(cm) a
(m)

4.5
cm

0.0328084
0.1476378
pie
pie
1 cm
0.0328084
0.1476378
pie
pie
1 cm
10000 m 45000 m
1 cm

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profundidad
conversion
de(cm) a
(m)
profundidad

4.5
cm

10000 m

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45000 m

1 cm

3. Mida en una balanza la masa de 2 monedas juntas.

Conversion de (g) a (kg)(lb)

conversion
de(s) a (ms)
conversion
de(cm) a (pie)
profundidad
conversion
de(cm) a (Um)
profundidad
conversion
de(cm) a (Um)
profundidad

Conversion de (g) a (kg)(lb)

4.

conversion
de(g) a (kg)

4.62
g

conversion
de(g) a (kg)

5.18
g

4conversin
de(g) a (lb)

4.62
g

4conversin
de(g) a (lb)

5.18
g

0.001 kg
1g
0.001
1g
0,00220462
lb
1g
0,00220462
lb
1g

1000 ms
1s
1000 ms
1s
1 min
60 s
1 min
60 s

1s
0,56 s
1s
0,56 s

1000 ms
560 ms
0,02 min
0,01 min

0.462 kg
IV.RESULTADOS Y ANLISIS

0.518 kg
1,018536
lb
1,141995
lb

Ubique el dinammetro de manera vertical y cuelgue sobre ste

la billetera, obtenga el peso de sta.

5. Utilizando su creatividad invente una rampa y ubquela

sobre el piso, luego deje deslizar una esfera por sta y
cronometre el tiempo que tarda en recorrer una distancia
(seleccionada por usted). Repita este procedimiento hasta
obtener 5 medidas, registre en la tabla el promedio de los 5
tiempos medidos.

En el presenta taller del laboratorio nmero 1, se

expresaron una serie de medidas. Estas fueron analizadas,
aclaradas y revisadas por cada uno del grupo de trabajo.
Los objetos a medir y pesar fueron:
1. Esfera.
2. Bloque de madera.
3. 2 monedas.
4. Billetera.
5. Esfera en movimiento.
Las medidas de la esfera fueron realizadas con
un instrumento llamado vernier o tambin
llamado pie de rey o calibrador, donde tuvimos
medidas de precisin de la esfera.
Las medidas del bloque de madera se realizaron
con una regla , donde medimos alto,ancho,
profundidad y obtuvimos medidas en cm.
las monedas obtuvimos el peso por medio del
instrumento de laboratorio llamado balanza
donde aprendimos a manipularla y tomar su
peso.
Para la esfera en movimiento utilizamos una
esfera y una rampa para deslizarla y tomar su
100000dina
conversi
s
on de(N) 1.32N
132000 dinas
a (dinas)
1N
100000dina
conversi
s
on de(N) 1.32N
142000 dinas
a (dinas)
1N
conversi
on de(N)
a
(kilopon
dio)
conversi
on de(N)
a
(kilopon
dio)

1.42N

0,101972
kgf

0,14 kgf

1.42N

1N
0,101972
kgf

0,13 kgf

1N

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tiempo, el tiempo lo tomamos con un

instrumento del laboratorio llamado cronometro.
Por medio de la prctica conocimos el concepto
de magnitud fsica, los sistemas de unidades.
Aprendimos a realizar conversin de unidades.
Conocimos algunos de los instrumentos que se
emplean en el laboratorio para lograr el objetivo.

Tabla 1. Nombres ,smbolos definiciones de las unidades

fundamentales del SI.

V. CONCLUSIONES
Las magnitudes fsicas y los sistemas de unidades nos
ayudan a presentar las dimensiones y tamaos, estos
tambin cuentan con un margen de error los cuales se
presentan por cualquier tipo de fallas, en el instrumento de
medicin, en la forma de obtencin de medidas e incluso
hasta los lugares en los cuales son tomadas dichas medidas.

