Instituto Nuestra Seora de la Merced

Problemtica
Socio Antropolgica
Trabajo Infantil

Integrantes: Castro Florencia

Nastar Mara
Profesora: Gabriela Brusa
Profesorado Nivel Inicial 1 Ao 2013
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Introduccin:
Para el desarrollo de nuestro trabajo escogimos como problemtica social el
TRABAJO INFANTIL EN LA ARGENTINA siendo nuestro principal objetivo buscar y marcar
las diferencias entre el trabajo infantil y la explotacin infantil en la Argentina, estudiar los
factores que promueven e influyen en este fenmeno as como las conductas de riesgo,
afectaciones en todos los mbitos en la vida del infante, la discriminacin por gnero y el qu
pasa despus de que el nio trabajador crece.
Muchas veces no tenemos bien en claro acerca de lo relacionado al trabajo infantil,
pues lo podemos ver en trminos de explotacin infantil o, por el contrario, puede ser
interpretado como tareas que puede realizar un nio o una nia y que no le afectan
negativamente, sino que ms bien ayudan a su desarrollo integral.
La nocin de trabajo infantil se aplica a menores de 15 aos que realizan actividades
con el objetivo de ganar el propio sustento o el de sus familias. Desgraciadamente, en el
mundo hay 215 millones de nios y adolescentes que encontramos limpiando zapatos,
vendiendo flores, cultivando plantaciones, limpiando mansiones, o trabajando en fbricas. En
nuestro pas el nmero infantes que tienen que trabajar se acerca al medio milln.
Estos se ven sometidos diariamente a la lucha por la sobrevivencia. Su escuela es la
calle, su maestro la permanente injusticia y su futuro est lleno de oscuridad. Generalmente
han ingresado a este mundo del trabajo como consecuencia de ser parte de familias pobres
estructuralmente o de familias empobrecidas como consecuencia de su situacin econmica.
El trabajo infantil es una de las peores formas de explotacin y de abuso en nuestra
sociedad. Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y de la adolescencia.
Pone en peligro la salud, la educacin y la seguridad de los nios y de las nias, al mismo
tiempo que impide el desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social.
Las consecuencias del trabajo infantil, sobre todo, de las peores formas de trabajo
infantil, son funestas. Es el caso del retraso en el crecimiento, de enfermedades crnicas, de
heridas y quemaduras, deformaciones seas. De la misma manera el desarrollo de la
agresividad ante un ambiente hostil, la prdida de la autoestima, la falta de concentracin, los
traumas sufridos. En fin, otros muchos daos como la desercin o el retraso escolar.
Hay muchas causas que son las que producen este problema, y entre las ms
importantes est la gran injusticia expresada en la brecha social que crece cada da entre
ricos y pobres. Hemos de tener por muy cierto que en el mundo no falta comida, ni faltan los
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bienes necesarios para que todos vivamos con dignidad. Lo que s falta es justicia como
consecuencia de la maldad y del egosmo de los que pretenden tener todo dejando a una
gran mayora sin nada.
La lucha por la erradicacin del trabajo infantil debe ser un compromiso de todos.
Interesa develar los rasgos estructurales y oportunos, y las relaciones de poder que
dejan marcas en el cuerpo de estos nios. Pues como dijo Foucault al referirse al cuerpo
humano como cuerpo atravesado por las relaciones de poder y en ese sentido un cuerpo
poltico.
"Pero el cuerpo est tambin directamente inmerso en un campo poltico; las
relaciones de poder operan sobre l una presa inmediata; lo cercan, lo marcan, lo doman, lo
someten a suplicio, lo fuerzan a unos trabajos, lo obligan a unas ceremonias, exigen de l
unos signos. Foucault, 1998.
Bourdieu nos seala que hay grupos con determinismo social que se ven obligados a
actuar de determinada manera y que las condiciones sociales limitan que las personas
operen de una u otra forma. Sin embargo existe una posibilidad de zafar de esa posicin a lo
que l denomina Determinismo.
Este tipo de pensamiento justifica el sometimiento de las mujeres, ante lo cual autores
como Pierre Bourdieu (2007), explican que grupos dominados tienden a asociar las prcticas
que los someten, debido a la falta de otros sistemas para comparar, lo que les convierte en
colaboradores involuntarios de su propia opresin. Las ideas de estos grupos son la
reproduccin de una cultura heredada del hogar y la escuela, que reproducen estos modelos.
Si bien es cierto que el trabajo infantil est prohibido por la Constitucin Nacional y las
Convenciones Internacionales (Declaracin Universal de los Derechos del Nio, Convenios
N 132 y 182 con la OIT) ste se sigue manifestando, lo que lleva a muchos nias y nios de
edad escolar a iniciarse en el mercado laboral afectando sus trayectorias de vida.
El trabajo infantil en Argentina
A mediados de la dcada del 70, producto de la crisis del Estado de Bienestar, los
servicios sociales que brindaba el Estado comenzaron a deteriorarse. Se redujo el gasto
pblico en materia de educacin, salud y vivienda, lo que impact fuertemente a la clase
trabajadora a partir de la cada de los salarios y el aumento de la desocupacin, debiendo
recurrirse al aporte de otros integrantes del grupo familiar para contribuir a su sustento.
En 1976 el Estado Nacional entr en un rgimen de dictadura militar que se
caracteriz por reprimir a nios y nias que trabajaban en la calle. Sin embargo, el trabajo
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infantil se sigui manifestando en lugares poco visibles, como el trabajo domstico y el

trabajo rural.
Con el retorno de la democracia en los aos 80 es que se agudiz la crisis socioeconmica, consecuencia principal de la deuda externa y la fuerte inflacin. Esto trajo como
consecuencia el empobrecimiento de amplios sectores que dio origen a un nuevo grupo
social: los nuevos pobres.
A partir de este momento es que se observa un mayor incremento de nios y nias
que trabajan en la calle en actividades como el cirujeo, mendicidad, bolsoneros, canillitas,
etc. Estos nios se diferencian en dos subgrupos:
-

Nios en la calle: menores que no necesariamente viven en la calle y que

permanecen vinculados a su familia, la cual vive en extrema pobreza.
Nios en situacin de calle: nios excluidos de las redes familiares que han hecho
de la calle su lugar.

