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ESTRUCTURAS:
JUSTIFICACION
En estos das, cualquier indagacin es necesaria para generar una Comunidad, esta introspeccin,
ser capaz de inspirar, estos cambios, una vez que surjan.
Entonces nos veremos ante la tarea de crear nuestros propios principios y nuestro propio cdigo el
cual llevaremos a cabo con la conviccin de que funciona para el bien, acta, regenera,
desarrolla, y sobre todo, descubre lo que da vida; disea e inventa, se examina al Arte desde la
perspectiva individual, y grupal para el desarrollo de proyectos de implementacin Socio Cultural.
La dinmica, enfatiza la mejora en la calidad educacional a travs del discurso que el Arte aporta
en su entorno; buscando auto - sustentabilidad en los proyectos, generando un equilibrio entre la
reflexin del para qu y el cmo en el cambio y diseando estrategias de; contemporaneidad,
impacto y visin.
En un espacio cuya velocidad ser la de la imaginacin e innovacin; y se abrir paso al
descubrimiento, al diseo y al destino.
Proponemos un conjunto de procesos que generen nuevas ideas, mediante la creacin de modelos
de Pensamiento Divergente; mismo que est influenciado por la perspicacia, la creatividad y el
ingenio y se incentiva por la voluntad consciente.
OBJETIVOS:
Crear una Cultura de Pensamiento que anime a los participantes a pensar crtica y
creativamente, incorporando sus ideas innovadoras y que les permita involucrarse y
experimentar acciones que los llevarn a disear las lneas de accin, implementndolas en
sus propias Comunidades y localidades.
Desarrollar e implementar criterios y procedimientos que les permitan documentar todos los
tipos de habilidades y capacidades y considerarlos para estimularlos a ser flexibles y a usar la
informacin en forma apropiada en situaciones de la vida real.
A quien va dirigido
Todo esto se consigue a travs de Sub-Proyectos, que en un proceso sinrgico impactan a
diferentes aspectos de la poblacin:
Profesionistas: en su proceso de formalizar sus habilidades de tal manera que su trabajo tenga un
mayor impacto sociocultural.
Artistas: en cuanto a la difusin de su trabajo y ofreciendo espacios para que impartan talleres a
nuevos artistas y profesionales
Adolescentes: ofreciendo talleres en los cuales se desarrolle un sentido de consciencia de s
mismo, apropindose del conocimiento a travs de la prctica.
Nios: Taleres multisedes, en los que el alumno desarrolla su propio aprendizaje a travs de la
creatividad y la experimentacin, como herramienta principal.
Trayectoria
ESPACIO DIVERGENTE:
PRESENTA:
SEMINARIO EN FORMACION E INTERVENCIN SOCIO - CULTURAL
Duracin: 48 Horas Tericas /60 Horas Prcticas
Certificacin: CONACULTA
Crditos: 30
INTERPRETACION DE LA REALIDAD SOCIAL Y LOS CAMBIOS QUE LA CULTURA EJERCE EN ELLA
Explorar el desarrollo de la capacidad inventiva y el potencial creativo; para la realizacin de
proyectos culturales.
2015
2014
VILLA CHQUITOS:
Formacin de Mediadores quienes han implementado Talleres para nios de 4 a 16 aos de edad
en Sus esferas de: Vivir Entorno - Pensar Arte - Actuar Ciencia, en las siguientes sedes en la Ciudad
de Mxico:
2103 2015