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Conductual
Base terica: Alternativa al modelo biolgico cuyas variables son las conductas
objetivas (observables). El condicionamiento explica los mecanismos de la
conducta compleja.
A) Se basa en objetividad y experimentacin, centrado en los:
Fenmenos objetivos.
Relaciones causales entre los fenmenos ambientales y la conducta.
B) Los principios del aprendizaje como base terica: para extinguir las conductas
indeseables.
C) Rechazo del concepto enfermedad que no es aplicable a los trastornos del
comportamiento.
D) Aproximacin dimensional: Rechaza tambin la conceptualizacin categorial de
los trastornos psicolgicos del modelo mdico. La conducta anormal, se diferencia
cuantitativamente de la normal, pero no cualitativamente.
Conceptos clave: Conducta anormal, o conducta psicopatolgica, que consiste
en hbitos desadaptativos adquiridos mediante procesos de aprendizaje que han
llegado a condicionarse a ciertos tipos de estmulos. Tales hbitos constituyen los
sntomas clnicos y la propia conducta anormal
Cognitivo conductual
Base terica: El estudio de la conciencia y la actividad mental (COGNICION), que
son los procesos mentales superiores del individuo.
El Marcos terico en los que se apoya:
a) La cognicin social o psicologa social cognitiva que pretende comprender
cmo y por qu de las anomalas del individuo que es un ser social. Estudiando
cmo se registran, elaboran y recuperan los estmulos sociales, como la
informacin acerca de uno mismo y de los dems, y cules son los contenidos de
esos estmulos.
b) La psicologa de la personalidad, entendiendo los rasgos de sobre la
construccin social y estudiando y los procesos cognitivos involucrados en su
adquisicin y desarrollo.
c) Las teoras cognitivas sobre la emocin en la que todo estmulo o situacin
debe ser primero identificado, reconocido y clasificado antes que pueda ser
evaluado y de que se suscite o active una respuesta emocional.
Conceptos clave: En las conductas estn implicados lo siguientes factores:
Capacidad de procesamiento.
Procesamiento selectivo o Etapas de procesamiento.
Procesamiento en paralelo.
Procesamiento paralelo contingente, modelos bottom-up y tp-down, y los
esquemas en la organizacin del conocimiento.
Jerarquas de control.
Procesos automticos vs estratgicos o controlados.
La cognicin es una condicin necesariamente previa a la elicitacin de la
emocin.
Neuropsicolgica
La evaluacin neuropsicolgica en psiquiatra supone relacionar los resultados
obtenidos mediante test con los datos clnicos y los conocimientos fisiopatolgicos
especficos de cada enfermedad.
La exploracin neuropsicolgica implica la evaluacin de distintos dominios
cognitivos de los cuales se conoce su sustrato cerebral.
La evaluacin clnica requiere estandarizacin de los test neuropsicolgicos, pero
sta no es necesaria para la investigacin de los correlatos neuroanatmicos y
neurofuncionales en una determinada patologa.
El mayor problema en la evaluacin de los efectos de los psicofrmacos en las
funciones cognitivas es el efecto retest, o efecto prctica, que es especialmente
notorio en los test de memoria y funciones frontales.
El uso de las bateras neuropsicolgicas breves es de gran utilidad para la
prctica clnica cotidiana, pero es insuficiente para orientar terapias cognitivas,
detectar los efectos de las distintas terapias u orientar acadmica o
profesionalmente a los pacientes.