En los 90 comenz a darse un tratamiento a la problemtica del trabajo infantil en lo

que hace a la aplicacin de polticas pblicas y a conocerse los primeros datos estadsticos
sobre esta problemtica, publicados por UNICEF, que indicaban que 252.000 nios y nias
de entre 6 y 14 aos trabajaban. Esta poca se caracteriz por una alta concentracin de la
riqueza en un grupo reducido de la poblacin que coexista con un sector expulsado del
mercado de trabajo y excluido de las redes de distribucin de ingresos.
En la actualidad contina la inequidad en la distribucin del ingreso y la riqueza, el
empobrecimiento de amplios sectores de la poblacin, el aumento de la economa informal
asociada a la desocupacin y al trabajo en negro, que se caracteriza por carecer de
proteccin legal y por tener baja remuneracin. En este marco, la mano de obra infantil es
ms barata no slo por los bajos salarios sino por ser ilegal y no recaer sobre ella pagos
provisionales.
El trabajo infantil constituye un factor condicionante y excluyente para el acceso a las
oportunidades de trabajo para los adultos y reproduce el crculo vicioso de la pobreza.
Por otro lado, el aumento de la economa informal ha generado una mayor
desocupacin masculina, lo que produjo que las mujeres salieran a trabajar como mano de
obra alternativa.
Este fenmeno es conocido como feminizacin de la pobreza, lo que ha incidido
tambin en el trabajo infantil, ya que son las nias las que se incorporan desde la infancia al
trabajo domstico en el que tienen un protagonismo diferente a los nios.
Se reconoce que el trabajo infantil se debe en gran parte a la pobreza y que su
solucin a largo plazo radica en el crecimiento econmico, en el desarrollo social, en la
mitigacin de la pobreza y en la educacin universal.
Representaciones sociales
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Siguiendo a Pierre Bourdieu puede decirse que Las Representaciones Sociales son
formas de conocimiento que segn su grado de especificidad pueden construir sus universos
de significaciones y que legitiman las Prcticas Sociales y Polticas. Se refiere a como
nosotros aprendemos los acontecimientos de la vida diaria, las caractersticas del medio
ambiente, las informaciones que en el circulan y a las personas de nuestro entorno prximo
o lejano. Por lo tanto son ideas, valoraciones, significados que los sujetos producen que a la
vez condicionan su comportamiento y prcticas en la vida cotidiana.

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A esta hora exactamente,

Hay un nio en la calle. Hay un nio en la calle!
Es honra de los hombres proteger lo que crece,
Cuidar que no haya infancia dispersa por las calles,
Evitar que naufrague su corazn de barco,
Su increble aventura de pan y chocolate
Ponindole una estrella en el sitio del hambre.
De otro modo es intil, de otro modo es absurdo
Ensayar en la tierra la alegra y el canto,
Porque de nada vale si hay un nio en la calle.
Todo lo toxico de mi pas a m me entra por la nariz
Lavo autos, limpio zapatos, huelo pega y tambin huelo paco
Robo billeteras pero soy buena gente soy una sonrisa sin dientes
Lluvia sin techo, ua con tierra, soy lo que sobro de la guerra
Un estmago vaco, soy un golpe en la rodilla que se cura con el fro
El mejor gua turstico del arrabal por tres pesos te paseo por la capital
No necesito visa pa volar por el redondel porque yo juego con aviones de papel
Arroz con piedra, fango con vino, y lo que me falta me lo imagino.
No debe andar el mundo con el amor descalzo
Enarbolando un diario como un ala en la mano
Trepndose a los trenes, canjendonos la risa,
Golpendonos el pecho con un ala cansada.
No debe andar la vida, recin nacida, a precio,
La niez arriesgada a una estrecha ganancia
Porque entonces las manos son intiles fardos
Y el corazn, apenas, una mala palabra.
Cuando cae la noche duermo despierto, un ojo cerrado y el otro abierto
Por si los tigres me escupen un balazo mi vida es como un circo
pero sin payaso
Voy caminando por la zanja haciendo malabares con 5 naranjas
Pidiendo plata a todos los que pueda en una bicicleta en una sola rueda
Soy oxgeno para este continente, soy lo que descuido el presidente
No te asustes si tengo mal aliento, si me ves sin camisa con las tetillas al viento
Yo soy un elemento ms del paisaje los residuos de la calle son mi camuflaje
Como algo que existe que parece de mentira, algo sin vida pero que respira.
Pobre del que ha olvidado que hay un nio en la calle,
Que hay millones de nios que viven en la calle
Y multitud de nios que crecen en la calle.
Yo los veo apretando su corazn pequeo,
Mirndonos a todas con fbula en los ojos.
Un relmpago trunco les cruza la mirada,
Porque nadie protege esa vida que crece
Y el amor se ha perdido, como un nio en la calle.

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Oye a esta hora exactamente hay un nio en la calle
Hay un nio en la calle.

HAY UN NIO EN LA CALLE

Mercedes Sosa Calle 13

Bibliografa
http://ar.vlex.com/vid/desigualdades-pocas-respuestas-desafios-79929929
http://www.margen.org/suscri/margen60/15cabrera.pdf
http://www.musica.com/letras.asp?letra=1645461

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