CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicacin. ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDODE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO, QUE TIENE DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y DEL SISTEMA DE ESCRITURA. APRENDIZAJEZ ESPERADOS: ESCUCHA LECTURA DE FRAGMENTOS DE UN CUENTO Y DICE QUE CREE QUE SUCEDERA EN EL RESTO DEL TEXTO -IDENTIFICA LA FUNCION QUE TIENEN ALGUNOS ELEMENTOS GRAFICOS INCLUIDOS EN TEXTOS ESCRITOS -RECONOCE Y REPRESENTA LA ESCRITURA DE SU NOMBRE EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO. ALUMNO (A): ___MELANY JACQUELINE CRUZ SOSA____________________________________ MTRA. ANA LUISA LOPEZ PASCUAL FECHA:09 DE FEBRERO DE 2015.
COMPETENCI A LOGRADA
COMPETENCI A EN PROCESO
COMPETENCI A NO LOGRADA
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
SI ESCUCHA LA LECTURA DE FRAGMENTOS DE UN CUENTO Y DICE X
QUE CREE QUE SUCEDERA EN RESTO DEL TEXTO.
IDENTIFICA LA FUNCION QUE TIENEN ALGUNOS ELEMENTOS
GRAFICOS INCLUIDOS EN TEXTOS ESCRITOS.
RECONOCE Y REPRESENTA LA ESCRITURA DE SU NOMBRE EN X DIVERSOS PORTADORESDE TEXTO. X
EXPRESA CON CLARIDAD SUS IDEAS AL NARRAR UNCUENTO
X
NARRA UN CUENTO UTILIZANDO VERBOS.
INTERPRETA LA IDEA CENTRAL DE UN DIBUJO PLASMADO. X DESCRIBE UN TEXTO CON LA AYUDA DE ALGUIEN . RECONOCE PALABRAS QUE COMIENZAN CON LA LETRA DE SU NOMBRE.