Tabla 2. Prefijos para las potencias de 10

Nuestra experiencia en el laboratorio fue excelente, se

cumplieron los objetivos propuestos, gracias a que el equipo
de trabajo participo con entusiasmo y con una mentalidad
nueva ya que los instrumentos de medicin que utilizamos
fueron nuevos para nosotros, conocimos como es el
mecanismo de los instrumentos de medicin y su
funcionamiento para poder tener una medida exacta,
nuestros errores fueron varios todos por el no saber el
funcionamiento de los instrumentos se nos dificulto un poco
saber manejarlos, pero lo solucionamos con varios intentos
de trabajo y con algunas preguntas . Las diferentes medidas
que tuvo el grupo en las tablas se debe a la capacidad de
manipula miento y lectura de los instrumentos de medicin
ya que hubo una explicacin en general.
REFERENCIAS
[1]

http://fisica.cubaeduca.cu/medias/interactividades/medicion1/co/modulo
_contenido_8.html.

[2] http://fisica.cubaeduca.cu/medias/interactividades/medi
cion1/res/Tabla%203.jpg
[3] http://fisica.cubaeduca.cu/index.php?
option=com_content&view=article&id=2778%3Aelexperimento-docente-dentro-de-la-actividad-delaboratorio&catid=526%3Afisica&Itemid=101
[4] http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduc
cion12.htm

Solucin preguntas

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1. realice 3 ejemplos con los conceptos de magnitud
fsica, cantidad, y unidad de medida, diferentes a las
magnitudes medidas en estas prcticas de laboratorio.
R

La corriente elctrica o intensidad elctrica es el

flujo de carga elctrica por unidad de tiempo que
recorre un material. Se debe al movimiento de las
cargas (normalmente electrones) en el interior del
material. En el Sistema Internacional de
Unidades se
expresa
en
C/s
(culombios sobre segundo),
unidad
que
se
denomina amperio. Una corriente elctrica, puesto
que se trata de un movimiento de cargas, produce
un campo magntico.

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2- investigue que es medir, que es una medida directa e

indirecta y de 2 ejemplos de cada una de ellas.

Qu es medir?

El instrumento usado para medir la intensidad de

la corriente elctrica es el galvanmetro que,
calibrado en amperios, se llama ampermetro,
colocado en serie con el conductor por el que
circula la corriente que se desea medir.

La temperatura es una magnitud referida a las

nociones comunes de calor medible mediante
un termmetro. En fsica, se define como
una magnitud escalar relacionada con la energa
interna de un sistema termodinmico, definida por

La medicin es un proceso bsico de la ciencia

que consiste en comparar un patrn seleccionado
con el objeto o fenmeno cuya magnitud fsica se
desea medir para ver cuntas veces el patrn est
contenido en esa magnitud

el principio cero de la termodinmica. Ms

Una medicin directa consiste en hacer una

especficamente, est relacionada directamente con

comparacin directa de lo que yo quiera medir

la parte de la energa interna conocida como

con alguna unida patrn. Por ejemplo, medir

energa cintica, que es la energa asociada a los

longitudes con un metro. Medir la masa con una

movimientos de las partculas del sistema.

balanza

El Sistema Internacional de Unidades (SI) define

Una medicin indirecta consiste en utilizar

la cantidad de sustancia como una unidad

fenmenos fsicos secundarios para medir la

fundamental que es proporcional al nmero

propiedad deseada. Por ejemplo, supongamos que

de entidades elementales presentes. La constante

tu no puedes medir la velocidad inicial con la que

de proporcionalidad depende de la unidad elegida

sale cierto objeto lanzado verticalmente. As que

para la cantidad de sustancia; sin embargo, una

vez hecha esta eleccin, la constante es la misma
para todos los tipos posibles de entidades
elementales.

t mides la altura mxima a la que lleg, y luego

de aplicar la 2da ley de newton puedes obtener la
velocidad inicial. Otra medida indirecta: es claro
que sera imposible saber la masa del sol con una
balanza entonces analizamos los efectos
gravitacionales que ejerce sobre los planetas, y
teniendo en cuenta las orbitas, podemos medir
indirectamente la masa del sol.

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3. Realice las siguientes conversiones =

a. 37,84 km/h a m/s y mi/min

500 N a dinas y kgf

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