ACOSO POR RAZONES DE ORIENTACIN SEXUAL

O IDENTIDAD DE GNERO
Diversidad de Gnero y Homofobia
La visibilidad gay, hoy en da, no significa, pues, que un determinado nmero de personas hubiese decidido
en los ltimos aos definirse por su sexualidad, sino que un nmero cada vez mayor de individuos gays han
dejado de disimular la parte nocturna de su vida
Didier Eribon
Situacin ulica o Institucional:
Los avances en materia de Derechos Humanos a favor de la comunidad LGBT (Lesbianas, Gays, Bisexuales
y personas Transgnero) en Argentina _ sancin del Matrimonio Igualitario (15 de Junio de 2010) y la Ley de
Identidad de Gnero (10 de Mayo de 2012) _, ha provocado que la visibilizacin de las diferentes Identidades
Sexuales se manifieste en los diferentes mbitos de la sociedad y en las distintas Instituciones.
Las Instituciones Educativas no estn exentas de esta situacin. En nuestras instituciones nos encontramos
con colegas de orientacin Gay, lesbiana e inclusive Trans (ejemplo, el caso de Mara Eva Rossi) que suelen
no manifestar su vida afectiva por temor o vergenza a los prejuicios de la sociedad o muchas veces por la
amenaza de tener problemas o incluso perder su trabajo.
Dentro de nuestros establecimientos, tambin, nos toca acompaar a nuestros adolescentes jvenes en la
construccin de su identidad sexual, y en algunos casos, acompaarlos a afrontar , el Proceso de Auto
Conocimiento (sentimiento de diferencia, negacin ,transfobia interiorizada, manifestacin y definicin,
exploracin y experimentacin, auto- aceptacin, consolidacin de la identidad y salida del armario) , y si bien
trasmitimos a nuestros educandos que deben aceptar , tolerar e incluir a quienes han elegido una vida sexual
diferente , podemos percibir que estn latentes ciertos estereotipos y prejuicios, que transforman al raro/rara
en blanco de discriminacin y violencia, es comn escuchar insultos, comentarios/rumores negativos, burlas,
discriminacin imitaciones y situaciones de exclusin por la condicin del compaero .
Este clima de Bullying Homofbico provoca efectos negativos en el proceso de Enseanza _ Aprendizaje,
tanto como para los estudiantes como para los docente; ya que los primeros tienden a faltar a clases,
abandonar el colegio y suele presentar un bajo rendimiento acadmico , mientras que para los profesionales
resulta una dificultad en su labor educativa.
Frente a este contexto, es nuestra funcin generar los espacios y debates para que las personas
conozcan su entorno y respeten los derechos humanos de todas y todos, sin discriminacin de ningn
tipo, a fin de contribuir a la igualdad y al desarrollo integral de las sociedades.
Sin embargo, a los docentes tambin nos invaden ciertos estereotipos y prejuicios, hacemos silencio y
somos pasivos ante la situacin, y respondemos con tres actitudes:
o

Invizibilizacin. Consiste en considerar que el tema de la diversidad sexual no existe o no est incluido
dentro de la Institucin, del aula.

Contagio de Estigma. Salir en su defensa, o tener una relacin estrecha puede tambin ser causa de
discriminacin.

Naturalizacin. Consideramos que determinadas acciones son inevitables y /o justificables porque

siempre ha sido as. Por ejemplo: al ser considerado/a el maricon o la marimacho siempre se lo/a
va a dejar de lado.

Yo creo, que antes los casos que se presentan da a da, las instituciones, debemos multiplicar esfuerzos en
promover el respeto por los Derechos Humanos y la diversidad sexual a fin de frenar las situaciones de
discriminacin y acoso escolar por motivos de orientacin sexual e identidad de gnero.

Propuesta de Intervencin:
Es comn escuchar decir nuestra escuela es inclusiva, aludiendo una escuela preocupada, evidentemente,
por los aprendizajes de sus alumnos y que dispone de los recursos necesarios para posibilitar que todos
aprendan, o los exige, si no los tiene. Pero inclusin, tambin, es cuando acogemos y valoramos a todos, sin
exclusiones.
La sociedad nos demanda que debemos reforzar la convivencia y el funcionamiento del respeto a las
diferencias de las personas. Esta Educacin que se nos reclama, implica el compromiso del docente de
revisar su propio sistema de valores, intervenciones y prcticas cotidianas para no dar la espalda a esta
problemtica diciendo: _ No es asunto mo o Por Que yo? Que se preocupen los dems
Para ello, los docentes debemos:
1. Romper con el mito de que evocar la homosexualidad en la escuela no nos convierte en
homosexuales.
2. Dar visibilidad a la problemtica, reconocindola como factor de discriminacin y violacin de
derechos.
3. Trabajar siempre en equipo, docentes, directivo, gabinete psicopedaggico, familias.
4. Inculcar actitudes positivas y de respeto por las diferencias, incluyendo la diversidad relacionada con la
orientacin sexual y la identidad de gnero.
5. Bridar un espacio de escucha, comprensin y confianza si existiera la necesidad de denunciar casos
de acoso escolar.
Cmo actuamos frente a un/a alumno/a LGTB?
Es un gran desafo para el Profesor contener al alumno de orientacin diferente, pero es un gran reto para
aquellos adolescentes que viven en represin de su sexualidad. Por ello, debemos:
Intenta apoyar a la estudiante lesbiana o al estudiante gay que est viviendo el proceso de
reconocerse en su diferencia. Piensa que puede sentirse estresado y que ello puede afectar a su
rendimiento acadmico. Ofrcele tu apoyo y mustrale reconocimiento y respeto.
Si un alumno/a se considera transexual, respeta su deseo de ser tratado conforme al gnero con el
que se siente a gusto. Infrmate sobre cmo ayudarlo y procura explicar al resto del alumnado y del
profesorado lo que es la transexualidad y el respeto que merecen las personas transexuales.
Respeta la confidencialidad y solicita autorizacin a los alumnos antes de compartir con otros la
informacin que te hayan dado. El estudiante elige confiar en ti, no en los otros.
Habla con tu alumno/a sobre los riesgos de salir del closet. S realista y no animes a tus estudiantes
a mostrarse abiertamente sin conocer su grado de autoestima as como el nivel de respeto y tolerancia
de la sociedad que le rodea.
Pregntales a tus estudiantes LGTB sobre sus miedos y sus esperanzas de futuro. Aprende a hablar
de la situacin social de los homosexuales y de sus problemas.
Ensearles a los estudiantes los Mitos y Realidades en torno a la sexualidad, y hacerles comprender
la importancia de ser comprensivos y abiertos a la diversidad afecto - sexual.