UNIVERSIDAD DE TARAPAC

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

OFICINA DE
PRCTICAS PEDAGGICAS

EVALUACIN: AYUDANTA EN AULA

DOCUMENTO # 4
PROFESOR PRACTICANTE: Lorena Vilca Pizarro
PROFESOR COLABORADOR: Cristian Orozco Villagrn
CENTRO DE PRCTICA: Liceo Bicentenario Jovina Naranjo A-5
CURSOS: 8A
FECHA: Abril Mayo 2015
ASPECTOS DE
PERSONALIDAD

ALTO
GRADO

1.- ASISTENCIA
2.- PUNTUALIDAD
3.- PRESENTACION
PERSONAL
4.- MODALES, CORTESIA Y
ACTITUD SOCIAL CON LOS
DEMS
5.- INTENRES POR
SUPERARSE
6.- CUMPLIMIENTO EN EL
DESEMPEO DE LA
FUNCIN DOCENTE
7.- ORDEN Y LIMPIEZA EN LA
EJECUCIN Y
REPRESENTACIN DE
TRABAJOS
8.- ESTABILIDAD
EMOCIONAL
9.- HABILIDAD PARA
RESOLVER SITUACIONES
IMPREVISTAS
10.- INTERES POR LA
DOCENCIA
11.- CAPACIDAD PARA
EMITIR AUTOCRITICAS
12.- USO CORRECTO DEL
LENGUAJE
PUNTAJES PARCIALES

MAS
QUE
SATIS
F.

GRADO
QUE
SATISF

X
X
X

X
X

X
X

X
X
X
30

20

MENOS
QUE
SATISF

BAJO GRADO

CLCULO NOTA FINAL

PUNTO TOTAL X 7
60

PUNTAJE
TOTAL

53
62

NOTA FINAL

FIRMA
PROFESOR COLABORADOR

UNIVERSIDAD DE TARAPAC
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRCTICAS PEDAGGICAS
EVALUACIN: ASPECTOS DE PERSONALIDAD
ALUMNO: Lorena Vilca Pizarro
SUPERVISOR:
Cristian Orozco Villagrn
ESCUELA: Liceo Bicentenario Jovina Naranjo A-5
Abril y Mayo 2015
ASPECTOS DE PERSONALIDAD

15. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

16. PRESENTACION PERSONAL
17. MODALES, CORTESIA Y ACTITUD
SOCIAL CON LOS DEMAS
18. ESPIRITU DE SOCIABILIDAD Y
COMPAERISMO
19. INTERES POR SUPERARTE
20. ESPIRITU DE CREATIVIDAD
21. CUMPLIENTO EN EL DESEMPEO DE
LA FUNCION DOCENTE
22. ORDEN Y LIMPIEZA EN LA
EJECUCION Y PRESENTACION DE
TRABAJOS
23. ESTABILIDAD EMOCIONAL
24. HABILIDAD PARA RESOLVER
SITUACIONES IMPREVISTAS
25. INTERES POR LA DOCENCIA
26. CAPACIDAD PARA EMITIR JUICIOS Y
AUTOCRITICAS

ALTO
GRADO

MAS
QUE
SATI
SF.

X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X

PROFESOR GUIA:
FECHA:

GRADO
SATISFAC
T.

MENOS
QUE SATIF.

BAJO GRADO

27. USO CORRECTO DEL LENGUAJE

28. CAPACIDAD DE EMPRENDIMIENTO
PUNTAJES PARCIALES
CALCULO NOTA FINAL
PUNTAJE TOTAL X 7
70

X
X
35

28

PUNTAJE
TOTAL 63
NOTA FINAL
63

FIRMA PROFESOR
COLABORADOR
UNIVERSIDAD DE TARAPACA
FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDAD
OFICINA DE
PRCTICAS PEDAGOGICAS
PRACTICA I: Contexto y Rol Docente e Iniciacin al Trabajo en Aula

COMENTARIOS SOBRE CLASE REALIZADA

EVALUADOR: Cristian G. Orozco Villagrn
abril mayo 2015

Fecha:

Nombre Profesor Practicante Lorena Vilca Pizarro

Centro de practica Liceo Bicentenario JONAFE A-5
8A

Curso

COMENTARIOS
La profesora practicante Lorena Vilca posee las aptitudes necesarias para
desempearse como profesora. Mantiene un estilo sobrio, con detalles cuidados
y manejo adecuado en las TIC. Entre sus fortalezas est el dominio del
contenido, una impecable presentacin personal y un uso del lenguaje con los
estudiante siempre formal pero a la vez cordial, lo cual le ser muy til en su
da a da. Desctaca, adems, su responsabilidad y manejo del material
administrativo propio del docente, lo cual es un gran mrito de ella.
En su experiencia inicial se le recomienda desarrollar su estilo propio el cual
debe ir acorde a su personalidad y capacidades. Tambin se sugiere poder
ampliar mejor su tono y volumen de voz para trabajar con grupos grandes, lo
cual ayudar a su quehacer pedaggico. Tiene detalles por pulir pero que son
los propios de todo profesional que est comenzando, de tal forma que no
merece mencionarlos. Sobresalen sus fortalezas y puntos positivos en su
desempeo por sobre los que est al debe, lo cual habla muy bien de ella en su